《質(zhì)量（重量）的初步認識-輕與重》（教學(xué)實錄）-2024-2025學(xué)年滬教版數(shù)學(xué)二年級下冊

《質(zhì)量（重量）的初步認識——輕與重》（教學(xué)實錄）-2024-2025學(xué)年滬教版數(shù)學(xué)二年級下冊一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《質(zhì)量（重量）的初步認識——輕與重》

授課年級：二年級

教材版本：2024-2025學(xué)年滬教版數(shù)學(xué)二年級下冊。

本節(jié)課通過生動的實例和生活情境，引導(dǎo)學(xué)生初步認識質(zhì)量（重量）的概念，學(xué)會比較物體的輕與重，并能在日常生活中運用這一概念。通過觀察、操作和討論，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手操作能力和合作交流能力。二、教學(xué)目標

1.讓學(xué)生理解質(zhì)量（重量）的基本概念，能夠區(qū)分輕與重的不同。

2.培養(yǎng)學(xué)生通過觀察和比較，運用數(shù)學(xué)語言描述物體輕重的習慣。

3.引導(dǎo)學(xué)生在實際生活中發(fā)現(xiàn)并運用質(zhì)量（重量）的知識，提升解決實際問題的能力。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是《質(zhì)量（重量）的初步認識——輕與重》，主要包括以下幾個部分：

-質(zhì)量概念的基本介紹，包括質(zhì)量的定義和生活中質(zhì)量的簡單應(yīng)用。

-輕重概念的引入，通過比較不同物體的重量，讓學(xué)生感受輕重的不同。

-學(xué)習使用天平秤和電子秤等工具，進行物體輕重的比較。

-通過實例和游戲，鞏固輕重的比較方法，提高學(xué)生對質(zhì)量概念的理解。

2.重點難點：

-重點：讓學(xué)生能夠理解質(zhì)量（重量）的基本概念，學(xué)會比較物體的輕與重，并能用數(shù)學(xué)語言準確描述。

-難點：如何讓學(xué)生通過直觀的體驗和操作，深刻理解輕重的相對性，以及在實際生活中靈活運用質(zhì)量的概念。

-本節(jié)課難點還在于如何引導(dǎo)學(xué)生從直觀感受到抽象概念的形成，以及如何將概念應(yīng)用到實際生活中去，例如在購物時如何判斷物品的重量，如何使用稱重工具等。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解質(zhì)量（重量）的概念和比較輕重的原則，為學(xué)生提供基礎(chǔ)知識。

2.實驗法：通過實際操作天平和電子秤，讓學(xué)生親身體驗輕重的比較，加深理解。

3.游戲法：設(shè)計輕重比較的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習，提高學(xué)習的趣味性和參與度。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：使用PPT展示輕重的圖片和實例，增強視覺效果。

2.教學(xué)軟件：利用互動教學(xué)軟件，讓學(xué)生參與輕重比較的互動練習，即時反饋。

3.實物道具：使用實際物品，如蘋果、書本等，進行輕重比較，增強直觀感受。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師以問題導(dǎo)入，提出“什么是質(zhì)量？我們?nèi)绾沃酪粋€物體是輕還是重？”的問題，引發(fā)學(xué)生思考。接著，教師展示兩個體積相同但質(zhì)量不同的物品，讓學(xué)生觀察并猜測哪個更重，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲望。

2.新知學(xué)習（約25分鐘）

內(nèi)容：首先，教師通過PPT介紹質(zhì)量（重量）的概念，解釋輕重的定義，并展示天平和電子秤的使用方法。接著，教師指導(dǎo)學(xué)生進行小組活動，每組使用天平和電子秤比較不同物體的重量，記錄結(jié)果，并討論輕重的相對性。在此過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，確保每個學(xué)生都能正確理解并操作。隨后，教師通過實例講解如何用數(shù)學(xué)語言描述輕重的比較，如“比……重”、“比……輕”等。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，將所學(xué)的輕重比較方法應(yīng)用到實際生活中。教師設(shè)計幾個生活場景，如購物時選擇水果、打包行李等，讓學(xué)生判斷并比較物品的重量。學(xué)生通過實際操作，加深對輕重概念的理解。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請學(xué)生分享他們在實踐環(huán)節(jié)中的發(fā)現(xiàn)和感受，總結(jié)輕重比較的方法和注意事項。教師強調(diào)質(zhì)量（重量）在日常生活中的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考，將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到實際中去。最后，教師布置作業(yè)，要求學(xué)生記錄下在家中或超市中遇到的輕重比較實例，并在下一堂課分享。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過實物操作和游戲活動，學(xué)生能夠直觀地理解輕重的概念，課堂氛圍活躍，學(xué)生們參與度很高。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在描述輕重時語言表達還不夠準確，需要更多練習來提高。下次我會增加一些語言表達訓(xùn)練，幫助學(xué)生更好地用數(shù)學(xué)語言描述他們的觀察和比較。此外，作業(yè)的設(shè)置也能讓學(xué)生將課堂學(xué)習延伸到生活實踐中，希望他們能在實際應(yīng)用中進一步鞏固所學(xué)知識。七、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集不同重量物體的圖片，如蘋果、橘子、書本、球等，用于導(dǎo)入新課，讓學(xué)生通過觀察圖片初步判斷物體的輕重。

-視頻素材：準備一段關(guān)于天平和電子秤使用方法的視頻，輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解重量比較的工具。

-音頻素材：錄制輕重比較的聽力練習，讓學(xué)生通過聽覺判斷物體的輕重。

教學(xué)工具與材料：

-天平秤：每個小組配備一臺天平秤，用于學(xué)生實際操作，比較物體重量。

-電子秤：每個小組配備一臺電子秤，用于學(xué)生實際操作，精確測量物體重量。

-實物道具：準備不同重量的物品，如大小不同的球、不同數(shù)量的書本等，供學(xué)生進行輕重比較。

閱讀材料：

-教材輔助閱讀：提供與質(zhì)量（重量）相關(guān)的數(shù)學(xué)小故事或科普文章，讓學(xué)生在課后閱讀，增加對質(zhì)量概念的理解。

-生活案例集：編寫一系列與輕重判斷相關(guān)的日常生活案例，供學(xué)生在課堂上討論或作為課后作業(yè)。

練習與作業(yè)：

-練習題：設(shè)計一系列關(guān)于輕重比較的練習題，包括選擇題、填空題和應(yīng)用題，用于鞏固學(xué)生對質(zhì)量概念的理解和應(yīng)用。

-觀察日記：布置學(xué)生記錄一周內(nèi)遇到的輕重比較情景，如購買水果時挑選重量，整理物品時判斷輕重，鼓勵學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用于生活。

評估工具：

-測試卷：設(shè)計一份測試卷，包含輕重概念的理解、實際操作和生活中的應(yīng)用，用于評估學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握程度。

-小組評價表：制定小組活動評價表，包括組員參與度、合作情況、問題解決能力等指標，用于評估