Unit1ClassroomLesson2（教案）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語一年級下冊

小學(xué)英語一年級下冊《Unit1ClassroomLesson2》教案設(shè)計人教新起點(diǎn)版

課程基本信息學(xué)科英語年級一年級學(xué)期下冊課題Unit1ClassroomLesson2教學(xué)內(nèi)容本單元教學(xué)內(nèi)容為人教新起點(diǎn)版一年級下冊《Unit1ClassroomLesson2》教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會說關(guān)于教室物品的單詞：desk,chair,blackboard,window,door。2.能夠理解并使用簡單的句型：Thisisa...（這是一個……）來描述教室物品。技能目標(biāo)1.通過指認(rèn)教室物品、模仿使用句型等活動，培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力和實(shí)際操作能力。2.鼓勵學(xué)生積極參與課堂互動，提高口語表達(dá)的流暢性和準(zhǔn)確性。情感目標(biāo)1.激發(fā)學(xué)生對教室這個學(xué)習(xí)環(huán)境的熱愛之情。2.通過小組合作活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1.掌握教室物品單詞desk,chair,blackboard,window,door的發(fā)音和認(rèn)讀。2.熟練運(yùn)用句型Thisisa...來描述教室物品。教學(xué)難點(diǎn)1.區(qū)分單詞desk和chair中“es”和“air”的發(fā)音。2.引導(dǎo)學(xué)生在不同情境下準(zhǔn)確使用Thisisa...句型描述物品。教學(xué)方法1.直觀教學(xué)法：通過展示教室物品的實(shí)物、圖片等，讓學(xué)生直觀地感知單詞所代表的事物。2.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)教室相關(guān)的情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。3.游戲教學(xué)法：采用游戲的方式增加學(xué)習(xí)的趣味性，提高學(xué)生的參與度。4.交際教學(xué)法：鼓勵學(xué)生之間進(jìn)行對話交流，提高語言交際能力。教學(xué)準(zhǔn)備1.多媒體課件，包含教室物品的圖片、動畫視頻等。2.教室物品單詞卡片、相應(yīng)的實(shí)物（如小桌子模型、小椅子模型、黑板擦等）。3.分組用的小卡片（寫有不同教室物品名稱）。教學(xué)過程（一）Warmingup1.GreetingsT:Hello,boysandgirls.Howareyoutoday?Ss:Fine,thankyou.Andyou?T:I'mfine,too.2.Singasong“TheClassroomSong”播放歌曲視頻，教師帶領(lǐng)學(xué)生一起邊唱邊做簡單的動作，如指向教室的各個方向。歌曲中包含了很多教室相關(guān)的元素，這樣可以自然地引出本節(jié)課的教室主題。（二）Presentation1.Teachnewwords利用多媒體課件展示一張教室的全景圖片。教師指著圖片中的桌子，拿出小桌子模型，說：“Look,thisisadesk.DESK,desk.”（一邊說一邊輕輕敲敲桌子模型），引導(dǎo)學(xué)生跟讀單詞“desk”，并讓學(xué)生模仿敲桌子的動作來加深記憶。用同樣的方法教授單詞“chair”。教師指向圖片中的椅子，拿出小椅子模型，說：“Thisisachair.CHAIR,chair.”（并坐在小椅子模型上示范一下），學(xué)生跟讀單詞并模仿坐椅子的動作。展示黑板的圖片，拿起黑板擦在黑板上寫一個簡單的字母，然后說：“Thisisablackboard.BLACKBOARD,blackboard.”學(xué)生跟讀，教師可以讓學(xué)生用手在空中模仿在黑板上寫字的動作。指向圖片中的窗戶，說：“Lookatthewindow.WINDOW,window.”（并做出推開窗戶的動作），學(xué)生跟讀并模仿推窗戶動作。最后展示門的圖片，教師走到教室門前，打開門再關(guān)上，說：“Thisisadoor.DOOR,door.”學(xué)生跟讀并模仿開門關(guān)門動作。每個單詞教授23遍，注意糾正學(xué)生的發(fā)音。單詞卡片認(rèn)讀游戲：教師將單詞卡片打亂順序放在講臺上。教師隨機(jī)拿起一張卡片，展示給學(xué)生看，問：“What'sthis?”讓學(xué)生快速說出單詞?？凑l反應(yīng)快讀得準(zhǔn)。