人教版七年級(jí)上冊(cè)歷史【期末重點(diǎn)練】材料題40例

期末一定要重點(diǎn)背練20-40題一．半坡原始居民的生活（共1小題）16000也來(lái)完成下列研究。任務(wù)一：追根溯源﹣陶瓷的源頭1）請(qǐng)把下面知識(shí)卡片“半坡人面魚(yú)紋彩陶盆”的空白處填寫完整。距今年代出土地點(diǎn)器型解讀距今約①高16.5398厘米，由細(xì)泥彩繪出兩組對(duì)稱人面魚(yú)紋。②6000年人面魚(yú)紋彩陶盆任務(wù)二：歷久彌新陶瓷的奇葩畫像石、畫像磚的樂(lè)舞百戲圖中經(jīng)常可以看見(jiàn)這種說(shuō)唱俑。﹣﹣摘編自馬自樹(shù)《中國(guó)文物定級(jí)圖典》2）依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)東漢時(shí)期的出土文物中為什么會(huì)有這么多的說(shuō)唱俑。任務(wù)三：凝重大器陶瓷的突破材料：如圖圖片是南朝青瓷刻花單柄壺：高213厘米，口徑厘米，足徑124厘米，北京故宮博物院藏品。3）請(qǐng)參照任務(wù)一與任務(wù)二的材料，給南朝青瓷刻花單柄壺寫一份解說(shuō)詞。任務(wù)四：思考感悟文化的發(fā)展4）從陶器到瓷器，中國(guó)人民用自己的勤勞與智慧譜寫了一部中國(guó)文化史。對(duì)此，你有哪些思考感悟？第1頁(yè)（共33頁(yè)）二．商朝的建立與滅亡（共1小題）2．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一：農(nóng)民和商人都各安其業(yè)……材料三：商紂王濫用民力，修建豪華的宮殿，殘酷鎮(zhèn)壓人民的反抗。1）材料一反映的是我國(guó)歷史上哪一朝代君主的生活？這一朝代在他的統(tǒng)治下命運(yùn)如何？2）材料二體現(xiàn)了湯怎樣的治國(guó)思想？在這一思想指導(dǎo)下，商朝出現(xiàn)了怎樣的局面？3）材料三中的商紂王與材料一中的君王有何相似之處？總結(jié)一下，夏、商兩朝滅亡的共同原因。三．春秋時(shí)期諸侯爭(zhēng)霸（共1小題）3．閱讀下列材料，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。材料一平王立，東遷于洛邑，辟（避）戎寇。平王之時(shí)，周室衰微，諸侯強(qiáng)并弱，齊、楚、秦、晉始大，政﹣﹣《史記?周本紀(jì)》材料二春秋時(shí)期，周天子的權(quán)威一落千丈，一些較大的諸侯國(guó)，為了爭(zhēng)奪土地、人口，不斷進(jìn)行爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)。材料三《春秋》之中，弒君三十六，亡國(guó)五十二，諸侯奔走不得保其社稷者不可勝數(shù)。﹣﹣《史記?太史公自序》材料四1）結(jié)合材料一、二，分析春秋爭(zhēng)霸局面出現(xiàn)的原因。2）根據(jù)材料三、四，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析春秋爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)的影響。四．商鞅變法（共4小題）4．閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。材料一：政治上：確立縣制，由國(guó)君直接派官吏治理。廢除貴族的世襲特權(quán)。改革戶籍制度，加強(qiáng)對(duì)人可免除徭役。統(tǒng)一度量衡。軍事上：獎(jiǎng)勵(lì)軍功，對(duì)有軍功者授予爵位并賞賜土地。材料二而死。他雖遭不幸，但新法仍繼續(xù)推行，秦的國(guó)勢(shì)日趨強(qiáng)盛。1）材料一反映了我國(guó)古代哪一次著名的變法？哪位國(guó)君任用他進(jìn)行了變法？2）如果你生活在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，要想獲得爵位或土地，你應(yīng)該怎么做？3）材料二中的哪句話說(shuō)明這次變法取得了成功？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為這次變法成功的原因是什么？第2頁(yè)（共33頁(yè)）5．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。﹣﹣《史記?商君列傳》材料三各國(guó)紛紛變法，有的成功了，也有的失敗了。吳起在楚國(guó)變法，最后被反對(duì)者射死在楚王的尸體前；商君在秦國(guó)變法，最后被反對(duì)者五馬分尸而死。1）材料一中主持變法的是誰(shuí)？根據(jù)材料概括其主張。2）結(jié)合所學(xué)指出變法中促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的措施是什么？有利于加強(qiáng)中央集權(quán)的措施是什么？3）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，變法后的秦國(guó)有什么變化？4）閱讀材料三回答，變法者不僅遭到舊勢(shì)力的重重阻撓，還付出了生命的代價(jià)。商鞅雖然殞命，但改革遺留下的成果卻推動(dòng)了社會(huì)進(jìn)步。你認(rèn)為一名改革家應(yīng)具備哪些優(yōu)秀品質(zhì)？6．歷史上的變法與改革不同程度上推動(dòng)了社會(huì)向前發(fā)展。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。出一批鐵制農(nóng)具。此外，至遲在春秋末年，人們已使用牛來(lái)耕地。﹣﹣《中國(guó)歷史》七年級(jí)上冊(cè)遂滅，僭差亡度。庶人之富者累巨萬(wàn)，而貧者食糟糠；有國(guó)強(qiáng)者兼州城，而弱者喪社稷。﹣﹣《漢書(shū)?食貨志》材料三：有軍功者，各以率受上爵；……僇力本業(yè)，耕織致粟帛多者復(fù)其身。事末利及怠而貧者，舉以為收孥。宗室非有軍功論，不得為屬籍。……而集小鄉(xiāng)邑為縣，置令、丞，凡三十一縣。﹣﹣《史記?商君列傳》!之家。﹣﹣《史記?商君列傳》12）材料二三四反映的是哪一歷史事件？根據(jù)材料三，概括指出這一歷史事件的主要措施。3）用材料二中一句原話來(lái)概括“商君”所為的歷史作用。4）結(jié)合材料四，指出導(dǎo)致“商君”悲慘結(jié)局的原因是什么？第3頁(yè)（共33頁(yè)）7．歷史上生產(chǎn)工具的革新或者變法改革都在不同程度上促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展與興盛。閱讀下列材料，回答問(wèn)題材料一：觀察下列有關(guān)春秋時(shí)期的兩幅圖片遂滅，僭差亡度；庶人之富者累巨萬(wàn)，而貧者食糟糠；有國(guó)強(qiáng)者兼州城，而弱者喪社稷。﹣﹣《漢書(shū)?食貨志》!”遂滅商君之家。1）從材料一的兩幅圖中，你能獲取哪些歷史信息？這些信息說(shuō)明了什么問(wèn)題？2）材料二反映了什么歷史事件？據(jù)材料二，概括指出其主要措施。3）試用材料中的原句概括該事件的歷史作用。4）據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析導(dǎo)致商鞅悲慘結(jié)局的原因是什么？5）綜合上述內(nèi)容，談?wù)勀愕母邢牖騿l(fā)。五．青銅器（共2小題）8．歷史雖然已離我們遠(yuǎn)去，但總會(huì)留下一些文物。這些文物就成為我們探究歷史的重要依據(jù)，請(qǐng)結(jié)合下列圖片回答相關(guān)問(wèn)題。（1）圖A歷史地位？（2）圖B的文物于1938年在湖南寧鄉(xiāng)出土，如此精美的藝術(shù)品是哪個(gè)朝代的工匠制作的？說(shuō)明了當(dāng)時(shí)什么制作工藝高超？3C中的文物是什么？4）上述圖片中的文物都是在同一個(gè)朝代出現(xiàn)的，我們的先民創(chuàng)造了如此輝煌的成就，對(duì)此你有何感想？第4頁(yè)（共33頁(yè)）9．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一：司母戊鼎是中國(guó)商代晚期的青銅器。高1.33米，口長(zhǎng)1.10米，重達(dá)83284千克是目前已發(fā)現(xiàn)的中國(guó)古代形體最大和最重的膏銅器，在世界上也是罕見(jiàn)的，它反映出商代青銅冶鑄業(yè)具有極高的水平。材料二：中國(guó)漢字“馬”的演變圖1）除司母戊鼎外，請(qǐng)你再舉出一個(gè)商周時(shí)期我國(guó)青銅器的精品。2）請(qǐng)結(jié)合材料一及所學(xué)知識(shí)回答，商周時(shí)期，青銅器的鑄造有什么特點(diǎn)？（寫出兩點(diǎn)即可）3）材料二中“甲骨文”出現(xiàn)于哪個(gè)朝代？甲骨文有哪些造字方法？（寫出兩個(gè)即可）六．老子和孔子（共1小題）．思想的解放推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。閱讀下列材料回答問(wèn)題?！舅枷氲淖杂筛?jìng)放】材料一1）圖一中的人物是誰(shuí)？“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏”是他的至理名言，由此我們可以看出他的主要思想主張是什么？他的學(xué)說(shuō)主要收集在哪部著作里？2）圖二中人物的是中國(guó)古代大思想家，大教育家。他開(kāi)創(chuàng)了哪一學(xué)派？其思想的核心是什么？他的思想在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期被誰(shuí)繼承和發(fā)展？【思想的實(shí)踐運(yùn)用】材料二韓非目睹了戰(zhàn)國(guó)后期韓國(guó)積貧積弱的局面，多次上書(shū)韓王，希望改變當(dāng)時(shí)治國(guó)不務(wù)法制、養(yǎng)非所用、（3）韓非是哪家學(xué)派的集大成者？根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析他受到秦王嬴政賞識(shí)和重用的主要原因是什第5頁(yè)（共33頁(yè)）七．百家爭(zhēng)鳴（共2小題）成為人類文明的重要組成部分。閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。材料一﹣﹣摘編自曲士培《中國(guó)大學(xué)教育史》1）根據(jù)材料一，指出春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想領(lǐng)域出現(xiàn)了什么局面？結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)出墨家和法家的代表人物各一材料二孟子認(rèn)為“大丈夫”是人生的最高目標(biāo)，從理想人格的意義講，孟子所謂的“大丈夫”具備四種重要﹣﹣摘編自《中國(guó)通史》2）根據(jù)材料二指出孟子認(rèn)為“大丈夫”應(yīng)具備怎樣的道德規(guī)范？