【串講課件】專題一認識生物和細胞(5大考點要點速記真題檢測)七年級生物上學期期末考點大串講(人教版2024)_第1頁
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2024人教版|七年級|上冊|——期末串講復習——專題一認識生物和細胞人教版目錄010203考點梳理要點速記真

測Part01考點梳理考點一:科學方法——觀察考點梳理1、觀察要點2、觀察類型(1)要有明確的目的;(2)要按照一定的順序;(3)要有計劃和耐心;(4)要全面、細致和實事求是,并及時記錄;(5)要積極思考,并于他人交流討論。(1)直接用肉眼觀察

從整體到局部;

從宏觀到微觀;

從外到內(nèi);

從上到下;

從左到右。(2)借助工具觀察直接觀察間接觀察考點二:生物的特征考點梳理1、生物的生活需要營養(yǎng)。舉例:綠色植物從外界吸收水、無機鹽和二氧化碳,通過光合作用制造出有機物,獅子捕食斑馬。糞便是由人和動物攝取的食物中未被消化和吸收的部分形成的殘渣,不屬于體內(nèi)產(chǎn)生的廢物,因此排出糞便不屬于排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣,呼出二氧化碳。特例:乳酸菌等厭氧菌不需要氧氣就可以進行呼吸。2、生物能進行呼吸。舉例:鯨呼氣時產(chǎn)生霧狀水柱。3、生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。舉例:人排尿、出汗和呼出氣體,植物落葉。4、生物能對外界的刺激作出反應(yīng)。舉例:惟有葵花向日傾,含羞草受到碰觸后展開的葉片會合攏;羚羊發(fā)現(xiàn)敵害迅速奔逃等??键c二:生物的特征考點梳理5、生物能生長、發(fā)育和繁殖。舉例:生長:蘑菇、植物幼苗由小長大;繁殖:桃樹開花結(jié)果;虎、狼等動物產(chǎn)仔。

生命現(xiàn)象的判定:判定的依據(jù)——主體是否同時具有生物的基本特征(即主體是否是生物)遺傳:親子間的相似性;變異:親子間及子代個體間的差異性。6、生物具有遺傳和變異的特性。舉例:種瓜得瓜;一母生九子,連母十個樣。7、除病毒以外,生物都是由細胞構(gòu)成的。補充:病毒無細胞結(jié)構(gòu),但屬于生物,草履蟲是由一個細胞構(gòu)成的生物體。單目顯微鏡的構(gòu)造考點三:顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用考點梳理目鏡粗準焦螺旋細準焦螺旋轉(zhuǎn)換器物鏡遮光器反光鏡一、顯微鏡的結(jié)構(gòu)和功能雙目顯微鏡的構(gòu)造考點梳理一、顯微鏡的結(jié)構(gòu)和功能移動手輪開關(guān)及光源調(diào)節(jié)旋鈕底光源考點三:顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用考點梳理一、顯微鏡的結(jié)構(gòu)和功能無螺紋;越長,放大倍數(shù)越小有螺紋;越長,放大倍數(shù)越大

顯微鏡放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)放大物像的結(jié)構(gòu)目鏡物鏡考點三:顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用考點梳理一、顯微鏡的結(jié)構(gòu)和功能放大物像的結(jié)構(gòu)顯微鏡的放大倍數(shù)是指物體的長度和寬度被放大的倍數(shù),不是面積的放大倍數(shù)。

考點三:顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用100倍成行排列8個

400倍8÷4=2個

400倍64÷42=4個

100倍均勻排列64個

除以擴大的倍數(shù)除以擴大倍數(shù)的平方考點梳理一、顯微鏡的結(jié)構(gòu)和功能粗準焦螺旋升降鏡筒的范圍大——看清物像

相同點:順時針(下);逆時針(上)調(diào)節(jié)焦距的結(jié)構(gòu)細準焦螺旋升降鏡筒的范圍小——使物像更清晰考點三:顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用考點梳理一、顯微鏡的結(jié)構(gòu)和功能遮光器其上有大小不一的光圈將光線變亮,應(yīng)選用大光圈和凹面鏡;將光線變暗,應(yīng)選用小光圈和平面鏡。調(diào)節(jié)光線的結(jié)構(gòu)反光鏡有兩面:平面鏡和凹面鏡考點三:顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用2、對光調(diào)光(三轉(zhuǎn))

(1)轉(zhuǎn)動

,使

物鏡對準通光孔。(2)轉(zhuǎn)動

,用

的光圈對準通光孔。(3)轉(zhuǎn)動

,一只眼睛注視目鏡內(nèi),直到看到

,標志著對光完成。

考點梳理二、顯微鏡的使用1、取鏡、安放

取鏡安放→對光調(diào)光→調(diào)焦觀察→整理收鏡轉(zhuǎn)換器遮光器反光鏡低倍較大明亮的圓形視野考點三:顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用光線入眼的途徑:反光鏡→光圈→通光孔→玻片→物鏡→鏡筒→目鏡考點梳理二、顯微鏡的使用3、調(diào)焦觀察取鏡安放→對光調(diào)光→調(diào)焦觀察→整理收鏡(1)“放”(2)“降”(3)“升”觀察的先后順序:先粗后細、先降后升、先低倍后高倍考點三:顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用目鏡中的視野壓片夾通光孔載物臺ee避免物鏡壓壞玻片標本、損傷鏡頭逆時針轉(zhuǎn)粗準焦螺旋轉(zhuǎn)粗準焦螺旋調(diào)清晰考點梳理二、顯微鏡的使用取鏡安放→對光調(diào)光→調(diào)焦觀察→整理收鏡4、整理收鏡:用紗布擦拭顯微鏡外表,擦拭目鏡和物鏡,應(yīng)該用

