《商業(yè)空間設計》課程教學大綱

《商業(yè)空間設計》課程教學大綱一、課程基本信息課程名稱商業(yè)空間設計課程編號課程性質選修課課程類別專業(yè)選修課開課單位環(huán)境設計教研室授課學期第七學期學分/學時3.5/56課內學時56理論授課28上機學時0課內實踐0實驗學時28課外學時56適用專業(yè)環(huán)境設計是否雙語否先修課程家居空間設計、計算機三維輔助設計2后續(xù)課程畢業(yè)實習、畢業(yè)設計二、課程簡介《商業(yè)空間設計》是環(huán)境設計專業(yè)的一門專業(yè)方向選修課程，重點突出對室內商業(yè)空間設計的理論與實踐學習，將商業(yè)空間設計理論與實踐相結合，學生能夠全面系統(tǒng)地學習商業(yè)空間設計的相關知識，要求學生有一定的室內設計基礎。通過學習這門課程，并與其專業(yè)相結合，使理論聯(lián)系實踐，學生能夠增加對商業(yè)空間設計的理解，提高室內空間的設計能力。三、課程目標及對畢業(yè)要求指標點的支撐（一）課程目標通過本課程的學習，使學生達到以下目標：課程目標1.系統(tǒng)地領會商業(yè)空間的設計方法；能夠將設計理念以及空間設計、照明、材料、道具、色彩等方面的理論知識運用于實踐。課程目標2.通過本課程的學習，學生應具備問題分析能力；設計/開發(fā)解決方案的能力；具備基于設計原理進行科學的市場調研、數據分析、問題研究、解決問題的能力；使用現(xiàn)代工具的能力；承擔個體、團隊成員以及負責人角色的能力；溝通與交流的能力；自主學習和終身學習的能力。課程目標3.通過對商業(yè)空間設計課程內容的學習，培養(yǎng)學生具有科學思維、健康的審美情操、樂觀的生活態(tài)度，激發(fā)學生不斷探索創(chuàng)新，且勇于追求精益求精的工匠精神。（二）課程目標對畢業(yè)要求指標點的支撐課程目標支撐畢業(yè)要求指標點畢業(yè)要求課程目標1對應（二）：業(yè)務方面1-商業(yè)空間設計知識課程目標2對應（二）：業(yè)務方面2-問題分析3-設計/開發(fā)解決方案4-研究5-使用現(xiàn)代工具9-個人和團隊10-溝通12-終身學習課程目標3對應（一）：思想政治和德育方面四、課程基本教學內容及對課程目標的支撐（一）課程基本教學內容第一單元商業(yè)空間設計概述（學時數：4學時）1.課程主要內容商業(yè)空間的含義、特征、發(fā)展趨勢、商業(yè)空間設計的程序和步驟、組織原則、空間類型、室內設計風格、室內空間的形式美法則。2.重點和難點（1）重點：商業(yè)空間的含義（2）難點：商業(yè)空間設計的程序和步驟3.教學方法講授法。所講內容是學生必聽的、想聽的、愿聽的、能聽的重點、難點、疑點等，語言準確、規(guī)范、生動、形象，通過講授啟發(fā)學生思考，啟迪學生智慧，指導學生的“聽法”，努力借助多種媒體，進行直觀教學。4.學生學習預期成果通過圍繞商業(yè)空間設計概念的學習，使學生系統(tǒng)地掌握商業(yè)空間設計概念、特征，了解商業(yè)空間設計的發(fā)展趨勢，典型時期代表作品、人物、風格流派等基本專業(yè)理論知識；使學生了解和掌握有關商業(yè)空間設計的基礎知識，具有一定的商業(yè)空間設計基礎能力；使學生在掌握基本知識理論的同時培養(yǎng)關注熱點前沿及自主深入學習的能力。5.支撐課程目標課程目標點1、3第二單元商業(yè)空間分類設計（學時數：20學時）1.課程主要內容商業(yè)空間設計中的商業(yè)賣場空間設計、酒店空間設計、餐飲空間設計、娛樂空間設計、休閑空間設計五個主要商業(yè)空間類型的基礎內容和相關知識。2.重點和難點（1）重點：商業(yè)空間設計中的商業(yè)賣場空間設計（2）難點：門店形象的設計打造3.教學方法講練結合法。通過講解和練習相結合的方式，可以使學生更好地理解和掌握所學知識。講解可以幫助學生構建知識的邏輯體系，而練習則是對知識的實際應用和鞏固。任務驅動法。學生以小組為單位進行，也可以以個人為單位，教師給學生布置探究性的學習任務，學生查閱資料，對知識體系進行整理，再選出代表進行講解，最后由教師進行總結，以達到共同學習的目的。任務驅動教學法可以讓學生在完成“任務”的過程中，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生獨立探索及合作精神。4.學生學習預期成果通過圍繞商業(yè)空間分類設計的學習，使學生系統(tǒng)地掌握商業(yè)空間設計中的商業(yè)賣場空間設計、酒店空間設計、餐飲空間設計、娛樂空間設計、休閑空間設計五個主要商業(yè)空間類型的基礎內容和相關知識的學習；使學生具備一定的商業(yè)空間設計的方法技巧，加深學生對商業(yè)空間設計的理解；運用所學方法解決商業(yè)空間設計問題，使學生具有商業(yè)空間設計的實踐能力。5.支撐課程目標課程目標點1、2、3第三單元商業(yè)空間設計的要求和程序（學時數：8學時）1.課程主要內容伴隨社會進步和生活質量的提高，人們對商業(yè)空間設計提出了更高的要求。作為設計師應具備良好的素質，以及設計師在商業(yè)空間設計中，應遵循商業(yè)空間設計的要求，根據設計程序做出理想的設計作品。2.重點和難點（1）重點：掌握商業(yè)空間設計的要求與設計程序（2）難點：掌握商業(yè)空間設計的要求與設計程序3.教學方法講練結合法。通過講解和練習相結合的方式，可以使學生更好地理解和掌握所學知識。講解可以幫助學生構建知識的邏輯體系，而練習則是對知識的實際應用和鞏固。4.學生學習預期成果通過對設計師應具備的素質以及商業(yè)空間設計的要求與設計程序的學習，使學生了解和掌握有關商業(yè)空間設計的方法技巧；加深學生對商業(yè)空間設計的理解，使學生具備能夠根據特定的設計任務，運用環(huán)境設計基本原理，進行合理有效的空間分析和問題處理，提供科學適用、安全美觀的設計方案的能力；運用所學方法解決商業(yè)空間設計問題，使學生具有商業(yè)空間設計的實踐能力和精益求精的工匠精神。5.支撐課程目標課程目標點2、3第四單元商業(yè)空間光環(huán)境設計（學時數：4學時）1.課程主要內容本單元要掌握商業(yè)空間照明設計的作用與分類、表現(xiàn)方式、燈具類型及運用以及光環(huán)境設計等內容。

