2013年湖北武漢中考滿分作文《看見(jiàn)》5

2013年湖北武漢中考滿分作文【作文原題】閱讀下面材料，按要求作文看山水，如何看見(jiàn)生命的靈性？看人間，如何看見(jiàn)世事的真相？看史傳，如何看見(jiàn)人性的善惡？看生活，如何看見(jiàn)人情的冷暖？看，需要眼睛；看見(jiàn)，需要頭腦和靈魂。請(qǐng)以“看見(jiàn)”為題，文體（詩(shī)歌、戲劇除外）為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章?？匆?jiàn)眼睛是心靈的窗戶，眼有所看，心才會(huì)有所感、有所悟。看，需要眼睛；看見(jiàn)，則需要頭腦和靈魂。看人間，需要有一顆充滿智慧、不斷思考的大腦，唯有如此，方能看清世事真相。格尼斯堡被一條分支的河流分為三塊陸地，河中有兩個(gè)小島，政府出資修了七座橋?qū)⑺鼈兿噙B。人們?cè)谏⒉降臅r(shí)候總想著能否不重復(fù)地走過(guò)這幾座橋。這個(gè)問(wèn)題傳到大數(shù)學(xué)家歐拉那里后，他來(lái)到這七座橋，仔細(xì)觀察、思考，最后告訴人們奇、偶點(diǎn)之間的對(duì)稱性原則，從而解決了這一問(wèn)題，幫人們看見(jiàn)了世事的真相。處在人世間，我們難免會(huì)被世事所惑，但是，我們只是在看事物，卻沒(méi)有看見(jiàn)事物的真相。所以，用你那充滿智慧的頭腦去仔細(xì)思考，看清世事的真相吧！看生活，需要有一顆感恩的心和堅(jiān)持“百善孝為先”的靈魂。只有這樣，才能品味出情感的甜美，才能看見(jiàn)人情的冷暖。武漢大學(xué)生趙瀟早年失去了父親，從小就是由母親拉扯大，母親對(duì)他的關(guān)愛(ài)他從小就看在眼里，銘記在心。但是，正當(dāng)他學(xué)業(yè)有成、準(zhǔn)備讀博時(shí)，母親身患白血病的噩耗不期而至。然而，此時(shí)的趙瀟看見(jiàn)了人情的冷暖，銘記了母親對(duì)他的愛(ài)，他毅然放棄了這難得的讀博機(jī)會(huì)，來(lái)到母親的身邊照顧母親。“書(shū)可再讀，而母親卻只有一個(gè)?！边@是他說(shuō)的話，這句話無(wú)不展現(xiàn)出一位孝子對(duì)母親的赤誠(chéng)之心。看生活，身邊充滿人情冷暖。但是，看見(jiàn)人情冷暖，則需要懂得感恩的靈魂。上帝賜予了人類(lèi)一個(gè)寶貴的財(cái)富——眼睛，它讓我們看世界、看人間、看人情。然而，這財(cái)富還有更加非凡的意義?？?，需要眼睛；而看見(jiàn)，則需要頭腦和靈魂。古有歐拉看七橋見(jiàn)真相；今有趙瀟看人情知冷暖。他們都是和我們一樣的人，擁有一雙眼睛。但他們卻看到了我們所看不見(jiàn)的東西！為什么？因?yàn)樗麄兌贾廊绾稳タ匆?jiàn)！眼睛是心靈的窗戶，“看見(jiàn)”才是“看”的真諦?？匆?jiàn)世事真相，需要不斷思考的頭腦；看見(jiàn)人情的冷暖，需要懂得感恩的靈魂。朋友！睜開(kāi)你的雙眼，用思考去看見(jiàn)真相，用感恩去看見(jiàn)人間真情吧！【內(nèi)容評(píng)析】文章開(kāi)篇用十分精煉的文字表達(dá)了作者對(duì)文題的理解，觀點(diǎn)鮮明。然后分別從我們需要用思考看世事真相、用感恩的靈魂看人情冷暖這兩個(gè)角度來(lái)論證“看見(jiàn)，則需要頭腦和靈魂”這一論點(diǎn)，雖然選用的材料較平淡普通，但行文中反映出考生對(duì)鮮活現(xiàn)實(shí)社會(huì)的關(guān)注，并將歐拉洞悉科學(xué)真理和趙瀟體悟人間真情的行為與大多數(shù)現(xiàn)代人的“看而不見(jiàn)”進(jìn)行對(duì)比，引起人們的反省，增強(qiáng)了文章說(shuō)理的現(xiàn)實(shí)意義。文章十分切合題意，內(nèi)容上判為一類(lèi)。【表達(dá)評(píng)析】本文結(jié)構(gòu)層次分明，文章的行為脈絡(luò)十分清晰，語(yǔ)言平實(shí)但較流暢，在提出觀點(diǎn)、展開(kāi)論證、得出結(jié)論幾個(gè)部分轉(zhuǎn)接的同時(shí)還能做到緊密地呼應(yīng)。