MySQL數(shù)據(jù)庫管理與應用 單元11 Java+MySQL人力資源管理系統(tǒng)開發(fā)綜合實例教案

PAGE1PAGE教案授課教師部門課程名稱MySQL數(shù)據(jù)庫管理與應用課次33,34單元標題單元11Java+MySQL人力資源管理系統(tǒng)開發(fā)綜合實例授課學時4學時授課班級授課時間上課地點合作教師日期節(jié)次教學目標知識目標1.了解軟件開發(fā)過程及數(shù)據(jù)庫設計過程。2.掌握數(shù)據(jù)庫設計方法，包括概念設計與邏輯設計。3.掌握Java應用程序中SQL語句用法。4.掌握JDBC數(shù)據(jù)訪問方法能力目標會根據(jù)實際業(yè)務邏輯開發(fā)MySQL數(shù)據(jù)庫，會用JDBC方法編寫數(shù)據(jù)庫應用程序素質(zhì)目標培養(yǎng)學生溝通能力，激發(fā)團隊協(xié)作精神及創(chuàng)新與知識產(chǎn)權(quán)意識教學重點1.掌握項目需求分析及數(shù)據(jù)庫設計。2.掌握數(shù)據(jù)庫實施。3.熟悉JDBC方法教學難點1.理解并運用實際應用開發(fā)MySQL項目數(shù)據(jù)庫。2.理解JDBC功能與用法。教學方法線上自學，課堂理實一體化教學、項目案例教學，分組教學，第二課堂拓展學習等。教學資源教材數(shù)字資源教材配套微課、PPT、數(shù)據(jù)庫建庫建表腳本、習題解答等；智慧職教平臺：國家智慧教育平臺：學習通平臺：其他：教學環(huán)境配備有電腦、電子教室或投影儀、有線或無線網(wǎng)絡環(huán)境、黑板或白板等教學工具的計算機房或多媒體教室。MySQL、MySQLWorkbench或NavicatforMySQL等軟件。教學過程第33次課（任務1需求分析、任務2概念設計、任務3邏輯設計、任務4物理設計）教學環(huán)節(jié)教學活動主要內(nèi)容學生活動說明課前預習學生自由組合，4人一組，以小組為單位學習。學生通過在線課程平臺預習本單元內(nèi)容。課中講練一、導入新課教師提問學生：在我們的生活學習中存在著各種各樣的信息管理系統(tǒng)，如在線購物系統(tǒng)、學生信息管理系統(tǒng)等等，這些系統(tǒng)背后需要一個強大的數(shù)據(jù)庫來支持數(shù)據(jù)存儲、檢索和管理。為什么需要數(shù)據(jù)庫？數(shù)據(jù)庫在系統(tǒng)中扮演什么角色？而為了確保數(shù)據(jù)庫能夠滿足系統(tǒng)的需求，我們需要做些什么呢？帶著這些疑問，讓我們來學習探究java+mysql數(shù)據(jù)庫實現(xiàn)人力資源管理系統(tǒng)開發(fā)全過程，從而更好把握數(shù)據(jù)庫應用技術(shù)。二、綜合演練任務1需求分析系統(tǒng)開發(fā)首先是系統(tǒng)需求分析，數(shù)據(jù)庫設計也如此，首先是需求分析，然后是概念設計，邏輯設計等。在需求分析階段將要完成調(diào)研分析、系統(tǒng)功能設計。1.分析方法在此階段分析采用的方法有，信息搜集、整理，開調(diào)研會、分析歸納數(shù)據(jù)等。2.系統(tǒng)功能分析設計通過分析，掌握其業(yè)務邏輯，劃分系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖，參見PPT中圖11-2所示項目的系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖。任務2概念設計在第一階段的分析設計基礎上，通過相應的工具如E-R分析設計工具，完成概念結(jié)構(gòu)設計。定義實體，屬性及實體間的關系，運用E-R工具畫出局部E-R圖，進一步理清各實體集間的聯(lián)系，這里的聯(lián)系類型分為三種，即一對一（1:1），一對多（1:m）和多對多（m:n），找出其聯(lián)系后，將局部E-R圖轉(zhuǎn)化為全局E-R圖，詳情見PPT中圖11-4所示。任務3邏輯設計邏輯結(jié)構(gòu)設計是將上一階段的概念設計結(jié)果轉(zhuǎn)換成所選用的相應數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)所支持的特定類型的邏輯模型，這里指的是關系數(shù)據(jù)庫模型（其它的同學們可根據(jù)應用問題進行鉆研）。