視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)設(shè)計(jì)色彩課程教學(xué)大綱

PAGEPAGE10《設(shè)計(jì)色彩A》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱設(shè)計(jì)色彩A課程編號28課程性質(zhì)必修課課程類別學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)課開課單位視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)教研室授課學(xué)期第一學(xué)期學(xué)分/學(xué)時(shí)3/48課內(nèi)學(xué)時(shí)48理論授課12上機(jī)學(xué)時(shí)課內(nèi)實(shí)踐36實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)課外學(xué)時(shí)0適用專業(yè)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)是否雙語否先修課程設(shè)計(jì)素描后續(xù)課程二維構(gòu)成基礎(chǔ)二、課程簡介《設(shè)計(jì)色彩》是視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)必修專業(yè)基礎(chǔ)課，是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的課程。主要培養(yǎng)學(xué)生研究設(shè)計(jì)色彩相關(guān)理論概念知識和技法，系統(tǒng)而合理的色彩觀察方法與表達(dá)方式，強(qiáng)化主觀意識和個(gè)性化的色彩造型觀念，將以“技藝為主”的色彩基礎(chǔ)教學(xué)模式向多元化的主客觀相結(jié)合的方向轉(zhuǎn)化，具備設(shè)計(jì)和基礎(chǔ)作品分析的能力，全面考核學(xué)生對相關(guān)知識的掌握、運(yùn)用和具體分析問題、解決問題能力,使學(xué)生具備實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和新產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)能力。三、課程目標(biāo)及對畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐（一）課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到以下目標(biāo)：課程目標(biāo)1.掌握視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)所需的色彩理論基本概念、基本知識，提高對色彩的感知與表達(dá)、色彩造型能力和想象力。課程目標(biāo)2.提高專業(yè)領(lǐng)域人文素養(yǎng)和色彩審美能力，能夠仔細(xì)分析、理解相關(guān)學(xué)習(xí)資料的好處和不足，主動(dòng)汲取最有價(jià)值的學(xué)習(xí)資源。能夠?qū)⒅R轉(zhuǎn)化于具體的手繪實(shí)踐和電腦操作中。課程目標(biāo)3.完成色彩寫生、經(jīng)典作品臨摹和色彩創(chuàng)作，將色彩理論具體運(yùn)用到之后的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、插畫設(shè)計(jì)、圖形創(chuàng)意、字體設(shè)計(jì)中，并且能夠根據(jù)作品要求進(jìn)行實(shí)際策劃和創(chuàng)新，養(yǎng)成成熟的作品創(chuàng)作意識，根據(jù)社會、文化和市場的受眾要求進(jìn)行合理的調(diào)整。課程目標(biāo)4.具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展能力。課程目標(biāo)5.增強(qiáng)文化自信、社會責(zé)任感、注重時(shí)間管理、追求美的生活，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)，勇于探索，勤奮鉆研的學(xué)術(shù)精神。（二）課程目標(biāo)對畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐課程目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)畢業(yè)要求課程目標(biāo)5:增強(qiáng)文化自信、社會責(zé)任感、注重時(shí)間管理、追求美的生活，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)，勇于探索，勤奮鉆研的學(xué)術(shù)精神。指標(biāo)點(diǎn)：具有堅(jiān)定正確的政治方向，了解、擁護(hù)黨和國家的方針政策，指標(biāo)點(diǎn)樹立科學(xué)的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和法律意識。