一年級語文上冊我是小學(xué)生教案新人教版

我是小學(xué)生1.學(xué)生通過視察圖片，聽讀兒歌，初步感受成為小學(xué)生的喜悅。2.學(xué)生相識同桌、四周的同學(xué)及老師，熟識教室，參觀校內(nèi)，感受同學(xué)的有愛、教室的親切、校內(nèi)的漂亮。3.初步了解做一名小學(xué)生的基本要求，建立小學(xué)生角色的認同感。重點相識同學(xué)和老師；參觀校內(nèi)，熟識教室；初步感受成為小學(xué)生的喜悅。難點初步了解作為一名小學(xué)生的基本要求。本課內(nèi)容選取了一首兒童歌曲《上學(xué)歌》為題材，為學(xué)生展示了精致的上學(xué)情境圖：紅紅的太陽掛在天空，小鳥歡快的翱翔，同學(xué)們背著新書包三兩成群，有說有笑地走在上學(xué)的路上。美麗的旋律，淺顯易懂的歌詞表達了小學(xué)生快樂上學(xué)的心情和主動向上的看法。課文插圖與歌曲高度契合。題目“我是小學(xué)生”幾個大字提示學(xué)生顯明的角色定位，學(xué)生知道快樂的小學(xué)生活起先了。借助歌曲提示做到小學(xué)生要遵守“不遲到、愛學(xué)習(xí)、愛勞動”等基本要求。通過視察教室、參觀校內(nèi)和視察校內(nèi)平面圖，學(xué)生了解學(xué)校、相識學(xué)校。通過“擊鼓傳花”活動，每一個學(xué)生都要介紹自己。學(xué)生相互了解，初步建立友情。教學(xué)打算1.學(xué)校圖片、學(xué)校平面圖等圖片制成多媒體課件。2.《上學(xué)歌》《問好歌》的歌曲。3.小鼓、鼓槌、花、手絹。教學(xué)課時2課時第1課時1.相識老師、熟識同學(xué)。1.相識老師、熟識同學(xué)。2.聽讀兒歌《上學(xué)歌》，體會成為一名小學(xué)生的喜悅，建立小學(xué)生角色的認同感。3.初步了解做一名小學(xué)生的基本要求。一、師生介紹自己，導(dǎo)入新課。1.老師介紹自己。（可以在課件上出示老師的生活照以及相關(guān)介紹。）同學(xué)們，我是你們的語文老師，我姓*。你們可以叫我*老師。同學(xué)們，大家現(xiàn)在已經(jīng)是一名小學(xué)生了，從今以后我們有了一個新的身份。（板書：我是小學(xué)生。）2.老師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。同學(xué)們喜愛做嬉戲嗎？今日老師和同學(xué)們一起來玩一個嬉戲“擊鼓傳花”。老師蒙上眼睛敲鼓，同學(xué)們依據(jù)依次傳遞這朵花，當鼓聲停止時，花在誰的手里，誰就做自我介紹。（此過程限制在15分鐘左右。）老師通過自己的示范，讓學(xué)生知道如何介紹自己。通過“老師通過自己的示范，讓學(xué)生知道如何介紹自己。通過“擊鼓傳花”這種嬉戲讓學(xué)生來做自我介紹，能夠讓學(xué)生主動參加到活動中來，學(xué)生通過介紹自己，熬煉語言表達實力。學(xué)生通過介紹，相互相識，知道彼此的姓名，逐步建立起友情。二、視察教科書上的課文插圖，閱讀課文。1.課件出示課文插圖，指名學(xué)生說一說圖上有什么？圖上的同學(xué)們?nèi)ジ墒裁?？學(xué)生感受同學(xué)們一起上學(xué)，一起學(xué)習(xí)，一起放學(xué)，一起嬉戲帶來的快樂，培育同學(xué)之間的友情。2.老師引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)自己的實際狀況說一說自己和誰一起上學(xué)，下課和誰在一起玩？你覺得在這樣的生活中你的心情如何？感受并表達成為小學(xué)生的快樂心情。3.老師先范讀課文，再領(lǐng)讀。學(xué)生先聽老師讀課文，再跟老師一起讀課文。反復(fù)讀。然后說一說：你從課文中知道了什么？學(xué)生說一說。（例如：上學(xué)要背著書包、愛學(xué)習(xí)、愛勞動、不遲到）學(xué)生通過視察課文插圖，聽讀、跟讀課文，了解課文內(nèi)容，感受學(xué)校生活的快樂和好玩，體驗和同學(xué)在一起學(xué)習(xí)、一起活動、一起嬉戲的樂趣。初步相識作為小學(xué)生的基本要求：上學(xué)要背著書包、愛學(xué)習(xí)、愛勞動、不遲到等。學(xué)生通過視察課文插圖，聽讀、跟讀課文，了解課文內(nèi)容，感受學(xué)校生活的快樂和好玩，體驗和同學(xué)在一起學(xué)習(xí)、一起活動、一起嬉戲的樂趣。初步相識作為小學(xué)生的基本要求：上學(xué)要背著書包、愛學(xué)習(xí)、愛勞動、不遲到等。