2.重點和難點（1）重點：商業(yè)空間照明設計的作用與分類（2）難點：商業(yè)空間設計中的光環(huán)境設計3.教學方法講練結合法。通過講解和練習相結合的方式，可以使學生更好地理解和掌握所學知識。講解可以幫助學生構建知識的邏輯體系，而練習則是對知識的實際應用和鞏固。4.學生學習預期成果通過本單元的學習，掌握商業(yè)空間照明設計的作用與分類、表現(xiàn)方式、燈具類型及運用以及光環(huán)境設計等內容；具備能夠進行符合造型規(guī)律和空間設計原理的方案設計能力；具有社會責任感、創(chuàng)新意識，并將其與專業(yè)設計相融合。5.支撐課程目標課程目標點1、2、3第五單元商業(yè)空間色彩設計（學時數：4學時）1.課程主要內容在整個商業(yè)空間設計中,色彩是視覺傳達的重要因素。它的冷暖、純度、明度的變化會直接影響消費者對于空間的距離感、銷售產品的體積感以及質量感等,甚至會影響消費者或顧客的情緒及購買欲望。因此,色彩在商業(yè)空間中不僅具有一定的審美性,更具備一定的功能特性。在商業(yè)空間設計中,充分運用色彩的基本設計原則,使其更好地服務于設計,可以達到事半功倍的催化作用。

