3 我很誠(chéng)實(shí) 教學(xué)實(shí)錄 -2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

3我很誠(chéng)實(shí)教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《我很誠(chéng)實(shí)》

授課年級(jí)：三年級(jí)

教材版本：統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)。

本章節(jié)通過(guò)講述誠(chéng)實(shí)的重要性和具體案例，引導(dǎo)三年級(jí)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)。結(jié)合教材內(nèi)容，本節(jié)課旨在讓學(xué)生理解誠(chéng)實(shí)的重要性，學(xué)會(huì)在日常生活中踐行誠(chéng)實(shí)守信。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)和法治觀念。通過(guò)案例分析、小組討論等形式，使學(xué)生深刻理解誠(chéng)實(shí)的價(jià)值，能夠在實(shí)際生活中堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)守信，增強(qiáng)自我約束力，形成良好的道德行為習(xí)慣，同時(shí)認(rèn)識(shí)到遵守法律法規(guī)的重要性，樹(shù)立正確的法治觀念。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在二年級(jí)的道德與法治課程中已經(jīng)接觸過(guò)關(guān)于個(gè)人品質(zhì)和規(guī)則意識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)誠(chéng)實(shí)、友善等基本道德概念有了一定的認(rèn)識(shí)。此外，他們?cè)谡Z(yǔ)文課程中也學(xué)習(xí)過(guò)相關(guān)的成語(yǔ)故事和寓言，對(duì)誠(chéng)信有一定的理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)，喜歡通過(guò)故事和案例來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。他們具有較強(qiáng)的模仿能力和一定的自我表達(dá)能力，喜歡通過(guò)小組合作和討論來(lái)探究問(wèn)題。在認(rèn)知風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于直觀和具體的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能在理解誠(chéng)信的抽象概念時(shí)遇到困難，需要通過(guò)具體事例來(lái)加深理解。此外，將誠(chéng)信原則應(yīng)用到復(fù)雜的社會(huì)情境中，以及面對(duì)誘惑時(shí)堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)守信，對(duì)他們來(lái)說(shuō)可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。部分學(xué)生可能在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)缺乏自信，需要教師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：準(zhǔn)備了與誠(chéng)信主題相關(guān)的視頻短片和圖片，用于課程導(dǎo)入，以及輔助講解誠(chéng)信在日常生活中的體現(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

2.閱讀材料：選取了包含誠(chéng)信故事和道德寓意的短文，作為課堂閱讀材料，讓學(xué)生通過(guò)閱讀進(jìn)一步理解誠(chéng)實(shí)的含義和重要性。

3.在線工具：利用在線教育平臺(tái)，提供相關(guān)練習(xí)和討論區(qū)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和交流，鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)播放一段關(guān)于誠(chéng)信的小視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)誠(chéng)信的思考。視頻結(jié)束后，教師提出問(wèn)題：“什么是誠(chéng)信？你們?cè)谌粘Ｉ钪杏龅竭^(guò)誠(chéng)信的問(wèn)題嗎？”引導(dǎo)學(xué)生分享自己的經(jīng)歷和感受，從而引入本節(jié)課的主題。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師簡(jiǎn)要介紹誠(chéng)信的概念，通過(guò)講解教材中的案例，引導(dǎo)學(xué)生探討誠(chéng)信在生活中的重要性。接著，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論如何在日常生活中踐行誠(chéng)信。每個(gè)小組選代表分享討論成果，教師總結(jié)并提煉出誠(chéng)信的核心要素。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：教師設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生分組扮演不同的角色，模擬生活中可能遇到的誠(chéng)信問(wèn)題。學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)誠(chéng)信與欺騙的后果，感受誠(chéng)信的價(jià)值?；顒?dòng)結(jié)束后，教師組織學(xué)生分享體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在現(xiàn)實(shí)生活中做出誠(chéng)信的選擇。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師布置一個(gè)課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，編寫(xiě)一個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的小故事，并在下節(jié)課與同學(xué)們分享。教師強(qiáng)調(diào)故事要具有教育意義，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固誠(chéng)信的知識(shí)，并將其應(yīng)用到生活中。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過(guò)情境導(dǎo)入、新知探索、互動(dòng)體驗(yàn)和實(shí)踐應(yīng)用等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生對(duì)誠(chéng)信有了更深刻的理解。在角色扮演活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于誠(chéng)信的選擇還是有些猶豫，這說(shuō)明他們對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)還不夠深刻。我需要在今后的教學(xué)中，更加注重引導(dǎo)學(xué)生將誠(chéng)信理念內(nèi)化于心、外化于行。同時(shí)，課后作業(yè)的完成情況也讓我意識(shí)到，部分學(xué)生對(duì)誠(chéng)信故事的構(gòu)思和表達(dá)能力還需加強(qiáng)，我將在后續(xù)的教學(xué)中加以引導(dǎo)和培養(yǎng)。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：收集了幾個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的小短片，包括動(dòng)畫(huà)和真實(shí)案例，用于課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

