七年級生物下冊 4.6.1 人體對外界環(huán)境的感知教學(xué)實錄 （新版）新人教版

七年級生物下冊4.6.1人體對外界環(huán)境的感知教學(xué)實錄（新版）新人教版一、課程基本信息

1.課程名稱：七年級生物下冊4.6.1人體對外界環(huán)境的感知

2.教學(xué)年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2023年5月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要講解人體的感官系統(tǒng)，包括視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺等對外界環(huán)境的感知。教材內(nèi)容涵蓋新人教版七年級生物下冊第四章第六節(jié)第一部分，通過實例分析、互動討論等方式，讓學(xué)生了解感官器官的結(jié)構(gòu)和功能，以及如何保護感官器官。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.科學(xué)探究：通過觀察和討論，學(xué)生能夠理解人體感官對環(huán)境刺激的響應(yīng)機制。

2.健康生活：學(xué)生能夠認(rèn)識到感官健康的重要性，并掌握基本的感官保護方法。

3.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)探究的好奇心和批判性思維，形成對感官科學(xué)研究的興趣。

4.責(zé)任擔(dān)當(dāng)：學(xué)生能夠理解保護感官健康的個人責(zé)任，并積極參與相關(guān)社會實踐活動。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

本節(jié)課的教學(xué)重點是讓學(xué)生理解和掌握人體感官系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，具體包括以下細(xì)節(jié)：

-感官的定義和分類：讓學(xué)生能夠明確視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺這五種基本感官，并了解它們各自的作用。

-感官器官的結(jié)構(gòu)：如眼睛的視網(wǎng)膜、耳蝸的結(jié)構(gòu)，以及嗅覺和味覺感受器的位置和功能。

-感官對刺激的響應(yīng)：通過實例，如光刺激引起視網(wǎng)膜感光細(xì)胞反應(yīng)，讓學(xué)生理解感官如何將外界刺激轉(zhuǎn)化為神經(jīng)信號。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的教學(xué)難點在于讓學(xué)生深入理解感官的工作機制和保護方法，具體包括以下細(xì)節(jié)：

-感覺的形成過程：難點在于讓學(xué)生理解感官接收刺激后，如何通過神經(jīng)系統(tǒng)傳遞到大腦，并形成感覺。例如，解釋視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞如何將光信號轉(zhuǎn)換為電信號，再通過視神經(jīng)傳送到大腦皮層形成視覺。

-感官保護方法：難點在于讓學(xué)生認(rèn)識到不同感官的保護措施，如如何預(yù)防近視、保護聽力等。例如，解釋長時間用眼后需要遠眺放松，以減少眼睛疲勞，以及如何正確使用耳機以避免聽力受損。

-感官疾病的預(yù)防：難點在于讓學(xué)生理解感官疾病的發(fā)生原因和預(yù)防措施，如解釋為什么長時間接觸噪音會導(dǎo)致聽力下降，以及如何通過減少噪音暴露來預(yù)防。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法

-講授法：通過清晰的講解，幫助學(xué)生構(gòu)建感官系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識框架。

-討論法：組織小組討論，讓學(xué)生分享對感官保護的個人理解和經(jīng)驗，增強實際應(yīng)用能力。

-實驗法：通過模擬感官反應(yīng)的實驗，讓學(xué)生直觀感受感官的工作原理。

2.教學(xué)手段

-多媒體設(shè)備：使用PPT展示感官系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖和功能流程，增強視覺效果。

-教學(xué)軟件：利用互動教學(xué)軟件，進行感官知識的小測驗和游戲，提高學(xué)生的參與度。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生訪問相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)習(xí)視野，加深對感官系統(tǒng)的理解。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示一組人體感官的圖片，如眼睛、耳朵、鼻子等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這些器官在生活中的作用。

-提問：我們的身體是如何感知外界環(huán)境的？引出本節(jié)課的主題——人體對外界環(huán)境的感知。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-講授法：講解感官系統(tǒng)的基本概念，包括視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺的定義和功能。

-案例分析：通過實例，如盲人的聽覺敏感性高于常人，讓學(xué)生理解感官之間的互補作用。

-視頻輔助：播放感官工作原理的動畫視頻，幫助學(xué)生直觀理解感官如何接收和處理信息。

-實驗演示：利用教具模擬感官反應(yīng)，如用放大鏡模擬視覺聚焦過程，增強學(xué)生的感性認(rèn)識。

-閱讀理解：分發(fā)教材相關(guān)章節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并標(biāo)記出感官系統(tǒng)的關(guān)鍵結(jié)構(gòu)和功能。

