《文獻(xiàn)綜述與數(shù)據(jù)調(diào)查》課程教學(xué)大綱

《文獻(xiàn)綜述與數(shù)據(jù)調(diào)查》教學(xué)大綱課程編號(hào)：06180085英文名稱：LiteratureReviewandDataSurvey學(xué)分：1學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)16學(xué)時(shí)，其中理論16學(xué)時(shí)，實(shí)踐0學(xué)時(shí)先修課程：無(wú)課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課程（必修）授課對(duì)象：工商管理專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：商學(xué)院修讀學(xué)期：第5學(xué)期（以1-8學(xué)期為單位填寫）一、課程描述和目標(biāo)文獻(xiàn)綜述與數(shù)據(jù)調(diào)查是一門旨在培養(yǎng)學(xué)生具備初步的科學(xué)研究能力，在工商管理學(xué)科中展開科學(xué)研究，掌握文獻(xiàn)綜述寫作技能與數(shù)據(jù)調(diào)查方法的課程。重點(diǎn)教學(xué)任務(wù)包括文獻(xiàn)搜索、文獻(xiàn)綜述撰寫、數(shù)據(jù)調(diào)查設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)收集等。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將會(huì)對(duì)管理學(xué)研究形成基礎(chǔ)性認(rèn)識(shí)，并為撰寫高質(zhì)量的畢業(yè)論文創(chuàng)造良好的基礎(chǔ)條件。本課程的教學(xué)，主要為了實(shí)現(xiàn)以下三方面的課程目標(biāo)。1.專業(yè)知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生理解文獻(xiàn)搜索和數(shù)據(jù)調(diào)查的基本原理，了解文獻(xiàn)和數(shù)據(jù)在管理研究中的基礎(chǔ)性作用。2.專業(yè)能力目標(biāo)：使學(xué)生掌握文獻(xiàn)搜索和文獻(xiàn)綜述的方法，能夠運(yùn)用文獻(xiàn)綜述的六步模型對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行科學(xué)梳理，具備規(guī)范撰寫文獻(xiàn)綜述的能力，熟悉一手?jǐn)?shù)據(jù)和二手?jǐn)?shù)據(jù)的收集過(guò)程，為進(jìn)行科學(xué)調(diào)查研究打下良好的基礎(chǔ)。3.綜合能力目標(biāo)：提升學(xué)生開展工商管理調(diào)查研究的技能。二、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重2-4公文寫作能力課程目標(biāo)1、2、3H2-5商務(wù)英語(yǔ)能力課程目標(biāo)2、3M2-6持續(xù)學(xué)習(xí)能力課程目標(biāo)2、3M三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點(diǎn)（含德育要求）學(xué)時(shí)教學(xué)方式對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1文獻(xiàn)綜述與數(shù)據(jù)調(diào)查的目的使學(xué)生理解文獻(xiàn)搜索和數(shù)據(jù)調(diào)查的基本原理，了解文獻(xiàn)和數(shù)據(jù)在管理研究中的基礎(chǔ)性作用。2集中講授課程目標(biāo)12文獻(xiàn)搜索使學(xué)生了解相關(guān)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)，分析、思考通過(guò)查詢獲取所需文獻(xiàn)。2集中講授課程目標(biāo)2、33建立文獻(xiàn)綜述的論證方案要求學(xué)生按照種類和主題將資料進(jìn)行分類，發(fā)現(xiàn)論點(diǎn)，然后分析資料，了解與研究主題相關(guān)的研究已取得的進(jìn)展。2集中講授課程目標(biāo)2、34文獻(xiàn)綜述的撰寫指導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)一個(gè)明晰的寫作大綱，確保這一大綱對(duì)文獻(xiàn)綜述的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)進(jìn)行合理安排，并包含足夠的細(xì)節(jié)。2集中講授課程目標(biāo)25一手?jǐn)?shù)據(jù)的收集——問(wèn)卷和訪談要求學(xué)生掌握問(wèn)卷和訪談提綱設(shè)計(jì)的要點(diǎn)。