4地球-我們的家園（第3課時）（教學(xué)實(shí)錄）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治六年級下冊

4地球——我們的家園（第3課時）（教學(xué)實(shí)錄）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治六年級下冊一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：統(tǒng)編版道德與法治六年級下冊第3課時《4地球——我們的家園》，主要圍繞地球的自然資源、人類活動對環(huán)境的影響以及如何保護(hù)地球家園進(jìn)行講解。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與第2課時《地球的呼喚》相銜接，深入探討人類活動對地球環(huán)境的影響，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)環(huán)保問題，并學(xué)會提出解決方案。教材中涉及到地球的自然資源、氣候變化、環(huán)境污染等內(nèi)容，與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，有助于提高學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解地球自然資源的種類、分布及重要性，認(rèn)識到保護(hù)資源的緊迫性。

2.培養(yǎng)學(xué)生分析人類活動對環(huán)境影響的邏輯思維能力，提高其環(huán)保意識和責(zé)任感。

3.引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的環(huán)保行動策略，提升他們在生活中實(shí)踐環(huán)保的能力和表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

-地球自然資源的分類和利用：講解可再生資源和非可再生資源的區(qū)別，例如水資源、森林資源、礦產(chǎn)資源等，強(qiáng)調(diào)合理利用和可持續(xù)發(fā)展的重要性。

-人類活動對環(huán)境的影響：通過案例分析，如工業(yè)污染、塑料垃圾問題、森林砍伐等，讓學(xué)生理解人類活動對地球環(huán)境的負(fù)面影響。

-環(huán)保行動策略：教授學(xué)生如何在日常生活中采取實(shí)際行動保護(hù)環(huán)境，例如垃圾分類、節(jié)能減排、植樹造林等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解可持續(xù)發(fā)展原則：學(xué)生可能難以理解如何在滿足當(dāng)前需求的同時不損害未來代際的利益?？梢酝ㄟ^具體案例，如可持續(xù)農(nóng)業(yè)、綠色能源應(yīng)用等，來說明可持續(xù)發(fā)展的概念。

-評估人類活動對環(huán)境的影響：學(xué)生可能缺乏對環(huán)境問題的深度分析能力，難以全面評估人類活動對環(huán)境的長遠(yuǎn)影響?？梢酝ㄟ^實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)分析和角色扮演等活動，幫助學(xué)生從多角度分析問題。

-制定個人環(huán)保計劃：學(xué)生可能不知道如何將環(huán)保理念轉(zhuǎn)化為具體的行動?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生從自身做起，制定個人或小組的環(huán)保計劃，如減少一次性塑料使用、節(jié)約用水用電等，并在班級內(nèi)分享和討論。四、教學(xué)資源

-硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備

-軟件資源：地球自然資源與環(huán)境保護(hù)的PPT、環(huán)保教育視頻

-課程平臺：學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺

-信息化資源：環(huán)保相關(guān)的電子書籍、網(wǎng)絡(luò)文章、在線互動游戲

-教學(xué)手段：小組討論、案例分析、角色扮演、實(shí)地考察五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段關(guān)于地球自然風(fēng)光和人類活動對環(huán)境影響的短片，引發(fā)學(xué)生對地球現(xiàn)狀的關(guān)注。隨后，教師提出問題：“我們生活的地球有哪些寶貴的自然資源？這些資源是如何被我們使用的？”學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師通過PPT展示地球的自然資源，包括水資源、土地資源、森林資源、礦產(chǎn)資源等，并解釋每種資源的特征和重要性。

-以小組討論的形式，讓學(xué)生分析人類活動對每種資源的影響，例如過度捕撈、過度開采、森林砍伐等，并討論這些活動對環(huán)境的長期影響。

-教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)可持續(xù)發(fā)展的概念，并通過案例分析（如可持續(xù)農(nóng)業(yè)、清潔能源利用等），讓學(xué)生理解如何在滿足人類需求的同時保護(hù)環(huán)境。

-教師展示環(huán)保行動策略的實(shí)例，如垃圾分類、節(jié)能減排、植樹造林等，并讓學(xué)生討論這些策略在實(shí)際生活中的可行性。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：

-學(xué)生分組，每組設(shè)計一份環(huán)保海報，海報內(nèi)容包括一種自然資源的保護(hù)措施、人類活動對資源的影響以及一個具體的環(huán)保行動。

-每組有5分鐘時間進(jìn)行討論和設(shè)計，教師巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助和建議。

-設(shè)計完成后，每個小組向全班展示他們的海報，并簡要介紹他們的設(shè)計理念和環(huán)保行動方案。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：

-教師邀請學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，包括對地球資源的認(rèn)識、人類活動對環(huán)境的影響以及如何在生活中實(shí)踐環(huán)保。

-教師總結(jié)本節(jié)課的核心內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)保護(hù)地球家園的重要性和每個人的責(zé)任。

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于如何在家庭中實(shí)施環(huán)保措施的短文，并鼓勵學(xué)生在生活中踐行環(huán)保行動。

-最后，教師鼓勵學(xué)生積極參與環(huán)保活動，提高環(huán)保意識，為地球的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過直觀的短片導(dǎo)入，有效激發(fā)了學(xué)生對地球資源的興趣和關(guān)注。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，能夠結(jié)合生活實(shí)例分析人類活動對環(huán)境的影響，這讓我感到非常欣慰。但在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對環(huán)保行動策略的理解不夠深入，未來我需要設(shè)計更多具有操作性的活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。同時，課后作業(yè)的布置能夠促使學(xué)生將環(huán)保意識帶入日常生活，希望他們能夠在家庭中也成為小小的環(huán)保使者。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學(xué)們，根據(jù)我們今天學(xué)習(xí)的《4地球——我們的家園》這一課的內(nèi)容，我為大家布置以下作業(yè)，希望大家能夠認(rèn)真完成，以鞏固所學(xué)知識并提高環(huán)保意識。