。擦鏡紙考點三:顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用①移裝片②轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)換器③轉(zhuǎn)遮光器和反光鏡、

轉(zhuǎn)細準焦螺旋調(diào)到中央位置調(diào)大物像低倍鏡中的視野3、調(diào)焦觀察(4)“調(diào)”低倍轉(zhuǎn)高倍的步驟調(diào)亮、調(diào)清晰考點梳理三、顯微鏡的操作要點1、高倍鏡下和低倍鏡下觀察到的物像比較物像大小細胞數(shù)目視野亮度視野范圍低倍鏡高倍鏡小少亮小大多暗大考點三:顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用考點梳理三、顯微鏡的操作要點2、顯微鏡成像的特點在顯微鏡下看的物像是

,成倒立、放大的虛像,即物像上、下顛倒,左、右相反。例:用顯微鏡觀察字母“p”,視野中看到的是“d”。倒像3、玻片標本的移動方向與物像移動方向相反。物像偏向哪里玻片標本就往哪里移(同向法)。例:物像在視野右下方,玻片向

移動。壓片夾通光孔載物臺e目鏡內(nèi)的物像e右下方考點三:顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用考點梳理三、顯微鏡的操作要點4、視野中污點位置的判斷判斷方法:動則在,不動則不在。轉(zhuǎn)動目鏡污點移動污點不動在目鏡上移動玻片污點移動在玻片上污點不動在物鏡上顯微鏡視野中的污點可能出現(xiàn)在目鏡、物鏡、玻片上??键c三:顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用考點四:動植物細胞考點梳理一、玻片標本類型1、

:用撕下或挑取的少量生物材料制成。

個體微小的生物也可直接制成裝片。2、

:用從生物體材料上切取的薄片制成。3、

:用液體的生物材料涂抹制成。裝片切片上述三種玻片都可以做成永久玻片或臨時玻片

。涂片觀察的材料必須薄而透明考點梳理二、制作動植物細胞臨時裝片對比步驟制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片制作并觀察人的口腔上皮細胞臨時裝片目的用潔凈的紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈在載玻片中央滴一滴清水在載玻片中央滴一滴生理鹽水撕:用鑷子從洋蔥鱗片葉內(nèi)側(cè)撕去一小片內(nèi)表皮刮:涼開水漱口后,用消毒牙簽在口腔內(nèi)側(cè)壁輕刮幾下擦滴撕(刮)若在清水中,細胞會吸水漲破避免視野中出現(xiàn)雜質(zhì)、污物維持細胞的正常形態(tài),便于觀察獲取適于觀察的細胞考點四:動植物細胞步驟制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片制作并觀察人的口腔上皮細胞臨時裝片目的展:把撕下的內(nèi)表皮浸入載玻片上的液滴中,并用鑷子將它展平涂:把牙簽上附有的碎屑均勻涂抹到載玻片上的液滴中用鑷子夾起蓋玻片,使它的一側(cè)先接觸載玻片上的液滴,然后緩緩地放下一側(cè)滴加碘液,另一側(cè)用吸水紙吸引。(注:不是所有臨時裝片都需要染色)考點梳理二、制作動植物細胞臨時裝片對比蓋展(涂)染吸避免細胞重疊避免出現(xiàn)氣泡給細胞染色,便于觀察著色最深的結(jié)構(gòu)是細胞核中間透亮,邊緣發(fā)黑的圓圈,用鑷子壓蓋玻片時易變形考點四:動植物細胞考點梳理二、制作動植物細胞臨時裝片對比【常見問題分析】問題圖示原因處理有氣泡蓋蓋玻片的操作不正確有雜質(zhì)取材帶入雜質(zhì)有污物沒有玻片沒有擦干凈或目鏡、物鏡上有污物細胞重疊取材過多或材料沒有展平或涂抹不均勻物像不清晰沒有調(diào)節(jié)細準焦螺旋在蓋玻片上的一側(cè)滴加一滴清水,在另一側(cè)用吸水紙吸引漱口用紗布擦玻片或用擦鏡紙擦目鏡、物鏡的鏡頭用鑷子展平或重新制片調(diào)節(jié)細準焦螺旋考點四:動植物細胞考點梳理三、動植物細胞結(jié)構(gòu)對比結(jié)構(gòu)功能共有的結(jié)構(gòu)②細胞膜①細胞核控制生物的發(fā)育和遺傳,是細胞的控制中心,也是遺傳信息庫,控制著生物的發(fā)育和遺傳。細胞核中有染色體,染色體由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成。保護和控制物質(zhì)的進出考點四:動植物細胞考點梳理三、動植物細胞結(jié)構(gòu)對比結(jié)構(gòu)功能共有的結(jié)構(gòu)④細胞質(zhì)③線粒體呼吸作用的主要場所,分解細胞中的有機物,將儲存的化學能釋放出來,供細胞利用。進行生命活動的場所。不停流動,能加快細胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換??键c四:動植物細胞考點梳理三、動植物細胞結(jié)構(gòu)對比結(jié)構(gòu)功能植物細胞特有的結(jié)構(gòu)⑥細胞壁⑤葉綠體⑦液泡光合作用的主要場所,將光能轉(zhuǎn)化為化學能

