空雨傘管理法

空

雨

傘！目錄/contents什么是空雨傘空雨傘的來(lái)源空雨傘的運(yùn)用目錄什么是空雨傘01所謂“空·雨·傘”,其實(shí)就是對(duì)一件事做三個(gè)判斷:“雨-----解釋-----對(duì)此情況的解釋”

“空-----事實(shí)-----當(dāng)下的情況”“傘-----行動(dòng)-----根據(jù)“雨”的解釋而采取的行動(dòng)”空雨傘事實(shí)不可變的事實(shí)狀況記述信息解釋分析和判斷的結(jié)論評(píng)價(jià)信息行動(dòng)人應(yīng)該采取的行動(dòng)規(guī)范信息舉個(gè)例子---天氣現(xiàn)象抬頭看天發(fā)現(xiàn)烏云密布，天色灰暗好像要下雨了帶傘出門(mén)空雨傘“簡(jiǎn)單就是終極的復(fù)雜。"一這是達(dá)·芬奇的一句名言?？墒?往往大家都覺(jué)得這是“再簡(jiǎn)單不過(guò)的事情",所以未能付諸實(shí)踐。˙學(xué)習(xí)的周期使我們依次經(jīng)歷每一個(gè)階段。在某一階段的學(xué)習(xí)完成后，如果我們繼續(xù)努力地改進(jìn)，就會(huì)進(jìn)入下一個(gè)階段。許多人發(fā)現(xiàn)，在企業(yè)教練領(lǐng)域被廣泛認(rèn)為學(xué)習(xí)有四個(gè)階段。無(wú)意識(shí)+無(wú)能力=低績(jī)效，無(wú)識(shí)別力和理解力；有意識(shí)+無(wú)能力=低績(jī)效，能認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)、弱項(xiàng)；˙有意識(shí)+有能力=績(jī)效提升，有意識(shí)地、刻意地努力；無(wú)意識(shí)+有能力=自然地、完整地、自動(dòng)地提高績(jī)效。麥肯錫公司空雨傘的來(lái)源世界級(jí)領(lǐng)先的全球管理咨詢(xún)公司，營(yíng)業(yè)額高達(dá)40億美元30秒電梯理論麥肯錫的七部分析法方法論：做正確的事，做重要的事麥肯錫公司定義空雨傘事實(shí):基于事實(shí)的所見(jiàn)所知。解釋:看穿本質(zhì),理出重點(diǎn),是你基于事實(shí)思考之啟的結(jié)果。行動(dòng):結(jié)論/下一步計(jì)劃。黃金三分法:事實(shí)解釋行動(dòng)自我介紹-----我是誰(shuí)？？？我是干什么的？？？自我介紹--------對(duì)不起，我今天遲到了。但是，我發(fā)現(xiàn)大家非常熱情積極，從支付寶群里的信息看……從大家的精神狀態(tài)看……第一句話(huà)：為什么我今天一定要來(lái)參加這個(gè)活動(dòng)呢？第一，XXX的盛情邀請(qǐng)……第二，想來(lái)跟XXX學(xué)習(xí)……第三，想跟老朋友們見(jiàn)面……第二句話(huà)世界疫情當(dāng)前，如何應(yīng)對(duì)當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的挑戰(zhàn)？我來(lái)談?wù)劙⒗锇桶蛻?yīng)對(duì)疫情的三步走戰(zhàn)略是怎樣的；最后一句嘍：30分鐘過(guò)去了……我們向外國(guó)捐助抗疫物質(zhì)，來(lái)提高我們的國(guó)際知名度我們免費(fèi)開(kāi)放釘釘直播功能，培養(yǎng)客戶(hù)使用習(xí)慣同時(shí)我們的達(dá)摩院積極的與鐘南山院士合作，加快疫苗的研發(fā)對(duì)不起，我今天遲到了。但是，我發(fā)現(xiàn)大家非常熱情積極，從釘釘群里的信息看……從大家的精神狀態(tài)看為什么我今天一定要來(lái)參加這個(gè)活動(dòng)呢？第一，XXX的盛情邀請(qǐng)……第二，想來(lái)跟XXX學(xué)習(xí)……第三，想跟老朋友們見(jiàn)面……如何應(yīng)對(duì)當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的挑戰(zhàn)？談自己的三點(diǎn)看法……事實(shí)—是什么-現(xiàn)象解釋-為什么-理由行動(dòng)-怎么辦-經(jīng)驗(yàn)美國(guó)各個(gè)州物質(zhì)短缺，尋求抗疫物質(zhì)這次的疫情不是普通流感，而是有很強(qiáng)傳染性的新冠肺炎這個(gè)病毒的名稱(chēng)叫COVID-19流感武漢病毒你要呼吸機(jī)嗎？？？43萬(wàn)1:方格筆記空雨傘的運(yùn)用使頭腦越變?cè)铰斆鞯墓P記本空雨傘的運(yùn)用2、康奈爾筆記法知識(shí)點(diǎn)一、什么是空雨傘回顧一下：

“空-----事實(shí)-----當(dāng)下的情況”“雨-----解釋-----對(duì)此情況的解釋”“傘-----行動(dòng)-----根據(jù)“雨”的解釋而采取的行動(dòng)”知識(shí)點(diǎn)二、學(xué)習(xí)的四個(gè)階段無(wú)意識(shí)+無(wú)能力=低績(jī)效，無(wú)識(shí)別力和理解力；有意識(shí)+無(wú)能力=低績(jī)效，能認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)、弱項(xiàng)；有意識(shí)+有能力=績(jī)效提升，有意識(shí)地、刻意地努力；無(wú)意識(shí)+有能力=自然地、完整地、自動(dòng)地提高績(jī)效。知識(shí)點(diǎn)三、scqa法則