《登高》教學(xué)設(shè)計(jì)高中語文必修上冊2

授課題目：《登高》教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)·學(xué)生能夠掌握詩中的生字詞，理解詩歌的基本內(nèi)容與含義。體會(huì)詩歌中情景交融、對(duì)仗工整等手法的運(yùn)用，學(xué)習(xí)分析詩歌的藝術(shù)特色?！つ軌蛴懈星榈乩收b詩歌，感受詩歌的節(jié)奏和韻律，體會(huì)杜甫詩歌沉郁頓挫的風(fēng)格。過程與方法目標(biāo)·通過反復(fù)誦讀，自主體會(huì)詩歌的意境，培養(yǎng)學(xué)生的語感和詩歌鑒賞能力?！そM織小組討論，探究詩歌的情感內(nèi)涵和深層意蘊(yùn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和批判性思維?！ひ龑?dǎo)學(xué)生聯(lián)系作者的生平經(jīng)歷與創(chuàng)作背景，深入理解詩歌所表達(dá)的復(fù)雜情感，掌握知人論世的閱讀方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)·感受杜甫在困境中憂國憂民的情懷和對(duì)個(gè)人命運(yùn)的悲嘆，體會(huì)詩人的偉大人格?！づ囵B(yǎng)學(xué)生對(duì)古典文學(xué)的熱愛之情，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重與傳承意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)·理解詩歌中描寫登高所見秋景的詩句，體會(huì)其營造的雄渾、悲壯的意境，如“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”所描繪的景象。·把握詩人的情感脈絡(luò)，體會(huì)詩人在年老多病、漂泊無依的境遇下，對(duì)身世命運(yùn)的感傷以及對(duì)國家命運(yùn)的憂慮，如“萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”中蘊(yùn)含的復(fù)雜情感?！んw會(huì)詩歌的語言藝術(shù)，感受對(duì)仗的精妙之處，如“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的對(duì)仗工整與氣勢磅礴。教學(xué)難點(diǎn)·深入理解詩歌所反映的時(shí)代背景對(duì)詩人創(chuàng)作的深刻影響，以及詩人如何將個(gè)人的不幸與國家的危難相融合，在詩歌中表達(dá)出憂國憂民的深沉情感，如詩中通過個(gè)人的“悲秋”“多病”“獨(dú)登臺(tái)”等，折射出當(dāng)時(shí)社會(huì)的動(dòng)蕩不安與人民的苦難?！ゎI(lǐng)悟詩歌中所蘊(yùn)含的哲理，如生命的短暫與宇宙的永恒、個(gè)人的渺小與自然的偉大之間的對(duì)比與思考，體會(huì)詩人在困境中對(duì)人生意義的艱難探索與執(zhí)著追問。教學(xué)引入同學(xué)們，在古代詩歌的長河中，有許多描寫秋天的佳作。秋天，既是收獲的季節(jié)，也是萬物開始凋零的季節(jié)，常常引發(fā)詩人無盡的感慨。今天，讓我們一同走進(jìn)唐代大詩人杜甫的《登高》，去感受他在一個(gè)特定的秋日登高遠(yuǎn)望時(shí)，內(nèi)心涌起的波瀾壯闊的情感世界，領(lǐng)略這位“詩圣”筆下的秋天是怎樣的一番景象，又蘊(yùn)含著怎樣深刻的人生感悟與家國情懷。教學(xué)內(nèi)容與設(shè)計(jì)一、知人論世杜甫（712—770），字子美，自號(hào)少陵野老，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，與李白合稱“李杜”。