Unit 5 lesson 4 My favourite animal（教學(xué)實錄）-2024-2025學(xué)年冀教版（2024）初中英語七年級上冊

Unit5lesson4Myfavouriteanimal（教學(xué)實錄）-2024-2025學(xué)年冀教版（2024）初中英語七年級上冊一、課程基本信息

1.課程名稱：冀教版初中英語七年級上冊Unit5lesson4Myfavouriteanimal

2.教學(xué)年級和班級：初中七年級1班

3.授課時間：2024年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時1

本節(jié)課主要學(xué)習(xí)冀教版初中英語七年級上冊Unit5lesson4Myfavouriteanimal。課程內(nèi)容包括談?wù)撟约鹤钕矚g的動物，學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯和句型，如：“Myfavouriteanimalis…”，“What’syourfavouriteanimal?”等，同時培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，提高對英語學(xué)習(xí)的興趣。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握描述動物特征和喜好的基本詞匯及句型，如“big,small,cute,smart”等，并能正確運(yùn)用到日常對話中。

2.培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說能力，能夠用英語表達(dá)自己最喜歡的動物及其理由。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論，提升合作交流能力，并在交流中增強(qiáng)對英語學(xué)習(xí)的興趣和自信。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過展示不同動物圖片和視頻，創(chuàng)建生動情境，激發(fā)學(xué)生對動物的興趣，引入本課主題。

-情境模擬：設(shè)計模擬動物園或?qū)櫸锏甑膱鼍埃寣W(xué)生在情境中用英語描述動物特征和表達(dá)喜好。

2.互動學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論各自最喜歡的動物，并分享原因，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演動物園導(dǎo)游或?qū)櫸锏甑陠T，向其他同學(xué)介紹動物，增強(qiáng)語言實踐能力。

3.反思與評價

-自我反思：課后讓學(xué)生反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括使用的詞匯和句型，以及如何改進(jìn)。

-同伴評價：組織學(xué)生進(jìn)行同伴評價，相互檢查對方描述動物的語言是否準(zhǔn)確、自然。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用與動物相關(guān)的視頻、圖片和音頻，以直觀方式展示不同動物的特征和生活習(xí)性，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備與課程主題相關(guān)的英文短文，讓學(xué)生在閱讀中了解動物的知識，同時練習(xí)英語閱讀技巧。

3.在線工具：利用在線英語學(xué)習(xí)平臺和互動學(xué)習(xí)軟件，提供額外的聽力練習(xí)和詞匯學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

播放一段關(guān)于不同動物的有趣視頻，目的是吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們對動物的興趣。視頻結(jié)束后，教師提問：“你們看到了哪些動物？你們最喜歡的動物是什么？”學(xué)生回答后，教師引入本課主題：“今天我們將學(xué)習(xí)如何用英語談?wù)撐覀冏钕矚g的動物?！?/p>

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

首先，教師展示一系列動物圖片，教授新的詞匯，如“elephant,tiger,panda”等，并讓學(xué)生跟讀。接著，教師通過示例句子教授如何描述動物的特征和表達(dá)喜好，如“Myfavouriteanimalisthepandabecauseit’sverycute.”。學(xué)生跟讀并模仿。之后，教師將學(xué)生分成小組，每個小組選擇一種動物，用所學(xué)詞匯和句型編寫一段關(guān)于該動物的介紹。在小組活動中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正發(fā)音和語法錯誤。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

學(xué)生分成小組，每組根據(jù)之前學(xué)到的知識和小組討論的結(jié)果，制作一個關(guān)于他們最喜歡的動物的海報。海報上需要包含動物的圖片、名稱、特征描述以及為什么喜歡這種動物的簡短說明。學(xué)生在這個環(huán)節(jié)中練習(xí)使用英語表達(dá)自己的想法，并在小組內(nèi)部分工合作。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