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述孟子的政治理想。材料三儒家思想孕育了我國(guó)傳統(tǒng)文化中的政治理想和道德準(zhǔn)則……法家思想中的變革精神，成為歷代進(jìn)步思想了巨大的推動(dòng)作用。3）依據(jù)材料三，歸納“百家爭(zhēng)鳴”出現(xiàn)的重要意義。材料四可以毫不夸張地說(shuō)，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在思想上有大智，在科學(xué)上有大真，在倫理上有大善，在藝術(shù)上有大美。﹣﹣《從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的精神力量》4）根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，舉例說(shuō)明如何正確看待中國(guó)傳統(tǒng)文化。的營(yíng)養(yǎng)，增強(qiáng)文化自信，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力。閱讀下列材料：材料一“己所不欲，勿施于人”《論語(yǔ)》“己于立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”“親親而仁民，仁民而愛(ài)物”《論語(yǔ)》《孟子》材料二中國(guó)傳統(tǒng)文化雖然從秦漢時(shí)期開(kāi)始形成封建的大一統(tǒng)文化，……但這并不意味著中國(guó)傳統(tǒng)文化只有單一﹣﹣張應(yīng)杭《中國(guó)傳統(tǒng)文化概論》材料三面對(duì)全球化形勢(shì)下人類面臨的種種矛盾和危機(jī)，舉世呼喚理性，呼喚全球倫理?！寮摇昂投煌?、責(zé)任分擔(dān)的環(huán)球新秩序。﹣﹣摘編自周穎南《儒學(xué)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的經(jīng)濟(jì)作用》完成下列要求：1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出孔子和孟子的主要思想。2）據(jù)材料二，概括中國(guó)傳統(tǒng)文化的主要特點(diǎn)。3）據(jù)材料三，指出儒家思想對(duì)當(dāng)今世界的價(jià)值。綜上所述，你認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)樹(shù)立怎樣的文化觀？第6頁(yè)（共33頁(yè)）八．秦朝鞏固統(tǒng)一的措施（共2小題）．閱讀下列材料：﹣﹣李白《古風(fēng)?秦王掃六合》材料二1、2材料三歷史學(xué)家翦伯贊認(rèn)為：在我看來(lái)，秦始皇是中國(guó)封建統(tǒng)治階級(jí)中的一個(gè)杰出人物，我說(shuō)秦始皇是中國(guó)封專制主義的新的歷史時(shí)代。請(qǐng)回答：1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，材料一中的“秦王掃六合”完成于哪一年？都城在哪里？23）據(jù)材料三看，翦伯贊是怎樣評(píng)價(jià)秦始皇的？其主要依據(jù)是什么？．閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。材料二：請(qǐng)回答：1）材料一中的“秦王”是誰(shuí)？2）材料二中圖示反映他開(kāi)創(chuàng)了一套怎樣的政治體制？3）材料二中“秦王”在地方上推行的制度是什么？4經(jīng)濟(jì)：文化：思想：軍事：第7頁(yè)（共33頁(yè)）九．秦的暴政和陳勝吳廣起義（共2小題）15暫，但對(duì)中國(guó)歷史的發(fā)展影響深遠(yuǎn)。材料一：秦王掃六合，虎視何雄哉!26材料三：起義軍推舉陳勝為將軍，吳廣為都尉。連克大澤鄉(xiāng)和蘄縣，并在陳縣建立張楚政權(quán)，各地紛紛響應(yīng)。1）你認(rèn)為秦王為什么能掃六合，而其他國(guó)家卻不能做到？你能談?wù)勀愕目捶▎幔?）秦大力推行加強(qiáng)中央集權(quán)的措施，在中央主要由哪些官員負(fù)責(zé)？為鞏固統(tǒng)一，在其它方面又采取了什么措3）秦朝滅亡的根本原因是什么？4）你認(rèn)為秦朝對(duì)以后歷史的發(fā)展有什么影響？王的資料，進(jìn)行相關(guān)問(wèn)題的探究?！臼氛撛捛赝觥坎牧弦患爸潦蓟省瓘U先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，殺豪杰；收天下之……以弱天下之民……然陳涉……斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應(yīng)……豪俊遂并起而亡秦族矣。﹣﹣賈誼《過(guò)秦論》1原因和根本原因是什么？2【觀點(diǎn)話漢興】材料二中共十九大報(bào)告提出實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略很好地繼承了黨對(duì)“三農(nóng)”問(wèn)題一以貫之的重視并進(jìn)行了創(chuàng)新發(fā)弱項(xiàng)“三農(nóng)”事業(yè)大有可為。3）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)寫出商鞅變法、西漢初年漢高祖在“三農(nóng)”問(wèn)題上的措施。4）綜合以上材料，談一談“秦亡漢興”給你的感想或啟示。一十．西漢的建立（共1小題）的繩子都朽斷了。﹣﹣《漢書(shū)?食貨志》譯文1）材料一反映了西漢初期怎樣的社會(huì)景象？2）材料二體現(xiàn)了漢初統(tǒng)治者怎樣的統(tǒng)治措施？其實(shí)施的目的是什么？3）材料三反映出當(dāng)時(shí)怎樣的經(jīng)濟(jì)狀況？這一時(shí)期出現(xiàn)哪一盛世局面？4）從材料一到材料三的短短幾十年間，西漢社會(huì)狀況發(fā)生這樣顯著變化的主要原因是什么？第8頁(yè)（共33頁(yè)）一十一．文景之治（共1小題）18﹣﹣《中國(guó)全史》﹣﹣《漢書(shū)?景帝紀(jì)》材料三：據(jù)《漢書(shū)?食貨志》記載，漢初至武帝即位的七十年間，當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)政治安定人民安居樂(lè)業(yè)，社會(huì)極為富足。除了像旱澇等自然災(zāi)害外，帝國(guó)約在70年中竟不尋常地沒(méi)有遭受重大的動(dòng)亂。人民有充足的糧食供應(yīng)，城在這種豐饒穩(wěn)定的總形勢(shì)下，促使犯罪的因素很少。﹣﹣《劍橋中國(guó)史》1）閱讀材料一、二，分析漢文帝和漢景帝的共同看法是什么？文帝、景帝分別采取了什么措施？（不能照抄原文）2）閱讀材料三結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析漢朝建立七十年會(huì)如此繁榮和政府實(shí)行的哪一政策有關(guān)？這一繁榮局面后世稱為什么？3）上述材料對(duì)當(dāng)今社會(huì)的啟發(fā)是什么？一十二．漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)的措施（共4小題）．閱讀下列材料中央和地方的關(guān)系是國(guó)家政治生活中的重要問(wèn)題。材料一制是以地緣本位的地方政權(quán)取代了以血緣關(guān)系為本位的地方政權(quán)，這是地方政權(quán)封建化的主要標(biāo)志。﹣﹣白壽彝主編《中國(guó)通史》材料二公元前127于是，封地不斷縮小，其重要性也不斷下降，僅僅成為大地產(chǎn)。其道，勿使并進(jìn)。﹣﹣《漢書(shū)董仲舒?zhèn)鳌氛?qǐng)回答：1）根據(jù)材料一，分析郡縣制推行的歷史作用。2）材料二中“漢皇帝又下了一道法令”指的是什么法令？結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析推行該法令的影響。3）材料三中董仲舒提出了什么建議？他的建議為什么被漢武帝所采納？4）三則材料反映的歷史事件有何共同作用？第9頁(yè)（共33頁(yè)）．統(tǒng)一是中國(guó)歷史發(fā)展的主流，加強(qiáng)中央集權(quán)有利于維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一。閱讀材料，回答問(wèn)題。鄉(xiāng)、亭、里等基層社會(huì)組織。他通過(guò)在中央和地方各級(jí)行政機(jī)構(gòu)的設(shè)置，形成了一整套高度發(fā)達(dá)的中央管理體系，……1）根據(jù)材料一概括，秦始皇管理地方的制度叫什么？實(shí)行這一制度的目的是什么？家對(duì)經(jīng)濟(jì)的管理；……面對(duì)存在的問(wèn)題，政府急需為各行各業(yè)制定統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。2）對(duì)材料二所述的問(wèn)題，秦政府制定的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)是什么？3）材料三中的“上”是誰(shuí)？他采納了主父偃的建議，采取了什么措施？然后統(tǒng)紀(jì)可一而法度可明，民知所從矣。4）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，概括董仲舒的建議。這一建議被采納，對(duì)儒家思想產(chǎn)生了怎樣的影響？了深遠(yuǎn)影響。閱讀材料，并回答下列問(wèn)題。材料一權(quán)，這是占主導(dǎo)地位的制度。1）材料一中的“制度”是誰(shuí)首創(chuàng)的？該制度是諸子百家中哪一學(xué)派思想的應(yīng)用？為了加強(qiáng)對(duì)地方的管理，該制度在地方上采取了什么措施？材料二侯王逐漸在封國(guó)內(nèi)各自為政，不聽(tīng)天子詔令，出入公然使用天子禮儀車駕，時(shí)刻圖謀舉兵奪取皇位。2）閱讀材料二，說(shuō)說(shuō)西漢時(shí)期國(guó)家出現(xiàn)了什么問(wèn)題。漢武帝是用何種方法來(lái)解決這一問(wèn)題的？材料三上下的思想……3家中哪一學(xué)派思想的體現(xiàn)？4）概括秦始皇和漢武帝在我國(guó)歷史發(fā)展進(jìn)程中所起到的共同作用。第頁(yè)（共33頁(yè)）．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一權(quán)，這是占主導(dǎo)地位的制度。﹣﹣張豈之《中國(guó)文明史十五講》材料二漢高祖把子弟分封到外地做諸侯王，目的是讓他們鎮(zhèn)守四海，拱衛(wèi)天子。可是隨著時(shí)間的推移，有的諸侯王逐漸在封國(guó)內(nèi)各自為政，不聽(tīng)天子詔令，出入公然使用天子禮儀車駕，時(shí)刻圖謀舉兵奪取皇位。﹣﹣改編自《鳳凰網(wǎng)》材料三下的思想?！?jīng)濟(jì)上，秦漢統(tǒng)治者也都采取了相應(yīng)的措施……1）材料一中的“制度”是誰(shuí)首創(chuàng)？