（一）思想政治和德育方面課程目標(biāo)1：掌握視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)所需的色彩理論基本概念、基本知識，提高對色彩的感知與表達(dá)、色彩造型能力和想象力。指標(biāo)點(diǎn)：系統(tǒng)掌握視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的基本理論、基本方法及圖形、色彩、版式、文字、設(shè)計(jì)心理等基礎(chǔ)知識和印刷、包裝等專業(yè)知識；了解國內(nèi)外重要的理論前沿和研究動(dòng)態(tài)。（二）業(yè)務(wù)方面1-知識課程目標(biāo)2：提高專業(yè)領(lǐng)域人文素養(yǎng)和色彩審美能力，能夠仔細(xì)分析、理解相關(guān)學(xué)習(xí)資料的好處和不足，主動(dòng)汲取最有價(jià)值的學(xué)習(xí)資源。能夠?qū)⒅R轉(zhuǎn)化于具體的手繪實(shí)踐和電腦操作中。指標(biāo)點(diǎn)：有較高的人文素養(yǎng)和審美能力，能夠運(yùn)用藝術(shù)、人文社科的方法對視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)領(lǐng)域進(jìn)行一定的問題研究，掌握文獻(xiàn)檢索的基本技能，具備一定的設(shè)計(jì)調(diào)查、數(shù)據(jù)分析的能力；掌握研究報(bào)告、論文撰寫的基本規(guī)范。（二）業(yè)務(wù)方面2-問題分析和研究課程目標(biāo)3：完成色彩寫生、經(jīng)典作品臨摹和色彩創(chuàng)作，將色彩理論具體運(yùn)用到之后的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、插畫設(shè)計(jì)、圖形創(chuàng)意、字體設(shè)計(jì)中，并且能夠根據(jù)作品要求進(jìn)行實(shí)際策劃和創(chuàng)新，養(yǎng)成成熟的作品創(chuàng)作意識，根據(jù)社會、文化和市場的受眾要求進(jìn)行合理的調(diào)整。指標(biāo)點(diǎn)：具備創(chuàng)新、創(chuàng)意的設(shè)計(jì)思維；能夠熟練運(yùn)用電腦輔助手段完成本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)一定項(xiàng)目的策劃、創(chuàng)意、組織、實(shí)施等設(shè)計(jì)實(shí)踐。（二）業(yè)務(wù)方面3-設(shè)計(jì)/開發(fā)解決方案課程目標(biāo)4：具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展能力。指標(biāo)點(diǎn)：具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。（二）業(yè)務(wù)方面7-終身學(xué)習(xí)四、課程基本教學(xué)內(nèi)容及對課程目標(biāo)的支撐（一）課程基本教學(xué)內(nèi)容第一單元色彩基礎(chǔ)知識（學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí)）課程主要內(nèi)容了解色彩基礎(chǔ)知識，理解色彩基本概念和形成原理。了解設(shè)計(jì)色彩基礎(chǔ)知識，掌握色彩基本觀察方法。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：設(shè)計(jì)色彩的基本概念，科學(xué)的色彩觀察方式。難點(diǎn)：將固有的色彩知識轉(zhuǎn)化為設(shè)計(jì)色彩知識理論并應(yīng)用。3.教學(xué)方法1.通過多媒體課件和傳統(tǒng)板書講授教學(xué)相結(jié)合，闡明色彩課程在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)課程的必要性，分析色彩基本概念和原理的科學(xué)知識，豐富學(xué)生課程與專業(yè)教學(xué)的基本知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)規(guī)范；2.通過案例分析，強(qiáng)調(diào)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)需要將理論與實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生整體知識體系的整合建立，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手與深入思考能力，能夠?qū)⒃O(shè)計(jì)色彩知識系統(tǒng)運(yùn)用于畢業(yè)設(shè)計(jì)以及將來的社會和工作實(shí)踐；3.