每個小組展示他們的海報，并輪流用英語介紹他們的設(shè)計理念和最喜歡的動物。其他學(xué)生傾聽并給出反饋。教師總結(jié)學(xué)生的表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)正確的詞匯和句型的使用，并鼓勵學(xué)生在日常生活中嘗試使用英語談?wù)撍麄兿矚g的動物。最后，教師布置作業(yè)，要求學(xué)生回家后寫一篇短文，描述他們最喜歡的動物，并在下節(jié)課上分享。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課通過多媒體資源和小組活動，學(xué)生們的興趣被充分激發(fā)，他們能夠積極參與并使用所學(xué)語言描述動物。但在實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在使用新詞匯時仍顯得有些猶豫，可能是因為缺乏足夠的練習(xí)。下次我會增加一些口語練習(xí)環(huán)節(jié)，比如角色扮演或快速問答游戲，來提高他們的口語流利度。另外，海報制作活動中，一些小組的合作不夠緊密，我會考慮在分組時更加注重成員之間的搭配，以便更好地促進(jìn)團(tuán)隊合作。此外，布置的課后作業(yè)可以更加具體，比如要求學(xué)生在描述動物的同時，也加入一些關(guān)于動物習(xí)性的信息，這樣既能擴(kuò)展他們的知識面，也能提高寫作的深度。七、結(jié)語八、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片：收集各種動物的清晰圖片，包括課堂上將要討論的動物，用于視覺輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。

-視頻：選擇一些關(guān)于動物習(xí)性和特征的短視頻，用于導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

-音頻：準(zhǔn)備一些動物的聲音錄音，讓學(xué)生在聽力練習(xí)中辨識不同的動物叫聲，增強(qiáng)他們的聽力理解能力。

閱讀材料：

-英文文章：挑選一些適合學(xué)生水平的英文文章，內(nèi)容圍繞動物的習(xí)性、生活環(huán)境以及與人類的關(guān)系，讓學(xué)生在閱讀中提高語言能力的同時，增加對動物的了解。

-書籍：推薦一些關(guān)于動物科普的英文書籍，鼓勵學(xué)生在課外閱讀，拓寬知識面。

實踐工具：

-動物特征卡片：制作一些包含動物名稱、圖片和特征描述的卡片，用于課堂活動，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)詞匯。

-角色扮演道具：準(zhǔn)備一些動物頭飾或標(biāo)識牌，用于角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬情境中練習(xí)英語口語。

-互動學(xué)習(xí)軟件：利用在線英語學(xué)習(xí)平臺，提供動物相關(guān)的聽力練習(xí)和口語練習(xí)，幫助學(xué)生提高聽說能力。

教學(xué)支持：

-教學(xué)指南：為教師提供詳細(xì)的教學(xué)步驟和活動建議，確保教學(xué)活動順利進(jìn)行。

-學(xué)生手冊：為學(xué)生提供課程概覽和學(xué)習(xí)目標(biāo)，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向。

-評估工具：設(shè)計一些與動物主題相關(guān)的測試題目，用于評估學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握情況。

技術(shù)支持：

-在線詞典：提供在線英語詞典鏈接，方便學(xué)生在課堂上或課后查找不熟悉的單詞。

-英語學(xué)習(xí)APP：推薦一些英語學(xué)習(xí)應(yīng)用程序，如語音識別軟件，幫助學(xué)生練習(xí)發(fā)音和聽力。

-遠(yuǎn)程教學(xué)平臺：利用遠(yuǎn)程教學(xué)技術(shù)，為學(xué)生提供額外的學(xué)習(xí)資源和輔導(dǎo)，尤其是對于無法到校的學(xué)生。

這些教學(xué)資源和工具的整合使用，旨在通過多元化的教學(xué)手段，提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，同時確保他們對動物主題的知識有全面的理解和掌握。通過這些資源，學(xué)生將能夠在聽、說、讀、寫各方面得到有效的訓(xùn)練，從而提升他們的英語綜合運(yùn)用能力。九、評價與反饋

1.課堂表現(xiàn)評價

參與度：學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)和討論積極性表明他們對于動物主題的興趣較高，小組合作能力也有所體現(xiàn)。

準(zhǔn)確性：學(xué)生在使用新詞匯和句型時，大部分能夠準(zhǔn)確表達(dá)，但仍有少數(shù)學(xué)生在語法和發(fā)音上需要進(jìn)一步指導(dǎo)。

2.作業(yè)與測試評價

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生的作業(yè)完成情況良好，能夠用英語描述動物特征和表達(dá)個人喜好，但部分學(xué)生在句子結(jié)構(gòu)和用詞上還需提高。

測試成績：單元測試顯示學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握程度不一，需要在