是諸子百家中哪一學(xué)派思想的應(yīng)用？為加強(qiáng)對(duì)地方的統(tǒng)治，秦朝推行了什么制度？2）閱讀材料二，西漢時(shí)期國(guó)家出現(xiàn)了什么問(wèn)題？漢武帝用何種方法來(lái)解決問(wèn)題的？3）為鞏固統(tǒng)治，秦始皇和漢武帝在思想方面采取了截然不同的措施。根據(jù)材料三及所學(xué)知識(shí)，漢武帝聽(tīng)取了誰(shuí)的建議，采取了什么措施“規(guī)范、整齊全國(guó)上下的思想”？45）概括兩位封建帝王在我國(guó)歷史發(fā)展進(jìn)程中所起到的共同作用。一十三．東漢的興衰（共1小題）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問(wèn)題。開(kāi)創(chuàng)了一套管理中央的行政制度以及影響后世的地方制度。﹣﹣歷史學(xué)家翦伯贊1）根據(jù)材料一，談?wù)勽宀澱J(rèn)為秦始皇是中國(guó)封建統(tǒng)治階級(jí)中的一個(gè)杰出人物，其主要依據(jù)是什么？（不能照抄原文）﹣﹣選摘吳嫁祥《公天下》2問(wèn)題的？吏的監(jiān)督，懲處貪官污吏；又允許北方少數(shù)民族內(nèi)遷，緩和民族矛盾。﹣﹣摘自部編七年級(jí)教材3）材料三中光武帝的舉措，使當(dāng)時(shí)的社會(huì)出現(xiàn)了怎樣的局面？材料四：老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。﹣﹣曹操《龜雖壽》4）材料四中“志在千里”指的是什么？為實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想，曹操作了怎樣的努力？5）綜上所述，你認(rèn)為這些政治家們?cè)谥卫韲?guó)家的過(guò)程中有何共同之處？第頁(yè)（共33頁(yè)）一十四．漢朝加強(qiáng)集權(quán)的經(jīng)濟(jì)措施和商業(yè)的繁榮（共1小題）．閱讀材料，回答問(wèn)題?！跋鼗蕽h武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。12）你知道秦皇、漢武在經(jīng)濟(jì)方面實(shí)施的相同措施是什么嗎？他們?cè)谒枷虢y(tǒng)治方面又分別采取了哪些措施？3）這兩位帝王為加強(qiáng)對(duì)地方的控制，分別采取了什么措施？4）為加強(qiáng)監(jiān)察制度，分別采取了什么措施？一十五．漢通西域和絲綢之路（共2小題）．絲綢之路是指起始于古代中國(guó)，連接亞洲、非洲和歐洲的古代路上商業(yè)貿(mào)易路線。學(xué)完絲綢之路后，701班歷史小組開(kāi)展主題為“絲綢之路的古與今”研究性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你參與下列活動(dòng)?！臼窌?shū)記史】1）材料一中的“然騫鑿空”指的是什么事情？【看圖說(shuō)史】材料二：2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)將材料二圖中絲綢之路路線中的A、E兩處填寫完整?！静牧衔鍪贰苛?、玻璃、寶石等，以及核桃、葡萄、石榴、苜蓿等植物，以至多種樂(lè)器和歌舞等傳入中國(guó)。3）請(qǐng)你談?wù)劷z綢之路在中外交往中有何重要地位？4）古絲綢之路上美麗富饒的新疆，古時(shí)稱西域。西漢政府為加強(qiáng)對(duì)西域的管轄，設(shè)置了什么作為管理西域的最高長(zhǎng)官？該設(shè)置說(shuō)明了什么？【今人論史】2017年7月142017．絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶核心區(qū)建設(shè)項(xiàng)目對(duì)接會(huì)”在新疆烏魯木齊舉行。此次項(xiàng)目對(duì)接會(huì)是貫徹落實(shí)...合作的長(zhǎng)效機(jī)制。5）結(jié)合材料回答，今天中國(guó)重提絲綢之路，共建“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”有什么現(xiàn)實(shí)意義？第頁(yè)（共33頁(yè)）材料一重要思想寶庫(kù)。﹣﹣趙可金《人類命運(yùn)共同體思想的豐富內(nèi)涵與理論價(jià)值》1）結(jié)合所學(xué)指出孔子、孟子、墨子體現(xiàn)“和睦、和諧”的核心思想分別是什么？材料二陸上絲綢之路的路線示意圖2）根據(jù)材料二，寫出“陸上絲綢之路”的起點(diǎn)城市的名稱。對(duì)開(kāi)辟絲綢之路作出突出貢獻(xiàn)的偉大探險(xiǎn)家、外交家是誰(shuí)？為了加強(qiáng)對(duì)圖中地區(qū)的管理，西漢政府采取了怎樣的措施？材料三漢代紡織技術(shù)先進(jìn)，絲織品質(zhì)量高，能織出錦、繡、羅、紗等許多品種的絲綢。張騫出使西域后，大著他們的信仰、價(jià)值觀念和宗教信念來(lái)自遙遠(yuǎn)的西方。﹣﹣杰里?本特利《新全球史》3）根據(jù)材料三，指出漢代絲織品大量遠(yuǎn)銷的主要原因，并概括絲綢之路的作用。發(fā)展、合作、共贏的21世紀(jì)時(shí)代潮流，將“中國(guó)夢(mèng)”與“世界夢(mèng)”進(jìn)行有機(jī)地銜接，具有深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義和全球性影響力。4）根據(jù)材料四指出，古絲綢之路精神的核心是什么？一十六．紙的發(fā)明和改進(jìn)（共1小題）．閱讀下列材料，然后結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：于文化的傳播。材料二：西漢前期，人們從“積漂絮成絮片”中得到啟示，發(fā)明了紙。源，降低了造紙的成本，同時(shí)提高了紙的產(chǎn)量和質(zhì)量。公元3﹣4世紀(jì)，紙的使用在我國(guó)就已經(jīng)相當(dāng)普遍。﹣﹣摘自北師大版歷史教材七年級(jí)上冊(cè)據(jù)材料一，造紙術(shù)發(fā)明前，阻礙文化傳播的因素有哪些？造紙術(shù)發(fā)明在何時(shí)？蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)后，造紙的原料有哪些？紙?jiān)谖覈?guó)相當(dāng)普遍使用開(kāi)始于何時(shí)？第頁(yè)（共33頁(yè)）一十七．秦漢時(shí)期的醫(yī)學(xué)成就—華佗和張仲景（共1小題）2020發(fā)揮了重要作用，我國(guó)中醫(yī)藥學(xué)再次為人類發(fā)展作出巨大貢獻(xiàn)。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一下言脈者，由扁鵲也。﹣﹣摘編自《史記?扁鵲倉(cāng)公列傳》材料二﹣﹣摘編自《傷寒雜病論》序材料三斷腸湔洗，縫腹膏摩，四五日差，不痛。一月之間，即平復(fù)矣。﹣﹣摘編自《三國(guó)志?魏書(shū)?華佗傳》1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，扁鵲對(duì)中醫(yī)發(fā)展的主要貢獻(xiàn)是什么？于東漢時(shí)期成書(shū)，奠定我國(guó)醫(yī)學(xué)理論基礎(chǔ)的醫(yī)學(xué)著作是什么？2）根據(jù)材料二，指出張仲景在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上寫成的醫(yī)學(xué)著作是什么？他在該著作中提出的哪一理論對(duì)今天我們預(yù)防新冠肺炎仍起到重要的指導(dǎo)作用？3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，名醫(yī)華佗在實(shí)施外科手術(shù)時(shí)使用的麻醉藥劑名稱是什么？華佗是通過(guò)什么方法“曉養(yǎng)性之術(shù)”實(shí)現(xiàn)強(qiáng)身健體的？4）中醫(yī)藥學(xué)是中華文明的重要組成部分，請(qǐng)結(jié)合中醫(yī)在阻擊新冠肺炎疫情中的表現(xiàn)，為保護(hù)和發(fā)展中醫(yī)提出合理建議。一十八．赤壁之戰(zhàn)（共2小題）說(shuō)紛紜。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。世，國(guó)險(xiǎn)而民富，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。﹣﹣《三國(guó)志?諸葛亮傳》1）材料一中的“操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者”指的是哪一著名戰(zhàn)役？這次戰(zhàn)役有何影響？2）材料一這段話是諸葛亮對(duì)誰(shuí)說(shuō)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括諸葛亮的核心觀點(diǎn)。材料二：烈火西焚魏帝旗，周郎開(kāi)國(guó)虎爭(zhēng)時(shí)．交兵不假揮長(zhǎng)劍，已挫英雄百萬(wàn)師。﹣﹣唐?胡曾《詠史詩(shī)》3）材料二這首詩(shī)評(píng)述的是發(fā)生在東漢末年的哪次著名戰(zhàn)役？有人說(shuō)，這首詩(shī)的第一句“烈火西焚魏帝旗”存在歷史知識(shí)上的錯(cuò)誤，他為什么這樣說(shuō)？材料三：實(shí)際上諸葛亮在赤壁之戰(zhàn)期間的主要功績(jī)，是促成了劉備和孫權(quán)軍事集團(tuán)的聯(lián)合，這是他的主要功績(jī)，家，未必是一個(gè)杰出的軍事家，諸葛亮的軍事才能是值得懷疑的。﹣﹣易中天《品三國(guó)》4）材料三是易中天教授對(duì)諸葛亮的評(píng)價(jià)與分析。結(jié)合上述材料及所學(xué)知識(shí)，分析一下你眼中的諸葛亮是一個(gè)怎樣的歷史人物。第頁(yè)（共33頁(yè)）．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一強(qiáng)者，非惟天時(shí)，抑亦人謀也。﹣﹣《隆中對(duì)》材料二三國(guó)鼎立形勢(shì)圖1）依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出曹操在哪次戰(zhàn)役中打敗了袁紹？曹操為什么能打敗袁紹？2）依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出為三國(guó)鼎立局面形成奠定基礎(chǔ)的是哪次戰(zhàn)役？這次戰(zhàn)役發(fā)生在哪一年？3）綜上，分析三國(guó)鼎立局面形成的歷史意義。一十九．三國(guó)鼎立的形成（共1小題）．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。﹣﹣電視連續(xù)劇《三國(guó)演義》主題歌國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。