1.觀察日記：選擇一種身邊的自然資源（如水、電、樹木等），記錄一周內(nèi)你對這種資源的利用情況，以及你能夠采取的節(jié)約和保護(hù)措施。要求記錄詳細(xì)，反映你的日常生活變化。

2.環(huán)保計劃書：結(jié)合我們課堂討論的環(huán)保行動策略，為你所在的社區(qū)或家庭制定一份環(huán)保計劃書。計劃書中應(yīng)包括具體的環(huán)保行動、預(yù)期效果以及如何鼓勵他人參與。

3.環(huán)保宣傳海報：利用你的創(chuàng)意和美術(shù)才能，制作一張環(huán)保宣傳海報。海報上應(yīng)體現(xiàn)出一種環(huán)保主題，如“節(jié)約用水”、“減少塑料使用”等，并附上你的環(huán)?？谔柡秃喍痰恼f明。

請各位同學(xué)在下次課前將這三份作業(yè)提交給我。我相信通過這些實(shí)踐性的作業(yè)，你們能夠更加深刻地理解環(huán)保的重要性，并在實(shí)際行動中做出改變。

作業(yè)反饋：

我已經(jīng)批改了大家的作業(yè)，非常高興看到大家都能認(rèn)真對待這次作業(yè)，以下是我對大家作業(yè)的反饋：

1.觀察日記：大部分同學(xué)都能夠詳細(xì)記錄自己的資源利用情況，反映出大家在日常生活中對環(huán)保的重視。但有些同學(xué)在記錄時缺乏深入的分析，建議在記錄的同時，思考自己的行為對環(huán)境的長遠(yuǎn)影響。

2.環(huán)保計劃書：同學(xué)們的計劃書內(nèi)容豐富，想法新穎。但有些計劃書中的措施不夠具體，實(shí)施難度較大。我建議同學(xué)們在制定計劃時，考慮到實(shí)際情況，將措施細(xì)化，使之更具可操作性。

3.環(huán)保宣傳海報：大家的海報設(shè)計各具特色，環(huán)保主題明確，口號響亮。但有些海報的信息量過大，視覺效果不夠突出。建議同學(xué)們在設(shè)計中，注重信息的簡潔性和視覺的吸引力。

對于每位同學(xué)的作業(yè)，我都給出了具體的改進(jìn)建議。希望大家能夠認(rèn)真閱讀我的反饋，針對指出的問題進(jìn)行改進(jìn)。我相信通過不斷的實(shí)踐和反思，我們每個人都能為保護(hù)地球家園做出自己的貢獻(xiàn)。八、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：地球自然資源圖片集、人類活動對環(huán)境影響的對比圖片、環(huán)保行動的成功案例圖片等，用于導(dǎo)入新課和輔助教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

-視頻素材：地球自然資源介紹視頻、環(huán)保教育公益廣告、環(huán)境保護(hù)紀(jì)錄片等，用于幫助學(xué)生理解抽象概念，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保情感。

-音頻素材：環(huán)保歌曲、自然聲音（如鳥鳴、水流聲）等，用于營造課堂氛圍，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

閱讀材料：

-電子書籍：提供與環(huán)保主題相關(guān)的電子書籍，如《地球之友》、《我們的地球家園》等，幫助學(xué)生深入了解環(huán)保知識和可持續(xù)發(fā)展理念。

-英文文章：選取適合學(xué)生英語水平的英文文章，如“SavingWateratHome”、“TheImportanceofRecycling”等，既鍛煉學(xué)生的英語閱讀能力，也增強(qiáng)其環(huán)保意識。

實(shí)踐工具：

-個人環(huán)保行動計劃表：設(shè)計一份表格，學(xué)生可以記錄自己的環(huán)保行動計劃，包括節(jié)約資源、減少污染、參與環(huán)?；顒拥龋膭顚W(xué)生將環(huán)保理念融入日常生活。

-環(huán)保記錄本：學(xué)生可以用來記錄自己的環(huán)保行動，包括每天的資源使用情況、環(huán)保行動的點(diǎn)滴體會等，促進(jìn)學(xué)生的自我監(jiān)督和反思。

教學(xué)資源具體應(yīng)用：

-在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，使用地球自然資源的圖片和視頻，讓學(xué)生對地球的美麗和脆弱性有直觀的認(rèn)識。

-在新知學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，通過多媒體展示人類活動對環(huán)境的影響，引導(dǎo)學(xué)生思考如何減少負(fù)面影響。

-在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，播放環(huán)保行動的成功案例視頻，激發(fā)學(xué)生參與環(huán)?；顒拥臒崆?。

-在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，提供閱讀材料和實(shí)踐工具，幫助學(xué)生將課堂所學(xué)延伸至課外，培養(yǎng)他們的環(huán)保習(xí)慣。

教學(xué)資源與支持的設(shè)計旨在豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時通過實(shí)踐工具的運(yùn)用，讓學(xué)生將環(huán)保行動轉(zhuǎn)化為日常生活中的自覺行為，達(dá)到提高環(huán)保意識、促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的教學(xué)目標(biāo)。九、結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起探討了《4地球——我們的家園》，我們知道了地球