課題申報(bào)書(shū)：共情賦能視障乘客的軌道交通包容性設(shè)計(jì)框架創(chuàng)新與實(shí)踐

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書(shū)、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來(lái)。共情賦能視障乘客的軌道交通包容性設(shè)計(jì)框架創(chuàng)新與實(shí)踐

課題設(shè)計(jì)論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究?jī)r(jià)值（一）研究現(xiàn)狀隨著城市化進(jìn)程的加速和軌道交通網(wǎng)絡(luò)的不斷完善，越來(lái)越多的視障人士開(kāi)始使用軌道交通工具出行。然而，目前軌道交通系統(tǒng)在設(shè)計(jì)上尚未充分考慮視障乘客的需求，導(dǎo)致他們?cè)谑褂眠^(guò)程中面臨諸多不便，如信息獲取困難、無(wú)障礙設(shè)施不足等。這些問(wèn)題不僅影響了視障乘客的出行體驗(yàn)，也限制了他們參與社會(huì)活動(dòng)的機(jī)會(huì)。（二）選題意義本課題旨在通過(guò)共情賦能的方式，對(duì)軌道交通包容性設(shè)計(jì)框架進(jìn)行創(chuàng)新與實(shí)踐，以提高視障乘客的出行便利性和安全性。選題意義主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：滿足視障乘客的出行需求，提高他們的生活質(zhì)量；推動(dòng)軌道交通行業(yè)向更加包容、人性化的方向發(fā)展；為其他城市交通系統(tǒng)的包容性設(shè)計(jì)提供參考和借鑒。（三）研究?jī)r(jià)值本課題的研究?jī)r(jià)值主要體現(xiàn)在理論價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值兩個(gè)方面：理論價(jià)值：通過(guò)對(duì)共情賦能視障乘客的軌道交通包容性設(shè)計(jì)框架進(jìn)行創(chuàng)新，豐富和完善相關(guān)理論體系，為軌道交通包容性設(shè)計(jì)提供新的理論視角和方法論。應(yīng)用價(jià)值：研究成果可直接應(yīng)用于軌道交通系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和改造，提高視障乘客的出行便利性和安全性，為構(gòu)建無(wú)障礙城市交通系統(tǒng)提供有力支持。二、研究目標(biāo)、研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容（一）研究目標(biāo)構(gòu)建共情賦能視障乘客的軌道交通包容性設(shè)計(jì)框架；設(shè)計(jì)一套適用于視障乘客的軌道交通信息輔助系統(tǒng)；對(duì)軌道交通系統(tǒng)的無(wú)障礙設(shè)施進(jìn)行優(yōu)化和改進(jìn)。（二）研究對(duì)象本課題的研究對(duì)象為視障乘客和軌道交通系統(tǒng)。具體包括：視障乘客的出行需求和行為特點(diǎn)；軌道交通系統(tǒng)的信息傳遞、無(wú)障礙設(shè)施等設(shè)計(jì)要素。（三）研究?jī)?nèi)容分析視障乘客的出行需求和行為特點(diǎn)，為設(shè)計(jì)包容性軌道交通系統(tǒng)提供依據(jù)；研究共情賦能的理論和方法，構(gòu)建適用于軌道交通包容性設(shè)計(jì)的共情賦能框架；設(shè)計(jì)一套適用于視障乘客的軌道交通信息輔助系統(tǒng)，包括語(yǔ)音導(dǎo)航、盲文標(biāo)識(shí)等；對(duì)軌道交通系統(tǒng)的無(wú)障礙設(shè)施進(jìn)行優(yōu)化和改進(jìn)，提高視障乘客的出行便利性和安全性。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處（一）研究思路本課題的研究思路如下：文獻(xiàn)綜述：梳理國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究成果，明確研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)；實(shí)地調(diào)研：了解視障乘客的出行需求和行為特點(diǎn)，收集軌道交通系統(tǒng)的設(shè)計(jì)資料；理論研究：構(gòu)建共情賦能視障乘客的軌道交通包容性設(shè)計(jì)框架；系統(tǒng)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)適用于視障乘客的軌道交通信息輔助系統(tǒng)，優(yōu)化無(wú)障礙設(shè)施；實(shí)踐應(yīng)用：將研究成果應(yīng)用于軌道交通系統(tǒng)，進(jìn)行實(shí)際驗(yàn)證和改進(jìn)。