﹣﹣蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》1個(gè)當(dāng)時(shí)的“英雄豪杰”來(lái)。你最喜歡的是哪個(gè)英雄豪杰？為什么？2雙方是誰(shuí)？對(duì)當(dāng)時(shí)的局勢(shì)有什么影響？3）除了這次以少勝多的著名戰(zhàn)役之外，你還知道哪些古代以少勝多的戰(zhàn)役？試舉出三個(gè)。第頁(yè)（共33頁(yè)）二十．兩晉南北朝的更替（共1小題）．閱讀下列材料：材料一江南地廣或火耕水耨。民食魚(yú)稻，以漁獵山伐為業(yè)?！嬍尺€給，不憂凍餓，亦亡千金之家。──《漢書(shū)》材料二“八王之亂”形勢(shì)圖材料三進(jìn)了常武地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。──《常州歷史》請(qǐng)回答：1）據(jù)材料一《漢書(shū)》所載的江南地區(qū)主要的生產(chǎn)方式是什么？2）據(jù)材料二指出材料三中“西晉末，北方流民南遷人數(shù)激增”的主要原因。3）據(jù)材料三，指出西晉末年常武地區(qū)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因。4）比較材料一、三，概括古代中國(guó)江南的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r出現(xiàn)了怎樣的變化？二十一．人口的南遷和江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)（共3小題）．閱讀材料，回答問(wèn)題：材料一﹣﹣摘編自人教版七年級(jí)《中國(guó)歷史》上冊(cè)材料二流域，最后定居在閩粵贛交界地區(qū)。他們帶來(lái)了中原先進(jìn)的生產(chǎn)技藝、文化技藝，并與原居的閩越族長(zhǎng)期相處，逐漸形成客家人。﹣﹣摘編自《閩西歷史》教材結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：1）材料一反映的是當(dāng)時(shí)江南地區(qū)社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展的什么變化？請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括。2）材料二反映的是我國(guó)歷史上發(fā)生的什么現(xiàn)象？下列簡(jiǎn)圖比較準(zhǔn)確反映這個(gè)歷史現(xiàn)象的選項(xiàng)是3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)分析材料二與材料一所反映的兩個(gè)歷史現(xiàn)象之間的關(guān)系。4）綜上所述，你認(rèn)為可以給我們今天的國(guó)家建設(shè)發(fā)展提供什么啟示？說(shuō)二點(diǎn)即可。第頁(yè)（共33頁(yè)）．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。燒荒，耕種水田；不需要商人販賣貨物，沒(méi)有非常富裕的人。﹣﹣?zhàn)g自《史記》1）材料一反映了江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的什么狀況？綿布帛可以供天下人享用。﹣﹣?zhàn)g自《宋書(shū)》2）材料二反映了江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)狀況發(fā)生了怎樣的變化？﹣﹣改編自教科書(shū)3）材料三中“大批北方民眾紛紛渡江南下，形成了第三次南遷的浪潮”的主要原因是什么？北方民眾的南下對(duì)江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生了積極影響。4）結(jié)合江南經(jīng)濟(jì)得到開(kāi)發(fā)的原因，談一談你對(duì)如何發(fā)展經(jīng)濟(jì)的感想。．閱讀下列材料：材料一（江南地區(qū)）地域遼闊而人煙稀少；稻米和魚(yú)是主要食物，人們還可以從山澤中采集植物果實(shí)和貝類為食；放火燒荒，耕種水田；不需要商人販賣貨物，沒(méi)有非常富裕的人。﹣﹣《漢書(shū)》材料二蕪。為躲避戰(zhàn)亂，大批北方民眾紛紛渡江南下，形成了又一次南遷浪潮。材料三到推廣，水稻產(chǎn)量提高。除了主要種植水稻外，還普遍實(shí)行麥稻兼種……江南地區(qū)的經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展起來(lái)。1）根據(jù)材料一回答《漢書(shū)》中記載的江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r是怎樣的？2）從材料二找出大批北方民眾南遷的主要原因。3）根據(jù)材料二、三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的原因有哪些？4）南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展后，哪個(gè)城市成為當(dāng)時(shí)商業(yè)最為活躍的大都市？5）人口的內(nèi)遷和南遷，對(duì)中華民族的發(fā)展有什么重要意義？第頁(yè)（共33頁(yè)）二十二．北魏孝文帝改革（共4小題）．我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，各民族都為祖國(guó)的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。國(guó)家統(tǒng)一與民族融合是歷史發(fā)展的主流。請(qǐng)你跟隨七年級(jí)一班同學(xué)，完成下列探究活動(dòng)?！鹃_(kāi)放邊疆維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一夢(mèng)】材料一繁，北方邊境戰(zhàn)爭(zhēng)不斷。112西方商路指的是什么？2）圖一和圖二兩大事件有何關(guān)系？【政權(quán)并立局部趨向統(tǒng)一夢(mèng)】材料二3）寫出上圖中ABC處政權(quán)的名稱?！玖χ鞲母锕仓褡鍒F(tuán)結(jié)夢(mèng)】某歷史興趣小組收集了下列圖片，設(shè)計(jì)了相關(guān)探究活動(dòng)，請(qǐng)仔細(xì)觀察下列圖片，根據(jù)要求回答問(wèn)題。材料三鮮卑姓元鮮卑姓賀丘穆陵步六孤穆劉陸樓4）材料三反映的是哪一場(chǎng)改革？除以上兩組圖片，此次改革還有哪些內(nèi)容？改革產(chǎn)生了什么影響？第頁(yè)（共33頁(yè)）．某七年級(jí)歷史學(xué)習(xí)興趣小組圍繞“改革促發(fā)展”這個(gè)中心，開(kāi)展了以“北魏孝文帝改革”為主題的探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中，回答相關(guān)的問(wèn)題。材料一北魏孝文帝決心遷都，但遷都的決定遭到許多鮮卑貴族的反對(duì)。494年，孝文帝以南征為名，親率文武官員和20A員沒(méi)再反對(duì)，于是大功告成。1）材料一中的“A城”是哪里？北魏孝文帝為什么要精心安排這一遷都的“計(jì)謀”？材料二鮮卑姓元步六孤陸賀2）材料二所示的是北魏孝文帝改革中的哪兩項(xiàng)措施？3）試舉三例說(shuō)明北魏孝文帝改革在社會(huì)生活方面的內(nèi)容。材料三4）根據(jù)材料三，說(shuō)一說(shuō)這次改革取得了什么效果。5）根據(jù)上述材料及所學(xué)知識(shí)，談?wù)劚蔽盒⑽牡鄹母锝o你哪些啟示。．閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。496名就成了元宏。其他如獨(dú)孤氏改姓為劉，步六孤氏改姓為陸。當(dāng)時(shí)鮮卑民族改姓達(dá)一百多。﹣﹣摘自中新網(wǎng)障礙，同時(shí)他還注意選賢任能，培養(yǎng)改革中堅(jiān)力量，推動(dòng)改革持續(xù)不斷向前邁進(jìn)。﹣﹣摘編自《北京日?qǐng)?bào)》1）材料一反映了北魏孝文帝實(shí)行的哪一項(xiàng)漢化措施？請(qǐng)你再列舉出兩項(xiàng)他所實(shí)行的其他漢化措施。23）根據(jù)材料二，談一談北魏孝文帝改革對(duì)今天的改革有哪些重要啟示？第頁(yè)（共33頁(yè)）．閱讀下列材料：程，耗去了大量生命，以致2000多年后的今天，人們?nèi)砸勂疬@一事實(shí)：有100萬(wàn)人為修筑長(zhǎng)城而死去，長(zhǎng)城的每一塊石頭都值一條人命，老百姓都為筑長(zhǎng)城的事咒罵皇帝。﹣﹣斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料二：如圖：西晉時(shí)期被漢人使用的方凳、胡床。30就要降職或罷官。請(qǐng)回答：1）材料一的“皇帝”指的是誰(shuí)？他“耗去大量的生命”修筑長(zhǎng)城的目的是什么？依據(jù)材料談?wù)勀銓?duì)他修長(zhǎng)城的看法。2）材料二中的“胡”是西晉時(shí)期對(duì)北方少數(shù)民族的統(tǒng)稱，請(qǐng)寫出這一時(shí)期兩個(gè)內(nèi)遷的北方少數(shù)民族名稱。材料三反映的是歷史上哪一次改革？這次改革的目的是什么？3）結(jié)合三則材料，概括我國(guó)從秦漢到南北朝時(shí)期民族關(guān)系的變化。二十三．西晉的建立及八王之亂（共1小題）讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問(wèn)題。材料一：1）寫出圖一、圖二疆域圖所屬的朝代。2）與圖一相比，圖二的疆域有什么重大變化？原因是什么？3）為保障對(duì)A地的管轄，東漢政府采取了哪些措施？4）圖一所示王朝建立了我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)國(guó)家，為加強(qiáng)中央對(duì)地方的管理，它推行什么制度。5）圖二所示王朝為鞏固大一統(tǒng)局面，又采取了哪些措施加強(qiáng)中央對(duì)地方的控制？理念和奮斗目標(biāo)。﹣﹣《大一統(tǒng)”之夢(mèng)》6）你能舉出這一時(shí)期實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一的例子嗎？7）結(jié)合以上材料和所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)國(guó)家統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)。第頁(yè)（共33頁(yè)）參考答案與試題解析一．半坡原始居民的生活（共1小題）1【解答】1當(dāng)時(shí)已經(jīng)掌握了制陶技術(shù)；進(jìn)入農(nóng)耕（或定居）生活。