五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第四單元人體的“司令部”1大腦第1課時(shí)教案蘇教版

Page15.1大腦班級(jí)五年級(jí)科目科學(xué)教學(xué)時(shí)數(shù)1/2課時(shí)課題5.1大腦教學(xué)目的和要求能夠通過(guò)視察和查閱資料，初步了解人大腦的形態(tài)、結(jié)構(gòu)。重點(diǎn)難點(diǎn)初步了解人體大腦的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，知道左右大腦半球具有不同的功能。教學(xué)方法視察法、講授法教具腦的解剖模型實(shí)踐活動(dòng)檢查板書(shū)設(shè)計(jì)5.1大腦腦的質(zhì)量約1400克，大腦占腦重的80%大腦表皮有很多溝回，增加了大腦皮層的表面積新課教學(xué)過(guò)程（教學(xué)程序及內(nèi)容）學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課1、談話：同學(xué)們，我們下面做一個(gè)簡(jiǎn)潔的嬉戲——看誰(shuí)反應(yīng)快。聽(tīng)口令做相反的動(dòng)作，例如：老師說(shuō)“上”，同學(xué)們說(shuō)“下”。老師說(shuō)“前”，同學(xué)們說(shuō)“后”……下面嬉戲起先。（上——下，前——后，抬頭——低頭，開(kāi)眼睛——閉眼睛）2、師生共同做嬉戲活動(dòng)。3、談話：在嬉戲中，同學(xué)們所做的這些嬉戲動(dòng)作是誰(shuí)在指揮著你？（大腦）（聽(tīng)、想、做……）（板書(shū)課題）關(guān)于大腦，你們還想知道什么？（重量、形態(tài)、大小、作用、結(jié)構(gòu)等）（出示人腦模型）這是在人體活動(dòng)中發(fā)號(hào)施令的腦，它由大腦、小腦、腦干三部分組成。今日這節(jié)課我們一起來(lái)相識(shí)人類神奇大腦的結(jié)構(gòu)和功能。二、學(xué)習(xí)新課（一）相識(shí)大腦1、相識(shí)重量：（1）老師用臺(tái)秤稱出1400克（2斤8兩）的物品（水果）。讓學(xué)生拎一拎，掂一掂，感受人腦的重量。（2）談話：我們每個(gè)人的大腦重量是不同的，隨著年齡的增長(zhǎng)會(huì)不斷的變重，到了成年以后漸漸成形就沒(méi)有什么改變了，那么我們的大腦有多大呢？2、相識(shí)大腦的大小。（1）請(qǐng)同學(xué)們伸出你的雙手，把兩只手握成拳頭并攏在一起，并放在額頭前，你大腦的大小就相當(dāng)于你兩只拳頭并攏在一起時(shí)的大小。（2）談話：由于每個(gè)學(xué)生個(gè)體的差異，從而造成大腦大小的差別。剛才我們視察了大腦的重量和大小，同學(xué)們你知道我們大腦的表面是什么樣的？3、相識(shí)大腦的形態(tài)。（1）視察核桃仁的表面，其實(shí)我們?nèi)说拇竽X表面與核桃仁表面相像，有很多凹陷的溝和隆起的回，這樣的外形有什么作用呢？（2）學(xué)生探討溝通。（3）老師請(qǐng)兩名同學(xué)上講臺(tái)做一個(gè)簡(jiǎn)潔的試驗(yàn)（2個(gè)大小一樣的紙團(tuán)綻開(kāi)），下面的同學(xué)要細(xì)致視察，細(xì)致思索試驗(yàn)結(jié)果并說(shuō)一說(shuō)你明白了什么？（4）談話：從剛才的試驗(yàn)中，我們能夠清晰明白這些凹陷的溝和隆起的回能增大大腦表面皮層的面積，幫助我們存儲(chǔ)大量的學(xué)問(wèn)。4、相識(shí)大腦的軟硬和顏色。（1）出示一塊鮮嫩豆腐，同學(xué)們可以用手按一按它，然后說(shuō)一說(shuō)你的感受。（2）談話：大腦的軟硬如平常我們吃的鮮豆腐，所以特別的軟，同學(xué)們?cè)谄匠？隙ㄒ獝?ài)護(hù)好自己的