3.互動討論（15分鐘）

-小組討論：分組討論感官系統(tǒng)在生活中的應(yīng)用，如如何在日常生活中保護感官健康。

-角色扮演：學(xué)生分別扮演醫(yī)生和病人的角色，模擬感官疾病咨詢的場景，討論預(yù)防和治療方法。

4.實踐應(yīng)用（10分鐘）

-設(shè)計感官保護計劃：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，為自己設(shè)計一個感官保護計劃，包括用眼衛(wèi)生、聽力保護等內(nèi)容。

-分享與展示：學(xué)生分享自己的保護計劃，教師給予評價和指導(dǎo)。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)感官健康對生活質(zhì)量的影響。

-學(xué)生反思自己在日常生活中的感官保護行為，提出改進措施。

-教師布置作業(yè)：讓學(xué)生觀察并記錄一周內(nèi)自己的感官使用情況，分析如何更好地保護感官健康。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：編寫一篇短文，描述一種感官的工作原理，并提出保護該感官的建議。

-強調(diào)作業(yè)的提交時間和要求，確保學(xué)生能夠按時完成作業(yè)。

整個教學(xué)過程注重學(xué)生的參與和互動，通過多元化的教學(xué)手段和方法，幫助學(xué)生掌握感官系統(tǒng)的知識，提高學(xué)生的實踐應(yīng)用能力和核心素養(yǎng)。六、教學(xué)反思

這節(jié)課讓我看到了學(xué)生對感官系統(tǒng)知識的興趣和參與的積極性。通過實驗演示和角色扮演，學(xué)生們對感官的工作原理有了更直觀的認(rèn)識。但在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對于感官保護的方法還是顯得有些迷茫，我覺得可能在講解時沒有足夠細(xì)化，未來我會在這一部分加強引導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能理解并掌握保護感官的方法。此外，學(xué)生的作業(yè)完成情況也反映出他們對于理論知識的掌握程度，下一步我會繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個別輔導(dǎo)，幫助他們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

-課件資源：制作包含人體感官系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、功能和工作原理的詳細(xì)課件，以及相關(guān)案例分析，以供教師在課堂上演示和學(xué)生課后復(fù)習(xí)。

-案例庫：收集各種感官疾病的案例，以及感官保護的實際案例，用于課堂討論和案例分析，幫助學(xué)生理解理論知識在實際生活中的應(yīng)用。

-視頻資源：收錄有關(guān)感官系統(tǒng)知識的科普視頻，如感官的工作原理動畫、感官疾病的治療方法等，以增強視覺效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-文章資源：整理一系列關(guān)于感官科學(xué)研究的最新文章，供學(xué)有余力的學(xué)生閱讀，拓展知識面，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)探究精神。

在線學(xué)習(xí)平臺：

-互動教學(xué)平臺：利用互動教學(xué)平臺，教師可以布置在線作業(yè)、發(fā)布通知和教學(xué)資源，學(xué)生可以在線提交作業(yè)、觀看教學(xué)視頻和參與討論。

-遠程教學(xué)工具：通過遠程教學(xué)工具，如視頻會議系統(tǒng)，教師可以對學(xué)生進行遠程授課，解答學(xué)生疑問，實現(xiàn)實時互動。

-自主學(xué)習(xí)系統(tǒng)：建立自主學(xué)習(xí)系統(tǒng)，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進度，選擇相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容進行學(xué)習(xí)，系統(tǒng)還可以根據(jù)學(xué)生的答題情況提供個性化輔導(dǎo)。

技術(shù)支持：

-教學(xué)設(shè)備維護：定期對教學(xué)設(shè)備進行檢查和維護，確保投影儀、電腦、音響等教學(xué)硬件的正常運行。

-網(wǎng)絡(luò)環(huán)境優(yōu)化：優(yōu)化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，確保網(wǎng)絡(luò)連接的穩(wěn)定性和安全性，滿足在線教學(xué)和學(xué)習(xí)的需求。

-技術(shù)培訓(xùn)：為教師提供定期的技術(shù)培訓(xùn)，幫助教師掌握最新的教學(xué)軟件和工具的使用方法，提升教學(xué)能力。