故表達(dá)項(xiàng)可將此文評(píng)價(jià)為上檔。【名師講堂】這是一道給出了提示性材料的命題作文題。通過(guò)提示性材料可知，我們并不能按通常的認(rèn)識(shí)來(lái)理解題目“看見(jiàn)”，而要根據(jù)材料的提示，將其分解為“看”和“見(jiàn)”兩個(gè)部分?！翱础痹陬}目中即是我們通常所理解的“看到”，指的是我們對(duì)事物外部表象的認(rèn)知；而“見(jiàn)”則是“識(shí)見(jiàn)”的意思，是對(duì)看到事物內(nèi)部本質(zhì)的一種認(rèn)識(shí)，是經(jīng)過(guò)思索而得到的見(jiàn)解、觀點(diǎn)，是深層次的“看”。明白了提示性材料對(duì)“看見(jiàn)”的詮釋?zhuān)覀儽憧筛鶕?jù)提示性材料提供的取材范圍進(jìn)行寫(xiě)作。以下立意均可判定為符合題意：①挖掘平凡小事背后所蘊(yùn)含的意義。生活中母親嘮叨、父親嚴(yán)厲的背后總是隱藏著對(duì)我們深深的愛(ài)，可以以此為切入點(diǎn)，描寫(xiě)自己內(nèi)心認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變，表達(dá)自己對(duì)父母的感恩之心。②挖掘平凡人物的精神品質(zhì)。在我們周邊有許多看起來(lái)平凡的人物，但如果深入挖掘，我們總能找到他們身上的閃光點(diǎn)。通過(guò)平凡的小事展現(xiàn)平凡人物的不平凡之處，以小見(jiàn)大，必然會(huì)得到閱卷老師的青睞。③展現(xiàn)歷史人物的風(fēng)采。可以通過(guò)描寫(xiě)歷史人物的生平事跡、分析作品內(nèi)容，來(lái)展現(xiàn)歷史人物的風(fēng)采，傳達(dá)積極向上的歷史觀和人文精神。【命題解說(shuō)】1．題意解讀題目由材料加命題組成。材料部分前四個(gè)句子是一組排比句，分別從看山水風(fēng)景、看人間世事、看古今歷史、看社會(huì)生活等角度激發(fā)我們對(duì)看的關(guān)注，對(duì)如何看見(jiàn)在這些表象深處的本質(zhì)意義的思考，起到引出題意的作用。后面兩個(gè)句子是對(duì)作文題意的闡釋。（1）看見(jiàn)：強(qiáng)調(diào)了認(rèn)識(shí)、理解、感悟的程度，即看清對(duì)象的真實(shí)面貌、真實(shí)情意。（2）頭腦和靈魂：在這里指的是敏銳的思維、獨(dú)立的判斷、開(kāi)闊的視野、高遠(yuǎn)的境界、智慧、良知、道義、仁愛(ài)、正確的價(jià)值觀等精神層面的內(nèi)容。（3）看見(jiàn)，則需要頭腦和靈魂：運(yùn)用智慧、良知等認(rèn)識(shí)、理解、感悟出世界的真相、真知、真情。作文題為“看見(jiàn)”，實(shí)質(zhì)內(nèi)容是要求考生寫(xiě)“運(yùn)用智慧、良知等認(rèn)識(shí)、理解、感悟出世界的真相、真知、真情”。2.難點(diǎn)解析材料前四句為一組排比句，分別從看山水風(fēng)景、看人間世事、看古今歷史、看社會(huì)生活等角度激發(fā)我們對(duì)看的關(guān)注，對(duì)如何看見(jiàn)在這些表象深處的本質(zhì)意義的思考。山水、人間、史傳、生活是看的對(duì)象，生命的靈性、世事的真相、人性的善惡、人情的冷暖分別是看它們而見(jiàn)到的結(jié)果。并且材料還通過(guò)反復(fù)運(yùn)用疑問(wèn)句式，來(lái)引起考生對(duì)如何才能通過(guò)這些表象獲得世界真相、真知、真情的思考，這也是一種看的過(guò)程（方式）。所以所列舉的四個(gè)方面的材料中其實(shí)揭示了我們認(rèn)識(shí)世界的一個(gè)邏輯順序：對(duì)象——過(guò)程（方式）——結(jié)果。材料中的后兩句提示語(yǔ)是對(duì)前面排比句的總結(jié)，也是對(duì)其主旨的揭示。提示語(yǔ)將考生對(duì)文題思考的著力