2）依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，東漢時(shí)期國(guó)家統(tǒng)一，人們安居樂(lè)業(yè)；政局相對(duì)穩(wěn)定；經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展；豪強(qiáng)地主大量存在，文化發(fā)展繁榮等，因而東漢時(shí)期的出土文物中會(huì)有這么多的說(shuō)唱俑。3）參照任務(wù)一與任務(wù)二的材料，給南朝青瓷刻花單柄壺寫一份解說(shuō)詞可以是，這件青瓷是我國(guó)南朝時(shí)期瓷器增強(qiáng)了裝飾效果，提高了實(shí)用價(jià)值，堪稱南朝青瓷的代表作品。4）本題是開(kāi)放型題目，考查學(xué)生開(kāi)放性思維的能力。只要符合題意，言之有理即可。如從陶器到瓷器的發(fā)展歷史；人類社會(huì)不斷向前發(fā)展等。故答案為：（1）陜西西安半坡村；②人面魚(yú)紋彩陶盆是新石器時(shí)代彩陶工藝的代表作之一；說(shuō)明當(dāng)時(shí)已經(jīng)掌握了制陶2（答出兩點(diǎn)即可）3）這件青瓷是我國(guó)南朝時(shí)期瓷器的代表作；是國(guó)之重器。單柄壺，壺口折沿，短頸，圓腹，平底；肩部?jī)蓚?cè)置對(duì)稱雙條形系，另二側(cè)有管狀短流。與流相對(duì)的一側(cè)為一單柄，柄尖高起，微微向外卷曲。壺體飽滿、渾圓；部及腹下刻仰覆蓮瓣各一組，兩層蓮瓣間，刻忍冬紋，每層紋飾之間隔以弦紋。紋飾層次清晰，線條簡(jiǎn)潔流暢。此壺的造型沿襲西晉時(shí)壺的樣式，卻又增強(qiáng)了裝飾效果，提高了實(shí)用價(jià)值，堪稱南朝青瓷的代表作品。4）從陶器到瓷器的發(fā)展歷程充分體現(xiàn)出中國(guó)人民的勤勞與智慧；中國(guó)歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，文化博大精深；這些陶二．商朝的建立與滅亡（共1小題）2【解答】1）仔細(xì)觀察圖片并結(jié)合所學(xué)，材料一反映的是我國(guó)歷史上夏朝夏桀的生活；這一朝代在他的統(tǒng)治下滅工具而已。2）據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，材料二體現(xiàn)了湯的治國(guó)思想是勤政為民；在這一思想指導(dǎo)下，商朝強(qiáng)大起來(lái)。3）據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，材料三中的商紂王與材料一中的君王的相似之處是：都是暴君；夏、商兩朝滅亡的共同原因是暴政。故答案為：1）夏朝；滅亡。2）勤政為民；商朝強(qiáng)大起來(lái)。3）都是暴君；暴政。三．春秋時(shí)期諸侯爭(zhēng)霸（共1小題）3【解答】1地、人口。2夷等民族長(zhǎng)期交往和斗爭(zhēng)中，出現(xiàn)了大規(guī)模的民族交融。故答案為：第頁(yè)（共33頁(yè)）1）王室衰微，諸侯國(guó)勢(shì)力崛起，為了爭(zhēng)奪土地、人口。2）社會(huì)動(dòng)蕩，戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁，給人民帶來(lái)極大的痛苦。但戰(zhàn)爭(zhēng)加速了舊制度的崩潰和新勢(shì)力的成長(zhǎng)；在爭(zhēng)霸的過(guò)夏”在同周邊的戎、狄、蠻、夷等民族長(zhǎng)期交往和斗爭(zhēng)中，出現(xiàn)了大規(guī)模的民族交融。四．商鞅變法（共4小題）4【解答】1知材料一反映的是商鞅變法。公元前356年，秦孝公任用商鞅開(kāi)始實(shí)行變法。2）商鞅變法的法令規(guī)定，獎(jiǎng)勵(lì)軍功，根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒(méi)有軍功的舊貴族的特權(quán)。因此說(shuō)生活在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的人，要想獲得爵位或土地，就要建立軍功。3趨勢(shì)；制定了一系列具體有效的辦法、敢于同舊勢(shì)力斗爭(zhēng)；國(guó)君的支持和百姓的歡迎等。故答案為：1）商鞅變法；秦孝公。2）在戰(zhàn)場(chǎng)上立軍功。3）秦的國(guó)勢(shì)日趨強(qiáng)盛；順應(yīng)了歷史的發(fā)展趨勢(shì)、制定了一系列具體有效的辦法、敢于同舊勢(shì)力斗爭(zhēng)、國(guó)君的支持和百姓的歡迎等。5【解答】（1國(guó)家不必一定仿效古法，改革要因時(shí)因勢(shì)而變。2）結(jié)合所學(xué)可知，變法中促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的措施是鼓勵(lì)耕織，生產(chǎn)糧食、布帛多的人可免除徭役；有利于加強(qiáng)中央集權(quán)的措施是確立縣制，由國(guó)君直接派官吏治理。3提高了軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，一躍成為最強(qiáng)盛的諸侯國(guó)。4）閱讀材料三“各國(guó)紛紛變法，有的成功了，也有的失敗了。吳起在楚國(guó)變法，最后被反對(duì)者射死在楚王的故答案為：1）商鞅；治理國(guó)家不必一定仿效古法，改革要因時(shí)因勢(shì)而變。2）鼓勵(lì)耕織，生產(chǎn)糧食、布帛多的人可免除徭役；確立縣制，由國(guó)君直接派官吏治理。3）商鞅變法使秦國(guó)富國(guó)強(qiáng)兵，社會(huì)井然有序，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高了軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，一躍成為最強(qiáng)盛的諸侯國(guó)。46【解答】1）根據(jù)材料一“人們已經(jīng)用鐵制農(nóng)具耕種土地…發(fā)掘出一批鐵制農(nóng)具…至遲在春秋末年，人們已使用力水平有了提高。2.耕織致粟帛多者復(fù)其…治理。3）根據(jù)材料二“及秦孝公用商君，壞井田，開(kāi)阡陌，及耕戰(zhàn)之賞，雖非古道，猶以務(wù)本之故，傾鄰國(guó)而雄諸侯結(jié)合所學(xué)可知商君變法的作用為：傾鄰國(guó)而雄諸侯。4結(jié)局的原因是守舊貴族的反對(duì)；秦孝公死后商鞅失去了政治支持。故答案為：1）春秋時(shí)期開(kāi)始使用鐵器和牛耕耕種，說(shuō)明春秋時(shí)期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平有了提高。2）商鞅變法主要措施：鼓勵(lì)耕織，生產(chǎn)糧食、布帛多的人可免除徭役；獎(jiǎng)勵(lì)軍功，對(duì)有軍功者授予爵位并賞賜土地；建立縣制，由國(guó)君直接派官吏治理。3）傾鄰國(guó)而雄諸侯。4）守舊貴族的反對(duì)；秦孝公死后商鞅失去了政治支持。7【解答】1）從材料一的兩幅圖中能獲得的歷史信息是當(dāng)時(shí)鐵犁牛耕出現(xiàn)了，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，鐵農(nóng)具和牛耕技術(shù)出現(xiàn)并推廣說(shuō)明了當(dāng)時(shí)社會(huì)生產(chǎn)力得到發(fā)展。鐵犁牛耕的出現(xiàn)是生產(chǎn)力發(fā)展的重要表現(xiàn)。第頁(yè)（共33頁(yè)）2的是商鞅變法。商鞅變法的措施主要有廢井田制；獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)；獎(jiǎng)勵(lì)軍功；重視農(nóng)業(yè)。這些是書(shū)本的基礎(chǔ)知識(shí)。3說(shuō)明商鞅變法使秦國(guó)變得強(qiáng)大，通過(guò)改革，秦國(guó)廢除了舊的制度，創(chuàng)立了適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)定了基礎(chǔ)。4柱。從中可以看出改變舊制度的改革總會(huì)遭到舊勢(shì)力的阻撓，改革者往往要付出血的代價(jià)才能換取社會(huì)的進(jìn)步。5）綜合上述內(nèi)容，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，要注意生產(chǎn)技術(shù)的革新；注意實(shí)行改革，改革能推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等。故答案為：1）信息：鐵農(nóng)具和牛耕技術(shù)出現(xiàn)并推廣。說(shuō)明：當(dāng)時(shí)社會(huì)生產(chǎn)力得到發(fā)展。2）事件：商鞅變法。措施：廢井田制；獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)；獎(jiǎng)勵(lì)軍功；重視農(nóng)業(yè)。34）原因：守舊貴族的反對(duì)和秦孝公死而失去了政治支柱。5）經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，要注意生產(chǎn)技術(shù)的革新；注意實(shí)行改革，改革能推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等。五．青銅器（共2小題）8【解答】（1可知，上面的文字是甲骨文。它意義重大，甲骨文是中國(guó)已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字，對(duì)中國(guó)文字的形成與發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響。2）根據(jù)所學(xué)和圖片2可知，圖2是四羊方尊，它是商朝作品。體現(xiàn)了青銅器的高超工藝。331939年于河南安陽(yáng)殷墟商代晚1.331.10832.84千克。司母戊鼎是目前已發(fā)現(xiàn)的中國(guó)古代形體最大和最重的青銅器，4我們要好好學(xué)習(xí)，將先民的智慧繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興等。故答案為：1）甲骨文。甲骨文是中國(guó)已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字，對(duì)中國(guó)文字的形成與發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響。2）商；青銅器。3）司母戊鼎。49【解答】21.331.1083284千克是目前已發(fā)現(xiàn)的銅器種類更加豐富，大量用于祭祀。3方法象形。故答案為：1）四羊方尊、利簋。2）青銅器生產(chǎn)規(guī)模大、品種多、工藝精美。3）商朝；造字方法：象形、指事、會(huì)意、形聲、假借等。六．老子和孔子（共1小題）【解答】是可以相互轉(zhuǎn)化的。老子的學(xué)說(shuō)主要收集在《道德經(jīng)》里。2）依據(jù)所學(xué)，圖二人物是孔子?？鬃邮侨寮覍W(xué)派創(chuàng)始人?？