通過課堂提問和互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生強(qiáng)化知識應(yīng)用意識，發(fā)展學(xué)生的教學(xué)思考能力和反思能力，穩(wěn)固教學(xué)成果；4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果認(rèn)知能力：能夠掌握色彩基本概念和基本理論，認(rèn)識到繪畫色彩轉(zhuǎn)化為設(shè)計(jì)色彩的重要性判斷能力：提高藝術(shù)審美，為實(shí)際應(yīng)用和實(shí)踐打下基礎(chǔ)。5.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)1.掌握視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)所需的色彩理論基本概念、基本知識，提高對色彩的感知與表達(dá)、色彩造型能力和想象力。課程目標(biāo)4.具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展能力。課程目標(biāo)5.增強(qiáng)文化自信、社會責(zé)任感、注重時(shí)間管理、追求美的生活，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)，勇于探索，勤奮鉆研的學(xué)術(shù)精神。第二單元構(gòu)圖、方法步驟、技法表現(xiàn)（學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容了解并理解不同畫面構(gòu)圖形式，掌握常用構(gòu)圖方法。掌握色彩繪制基本方法與步驟，能根據(jù)不同訓(xùn)練進(jìn)行變換。了解并理解多種色彩表現(xiàn)技法，掌握基本表現(xiàn)技法。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：設(shè)計(jì)色彩的常用構(gòu)圖、繪畫步驟和表現(xiàn)技法。難點(diǎn)：將基本的色彩繪畫理念和審美與設(shè)計(jì)色彩知識理論結(jié)合并應(yīng)用。3.教學(xué)方法1.通過多媒體課件和傳統(tǒng)板書講授教學(xué)相結(jié)合，闡明色彩課程中構(gòu)圖、色彩搭配、肌理效果等多種形式元素在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)課程的必要性，豐富學(xué)生課程與專業(yè)教學(xué)的基本知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)規(guī)范；2.通過解析典型繪畫案例分析，強(qiáng)調(diào)審美理念和審美高度在設(shè)計(jì)中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)完整的審美理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為實(shí)踐練習(xí)建立理論基礎(chǔ)，同時(shí)提高學(xué)生的教學(xué)資料檢索和思考能力，能夠?qū)⒃O(shè)計(jì)色彩知識系統(tǒng)運(yùn)用于畢業(yè)設(shè)計(jì)以及將來的社會和工作實(shí)踐；3.通過課堂提問和互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生強(qiáng)化知識應(yīng)用意識，發(fā)展學(xué)生的教學(xué)思考能力和反思能力，穩(wěn)固教學(xué)成果；4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果認(rèn)知能力：能夠掌握色彩技法理論知識。分析能力：能夠掌握經(jīng)典作品分析和歸納能力。5.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)2.提高專業(yè)領(lǐng)域人文素養(yǎng)和色彩審美能力，能夠仔細(xì)分析、理解相關(guān)學(xué)習(xí)資料的好處和不足，主動(dòng)汲取最有價(jià)值的學(xué)習(xí)資源。能夠?qū)⒅R轉(zhuǎn)化于具體的手繪實(shí)踐和電腦操作中。課程目標(biāo)4.具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展能力。第三單元經(jīng)典作品臨?。▽W(xué)時(shí)數(shù)：4學(xué)時(shí)）課程主要內(nèi)容掌握所臨摹作品構(gòu)圖形式、色彩技法并能夠運(yùn)用在寫生和創(chuàng)作訓(xùn)練中。了解并掌握經(jīng)典作品繪畫風(fēng)格，并能夠運(yùn)用在寫生和創(chuàng)作訓(xùn)練中。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：經(jīng)典色彩作品的常用構(gòu)圖、繪畫步驟和色彩表現(xiàn)技法。難點(diǎn)：經(jīng)典作品色彩臨摹的學(xué)習(xí)收獲如何與設(shè)計(jì)色彩知識理論結(jié)合并應(yīng)用。3.教學(xué)方法1.