4集中講授課程目標(biāo)2、36二手?jǐn)?shù)據(jù)的收集使學(xué)生了解獲取經(jīng)濟(jì)、企業(yè)數(shù)據(jù)的公開渠道。4集中講授課程目標(biāo)2、3合計(jì)16四、課程教學(xué)方法主要采用集中講授的教學(xué)方法。五、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核推行多元評(píng)價(jià)，對(duì)本課程所采用的評(píng)價(jià)和考核方式作具體說(shuō)明，若采用多種考核方法請(qǐng)分別列出考核評(píng)價(jià)的方法、內(nèi)容、考核標(biāo)準(zhǔn)、成績(jī)占比等，考核方法、內(nèi)容應(yīng)突出“學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向”。（一）考核方式及具體要求1.課程成績(jī)構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由課堂表現(xiàn)、個(gè)人作業(yè)、課程論文組成，均按百分制計(jì)分，其中課堂表現(xiàn)占10%、個(gè)人作業(yè)占30%、課程論文占60%。2.課程目標(biāo)達(dá)成考核與評(píng)價(jià)序號(hào)教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）課程目標(biāo)3（分值）課程目標(biāo)4（分值）課程目標(biāo)5（分值）合計(jì)1課堂表現(xiàn)55102個(gè)人作業(yè)1515303課程論文10252560課程目標(biāo)對(duì)應(yīng)分值154540100（二）考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.平時(shí)成績(jī)考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測(cè)點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分個(gè)人作業(yè)按時(shí)完成，符合問(wèn)卷設(shè)計(jì)的規(guī)范、結(jié)構(gòu)清晰。按時(shí)完成，基本符合問(wèn)卷設(shè)計(jì)的規(guī)范、結(jié)構(gòu)較為清晰。延時(shí)完成，基本符合問(wèn)卷設(shè)計(jì)的規(guī)范、結(jié)構(gòu)較為清晰。不交和補(bǔ)交。2.課堂表現(xiàn)（百分制）發(fā)言一次得50分，總分不超過(guò)100分。缺勤一次扣30分，缺勤三次及以上，課程無(wú)成績(jī)。3.課程論文考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測(cè)點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分課程論文格式規(guī)范，符合課程論文寫作要求；內(nèi)容主題明確，符合課程教學(xué)內(nèi)容，有明確的綜合分析論點(diǎn)。參考文獻(xiàn)充分、正文引用恰當(dāng)，文獻(xiàn)引文格式符合文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)；無(wú)摘錄摘抄痕跡，能恰當(dāng)運(yùn)用自己的語(yǔ)言組織素材，論點(diǎn)正確。格式符合課程論文寫作要求；主題明確，符合課程教學(xué)內(nèi)容，具較好的綜合分析論點(diǎn)。參考文獻(xiàn)充分、正文能夠較好對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行引用，文獻(xiàn)引文格式基本符合科技期刊論文文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)；正文主題大部分運(yùn)用自己的語(yǔ)言組織素材，論點(diǎn)正確。格式符合課程論文寫作要求；主題基本明確，較符合課程教學(xué)內(nèi)容，具較好的綜合分析論點(diǎn)。參考文獻(xiàn)有，文獻(xiàn)引文格式基本符合科技期刊論文文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)；正文有部分摘抄，論點(diǎn)分析較清晰。論文格式不符合課程論文要求，能反映部分主題內(nèi)容，論文結(jié)構(gòu)不完整，論點(diǎn)分析不清晰，參考文獻(xiàn)少，正文沒(méi)有引用，格式不完全符合科技論文文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)。六、教材與參考書（一）推薦教材1．《怎樣做文獻(xiàn)綜述——六步走向成功》，勞倫斯?馬奇、布倫達(dá)?麥克伊沃（著），上海教育出版社，2011年6月第1版；2．《怎樣做好文獻(xiàn)綜述》，阿琳?芬克（著），重慶大