,貯存在有機物中(不是所有的植物細胞都含有葉綠體)保護和支持細胞內(nèi)含細胞液,溶解著多種物質(zhì),決定水果汁液的味道和顏色考點四:動植物細胞考點梳理三、動植物細胞結(jié)構(gòu)對比?除細胞核中有DNA外,細胞質(zhì)中的

、

內(nèi)也有少量的DNA。?染色體是遺傳物質(zhì)(或DNA)的載體,DNA是遺傳信息(或基因)的載體。?光學顯微鏡下難以觀察到的結(jié)構(gòu):

、

??键c四:動植物細胞細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,也是生命活動的基本單位。線粒體葉綠體線粒體植物細胞的細胞膜(在光學顯微境由于緊貼細胞壁而不易看清)考點梳理三、動植物細胞結(jié)構(gòu)對比2、洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞

,新分生出的細胞

(植物根尖分生區(qū)的細胞沒有液泡),因此,判斷一個細胞是植物細胞還是動物細胞,主要看其細胞結(jié)構(gòu)中

。1、繪圖要點:畫生物圖要用鉛筆,圖中較暗的地方,要用

表示,不能涂陰影。沒有葉綠體鉛筆細點沒有液泡是否有細胞壁考點四:動植物細胞考點梳理三、動植物細胞結(jié)構(gòu)對比3、科學方法——建構(gòu)模型:建構(gòu)模型可借助具體的實物或圖畫形式直觀地表現(xiàn)出來,如細胞模型;也可通過抽象的形式表現(xiàn)出來,如數(shù)學公式等。建構(gòu)模型就是把認識的對象塑造成模型的過程。建構(gòu)的模型要能夠反映認識對象的本質(zhì)特征??键c四:動植物細胞考點五:細胞的生活考點梳理一、細胞的生活需要物質(zhì)和能量無機物1、細胞中的物質(zhì)許多物質(zhì)是由分子組成的,分子是由原子組成的,原子是比分子更小的顆粒。名稱特征舉例分子比較小、一般不含碳元素、一般不能燃燒分子比較大、都含有碳元素、一般可燃燒有機物種子燃燒后,燒掉的物質(zhì)是有機物,剩下的灰燼是無機鹽。水、無機鹽、氧、二氧化碳糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸考點梳理一、細胞的生活需要物質(zhì)和能量2、

:控制物質(zhì)的進出將細胞內(nèi)部與外部的環(huán)境分隔開來,并有選擇地控制物質(zhì)進出。具有選擇透過性。

:保護和支持細胞空隙太大,是全透的,不具有控制物質(zhì)進出的作用,有保護和支持細胞的作用。細胞膜細胞壁考點五:細胞的生活能量轉(zhuǎn)換器分布功能能量轉(zhuǎn)換

植物綠色部分的細胞吸收光能,將二氧化碳和水合成

動植物的活細胞分解

,產(chǎn)生二氧化碳和水等

考點梳理一、細胞的生活需要物質(zhì)和能量3、細胞中的能量轉(zhuǎn)換器。葉綠體線粒體有機物有機物將光能轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C物中的化學能將有機物中的化學能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芤约吧顒?運動、生殖等)所需的能量考點五:細胞的生活考點梳理考點五:細胞的生活分離乳腺細胞取出細胞核A供卵細胞母羊無核卵細胞有核卵細胞C代孕母羊胚胎(融合細胞分裂)體外培養(yǎng)融合細胞供核母羊B克隆羊多莉克隆羊多莉的身世圖解二、細胞核是控制中心1、結(jié)果:克隆羊多莉的長相與

幾乎一樣2、結(jié)論:細胞中的遺傳信息存在于

中,控制著生物的發(fā)育和遺傳。B羊細胞核考點梳理二、細胞核是控制中心考點五:細胞的生活信息DNA上有遺傳信息細胞能量轉(zhuǎn)換器物質(zhì)葉綠體線粒體有機物無機物

制注意:細胞的生活是物質(zhì)、能量、信息的統(tǒng)一。Part02要點速記要點速記要點速記要點速記要點速記Part03真題檢測真題檢測1.生物課后,有幾位同學關(guān)于“課桌是木材做的,是生物還是非生物?”的話題爭論不休,下面同學觀點正確的是()A.是生物,因為制造課桌的材料是樹木B.是生物,因為制造課桌的木材由細胞構(gòu)成C.是非生物,因為課桌不能呼吸,不能繁殖后代D.是非生物

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