2.Practicenewwords大小聲游戲：教師大聲說單詞，學(xué)生小聲跟讀；教師小聲說單詞，學(xué)生大聲跟讀。例如，教師大聲說“desk”，學(xué)生小聲跟讀“desk”；然后教師小聲說“chair”，學(xué)生大聲說“chair”。通過變換聲音的大小，增加游戲的趣味性，同時強(qiáng)化學(xué)生對單詞的記憶。單詞拼圖游戲：教師提前準(zhǔn)備好一些被剪成幾塊的單詞卡片（如desk的卡片剪成desk三塊）。將學(xué)生分成小組，每個小組一套單詞拼圖卡片。小組成員合作將單詞拼圖拼完整，并說出單詞。最先完成且正確說出單詞的小組獲勝。（三）Practice1.Listenandpoint教師說出單詞“desk”，然后示范指著教室里的桌子，讓學(xué)生跟著做。接著教師依次說出“chair”“blackboard”“window”“door”等單詞，讓學(xué)生快速指向相應(yīng)的教室物品，檢查學(xué)生對單詞的理解與掌握情況。小組競賽：將學(xué)生分成若干小組。教師在多媒體課件上快速展示教室物品的圖片（每次展示一個），同時說出單詞。各小組的學(xué)生要迅速指出教室里對應(yīng)的物品，指得又快又準(zhǔn)的小組得一分，最后累計得分最高的小組獲勝，給予獎勵（小貼紙或表揚(yáng)信）。2.Let'stalk教師先示范，拿起一個小桌子模型，說：“Thisisadesk.”然后讓學(xué)生拿著自己桌上的物品（如鉛筆盒等），說：“Thisisa...”引導(dǎo)學(xué)生用句型“Thisisa...”描述自己手中的物品。同桌互動：讓同桌之間互相交換手中的小物品（可以是提前準(zhǔn)備好的小卡片或者小文具等）。然后互相用“Thisisa...”句型進(jìn)行描述。例如：A:Thisisapen.B:Thisisaruler.（四）Production1.Groupwork教師給每個小組分發(fā)一套寫有不同教室物品名稱的小卡片（如desk、chair、blackboard等）。創(chuàng)設(shè)一個“教室布置”的情境，要求小組成員根據(jù)卡片上的內(nèi)容，用“Thisisa...”句型來介紹小組“布置”的教室物品。例如：A:Thisisachair.Wecansitonit.B:Thisisablackboard.Theteachercanwriteonit.C:Thisisawindow.Wecanseeoutsidethroughit.教師巡視各小組，鼓勵學(xué)生大膽開口說英語，及時給予幫助和指導(dǎo)。2.Showandreport請各小組推選代表到講臺前進(jìn)行展示和匯報。代表要拿著小卡片，一邊展示一邊用“Thisisa...”句型介紹。其他小組的學(xué)生認(rèn)真觀看并評價。教師對表現(xiàn)優(yōu)秀的小組和個人進(jìn)行表揚(yáng)和獎勵，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)積極性。（五）Summary教師與學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)的教室物品單詞：desk,chair,blackboard,window,door和句型Thisisa...T:Whatthingsdidwelearnintheclassroomtoday?Ss:Desk,chair,blackboard,window,door.T:Howcanweintroducethesethings?Ss:Thisisa...對學(xué)生在本節(jié)課的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)評價，鼓勵學(xué)生在課后觀察教室，并用英語向家人介紹教室物品。（六）Homework1.聽讀課本第[X]頁的教室物品單詞和對話，各3遍，并讀給家長聽。2.與家長一起玩“教室物品猜猜看”的游戲，一方描述教室物品（用Thisisa...句型），另一方猜出物品名稱。教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)中，多種教學(xué)方法的綜合運(yùn)用取得了較好的教學(xué)效果。通過直觀教學(xué)法，利用實(shí)物和圖片讓學(xué)生更直觀地認(rèn)識教室物品單詞，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高。在游戲教學(xué)環(huán)節(jié)，如單詞拼圖游戲和小組競賽等，學(xué)生們都積極參與，課堂氣氛活躍，這不僅有助于學(xué)生對單詞的記憶，還提高了他們的團(tuán)隊協(xié)作能力。然而，在教學(xué)過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題。在發(fā)音方面，部分學(xué)生對于desk和chair的發(fā)音還不夠準(zhǔn)確，尤其是“es