鬃拥乃枷氚ā叭省焙汀岸Y”兩部分，在治理國(guó)家問(wèn)題上他提倡“為政以德”主張以“德”教化人民，以“禮”治國(guó)。他的思想在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期被孟子繼承和發(fā)展。3）韓非是法家學(xué)派的集大成者。由材料二“多次上書(shū)韓王，希望改變當(dāng)時(shí)治國(guó)不務(wù)法制、養(yǎng)非所用、用非所養(yǎng)的情況”可知，韓非的思想主張是強(qiáng)調(diào)以法治國(guó)。韓非得到秦王嬴政賞識(shí)和重用的主要原因是他的以法治國(guó)，建立中央集權(quán)專制統(tǒng)治主張，切合了秦王嬴政的統(tǒng)治需要。第頁(yè)（共33頁(yè)）故答案為：123七．百家爭(zhēng)鳴（共2小題）【解答】（1）據(jù)“春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，儒家、墨家、法家、縱橫家等都開(kāi)辦私學(xué)，聚徒講學(xué)，各家在講學(xué)活動(dòng)中創(chuàng)央集權(quán)的封建國(guó)家。2）據(jù)“惻隱之心，人之端也；羞惡之心，又之端也；禪讓之心，禮之端也，是非之心，智之端也。全力發(fā)展3）據(jù)材料三“它們共同構(gòu)造了中華民族傳統(tǒng)文化的基本精神，對(duì)當(dāng)時(shí)和日后社會(huì)的發(fā)展，起了巨大的推動(dòng)作4故答案為：1）局面：百家爭(zhēng)鳴。墨家：墨子；法家：韓非。23）構(gòu)造中國(guó)傳統(tǒng)文化的基本精神，推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。4）中國(guó)傳統(tǒng)文化有許多優(yōu)秀的成分，如崇尚愛(ài)國(guó)、仁愛(ài)、誠(chéng)信、正義、孝道、和諧等應(yīng)繼承學(xué)習(xí)；傳統(tǒng)文化12【解答】（1）孔子：由材料“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”可歸納為仁者愛(ài)人；由材料“為政以德，譬如北2）特點(diǎn)：由材料“從秦漢時(shí)期開(kāi)始形成封建的大一統(tǒng)文化…中國(guó)傳統(tǒng)文化是多樣性的”可歸納為統(tǒng)一性與多樣性結(jié)合。3）由材料“可以化解沖突、維護(hù)和平，促進(jìn)融合與交流”可歸納為有利于化解沖突，促進(jìn)融合與交流；由材可持續(xù)發(fā)展；由材料“有利于構(gòu)建一個(gè)利益共享、責(zé)任分擔(dān)的環(huán)球新秩序”可歸納為有利于構(gòu)建利益共享，責(zé)任分擔(dān)的新秩序。由傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)及獨(dú)特價(jià)值可知，我們?cè)谠鰪?qiáng)文化自信的同時(shí)，還要積極地去弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。故答案為：123）價(jià)值：有利于化解沖突，促進(jìn)融合與交流；有助于正確處理人與自然關(guān)系，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，有利于構(gòu)建利益共享，責(zé)任分擔(dān)的新秩序。文化觀：弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；增強(qiáng)文化自信等。八．秦朝鞏固統(tǒng)一的措施（共2小題）【解答】（1221年，秦王嬴政統(tǒng)一六國(guó)，建立了秦朝，定都咸陽(yáng)。2）圖12始皇統(tǒng)一了貨幣和文字，把圓形方孔銅錢作為全國(guó)統(tǒng)一使用的貨幣，把小篆最為全國(guó)統(tǒng)一使用的文字。3皇是中國(guó)封建統(tǒng)治階級(jí)中的杰出人物的理由是：秦始皇建立了中央集權(quán)的封建國(guó)家。故答案為：1）公元前221年；咸陽(yáng)。2）統(tǒng)一貨幣；統(tǒng)一文字。3）秦始皇是中國(guó)封建統(tǒng)治階級(jí)中的杰出人物；建立了中央集權(quán)的封建國(guó)家。【解答】（1）材料一贊頌的是秦王嬴政統(tǒng)一六國(guó)的豐功偉績(jī)，故材料中的“秦王”是嬴政。2）由材料二中圖示，最高統(tǒng)治者稱皇帝，中央設(shè)丞相、太尉、御史大夫，可知材料二圖示反映的是秦始皇開(kāi)創(chuàng)的封建專制主義中央集權(quán)制度的政治體制。第頁(yè)（共33頁(yè)）3）由材料二圖示，地方設(shè)郡，郡下設(shè)縣，可知秦始皇在地方上推行的制度是郡縣制。4抵御匈奴；開(kāi)發(fā)南疆，修筑靈渠。故答案為：12）封建專制主義中央集權(quán)制度。3）郡縣制。4①經(jīng)濟(jì)：統(tǒng)一貨幣，度量衡；②文化：統(tǒng)一文字，把小篆作為全國(guó)規(guī)范漢字；③思想：焚書(shū)坑儒，鉗制思想，摧殘文化；軍事：北修長(zhǎng)城，抵御匈奴；開(kāi)發(fā)南疆，修筑靈渠。九．秦的暴政和陳勝吳廣起義（共2小題）15【解答】（1）據(jù)所學(xué)知，秦王能掃六合的原因有商鞅變法使秦國(guó)經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不斷加強(qiáng)；秦國(guó)通史發(fā)展的潮流。2）秦大力推行加強(qiáng)中央集權(quán)的措施，在中央設(shè)丞相、太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察，最后由皇帝決斷。同時(shí)秦始皇還統(tǒng)一貨幣、度量衡、統(tǒng)一文字等等。3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，導(dǎo)致秦朝滅亡的根本原因是秦的暴政。4）據(jù)所學(xué)知，秦朝創(chuàng)立的統(tǒng)一國(guó)家、中央集權(quán)制度、郡縣制、經(jīng)濟(jì)與文化的統(tǒng)一措施都為后世所繼承，對(duì)我國(guó)封建社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。故答案為：1）商鞅變法使秦國(guó)經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不斷加強(qiáng)；秦國(guó)通過(guò)兼并戰(zhàn)爭(zhēng)，不斷兼并東方六國(guó)各國(guó)土地；長(zhǎng)平之戰(zhàn)，東方六國(guó)再也無(wú)力抵抗秦軍；秦始皇的雄才大略；順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流。2）中央政府設(shè)丞相、太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察，最后由皇帝決斷。統(tǒng)一貨幣、度量衡、統(tǒng)一文字等等。3）秦的暴政。4）秦朝創(chuàng)立的統(tǒng)一國(guó)家、中央集權(quán)制度、郡縣制、經(jīng)濟(jì)與文化的統(tǒng)一措施都為后世所繼承，對(duì)我國(guó)封建社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。【解答】1義；根本原因是秦朝實(shí)行暴政。2上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義。他們的革命首創(chuàng)精神鼓舞了后世人民反抗殘暴統(tǒng)治的斗爭(zhēng)。3）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)寫出商鞅變法、西漢初年漢高祖在“三農(nóng)”問(wèn)題上的措施是商鞅變法：廢除井還鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，將奴婢釋放為平民，增加勞動(dòng)力；采取輕徭薄賦的政策，減輕農(nóng)民的賦稅。4仁政，減輕百姓的負(fù)擔(dān)；要注意聽(tīng)取他人建議，適時(shí)改革統(tǒng)治政策。故答案為：1）不是；直接原因是秦末農(nóng)民起義；根本原因是秦朝實(shí)行暴政。2）陳勝、吳廣起義；是中國(guó)歷史上第一次農(nóng)民大起義。3）商鞅變法：廢除井田制，允許土地自由買賣；鼓勵(lì)耕織，生產(chǎn)糧食、布帛多的人可免除徭役。漢高祖：實(shí)行休養(yǎng)生息政策，讓士兵還鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，將奴婢釋放為平民，增加勞動(dòng)力；采取輕徭薄賦的政策，減輕農(nóng)民的賦稅。（4）一個(gè)國(guó)家要想長(zhǎng)治久安，就必須實(shí)行仁政，減輕百姓的負(fù)擔(dān)；要注意聽(tīng)取他人建議，適時(shí)改革統(tǒng)治政策。（言之有理即可）一十．西漢的建立（共1小題）【解答】（1只能乘坐牛車。2漢初統(tǒng)治者重視農(nóng)業(yè)發(fā)展的目的是恢復(fù)和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)，鞏固統(tǒng)治。3）由“百姓總是人給家足，郡國(guó)的倉(cāng)廩堆滿了糧食。太倉(cāng)里的糧食由于陳陳相因，致腐爛而不可食，政府的經(jīng)濟(jì)繁榮，人民生活安定，國(guó)家積累了大量錢糧。漢文帝和漢景帝統(tǒng)治時(shí)期，政治清明，經(jīng)濟(jì)繁榮，社會(huì)安定，第頁(yè)（共33頁(yè)）4）短短幾十年間，西漢社會(huì)狀況發(fā)生顯著變化的主要原因是漢初統(tǒng)治者吸取秦朝因暴政導(dǎo)致速亡的教訓(xùn)，采除了一些嚴(yán)刑苛法，提倡勤儉治國(guó)，反對(duì)奢侈浮華等。故答案為：1）景象：西漢初年，天下剛剛安定，社會(huì)生產(chǎn)遭到嚴(yán)重的破壞，人民非常貧困。天子的車騎不能配齊四匹毛色一樣的馬，將軍和丞相只能乘坐牛車。2）重視農(nóng)業(yè)發(fā)展；恢復(fù)和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)，鞏固統(tǒng)治。3）政治清明，社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮，人民生活安定，國(guó)家積累了大量錢糧；文景之治。4）漢初統(tǒng)治者吸取秦朝因暴政導(dǎo)致速亡的教訓(xùn)，采取休養(yǎng)生息政策，輕徭薄賦，注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提倡以農(nóng)為一十一．文景之治（共1小題）【解答】減輕賦稅，提倡重視農(nóng)業(yè)。2）據(jù)材料三內(nèi)容及所學(xué)知識(shí)可知，漢朝建立七十年會(huì)如此繁榮和政府實(shí)行的休養(yǎng)生息政策有關(guān)。