-圖片資源：準(zhǔn)備了一系列與誠(chéng)信相關(guān)的圖片，如誠(chéng)信的象征圖標(biāo)、誠(chéng)信行為示例等，用于輔助講解和小組討論。

-音頻資源：選取了一些關(guān)于誠(chéng)信的名言警句錄音，用于學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)誠(chéng)信理念的理解。

2.閱讀材料：

-編寫(xiě)了多篇簡(jiǎn)短的故事和案例，內(nèi)容涵蓋誠(chéng)信在日常生活中的體現(xiàn)，如誠(chéng)信與友誼、誠(chéng)信與學(xué)業(yè)等，供學(xué)生在課堂上閱讀和討論。

-精選了一些道德與法治教材中推薦的誠(chéng)信故事，以及相關(guān)的法律法規(guī)文本，讓學(xué)生了解誠(chéng)信在法律框架下的重要性。

3.在線工具：

-利用在線教育平臺(tái)，提供與誠(chéng)信主題相關(guān)的互動(dòng)練習(xí)題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自我檢測(cè)和復(fù)習(xí)。

-使用在線討論區(qū)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后分享自己對(duì)誠(chéng)信的理解和感悟，促進(jìn)同伴之間的交流和互相學(xué)習(xí)。

-推薦在線教育資源，如電子書(shū)籍、教育文章等，供學(xué)生和家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)，擴(kuò)展對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)。

4.教學(xué)輔助工具：

-設(shè)計(jì)了誠(chéng)信主題的卡片游戲，通過(guò)游戲的形式讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)誠(chéng)信知識(shí)。

-準(zhǔn)備了誠(chéng)信主題的貼紙和獎(jiǎng)勵(lì)卡片，用于在課堂上獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)出色的學(xué)生，激勵(lì)他們踐行誠(chéng)信。

5.家校合作資源：

-準(zhǔn)備了家長(zhǎng)信件，向家長(zhǎng)介紹誠(chéng)信教育的重要性，以及如何在家庭中培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)。

-設(shè)計(jì)了家長(zhǎng)參與活動(dòng)，如家長(zhǎng)和孩子一起完成誠(chéng)信主題的小任務(wù)，增強(qiáng)家校之間的合作。

6.社會(huì)實(shí)踐資源：

-與社區(qū)合作，組織學(xué)生參與誠(chéng)信主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如誠(chéng)信宣傳周活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和踐行誠(chéng)信。

-聯(lián)系相關(guān)社會(huì)機(jī)構(gòu)和組織，邀請(qǐng)專業(yè)人士來(lái)校進(jìn)行誠(chéng)信講座，讓學(xué)生聽(tīng)到來(lái)自社會(huì)的聲音。八、九結(jié)語(yǔ)

同學(xué)們，今天我們一起探討了誠(chéng)信的重要性，學(xué)習(xí)了如何在生活中實(shí)踐誠(chéng)信。誠(chéng)信是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們每個(gè)人都應(yīng)該具備的品質(zhì)。通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我希