通過多媒體課件和講授示范教學(xué)相結(jié)合，闡明經(jīng)典色彩作品中具象與抽象的構(gòu)圖、色彩搭配、肌理效果等多種形式元素在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)課程的必要性，豐富學(xué)生課程與專業(yè)教學(xué)的基本知識結(jié)構(gòu)，由淺入深地進(jìn)行教學(xué)深入；2.通過實(shí)踐，從多角度分解經(jīng)典作品中蘊(yùn)含的形式美色彩法則，重點(diǎn)分析抽象色彩作品的畫面效果及形成因素，為實(shí)踐練習(xí)建立理論基礎(chǔ)，將設(shè)計(jì)色彩知識系統(tǒng)轉(zhuǎn)化為設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)，為設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程打下基礎(chǔ)，并運(yùn)用于畢業(yè)設(shè)計(jì)以及將來的社會和工作實(shí)踐；3.通過課堂示范和互動(dòng)以及引導(dǎo)學(xué)生自主解析，促進(jìn)學(xué)生強(qiáng)化知識應(yīng)用意識，發(fā)展學(xué)生的教學(xué)思考能力和反思能力，穩(wěn)固教學(xué)成果；4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果認(rèn)知能力：學(xué)生能夠掌握色彩繪畫的各種技藝和手法，認(rèn)識到設(shè)計(jì)色彩審美的重要性。應(yīng)用能力：提高藝術(shù)審美，為實(shí)際應(yīng)用和實(shí)踐打下基礎(chǔ)。支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)2.提高專業(yè)領(lǐng)域人文素養(yǎng)和色彩審美能力，能夠仔細(xì)分析、理解相關(guān)學(xué)習(xí)資料的好處和不足，主動(dòng)汲取最有價(jià)值的學(xué)習(xí)資源。能夠?qū)⒅R轉(zhuǎn)化于具體的手繪實(shí)踐和電腦操作中。課程目標(biāo)3.完成色彩寫生、經(jīng)典作品臨摹和色彩創(chuàng)作，將色彩理論具體運(yùn)用到之后的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、插畫設(shè)計(jì)、圖形創(chuàng)意、字體設(shè)計(jì)中，并且能夠根據(jù)作品要求進(jìn)行實(shí)際策劃和創(chuàng)新，養(yǎng)成成熟的作品創(chuàng)作意識，根據(jù)社會、文化和市場的受眾要求進(jìn)行合理的調(diào)整。課程目標(biāo)4.具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展能力。第四單元色彩寫生實(shí)踐練習(xí)（學(xué)時(shí)數(shù)：16學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容理解并掌握寫生色彩觀察方法，能夠準(zhǔn)確表現(xiàn)色彩關(guān)系。了解寫生表現(xiàn)方法與技法，掌握色彩造型方法。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：在色彩寫生作品中運(yùn)用構(gòu)圖、繪畫步驟和色彩表現(xiàn)技法再現(xiàn)客觀對象。難點(diǎn)：在寫生過程中掌握客觀對象中的色彩規(guī)律，以便在之后的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中更好的體現(xiàn)形式與內(nèi)容的關(guān)系。3.教學(xué)方法1.通過多媒體課件和講授示范教學(xué)相結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生用客觀科學(xué)的方式觀察、理解客觀事物的色彩關(guān)系，利用之前所掌握的色彩理論知識與經(jīng)典作品中的技法構(gòu)圖等形式元素相結(jié)合，豐富學(xué)生課程與專業(yè)教學(xué)的基本知識結(jié)構(gòu)，由淺入深地進(jìn)行教學(xué)深入；2.對于學(xué)生出現(xiàn)的問題應(yīng)及時(shí)指出，將色彩寫生的基本概念和方法、審美理念等知識反復(fù)用生動(dòng)具體的方式揭示出來，促進(jìn)學(xué)生掌握客觀生活實(shí)際中出現(xiàn)的種種色彩知識運(yùn)用，為實(shí)踐練習(xí)建立更加明確的生活基礎(chǔ)，將設(shè)計(jì)色彩知識系統(tǒng)轉(zhuǎn)化為設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)，并運(yùn)用于畢業(yè)設(shè)計(jì)以及將來的社會和工作實(shí)踐；3.