他出生于河南鞏縣的一個(gè)官僚家庭，年少時(shí)便懷有遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)，曾漫游各地，結(jié)交名流。杜甫生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的時(shí)期，親身經(jīng)歷了安史之亂，目睹了社會(huì)的動(dòng)蕩、人民的苦難，其詩歌多反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)，表達(dá)對(duì)人民的同情和對(duì)國家命運(yùn)的關(guān)切，風(fēng)格沉郁頓挫，語言精煉，格律嚴(yán)謹(jǐn)，被后世尊稱為“詩圣”，他的詩被稱為“詩史”。代表作有《望岳》《春望》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》《三吏》《三別》等。二、新知講解律詩《登高》是一首七言律詩。律詩是中國傳統(tǒng)詩歌的一種體裁，屬于近體詩范疇，因格律要求非常嚴(yán)格而得名。七言律詩每句詩由七個(gè)字組成，全詩共八句，分為四聯(lián)，即首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)。律詩要求頷聯(lián)和頸聯(lián)必須對(duì)仗工整，在押韻、平仄、對(duì)仗等方面都有嚴(yán)格的規(guī)定，具有形式整齊、韻律和諧、語言精煉的特點(diǎn)。登高詩本詩屬于登高詩的經(jīng)典之作。登高詩是以登高望遠(yuǎn)為主題的詩歌，詩人往往在登高時(shí)，因所見所感而觸發(fā)情感，借景抒情，表達(dá)對(duì)人生、社會(huì)、歷史等多方面的思考與感慨。這類詩歌通常意境開闊，情感深沉，能夠展現(xiàn)出詩人豐富的內(nèi)心世界和對(duì)自然、人生、社會(huì)的深刻洞察。三、創(chuàng)作背景此詩創(chuàng)作于唐代宗大歷二年（767年）的重陽節(jié)，當(dāng)時(shí)杜甫身處夔州（今重慶奉節(jié)）。杜甫一生漂泊，此時(shí)已年邁體弱，患有多種疾病，且遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，生活困窘。在這樣的境遇下，他獨(dú)自登上夔州白帝城外的高臺(tái)，望著眼前蕭瑟的秋景，聯(lián)想到自己的身世遭遇以及國家的動(dòng)蕩不安，不禁感慨萬千，于是寫下了這首千古傳頌的《登高》，抒發(fā)了自己長期漂泊、老病孤愁的復(fù)雜情感，也表達(dá)了對(duì)國家命運(yùn)的深切憂慮。四、整體感知1.字音糾正渚（zhǔ）清沙白猿嘯（xiào）哀潦（liáo）倒?jié)幔▃huó）酒2.觀看朗誦視頻3.學(xué)生展示五、走進(jìn)文本（一）原詩：風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。（二）譯文：秋風(fēng)急切天空高遠(yuǎn)猿猴啼叫顯得悲哀，水清沙白的小洲上鳥兒在空中盤旋。無邊無際的落葉紛紛飄落，長江奔騰不息滾滾而來。離家萬里在這悲涼的秋天長久地漂泊做客，一生多病獨(dú)自登上高臺(tái)。艱難的時(shí)世和內(nèi)心的苦恨使我的雙鬢白發(fā)增多，窮困潦倒又因病新近停止了飲酒。（三）賞析：·“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回?！保菏茁?lián)緊扣“登高”的主題，描寫了登高所見的秋景?！帮L(fēng)急天高”描繪出秋風(fēng)的迅猛和天空的高遠(yuǎn)，營造出一種空曠、遼闊的氛圍?！霸硣[哀”以猿猴的哀鳴聲打破了這種寂靜，增添了悲涼的色彩，“哀”字不僅寫出了猿聲的凄慘，更烘托出詩人內(nèi)心的哀傷?！颁厩迳嘲住泵枥L出江中小洲清澈的江水和潔白的沙灘，畫面清新淡雅，與“風(fēng)急天高”形成鮮明對(duì)比?！傍B飛回”則寫出鳥兒在風(fēng)中盤旋的姿態(tài)，它們似乎也在這秋風(fēng)中無處可依，暗示了詩人漂泊不定的生活狀態(tài)。