2.重點和難點（1）重點：掌握商業(yè)空間色彩設計的基本知識（2）難點：理解和掌握商業(yè)空間色彩設計原則3.教學方法講練結合法。通過講解和練習相結合的方式，可以使學生更好地理解和掌握所學知識。講解可以幫助學生構建知識的邏輯體系，而練習則是對知識的實際應用和鞏固。4.學生學習預期成果通過本單元的學習，掌握商業(yè)空間色彩設計的基本知識、色彩的物理效應、色彩對人的生理和心理作用、色彩的空間感覺、商業(yè)空間色彩設計原則以及商業(yè)空間色彩搭配原則；具備能夠進行符合造型規(guī)律和空間設計原理的方案設計能力；能夠將專業(yè)知識用于解決設計中遇到的問題，使學生具有商業(yè)空間設計的實踐能力和精益求精的工匠精神。

5.支撐課程目標課程目標點1、2、3第六單元商業(yè)空間標識及導向系統(tǒng)設計（學時數：4學時）1.課程主要內容顧客對商場的“使用說明書”——商場標識導視系統(tǒng)越來越多地受到更多人的關注。出色的購物中心標識導視系統(tǒng)，能保駕護航起到畫龍點睛的作用，讓商場的商業(yè)空間和消費者的時間得到較大程度的平衡和運用，并實現(xiàn)與消費者合理地交互起來。優(yōu)秀的商場標識導視系統(tǒng)設計可以優(yōu)化引導路線、提高購物中心的業(yè)績。

2.重點和難點（1）重點：理解和掌握商業(yè)空間標識及導向系統(tǒng)的應用形式（2）難點：理解和掌握商業(yè)空間標識及導向系統(tǒng)的應用形式3.教學方法講練結合法。通過講解和練習相結合的方式，可以使學生更好地理解和掌握所學知識。講解可以幫助學生構建知識的邏輯體系，而練習則是對知識的實際應用和鞏固。4.學生學習預期成果通過本單元的學習，掌握商業(yè)空間標識及導向系統(tǒng)的應用形式；具備能夠進行符合造型和空間設計原理的方案設計，針對空間中的問題進行有效地解決的能力；滿足不同商業(yè)空間設計特定的要求，綜合考慮建筑結構、裝飾裝修材料、環(huán)境安全、空間利用率、文化內涵及相關法則等因素，具有社會責任感、創(chuàng)新意識和法律意識，并將其與專業(yè)設計相融合。

5.支撐課程目標課程目標點1、2、3第七單元商業(yè)空間設計綜合練習（學時數：12學時）1.課程主要內容掌握商業(yè)空間設計的基礎知識和設計方法，并加以綜合運用。

2.重點和難點（1）重點：商業(yè)空間的設計原則和方法（2）難點：商業(yè)空間的設計原則和方法3.教學方法練習法。學生在教師的指導下鞏固知識、運用知識、形成技能技巧的方法。練習是對知識的實際應用和鞏固。任務驅動法。學生以小組為單位進行，也可以以個人為單位，教師給學生布置探究性的學習任務，學生查閱資料，對知識體系進行整理，再選出代表進行講解，最后由教師進行總結，以達到共同學習的目的。任務驅動教學法可以讓學生在完成“任務”的過程中，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生獨立探索及合作精神。自主學習法。為了充分拓展學生的視野，培養(yǎng)學生的學習習慣和自主學習能力，鍛煉學生的綜合素質，通常給學生留思考題或對遇到一些生產問題，讓學生利用網絡資源自主學習的方式尋找答案，提出解決問題的措施，然后提出討論評價。4.學生學習預期成果通過本單元的學習，掌握商業(yè)空間設計知識的綜合應用；具備能夠進行符合造型和空間設計原理的方案設計的能力，針對空間中的問題進行有效地解決，滿足不同商業(yè)空間設計特定的要求的能力；學生應擁有健康的體魄和良好的心理素質，具有社會責任感、創(chuàng)新意識和法律意識，并將其與專業(yè)設計相融合。

5.支撐課程目標課程目標點1、2、3（二）課程基本教學內容對課程目標的支撐課程教學內容教學方法支撐的課程目標學時安排課內課外學時比例第一單元商業(yè)空間設計概述