通過課堂示范和互動(dòng)以及對學(xué)生作品的講評，促進(jìn)學(xué)生強(qiáng)化知識應(yīng)用意識，發(fā)展學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力和反思能力，互相給出解決問題的方式，穩(wěn)固教學(xué)成果；4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果認(rèn)知能力：能夠掌握色彩繪畫的各種技藝和手法。判斷能力：對于該板塊的學(xué)習(xí)更為敏感，認(rèn)識到設(shè)計(jì)色彩審美的重要性。應(yīng)用能力：能夠鍛煉從生活入手，具有學(xué)術(shù)能力，提高藝術(shù)審美，為視傳專業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)和畢業(yè)應(yīng)用打下牢靠的生活基礎(chǔ)。5.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)3.完成色彩寫生、經(jīng)典作品臨摹和色彩創(chuàng)作，將色彩理論具體運(yùn)用到之后的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、插畫設(shè)計(jì)、圖形創(chuàng)意、字體設(shè)計(jì)中，并且能夠根據(jù)作品要求進(jìn)行實(shí)際策劃和創(chuàng)新，養(yǎng)成成熟的作品創(chuàng)作意識，根據(jù)社會、文化和市場的受眾要求進(jìn)行合理的調(diào)整。課程目標(biāo)4.具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展能力。課程目標(biāo)5.增強(qiáng)文化自信、社會責(zé)任感、注重時(shí)間管理、追求美的生活，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)，勇于探索，勤奮鉆研的學(xué)術(shù)精神。第五單元色彩創(chuàng)作實(shí)踐練習(xí)（學(xué)時(shí)數(shù)：16學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容理解色彩構(gòu)成形式法則，掌握構(gòu)成形式規(guī)律，掌握其在設(shè)計(jì)色彩中的運(yùn)用。理解并掌握色彩創(chuàng)作方法，能夠主觀地表現(xiàn)客觀物象。能夠形成一定繪畫風(fēng)格。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：在色彩寫生作品中運(yùn)用色彩構(gòu)成法則進(jìn)行主觀色彩表現(xiàn)，呈現(xiàn)獨(dú)特的繪畫作品面貌。難點(diǎn)：在寫生過程中掌握客觀對象中的色彩規(guī)律，運(yùn)用色彩形式法則轉(zhuǎn)化為抽象的色彩搭配。3.教學(xué)方法1.通過多媒體課件和講授示范教學(xué)相結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生將經(jīng)典抽象色彩作品和客觀寫生相結(jié)合，利用之前所掌握的色彩理論知識與經(jīng)典作品中的技法構(gòu)圖等形式元素相結(jié)合，在作品中呈現(xiàn)和諧、對比反差等豐富的設(shè)計(jì)色彩審美要求，產(chǎn)生視覺化呈現(xiàn)，由淺入深地進(jìn)行教學(xué)深入；2.對于學(xué)生出現(xiàn)的問題應(yīng)及時(shí)指出，鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生大膽構(gòu)思，細(xì)致深入將設(shè)計(jì)色彩知識系統(tǒng)轉(zhuǎn)化為設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)，并運(yùn)用于畢業(yè)設(shè)計(jì)以及將來的社會和工作實(shí)踐；3.通過課堂示范和互動(dòng)以及對學(xué)生作品的講評，促進(jìn)學(xué)生強(qiáng)化知識應(yīng)用意識，發(fā)展學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力和反思能力，互相給出解決問題的方式，穩(wěn)固教學(xué)成果；4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果分析能力：能夠集中的將客觀寫實(shí)色彩繪畫轉(zhuǎn)向主觀設(shè)計(jì)色彩實(shí)踐和審美，能夠鍛煉主觀設(shè)計(jì)能力，為設(shè)計(jì)基礎(chǔ)積累經(jīng)驗(yàn)。應(yīng)用能力：具有學(xué)術(shù)能力，提高藝術(shù)審美，為視傳專業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)和畢業(yè)應(yīng)用打下牢靠的生活基礎(chǔ)。綜合能力：能夠運(yùn)用所學(xué)的設(shè)計(jì)色彩理論和方法技巧進(jìn)行組合創(chuàng)作。5.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)3.