此聯(lián)通過對(duì)六種景物的描寫，動(dòng)靜結(jié)合，聲色并茂，勾勒出一幅雄渾而又悲壯的秋景圖，為全詩奠定了悲涼的情感基調(diào)。·“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。”：頷聯(lián)繼續(xù)描繪秋景，“無邊落木蕭蕭下”，“無邊”極言落葉之多，范圍之廣，“蕭蕭”則形容落葉飄落時(shí)的聲音，給人一種凄涼、落寞之感，仿佛看到無數(shù)的樹葉在秋風(fēng)中紛紛飄落，象征著生命的消逝和時(shí)光的流逝。“不盡長江滾滾來”，“不盡”突出長江的源遠(yuǎn)流長，永不停息，“滾滾”則描繪出長江水奔騰洶涌的氣勢，展現(xiàn)出大自然的永恒與偉大。這兩句詩對(duì)仗工整，“無邊”對(duì)“不盡”，“落木”對(duì)“長江”，“蕭蕭下”對(duì)“滾滾來”，不僅在形式上整齊美觀，而且在內(nèi)容上相互映襯，以落葉的消逝與長江的永恒相對(duì)比，引發(fā)了詩人對(duì)生命短暫與宇宙永恒的思考，表達(dá)了詩人對(duì)時(shí)光易逝、壯志難酬的感慨，也使詩歌的意境更加深遠(yuǎn)，氣勢更加磅礴?！ぁ叭f里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)?！保侯i聯(lián)由景及情，直接抒發(fā)詩人的情感?！叭f里悲秋常作客”，“萬里”點(diǎn)明詩人遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，漂泊的距離之遠(yuǎn)，“悲秋”則將個(gè)人的悲傷與秋天的蕭瑟相聯(lián)系，秋季萬物凋零，容易引發(fā)人的傷感之情，而詩人在這悲涼的秋天里，長期漂泊在外，這種悲傷就更加深沉。“常作客”強(qiáng)調(diào)了詩人漂泊的長期性和頻繁性，表現(xiàn)出詩人生活的不安定。“百年多病獨(dú)登臺(tái)”，“百年”指代一生，詩人一生多病，身體的衰弱使他更加感受到生活的艱難，“獨(dú)登臺(tái)”則突出了詩人的孤獨(dú)無依，在這重陽節(jié)的登高之日，沒有親人朋友相伴，獨(dú)自一人登上高臺(tái)，面對(duì)茫茫天地，心中的悲苦可想而知。此聯(lián)將詩人的羈旅之愁、思鄉(xiāng)之苦、年老多病的哀傷以及孤獨(dú)寂寞的心境表達(dá)得淋漓盡致，情感層層遞進(jìn)，具有極強(qiáng)的感染力?！ぁ捌D難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯?！保何猜?lián)進(jìn)一步深化情感，“艱難苦恨繁霜鬢”，“艱難”既指國家的艱難時(shí)世，也指個(gè)人生活的困苦艱難，“苦恨”表示極度的遺憾和怨恨，詩人因國家的動(dòng)蕩不安和個(gè)人的不幸遭遇而痛苦不堪，這種痛苦使得他的雙鬢白發(fā)日益增多。“潦倒新停濁酒杯”，“潦倒”描繪出詩人窮困潦倒的生活狀態(tài)，“新?！眲t指因病新近停止飲酒，詩人原本想借酒消愁，可是由于身體的原因連酒也不能喝了，這無疑使他的愁緒更加難以排解。此聯(lián)將個(gè)人的命運(yùn)與國家的命運(yùn)緊密相連，表達(dá)了詩人對(duì)國家命運(yùn)的深切憂慮和對(duì)自己身世遭遇的無限悲嘆，在深沉的悲哀中結(jié)束全詩，給讀者留下了無盡的思考與感慨。七、回顧與總結(jié)①層次結(jié)構(gòu)分析第一層（“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回?！保菏茁?lián)通過描寫登高所見的秋景，營造出雄渾而悲壯的意境，為全詩奠定了悲涼的情感基調(diào)，是情感的起始與鋪墊，讓讀者初步感受到詩人所處環(huán)境的氛圍與情緒色彩。第二層（“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來?！