（二）研究方法本課題采用以下研究方法：文獻(xiàn)研究法：通過(guò)查閱相關(guān)文獻(xiàn)，了解研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)；實(shí)地調(diào)研法：通過(guò)訪談、問(wèn)卷調(diào)查等方式，收集視障乘客的出行需求和行為特點(diǎn)；系統(tǒng)設(shè)計(jì)法：運(yùn)用共情賦能的理論和方法，設(shè)計(jì)包容性軌道交通系統(tǒng)；實(shí)踐驗(yàn)證法：將研究成果應(yīng)用于軌道交通系統(tǒng)，進(jìn)行實(shí)際驗(yàn)證和改進(jìn)。（三）創(chuàng)新之處本課題的創(chuàng)新之處主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：提出共情賦能視障乘客的軌道交通包容性設(shè)計(jì)框架，為軌道交通包容性設(shè)計(jì)提供新的理論視角和方法論；設(shè)計(jì)一套適用于視障乘客的軌道交通信息輔助系統(tǒng)，提高視障乘客的出行便利性和安全性；對(duì)軌道交通系統(tǒng)的無(wú)障礙設(shè)施進(jìn)行優(yōu)化和改進(jìn)，為構(gòu)建無(wú)障礙城市交通系統(tǒng)提供有力支持。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（一）研究基礎(chǔ)本課題的研究基礎(chǔ)主要包括：相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)：掌握共情賦能、包容性設(shè)計(jì)、軌道交通等領(lǐng)域的理論知識(shí)；研究團(tuán)隊(duì)：由具有豐富經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)背景的專家組成，具備較強(qiáng)的研究能力；實(shí)地調(diào)研：對(duì)視障乘客和軌道交通系統(tǒng)進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，收集相關(guān)數(shù)據(jù)和信息。（二）保障條件本課題的保障條件主要包括：資金支持：確保研究經(jīng)費(fèi)的充足，為研究工作的順利進(jìn)行提供保障；設(shè)備設(shè)施：提供必要的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和場(chǎng)地，滿足研究需求；合作伙伴：與相關(guān)機(jī)構(gòu)和企業(yè)建立合作關(guān)系，共同推動(dòng)研究工作的開(kāi)展。（三）研究步驟本課題的研究步驟如下：文獻(xiàn)綜述：梳理國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究成果，明確研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)；實(shí)地調(diào)研：了解視障乘客的出行需求和行為特點(diǎn)，收集軌道交通系統(tǒng)的設(shè)計(jì)資料；理論研究：構(gòu)建共情賦能視障乘客的軌道交通包容性設(shè)計(jì)框架；系統(tǒng)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)適用于視障乘客的軌道交通信息輔助系統(tǒng)，優(yōu)化無(wú)障礙設(shè)施；實(shí)踐應(yīng)用：將研究成果應(yīng)用于軌道交通系統(tǒng)，進(jìn)行實(shí)際驗(yàn)證和改進(jìn)；總結(jié)評(píng)估：對(duì)研究成果進(jìn)行總結(jié)評(píng)估，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。（課題設(shè)計(jì)論證共1857字）課題評(píng)審意見(jiàn)：本課題針對(duì)教育領(lǐng)域的重要問(wèn)題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究?jī)r(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過(guò)程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過(guò)本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對(duì)問(wèn)題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊?，這是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究?jī)r(jià)值與創(chuàng)新性評(píng)審關(guān)注課題是否針對(duì)教育領(lǐng)域的重要或前沿問(wèn)題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來(lái)新的見(jiàn)解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過(guò)程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評(píng)審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評(píng)審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)