課題申報(bào)書：“社會(huì)-空間”視角下秦巴山區(qū)傳統(tǒng)村落內(nèi)生發(fā)展影響機(jī)制與治理策略研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來?！吧鐣?huì)—空間”視角下秦巴山區(qū)傳統(tǒng)村落內(nèi)生發(fā)展影響機(jī)制與治理策略研究

課題設(shè)計(jì)論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價(jià)值（一）研究現(xiàn)狀國內(nèi)外研究現(xiàn)狀（1）國外研究現(xiàn)狀：在“社會(huì)—空間”視角下，國外學(xué)者對傳統(tǒng)村落內(nèi)生發(fā)展影響機(jī)制與治理策略進(jìn)行了深入研究，提出了多種理論模型和實(shí)踐方法，為我國傳統(tǒng)村落發(fā)展提供了有益借鑒。（2）國內(nèi)研究現(xiàn)狀：我國學(xué)者在社會(huì)—空間視角下，對秦巴山區(qū)傳統(tǒng)村落內(nèi)生發(fā)展影響機(jī)制與治理策略進(jìn)行了初步探索，取得了一定成果，但仍存在研究深度不足、理論體系不完善等問題。研究空白與不足（1）秦巴山區(qū)傳統(tǒng)村落內(nèi)生發(fā)展影響機(jī)制研究尚不深入，缺乏系統(tǒng)性、全面性的分析。（2）治理策略研究多停留在理論層面，缺乏實(shí)證研究的支持。（二）選題意義理論意義：豐富和發(fā)展“社會(huì)—空間”視角下的傳統(tǒng)村落發(fā)展理論，為秦巴山區(qū)傳統(tǒng)村落內(nèi)生發(fā)展提供理論支持。實(shí)踐意義：為秦巴山區(qū)傳統(tǒng)村落治理提供科學(xué)依據(jù)，促進(jìn)傳統(tǒng)村落可持續(xù)發(fā)展。（三）研究價(jià)值學(xué)術(shù)價(jià)值：推動(dòng)秦巴山區(qū)傳統(tǒng)村落內(nèi)生發(fā)展影響機(jī)制與治理策略研究，填補(bǔ)研究空白。應(yīng)用價(jià)值：為秦巴山區(qū)傳統(tǒng)村落治理提供科學(xué)依據(jù)，促進(jìn)傳統(tǒng)村落可持續(xù)發(fā)展。二、研究目標(biāo)、研究對象、研究內(nèi)容（一）研究目標(biāo)系統(tǒng)分析秦巴山區(qū)傳統(tǒng)村落內(nèi)生發(fā)展影響機(jī)制。提出秦巴山區(qū)傳統(tǒng)村落治理策略，促進(jìn)傳統(tǒng)村落可持續(xù)發(fā)展。（二）研究對象秦巴山區(qū)傳統(tǒng)村落（三）研究內(nèi)容秦巴山區(qū)傳統(tǒng)村落內(nèi)生發(fā)展影響機(jī)制分析（1）社會(huì)因素：人口結(jié)構(gòu)、文化傳承、社會(huì)組織等。（2）空間因素：地理環(huán)境、交通條件、空間布局等。秦巴山區(qū)傳統(tǒng)村落治理策略研究（1）政策支持：政府引導(dǎo)、資金投入、政策扶持等。（2）社區(qū)參與：村民自治、社區(qū)共建、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處（一）研究思路文獻(xiàn)綜述：梳理國內(nèi)外相關(guān)研究成果，明確研究空白與不足。實(shí)地調(diào)研：深入秦巴山區(qū)傳統(tǒng)村落，收集第一手資料。數(shù)據(jù)分析：運(yùn)用定量和定性方法，分析秦巴山區(qū)傳統(tǒng)村落內(nèi)生發(fā)展影響機(jī)制。治理策略：提出秦巴山區(qū)傳統(tǒng)村落治理策略，促進(jìn)傳統(tǒng)村落可持續(xù)發(fā)展。（二）研究方法文獻(xiàn)研究法：梳理國內(nèi)外相關(guān)研究成果，明確研究空白與不足。實(shí)地調(diào)研法：深入秦巴山區(qū)傳統(tǒng)村落，收集第一手資料。定量分析法：運(yùn)用統(tǒng)計(jì)分析方法，分析秦巴山區(qū)傳統(tǒng)村落內(nèi)生發(fā)展影響機(jī)制。定性分析法：運(yùn)用案例分析法、訪談法等，深入研究秦巴山區(qū)傳統(tǒng)村落治理策略。（三）創(chuàng)新之處研究視角創(chuàng)新：從“社會(huì)—空間”視角出發(fā)，系統(tǒng)分析秦巴山區(qū)傳統(tǒng)村落內(nèi)生發(fā)展影響機(jī)制。研究方法創(chuàng)新：綜合運(yùn)用定量和定性方法，深入剖析秦巴山區(qū)傳統(tǒng)村落治理策略。研究內(nèi)容創(chuàng)新：關(guān)注秦巴山區(qū)傳統(tǒng)村落內(nèi)生發(fā)展影響機(jī)制與治理策略，為傳統(tǒng)村落可持續(xù)發(fā)展提供科學(xué)依據(jù)。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（一）研究基礎(chǔ)課題組成員具有豐富的科研經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。已收集到一定數(shù)量的秦巴山區(qū)傳統(tǒng)村落相關(guān)資料。（二）保障條件課題組成員具備良好的科研素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。充分利用學(xué)校、學(xué)院等科研資源，為課題研究提供保障。（三）研究步驟第一階段（1-3個(gè)月）：文獻(xiàn)綜述、研究設(shè)計(jì)。第二階段（4-6個(gè)月）：實(shí)地調(diào)研、數(shù)據(jù)收集。第三階段（7-9個(gè)月）：數(shù)據(jù)分析、治理策略研究。第四階段（10-12個(gè)月）：成果整理、論文撰寫。通過以上研究，旨在為秦巴山區(qū)傳統(tǒng)村落內(nèi)生發(fā)展影響機(jī)制與治理策略提供科學(xué)依據(jù)，促進(jìn)傳統(tǒng)村落可持續(xù)發(fā)展。（課題設(shè)計(jì)論證共1454字）課題評審意見：本課題針對教育領(lǐng)域的重要問題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊?，這是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究價(jià)值與創(chuàng)新性評審關(guān)注課題是否針對教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)綜述，是否建立了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，是否對