保侯h聯(lián)在寫景的基礎(chǔ)上，通過落木與長江的對(duì)比，引發(fā)對(duì)生命與宇宙的思考，進(jìn)一步拓展了詩歌的意境與情感深度，是情感的發(fā)展與深化，使詩歌的內(nèi)涵從單純的秋景描寫上升到對(duì)人生哲理的探索與感慨。第三層（“萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)?！保侯i聯(lián)由景及情，直接抒發(fā)詩人的羈旅之愁、思鄉(xiāng)之苦、年老多病的哀傷和孤獨(dú)寂寞之情，將詩歌的情感推向高潮，是情感的集中爆發(fā)與強(qiáng)烈表達(dá)，讓讀者深切感受到詩人內(nèi)心的痛苦與掙扎。第四層（“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯?！保何猜?lián)將個(gè)人命運(yùn)與國家命運(yùn)相融合，表達(dá)對(duì)國家命運(yùn)的憂慮和對(duì)自己身世遭遇的悲嘆，深化了詩歌的主題，是情感的總結(jié)與升華，使讀者在感受詩人個(gè)人情感的同時(shí)，也能體會(huì)到當(dāng)時(shí)社會(huì)背景下詩人憂國憂民的偉大情懷。②主旨總結(jié)《登高》通過描寫登高所見的秋景，抒發(fā)了詩人杜甫在年老多病、漂泊無依的境遇下，對(duì)個(gè)人身世命運(yùn)的感傷，包括羈旅之愁、思鄉(xiāng)之苦、年老多病的哀嘆以及孤獨(dú)寂寞的心境。同時(shí)，詩人也將個(gè)人的不幸與國家的艱難時(shí)世相聯(lián)系，表達(dá)了對(duì)國家命運(yùn)的深切憂慮，體現(xiàn)了詩人憂國憂民的偉大情懷。全詩意境雄渾悲壯，情感深沉凝重，語言精煉，對(duì)仗工整，充分展現(xiàn)了杜甫詩歌沉郁頓挫的風(fēng)格特點(diǎn)，是一首具有極高藝術(shù)價(jià)值的千古佳作，反映了唐代社會(huì)由盛轉(zhuǎn)衰時(shí)期知識(shí)分子的內(nèi)心世界和社會(huì)責(zé)任感。③藝術(shù)手法情景交融：詩中前兩聯(lián)描寫秋景，“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。”通過對(duì)秋風(fēng)、猿嘯、落木、長江等景物的描寫，營造出一種悲涼、雄渾的意境，而這種意境又與詩人內(nèi)心的悲傷、憂慮相融合。后兩聯(lián)抒情，“萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯?！睂⒃娙说牧b旅之愁、思鄉(xiāng)之苦、年老多病的哀傷等情感融入到對(duì)自身境遇的描述中，使景中有情，情中有景，情景交融，達(dá)到了極高的藝術(shù)境界。對(duì)仗工整：頷聯(lián)“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來?！焙皖i聯(lián)“萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)?！睂?duì)仗極為工整。如“無邊”對(duì)“不盡”，“落木”對(duì)“長江”，“蕭蕭下”對(duì)“滾滾來”；“萬里”對(duì)“百年”，“悲秋”對(duì)“多病”，“常作客”對(duì)“獨(dú)登臺(tái)”。對(duì)仗使詩歌在形式上整齊美觀，增強(qiáng)了詩歌的節(jié)奏感和韻律感，同時(shí)也使詩歌的內(nèi)容表達(dá)更加凝練、集中，通過詞語的對(duì)應(yīng)與對(duì)比，更深刻地展現(xiàn)出詩人的情感與思想。意象組合：詩人選取了“風(fēng)”“天”“猿”“渚”“沙”“鳥”“落木”“長江”等一系列意象，這些意象都具有鮮明的秋季特征和特定的文化內(nèi)涵。如“猿嘯”在古代詩歌中常常與悲傷、哀愁相聯(lián)系，“落木”象征著生命的凋零與消逝，“長江”代表著時(shí)間的永恒與歷史的滄桑。詩人將這些意象巧妙組合，通過它們之間的相