為了鞏固政面后世稱為文景之治。3重視發(fā)展經(jīng)濟(jì)；制定正確的方針政策；要有居安思危的意識(shí)。故答案為：12）休養(yǎng)生息政策；文景之治。3一十二．漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)的措施（共4小題）【解答】（1）秦始皇加強(qiáng)中央集權(quán)的措施有：政治上規(guī)定最高統(tǒng)治者稱為皇帝、在中央設(shè)置三公九卿、在地方推行郡縣制度；統(tǒng)一文字、貨幣和度量衡；③④北伐匈奴，收復(fù)河套地區(qū)、修筑長(zhǎng)城、統(tǒng)一東南、嶺南地區(qū)、興修靈渠。2）推恩令，漢武帝劉徹為削弱諸侯王勢(shì)力而頒行的一項(xiàng)重要法令。樣，諸侯王強(qiáng)大難制的問(wèn)題，就進(jìn)一步解決了。3統(tǒng)思想，其它各家思想都予以排斥。漢武帝大力推行儒學(xué)教育，在長(zhǎng)安興辦太學(xué)。太學(xué)是我國(guó)古代的最高學(xué)府。它的實(shí)行，有利于封建統(tǒng)治，形成穩(wěn)定的國(guó)內(nèi)環(huán)境。4）三個(gè)歷史事件都是統(tǒng)治者為加強(qiáng)統(tǒng)治才去的措施，都有利于國(guó)家統(tǒng)一、推動(dòng)了歷史的進(jìn)步。答案：1）郡縣制的推行，加強(qiáng)了中央對(duì)地方的控制，從根本上消除了春秋戰(zhàn)國(guó)以來(lái)地方與中央對(duì)抗的歷史隱患，鞏固了秦朝的統(tǒng)治，建立了我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一多民族的中央集權(quán)國(guó)家。2）推恩令、逐步減少了王國(guó)對(duì)中央的威脅，鞏固了西漢政權(quán)。34）有利于國(guó)家統(tǒng)一、推動(dòng)了歷史的進(jìn)步。20【解答】（1）依據(jù)材料一“為了防止再次分裂，秦始皇從加強(qiáng)中央集權(quán)的目的出發(fā)，將全國(guó)分為數(shù)十個(gè)郡，郡皇在地方上廢除分封制，代以郡縣制。2）對(duì)材料二所述的問(wèn)題，秦政府制定的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)是統(tǒng)一文字為小篆；統(tǒng)一貨幣為圓形方孔錢。34多年來(lái)封建社會(huì)的正統(tǒng)思想。故答案為：第頁(yè)（共33頁(yè)）1）郡縣制；防止再次分裂、加強(qiáng)中央集權(quán)。2）小篆；圓形方孔錢。34）罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)；儒家學(xué)說(shuō)成為正統(tǒng)思想。21【解答】（1）據(jù)材料“中國(guó)幾千年來(lái)一直采用君主制，政權(quán)歸皇帝一人掌握。皇帝具有至高無(wú)上的權(quán)力，表現(xiàn)史上影響深遠(yuǎn)，開(kāi)創(chuàng)了此后我國(guó)歷代王朝地方行政的基本模式。2）據(jù)材料“漢高祖把子弟分封到外地做諸侯王，目的是讓他們鎮(zhèn)守四海，拱衛(wèi)天子?？墒请S著時(shí)間的推移，國(guó)對(duì)中央的威脅，加強(qiáng)了中央集權(quán)，又避免激起諸侯王武裝反抗的可能，鞏固了統(tǒng)一。3）為鞏固統(tǒng)治，秦始皇和漢武帝在思想方面采取了截然不同的措施。據(jù)材料“秦漢時(shí)期的中央統(tǒng)治者為了有采取了相應(yīng)的措施”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，漢武帝在位時(shí)，諸子百家的思想還比較活躍，常常批評(píng)皇帝的政策，代王朝所推崇，影響深遠(yuǎn)。這一措施是諸子百家中儒家學(xué)派思想的體現(xiàn)。4）本題為總結(jié)性試題，根據(jù)上述分析并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，秦始皇和漢武帝在我國(guó)歷史發(fā)展進(jìn)程中所起到的共同作用是都加強(qiáng)了中央集權(quán)，都對(duì)國(guó)家的統(tǒng)治進(jìn)行了探索，都有利于我國(guó)統(tǒng)一的多民族國(guó)家的形成和加強(qiáng)。故答案為：1）秦始皇；法家；郡縣制。2）諸侯王勢(shì)力膨脹，對(duì)皇權(quán)構(gòu)成了威脅；推恩令。3）罷黜百家、獨(dú)尊儒術(shù)；儒家。4）都加強(qiáng)了中央集權(quán)，都對(duì)國(guó)家的統(tǒng)治進(jìn)行了探索，都有利于我國(guó)統(tǒng)一的多民族國(guó)家的形成和加強(qiáng)。22【解答】（1）據(jù)材料“中國(guó)幾千年來(lái)一直采用君主制，政權(quán)歸皇帝一人掌握?；实劬哂兄粮邿o(wú)上的權(quán)力，表現(xiàn)史上影響深遠(yuǎn)，開(kāi)創(chuàng)了此后我國(guó)歷代王朝地方行政的基本模式。2）據(jù)材料“漢高祖把子弟分封到外地做諸侯王，目的是讓他們鎮(zhèn)守四海，拱衛(wèi)天子?？墒请S著時(shí)間的推移，國(guó)對(duì)中央的威脅，加強(qiáng)了中央集權(quán)，又避免激起諸侯王武裝反抗的可能，鞏固了統(tǒng)一。3）為鞏固統(tǒng)治，秦始皇和漢武帝在思想方面采取了截然不同的措施。據(jù)材料“秦漢時(shí)期的中央統(tǒng)治者為了有采取了相應(yīng)的措施”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，漢武帝在位時(shí)，諸子百家的思想還比較活躍，常常批評(píng)皇帝的政策，代王朝所推崇，影響深遠(yuǎn)。4國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的管理。5）本題為總結(jié)性試題，根據(jù)上述分析并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，秦始皇和漢武帝在我國(guó)歷史發(fā)展進(jìn)程中所起到的共同作用是都加強(qiáng)了中央集權(quán)，都對(duì)國(guó)家的統(tǒng)治進(jìn)行了探索，都有利于我國(guó)統(tǒng)一的多民族國(guó)家的形成和加強(qiáng)。故答案為：1）秦始皇；法家；郡縣制。2）諸侯王勢(shì)力膨脹，對(duì)皇權(quán)構(gòu)成了威脅；推恩令。第頁(yè)（共33頁(yè)）3）董仲舒；罷黜百家、獨(dú)尊儒術(shù)。4實(shí)行鹽鐵官營(yíng)、專賣。5）都加強(qiáng)了中央集權(quán)，都對(duì)國(guó)家的統(tǒng)治進(jìn)行了探索，都有利于我國(guó)統(tǒng)一的多民族國(guó)家的形成和加強(qiáng)。一十三．東漢的興衰（共1小題）23【解答】（1了一套管理中央的行政制度以及影響后世的地方制度得出：開(kāi)創(chuàng)君主專制的中央集權(quán)制度、郡縣制等。2過(guò)百里，強(qiáng)弱之形易制。今諸中央。由材料信息“愿陛下令諸侯得推恩分子弟以地，侯之”得出：實(shí)行推恩令。3官吏的監(jiān)督，懲處貪官污吏；又允許北方少數(shù)民族內(nèi)遷，緩和民族矛盾“并結(jié)合所學(xué)知識(shí)得出：光武中興。45定的目標(biāo)；腳踏實(shí)地等。故答案為：1）開(kāi)創(chuàng)君主專制的中央集權(quán)制度、郡縣制等。2）漢武帝；諸侯王勢(shì)力強(qiáng)大，威脅中央；實(shí)行推恩令。3）光武中興。4）統(tǒng)一全國(guó)；官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)。5）適時(shí)調(diào)整統(tǒng)治政策，緩和社會(huì)矛盾，勇于改革，大膽創(chuàng)新，理想遠(yuǎn)大，有堅(jiān)定的目標(biāo)，腳踏實(shí)地。一十四．漢朝加強(qiáng)集權(quán)的經(jīng)濟(jì)措施和商業(yè)的繁榮（共1小題）【解答】（12）秦統(tǒng)一后，秦統(tǒng)一貨幣，秦始皇規(guī)定在全國(guó)統(tǒng)一使用圓形方孔銅錢；漢武帝在經(jīng)濟(jì)方面將地方的鑄幣權(quán)和3）結(jié)合所學(xué)可知，秦始皇統(tǒng)一六國(guó)后，為了加強(qiáng)中央集權(quán)在地方上推行郡縣制。漢武帝為了鞏固中央集權(quán)，頒布推恩令，下令允許諸侯王將自己的封地分給子弟，諸侯國(guó)越分越小，漢武帝再趁機(jī)削弱其勢(shì)力。4）秦始皇和漢武帝在加強(qiáng)監(jiān)察方面各采取的措施分別是：秦始皇在中央設(shè)御史大夫，負(fù)責(zé)監(jiān)察百官。漢武帝地方官員，并抑制和打擊地方豪富。故答案為：1）秦始皇嬴政、漢武帝劉徹。2）秦統(tǒng)一貨幣，在全國(guó)統(tǒng)一使用圓形方孔銅錢，漢武帝在經(jīng)濟(jì)方面將地方的鑄幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營(yíng)權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢；焚書(shū)坑儒，罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)。3）秦始皇推行郡縣制；漢武帝頒布推恩令。4）秦始皇在中央設(shè)御史大夫，負(fù)責(zé)監(jiān)察百官。漢武帝在中央設(shè)司隸校尉，監(jiān)督和檢舉京師百官及皇族的不法一十五．漢通西域和絲綢之路（共2小題）【解答】138年和公元前年張騫兩次出使西域。2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，張騫兩次出使西域，為絲綢之路的開(kāi)通做出了貢獻(xiàn)。中國(guó)的絲和絲織品，地。圖中絲綢之路路線中的A是絲綢之路的起點(diǎn)長(zhǎng)安；E3）據(jù)材料三“通過(guò)這條道路，漢朝的絲綢、漆器等物品，以及開(kāi)渠、鑿井、鑄鐵等技術(shù)傳到西域，西域的良的促進(jìn)作用。4605）結(jié)合材料可知，今天中國(guó)重提絲綢之路，共建“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”的現(xiàn)實(shí)意義是可以實(shí)現(xiàn)中國(guó)與沿線國(guó)家第頁(yè)（共33頁(yè)）故答案為：1）張騫通西域。2A：長(zhǎng)安；E3）重要地位：它是古代東西方往來(lái)的大動(dòng)脈，對(duì)于中國(guó)同其他國(guó)家和地區(qū)的貿(mào)易與文化交流，起到了極大的促進(jìn)作用。