講授法課程目標1、341：1第二單元商業(yè)空間分類設計

講練結合法、任務驅動法案例講解、課堂匯報課程目標1、2、3201：1第三單元商業(yè)空間設計的要求和程序講練結合法課程目標2、381：1第四單元商業(yè)空間光環(huán)境設計講練結合法、案例講解、課堂匯報課程目標1、2、341：1第五單元商業(yè)空間色彩設計講練結合法、案例講解、課堂匯報課程目標1、2、341：1第六單元商業(yè)空間標識及導向系統(tǒng)設計講練結合法課程目標1、2、341：1第七單元綜合練習練習法、自主學習法、任務驅動法課程目標1、2、3121：1合計56五、課程考核及對課程目標的支撐（一）課程考核課程成績構成（百分制）課程成績構成比例考核環(huán)節(jié)目標分值考核/評價細則平時成績60%課程筆記10本門課程第一次作業(yè)，主要考核課上筆記內容。要求筆記按章節(jié)記錄，內容完整，條理清晰，字跡工整。目標分值=0.1*作業(yè)平均成績商業(yè)空間設計大師優(yōu)秀設計作品賞析10本門課程第二次作業(yè)，主要考核對商業(yè)空間設計大師優(yōu)秀設計作品的賞析。要求學生從中學到商業(yè)空間設計的方法與技巧。目標分值=0.1*作業(yè)平均成績商業(yè)空間門頭設計20本門課程第三次作業(yè)，主要考核商業(yè)空間門頭的設計方法、原則。要求商業(yè)空間門頭空間規(guī)劃合理，繪畫認真清晰，電腦制圖準確，能準確表達空間設計特點。目標分值=0.2*作業(yè)平均成績商業(yè)空間櫥窗設計20本門課程第四次作業(yè)，主要考核商業(yè)空間的櫥窗設計。要求商業(yè)櫥窗空間設計主題突出，布局合理，功能完善。繪畫認真清晰，電腦制圖準確，能準確表達空間設計特點。目標分值=0.2*作業(yè)平均成績專賣店方案設計30本門課程第五次作業(yè)，主要考核專賣店的設計原則和方法。要求定位明確，針對性強，風格具有個性。繪畫認真清晰，電腦制圖準確，能準確表達空間設計特點。目標分值=0.3*作業(yè)平均成績課堂表現(xiàn)10認真聽講，積極回答問題，不遲到不早退，不無故曠課。目標分值=0.1*作業(yè)平均成績期末考試40%知識30考核內容：餐飲空間設計考試題型：設計類作業(yè)評價細則：定位明確，針對性強，風格具有個性。繪畫認真清晰，電腦制圖準確，能準確表達空間設計特點。能力30綜合應用20創(chuàng)新20（二）課程考核對課程目標的支撐教學內容考核內容考核方式支撐的課程目標第一單元商業(yè)空間設計概述

1-1商業(yè)空間設計的含義和特征1-2商業(yè)空間設計的發(fā)展趨勢筆記，測驗課程目標1、3第二單元商業(yè)空間分類設計

2-1商業(yè)賣場空間設計筆記，專題設計作業(yè)課程目標1、2、3第三單元商業(yè)空間設計的要求和程序3-1商業(yè)空間設計要求3-2商業(yè)空間設計程序3-3設計師應具備的素質筆記課程目標2、3第四單元商業(yè)空間光環(huán)境設計4-1商業(yè)空間光環(huán)境設計筆記課程目標1、2、3第五單元商業(yè)空間色彩設計5-1商業(yè)空間色彩設計筆記課程目標1、2、3第六單元商業(yè)空間標識及導向系統(tǒng)設計6-1商業(yè)空間標識及導向系統(tǒng)設計筆記課程目標1、2、3第七單元綜合練習7-1商業(yè)空間設計大作業(yè)練習7-2商業(yè)空間設計大作業(yè)講評7-3商業(yè)空間設計大作業(yè)修改與完善期末大作業(yè)綜合練習課程目標1、2、3六、使用教材、相關推薦書目及課程資源（一）使用教材劉利劍主編：《商業(yè)空間設計