1.關系模型設計從E-R圖到關系模式轉(zhuǎn)換，即一個實體轉(zhuǎn)換為一個關系，實體的屬性轉(zhuǎn)換為關系模式的屬性，實體型的主碼轉(zhuǎn)換為關系模式的關鍵字，并用下劃線加以標識，另外E-R圖中的聯(lián)系也轉(zhuǎn)換為相應的關系模式，一般地是將一對一的聯(lián)系轉(zhuǎn)換為單個關系模式，一對多的聯(lián)系轉(zhuǎn)換為單個關系模式，也可與多端的實體型轉(zhuǎn)換成的的關系模式合并。2.對轉(zhuǎn)換的關系模式作范式規(guī)范化處理范式是指符合某一級別的關系模式的集合，關系數(shù)據(jù)庫中關系須滿足不同的范式，其關系數(shù)據(jù)庫的范式有：第一范式，指表中每一列是不可再分的數(shù)據(jù)項，即沒有合并項，不存在一列有多個值，不存在相同的兩行。任何一個關系數(shù)據(jù)庫中關系都應滿足第一范式要求，不滿足則不能構(gòu)成關系數(shù)據(jù)庫。第二范式，是建立在第一范式基礎上，要求實體的屬性完全依賴于主屬性，即不能僅依賴主屬性的一部分，否則這個屬性的主屬性這一部分就要分解成一個新的實體。第三范式，即指數(shù)據(jù)表中不包含在其他表中已包含的非主鍵信息，也就是屬性不依賴于其他非主屬性，即不存在傳遞函數(shù)依賴。具體范式應用詳情見PPT中項目分析設計結(jié)果的表11-1至表11-7所示。教師結(jié)合案例應用演練，啟發(fā)學生思考探索應用。任務4物理設計關系數(shù)據(jù)庫中物理結(jié)構(gòu)設計主要包括存儲記錄結(jié)構(gòu)，數(shù)據(jù)存儲位置，存取方式，完整性，安全性及應用程序等的設計。詳情設計如PPT中圖11-5至圖11-7所示。課堂小結(jié)：教師針對學生實操呈現(xiàn)的共性問題進行點評，學生討論、查漏補缺。角色扮演，分組討論要求學生根據(jù)項目案例分析完成數(shù)據(jù)庫設計學生分小組練習、討論，教師巡視指導。課后拓展提升登錄智慧職教平臺，同步線上資源學習、探究課后作業(yè)教學總結(jié)第34次課（任務5數(shù)據(jù)庫實施）教學環(huán)節(jié)教學活動主要內(nèi)容說明課前預習學生通過在線課程平臺預習本單元內(nèi)容。課中講練一、復習鞏固教師在檢查學生前面MySQL項目開發(fā)設計基礎上，提出新的知識內(nèi)容—數(shù)據(jù)庫訪問方法的應用問題，通過前面演練完成情況，對學生內(nèi)容掌握情況薄弱地方進行再次鞏固講解、演練。二、導入新課教師引導學生：數(shù)據(jù)庫訪問方法有哪些？其中JDBC如何應用？三、新課講解任務5數(shù)據(jù)庫的實施教師演示舉例講解演練JDBC用法，引導學生思考探究。11.5.1創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)表啟動mysqlworkbench管理工具，創(chuàng)建數(shù)據(jù)表，運行腳本，得到相應的數(shù)據(jù)表。詳情見項目實現(xiàn).sql代碼。11.5.2創(chuàng)建存儲過程同單元10，這里省略11.5.3數(shù)據(jù)庫應用程序開發(fā)1.創(chuàng)建java工程啟動eclipse，新建java項目工程文件，創(chuàng)建java應用程序，詳情見項目案例的.java代碼。2.連接數(shù)據(jù)庫詳情見相應的.java代碼。11.5.4JDBC數(shù)據(jù)訪問1.JDBC概述JDBC是一套用于執(zhí)行SQL語句的javaAPI，應用程序通過這套javaAP連接到關系數(shù)據(jù)庫，使用SQL語句完成對數(shù)據(jù)庫中數(shù)據(jù)的增、刪、改、查操作。JDBC具有，與數(shù)據(jù)庫建立連接，發(fā)送SQL語句及處理結(jié)果的功能，操作示意圖如PPT中圖11-11所示。詳細操作步驟見PPT中所講述的。11.5.5連接數(shù)據(jù)庫應用1.導入java包這里根據(jù)版本信息，選用的是mysql-connector-java-5.1.11-bin