4）西域都護(hù)；說(shuō)明：西域都護(hù)的設(shè)置，標(biāo)志著西域開(kāi)始正式歸屬中央政權(quán)，其管轄范圍包括今新疆及巴爾克526【解答】（1）據(jù)材料一“人類命運(yùn)共同體這一理念蘊(yùn)含著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化價(jià)值理念。在五千多年的文明發(fā)展2）張騫通西域以后，漢朝的使者、商人接踵西行，西域的使者、商人也紛紛東來(lái)，漢朝時(shí)，中國(guó)的絲和絲織目的是聯(lián)絡(luò)西域的大月氏人，共同夾擊匈奴。漢代的絲綢之路的起點(diǎn)城市是長(zhǎng)安；為了加強(qiáng)對(duì)新疆地區(qū)的管轄，公元前60年，西漢政府設(shè)置西域都護(hù)，管轄范圍包括今新疆及巴爾喀什湖以東、以南的廣大地區(qū)，標(biāo)志著西域開(kāi)始正式歸屬中央政權(quán)。3）根據(jù)材料“漢代紡織技術(shù)先進(jìn)，絲織品質(zhì)量高”以及“張騫出使西域以后，大量絲帛錦繡沿著通道遠(yuǎn)銷各的同時(shí)，也豐富了漢朝的經(jīng)濟(jì)文化內(nèi)容，在一定程度上促成了漢武盛世的形成。4為絲綢之路的開(kāi)辟奠定了基礎(chǔ)。絲綢之路的核心是團(tuán)結(jié)互信、平等互利、包容互鑒、合作共贏。故答案為：12）長(zhǎng)安；張騫；設(shè)置西域都護(hù)。3）漢代紡織技術(shù)先進(jìn)，絲織品質(zhì)量高，品種多，西漢張騫通西域開(kāi)辟了陸上絲綢之路是漢代絲織品大量遠(yuǎn)銷豐富了漢朝的經(jīng)濟(jì)文化內(nèi)容，在一定程度上促成了漢武盛世的形成。4）團(tuán)結(jié)互信、平等互利、包容互鑒、合作共贏。一十六．紙的發(fā)明和改進(jìn)（共1小題）播，竹木簡(jiǎn)太重、帛的價(jià)格十分昂貴。西漢前期，我國(guó)勞動(dòng)人民受“飄絮成片”啟發(fā)，發(fā)明了紙。由“東漢時(shí)期，蔡倫在總結(jié)前人造紙經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，用樹(shù)皮、麻頭、破布和舊魚(yú)網(wǎng)做造紙?jiān)?，擴(kuò)大原料來(lái)源，降低了造紙的成本，同時(shí)提高了紙的產(chǎn)量和質(zhì)量。公元3﹣4世紀(jì)，紙的使用在我國(guó)就已經(jīng)相當(dāng)普遍”可以看出，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)后，造紙的原料有：樹(shù)皮、麻頭、破布、舊魚(yú)網(wǎng)等。由“公元3﹣4世紀(jì)，紙的使用在我國(guó)就已經(jīng)相當(dāng)普遍”可以看出，紙?jiān)谖覈?guó)相當(dāng)普遍使用開(kāi)始于公元3﹣4世紀(jì)。故答案為：當(dāng)時(shí)的文字書(shū)寫材料不利于文化傳播，竹木簡(jiǎn)太重、帛的價(jià)格十分昂貴。西漢前期。由樹(shù)皮、麻頭、破布、舊魚(yú)網(wǎng)等。﹣4世紀(jì)。一十七．秦漢時(shí)期的醫(yī)學(xué)成就—華佗和張仲景（共1小題）【解答】（1（2作用。第頁(yè)（共33頁(yè)）3）根據(jù)材料三“華佗字元化，沛國(guó)譙人也。游學(xué)徐土，兼通數(shù)經(jīng)?！瓡责B(yǎng)性之術(shù)，時(shí)人以為年且百歲而貌實(shí)施外科手術(shù)時(shí)使用的麻醉藥劑名稱是麻沸散，華佗是通過(guò)練習(xí)五禽戲的方法“曉養(yǎng)性之術(shù)”實(shí)現(xiàn)強(qiáng)身健體的。4）本題是開(kāi)放性題目，言之有理即可，如政府要加大對(duì)中醫(yī)藥的扶持力度，促進(jìn)中醫(yī)藥的健康發(fā)展等。故答案為：123）麻沸散；練習(xí)五禽戲。4）政府要加大對(duì)中醫(yī)藥的扶持力度，促進(jìn)中醫(yī)藥的健康發(fā)展等。一十八．赤壁之戰(zhàn)（共2小題）【解答】1200官渡之戰(zhàn)。官渡之戰(zhàn)，奠定了曹操統(tǒng)一北方的基礎(chǔ)。2）據(jù)材料“自董卓以來(lái)，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以抗衡；要與孫權(quán)聯(lián)合起來(lái)，共同抗曹。3）由材料二“烈火西焚魏帝旗，周郎開(kāi)國(guó)虎爭(zhēng)時(shí)．交兵不假揮長(zhǎng)劍，已挫英雄百萬(wàn)師”可知，材料二這首詩(shī)4）本題是開(kāi)放性題目，言之有理即可，如諸葛亮是一位杰出的政治家。赤壁之戰(zhàn)前，他為劉備定下了三分天下的政治策略；三國(guó)鼎立局面形成后，他治理蜀國(guó)，大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，與吳國(guó)結(jié)盟，維持了三國(guó)鼎立局面。故答案為：1）官渡之戰(zhàn)。為曹操后來(lái)統(tǒng)一北方打下了基礎(chǔ)。2）劉備。曹操雄據(jù)北方，難以抗衡；要與孫權(quán)聯(lián)合起來(lái)，共同抗曹。34）示例：諸葛亮是一位杰出的政治家。赤壁之戰(zhàn)前，他為劉備定下了三分天下的政治策略；三國(guó)鼎立局面形30【解答】（1）依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，公元200年曹操在官渡之戰(zhàn)中曹操用計(jì)火燒袁軍糧草，以少勝多，大敗袁紹，此后，曹操消滅袁紹的殘余勢(shì)力，基本上統(tǒng)一了北方。2）依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，208年的赤壁之戰(zhàn)中孫劉聯(lián)軍打敗了曹操軍隊(duì)，奠定三國(guó)鼎立的基礎(chǔ)。3）三國(guó)鼎立局面的出現(xiàn)是歷史的進(jìn)步，而這只是暫時(shí)的分裂，分裂中孕育著統(tǒng)一，統(tǒng)一是歷史發(fā)展的趨勢(shì)，統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ).故答案為：1）官渡之戰(zhàn)；戰(zhàn)術(shù)得當(dāng)。2）赤壁之戰(zhàn)；2083）三國(guó)鼎立結(jié)束了東漢末年眾多割據(jù)勢(shì)力混戰(zhàn)的局面，這種局部的統(tǒng)一有利于經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展，也為后來(lái)的全國(guó)統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ).一十九．三國(guó)鼎立的形成（共1小題）31【解答】（1）本題是開(kāi)放型的題目，主要考查的是學(xué)生開(kāi)放性思維的能力。只要符合題意，言之有理即可。例如：我喜歡諸葛亮。諸葛亮足智多謀，忠心耿耿，致力于治理蜀國(guó)，鞠躬盡瘁，死而后已。2）由材料二“三國(guó)周郎赤壁”判斷是赤壁之戰(zhàn)。赤壁之戰(zhàn)交戰(zhàn)雙方是曹操與孫劉聯(lián)軍，周瑜指揮孫劉聯(lián)軍用火攻的戰(zhàn)術(shù)大敗曹軍，曹軍退回北方，孫劉聯(lián)軍取得勝利。赤壁之戰(zhàn)奠定了三國(guó)鼎立的基礎(chǔ)。3）我國(guó)古代歷史上以少勝多的戰(zhàn)役有：巨鹿之戰(zhàn)、官渡之戰(zhàn)、淝水之戰(zhàn)。故答案為：1）曹操、劉備、孫權(quán)、周瑜、諸葛亮等。比如喜歡諸葛亮，理由：諸葛亮足智多謀，致力于治理蜀國(guó)，鞠躬2）赤壁之戰(zhàn)；孫劉聯(lián)軍和曹操；為三國(guó)鼎立的局面的形成奠定了基礎(chǔ)。3）官渡之戰(zhàn)、淝水之戰(zhàn)、巨鹿之戰(zhàn)等。二十．兩晉南北朝的更替（共1小題）32【解答】（1）據(jù)材料一《漢書(shū)》所載的“江南地廣或火耕水耨。民食魚(yú)稻，以漁獵山伐為業(yè)。……飲食還給，2）據(jù)材料二“八王之亂”形勢(shì)圖可知材料三中“西晉末，北方流民南遷人數(shù)激增”的主要原因八王之亂北方導(dǎo)致戰(zhàn)亂頻繁。第頁(yè)（共33頁(yè)）3）據(jù)材料三“西晉末，北方流民南遷人數(shù)激增，他們不但為常武地區(qū)增加了大批勞動(dòng)力，而且?guī)?lái)了先進(jìn)的先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)；北方農(nóng)作物的引入，提高了土地利用率和糧食產(chǎn)量。4故答案為：1）火耕水耨，漁獵山伐。2）八王之亂北方導(dǎo)致戰(zhàn)亂頻繁。3）北人南遷，帶來(lái)了勞動(dòng)力和先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)；北方農(nóng)作物的引入，提高了土地利用率和糧食產(chǎn)量。4二十一．人口的南遷和江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)（共3小題）33【解答】（1）由材料“…東晉、南朝時(shí)期，長(zhǎng)江中下游一帶的農(nóng)業(yè)發(fā)展迅速。許多水利工程被修建，大片的荒2）由材料“魏晉以來(lái)，原居中原的客家先民不堪戰(zhàn)亂離苦和災(zāi)荒，紛紛從黃河流域向南逃往長(zhǎng)江流域，最后人南遷這一歷史現(xiàn)象的簡(jiǎn)圖是。3）材料一反映的是魏晉南北朝時(shí)期我國(guó)江南地區(qū)開(kāi)發(fā)的歷史。材料二反映的是魏晉南北朝時(shí)期北方人南遷的的開(kāi)發(fā)。因此說(shuō)北人南遷是東漢末年以來(lái)江南地區(qū)得到開(kāi)發(fā)的主要原因。4）本題是開(kāi)放型的題目，考查的是學(xué)生開(kāi)放性思維的能力。只要符合題意，言之有理即可。例如：和平穩(wěn)定段等。故答案為：12）北人南遷或客家人的由來(lái)；C。3）北人南遷（材料二）是東漢末年以來(lái)江南地區(qū)得到開(kāi)發(fā)（材料一）的主要原因。4）和平穩(wěn)定的政治局面是社會(huì)發(fā)展的前提條件?；蛩呐d修、農(nóng)田的保護(hù)和農(nóng)業(yè)科技的進(jìn)步是國(guó)家經(jīng)濟(jì)建34【解答】（1）據(jù)材料一“江南地域遼闊人煙稀少，稻米和魚(yú)是主要食物，人們還能夠從山澤中采集植物果實(shí)和一地區(qū)人口稀少耕作方式落后，經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，表明江南地區(qū)還未得到開(kāi)發(fā)。2）據(jù)材料“江南地域遼闊物產(chǎn)豐富，人民辛苦勞作，一年的豐收可以解決很多地方的糧食問(wèn)題?！仙a(chǎn)很大發(fā)展，紡織業(yè)甚至超過(guò)了北方。3）據(jù)材料“彼此征戰(zhàn)，人民被屠殺，牛馬被掠殺，城市化為廢墟，田地大量荒蕪。為躲避戰(zhàn)亂，大批北方民眾紛紛渡江南下，形成了南遷的浪潮”可知，當(dāng)時(shí)大量北方人口南下的主要原因是北方多戰(zhàn)