完成色彩寫生、經(jīng)典作品臨摹和色彩創(chuàng)作，將色彩理論具體運(yùn)用到之后的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、插畫設(shè)計(jì)、圖形創(chuàng)意、字體設(shè)計(jì)中，并且能夠根據(jù)作品要求進(jìn)行實(shí)際策劃和創(chuàng)新，養(yǎng)成成熟的作品創(chuàng)作意識，根據(jù)社會、文化和市場的受眾要求進(jìn)行合理的調(diào)整。課程目標(biāo)4.具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展能力。課程目標(biāo)5.增強(qiáng)文化自信、社會責(zé)任感、注重時(shí)間管理、追求美的生活，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)，勇于探索，勤奮鉆研的學(xué)術(shù)精神。（二）課程基本教學(xué)內(nèi)容對課程目標(biāo)的支撐課程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法支撐的課程目標(biāo)學(xué)時(shí)安排第一單元色彩基礎(chǔ)知識多媒體教學(xué)法、講授法課程目標(biāo)1、4、52第二單元構(gòu)圖、方法步驟、技法表現(xiàn)多媒體教學(xué)法、講授法課程目標(biāo)2、42第三單元經(jīng)典作品臨摹多媒體教學(xué)法、講授法課程目標(biāo)2、3、44第四單元色彩寫生實(shí)踐練習(xí)多媒體教學(xué)法、講授法課程目標(biāo)2、3、416第五單元色彩創(chuàng)作實(shí)踐練習(xí)多媒體教學(xué)法、講授法課程目標(biāo)2、3、424合計(jì)48五、課程考核及對課程目標(biāo)的支撐（一）課程考核本課程總分100分，由過程性考核成績和結(jié)課大作業(yè)成績兩部分構(gòu)成。過程性考核占總成績60%，其中，課堂表現(xiàn)占10%，過程性作業(yè)成績占50%，結(jié)課大作業(yè)占總成績的40%。出勤率不足總課時(shí)的三分之二者，無成績。未提交課程作業(yè)者無成績。課程成績構(gòu)成（百分制）課程成績構(gòu)成比例考核環(huán)節(jié)目標(biāo)分值考核/評價(jià)細(xì)則平時(shí)成績60%作業(yè)（百分制）50本門課程共5次平時(shí)作業(yè)，主要考核經(jīng)典作品臨摹、色彩寫生實(shí)踐、色彩創(chuàng)作實(shí)踐的內(nèi)容，按照任課教師要求的課內(nèi)具體時(shí)間提交作業(yè)。目標(biāo)分值=0.5*作業(yè)平均成績評價(jià)細(xì)則：100～90分符合作業(yè)規(guī)定及要求；熟練運(yùn)用設(shè)計(jì)色彩的基本技法，色調(diào)優(yōu)美，造型、空間等塑造合理；整體關(guān)系協(xié)調(diào)，構(gòu)圖完整；畫面色彩對比明朗，能表現(xiàn)出良好的色彩感覺，作品富有感染力；色彩關(guān)系準(zhǔn)確，表現(xiàn)生動(dòng)，畫面整體效果好。89～80分符合作業(yè)規(guī)定及要求；能夠運(yùn)用設(shè)計(jì)色彩的基本技法，色彩關(guān)系明確，空間、體積塑造較合理；整體關(guān)系協(xié)調(diào)，構(gòu)圖比較完整；畫面色彩對比明朗，能熟練地運(yùn)用色彩表現(xiàn)對象，作品有較好的感染力；畫面整體效果較好。79～70分基本符合作業(yè)規(guī)定及要求；能運(yùn)用設(shè)計(jì)色彩的基本技法，色彩關(guān)系較為明確，能較熟練地運(yùn)用色彩表現(xiàn)對象；構(gòu)圖比較完整；畫面整體效果一般。69～60分基本符合作業(yè)規(guī)定及要求；色彩關(guān)系不夠協(xié)調(diào)，配色能力偏差，畫面表現(xiàn)力不足；構(gòu)圖不夠完整；畫面整體效果一般。59～0分不符合作業(yè)規(guī)定及要求；缺乏色彩基本知識和配色常識，色彩關(guān)系紊亂；缺乏色彩表現(xiàn)能力；畫面整體效果差。課堂表現(xiàn)（百分制）10課堂表現(xiàn)。目標(biāo)分值=0.1*作業(yè)平均成績評價(jià)細(xì)則：1.100-90分：每缺勤一次扣20%；事假或病假按0.5次記；請假2次以上者。課上認(rèn)真聽課；學(xué)習(xí)態(tài)度積極。2.89-75分：每缺勤一次扣20%；事假或病假按0.5次記；請假4次以上者。課上認(rèn)真聽課；學(xué)習(xí)態(tài)度較好。3.74-60分：每缺勤一次扣20%；事假或病假按0.5次記；請假6次以上者。課上聽課狀態(tài)一般；學(xué)習(xí)態(tài)度一般。4.59-0分：無故缺勤5次及以上者，取消本門課程的考試資格；請假10次以上者。課上聽課狀態(tài)差；學(xué)習(xí)態(tài)度差。期末考試40%知識10設(shè)計(jì)色彩大作業(yè)，在結(jié)課后一周內(nèi)提交。評價(jià)細(xì)則：100～90分符合大作業(yè)