三、播放歌曲，激發(fā)學(xué)生愛好。1.老師播放歌曲《上學(xué)歌》。（有條件的可以用動畫顯示。）2.學(xué)唱《上學(xué)歌》?！疤柈斂照?，花兒對我笑?！鄙蠈W(xué)真是一件快樂的事情，讓我們跟隨這歡快的旋律來唱一唱，用歌聲表達我們成為小學(xué)生的喜悅。學(xué)生經(jīng)過前面的學(xué)習(xí)，已經(jīng)對課文內(nèi)容有了深化的了解，對于用課文當作歌詞的歌也有很深的愛好，老師通過播放《上學(xué)歌》，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，同時也降低了學(xué)習(xí)課文的難度。學(xué)生經(jīng)過前面的學(xué)習(xí)，已經(jīng)對課文內(nèi)容有了深化的了解，對于用課文當作歌詞的歌也有很深的愛好，老師通過播放《上學(xué)歌》，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，同時也降低了學(xué)習(xí)課文的難度。

第2課時1.熟識教室、熟識校內(nèi)，了解校內(nèi)中各種設(shè)施的作用。2.1.熟識教室、熟識校內(nèi)，了解校內(nèi)中各種設(shè)施的作用。2.感受校內(nèi)的漂亮，酷愛學(xué)校。一、參觀教室，相識教室中各種設(shè)施的作用。教室是我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的主要活動場所，看看教室里的這些東西有什么作用？學(xué)生說一說（教室前面的黑板是講課用的，教室后面的黑板是辦黑板報用的，圖書架是放置圖書的地方……）老師進行補充。教室是我們的家，每一個設(shè)施都須要大家共同愛惜。教室是學(xué)生在學(xué)校生活中的主要活動場所。學(xué)生通過相識教室，相識教室中的設(shè)施的作用，懂得教室是我家，大家要共同愛惜教室及教室中的公物。教室是學(xué)生在學(xué)校生活中的主要活動場所。學(xué)生通過相識教室，相識教室中的設(shè)施的作用，懂得教室是我家，大家要共同愛惜教室及教室中的公物。二、參觀校內(nèi)，相識校內(nèi)中各個區(qū)域的作用。1.同學(xué)們排好隊跟老師一起參觀一下校內(nèi)，相識一下校內(nèi)的設(shè)施，同學(xué)們肯定要遵守紀律，上下樓梯要慢行，留意平安。2.老師帶領(lǐng)學(xué)生參觀校內(nèi)的教學(xué)區(qū)并介紹作用：圖書室、科學(xué)試驗室、美術(shù)教室、音樂教室、電腦教室、舞蹈教室等專用教室。3.老師帶領(lǐng)學(xué)生參觀校內(nèi)的運動區(qū)并介紹作用：籃球場、足球場、羽毛球場、排球場等。4.老師帶領(lǐng)學(xué)生參觀校內(nèi)的生活區(qū)并介紹作用：食堂、衛(wèi)生室、廁所等。學(xué)生從幼兒園來到學(xué)校，對于學(xué)校比較生疏。同時一些學(xué)生因為身處生疏環(huán)境中感到恐驚和不適應(yīng)。老師帶領(lǐng)學(xué)生相識校內(nèi)，熟識校內(nèi)環(huán)境，就是為了讓學(xué)生盡快地適應(yīng)小學(xué)生活，快速地適應(yīng)身份的轉(zhuǎn)變，把全部精力投入到小學(xué)學(xué)習(xí)生活中來。學(xué)生從幼兒園來到學(xué)校，對于學(xué)校比較生疏。同時一些學(xué)生因為身處生疏環(huán)境中感到恐驚和不適應(yīng)。老師帶領(lǐng)學(xué)生相識校內(nèi)，熟識校內(nèi)環(huán)境，就是為了讓學(xué)生盡快地適應(yīng)小學(xué)生活，快速地適應(yīng)身份的轉(zhuǎn)變，把全部精力投入到小學(xué)學(xué)習(xí)生活中來。三、播放《問好歌》，結(jié)束全課。學(xué)生通過學(xué)習(xí)兒歌，進一步相識作為小學(xué)生的基本要求：懂禮貌，感受小學(xué)生活的快樂。學(xué)生通過學(xué)習(xí)兒歌，進一步相識作為小學(xué)生的基本要求：懂禮貌，感受小學(xué)生活的快樂。在教學(xué)過程中我不斷采納學(xué)生感愛好的方法讓學(xué)生主動地加入課堂活動中來。學(xué)生通過老師的自我介紹，知道怎樣向別人介紹自己，擊鼓傳花的嬉戲既增加了課堂教學(xué)的趣味性，又給了學(xué)生介紹自己打算的時間，讓學(xué)生能夠勝利地介紹自己。視察圖片、聽