《社會(huì)學(xué)》教學(xué)大綱-中外32學(xué)時(shí)考查

PAGEPAGE6《社會(huì)學(xué)》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱社會(huì)學(xué)課程編號(hào)310130004課程性質(zhì)選修課課程類別專業(yè)選修課開課單位俄方授課學(xué)期第3學(xué)期學(xué)分/學(xué)時(shí)2/32課內(nèi)學(xué)時(shí)32理論授課32上機(jī)學(xué)時(shí)0課內(nèi)實(shí)踐0實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)0課外學(xué)時(shí)32適用專業(yè)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化（中外合作辦學(xué)）是否雙語否先修課程后續(xù)課程二、課程簡(jiǎn)介社會(huì)學(xué)是研究社會(huì)結(jié)構(gòu)、行為和變化的一門學(xué)科，其研究?jī)?nèi)容涉及社會(huì)現(xiàn)象背后的規(guī)律和原理。學(xué)完本課程，使學(xué)生能夠基于工程相關(guān)背景知識(shí)進(jìn)行合理分析，評(píng)價(jià)機(jī)械工程實(shí)踐和復(fù)雜工程問題解決方案對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。通過教學(xué)活動(dòng)和評(píng)估方法的設(shè)計(jì)，使學(xué)生的具有分析問題能力。能夠基于機(jī)械相關(guān)背景知識(shí)進(jìn)行合理分析，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)觀察能力，能夠利用唯物辯證法的思維方式分析具體的設(shè)計(jì)問題，具備精益求精的工匠精神。課程目標(biāo)及對(duì)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐（一）課程目標(biāo)課程目標(biāo)1.工程與社會(huì)：在研究社會(huì)學(xué)的理論規(guī)定和對(duì)當(dāng)前社會(huì)現(xiàn)象和過程的分析的基礎(chǔ)上，形成對(duì)社會(huì)的整體觀，分析現(xiàn)代社會(huì)的社會(huì)進(jìn)程及其后果，在人際關(guān)系和職業(yè)關(guān)系中建立有效的溝通。課程目標(biāo)2.項(xiàng)目管理：形成對(duì)各種社會(huì)現(xiàn)象、過程、具體情況的理解及其基于社會(huì)學(xué)知識(shí)的分析；掌握社會(huì)學(xué)研究方法，以便在專業(yè)活動(dòng)中靈活應(yīng)用，形成有效社交互動(dòng)的技能和提高公開演講技巧。課程目標(biāo)3.素養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生以開闊的視野和境界對(duì)社會(huì)現(xiàn)象做出分析和評(píng)價(jià)，在生活的各個(gè)領(lǐng)域做出明智的決策，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。（二）課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐課程目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)畢業(yè)要求課程目標(biāo)1指標(biāo)點(diǎn)6.2：能夠分析評(píng)價(jià)本專業(yè)工程實(shí)踐和復(fù)雜工程問題解決方案對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。6工程與社會(huì)能夠基于工程相關(guān)背景知識(shí)進(jìn)行合理分析，評(píng)價(jià)機(jī)械工程實(shí)踐和復(fù)雜工程問題解決方案對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任.課程目標(biāo)2指標(biāo)點(diǎn)6.2：能夠分析評(píng)價(jià)本專業(yè)工程實(shí)踐和復(fù)雜工程問題解決方案對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。指標(biāo)點(diǎn)11.1：理解并掌握機(jī)械設(shè)計(jì)與制造過程中涉及的工程管理和經(jīng)濟(jì)決策方法；6工程與社會(huì)11-項(xiàng)目管理理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟(jì)決策方法，并能在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用。課程目標(biāo)3指標(biāo)點(diǎn)6.2：能夠分析評(píng)價(jià)本專業(yè)工程實(shí)踐和復(fù)雜工程問題解決方案對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。指標(biāo)點(diǎn)11.1：理解并掌握機(jī)械設(shè)計(jì)與制造過程中涉及的工程管理和經(jīng)濟(jì)決策方法；6工程與社會(huì)11-項(xiàng)目管理理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟(jì)決策方法，并能在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用。三、教學(xué)主要內(nèi)容第一單元社會(huì)學(xué)形成和發(fā)展的歷史（學(xué)時(shí)數(shù)：12學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容（1）社會(huì)學(xué)的形成、背景和發(fā)展歷史，明確社會(huì)學(xué)的研究對(duì)象和主體以及社會(huì)學(xué)研究的方法。（2）社會(huì)學(xué)的主要學(xué)派和方向。（3）俄羅斯社會(huì)學(xué)的發(fā)展。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：社會(huì)學(xué)的主要學(xué)派和方向；難點(diǎn)：社會(huì)學(xué)研究的方法；3.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果（1）了解社會(huì)學(xué)的形成、背景和發(fā)展歷史，明確社會(huì)學(xué)的研究對(duì)象和主體以及社會(huì)學(xué)研究的方法；（2）知道社會(huì)學(xué)的主要學(xué)派和方向；（3）了解俄羅斯社會(huì)學(xué)的發(fā)展。4.教學(xué)方式遠(yuǎn)程ppt授課。5.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)1.工程與社會(huì)：在研究社會(huì)學(xué)的理論規(guī)定和對(duì)當(dāng)前社會(huì)現(xiàn)象和過程的分析的基礎(chǔ)上，形成對(duì)社會(huì)的整體觀，分析現(xiàn)代社會(huì)的社會(huì)進(jìn)程及其后果，在人際關(guān)系和職業(yè)關(guān)系中建立有效的溝通。課程目標(biāo)2.項(xiàng)目管理：形成對(duì)各種社會(huì)現(xiàn)象、過程、具體情況的理解及其基于社會(huì)學(xué)知識(shí)的分析；掌握社會(huì)學(xué)研究方法，以便在專業(yè)活動(dòng)中靈活應(yīng)用，形成有效社交互動(dòng)的技能和提高公開演講技巧。課程目標(biāo)3.素養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生以開闊的視野和境界對(duì)社會(huì)現(xiàn)象做出分析和評(píng)價(jià)，在生活的各個(gè)領(lǐng)域做出明智的決策，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。第二單元社會(huì)學(xué)系統(tǒng)（學(xué)時(shí)數(shù)：14學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容社會(huì)學(xué)的主要理論方法；決定社會(huì)變革的因素；社會(huì)機(jī)構(gòu)的概念；社會(huì)分層和社會(huì)流動(dòng)性。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：社會(huì)學(xué)的主要理論方法；難點(diǎn)：決定社會(huì)變革的因素；3.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果（1）了解社會(huì)學(xué)的主要理論方法；（2）理解決定社會(huì)變革的因素；（3）了解社會(huì)機(jī)構(gòu)的概念；（4）知道社會(huì)分層和社會(huì)流動(dòng)性。4.教學(xué)方式遠(yuǎn)程ppt授課。5.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)1.工程與社會(huì)：在研究社會(huì)學(xué)的理論規(guī)定和對(duì)當(dāng)前社會(huì)現(xiàn)象和過程的分析的基礎(chǔ)上，形成對(duì)社會(huì)的整體觀，分析現(xiàn)代社會(huì)的社會(huì)進(jìn)程及其后果，在人際關(guān)系和職業(yè)關(guān)系中建立有效的溝通。課程目標(biāo)2.項(xiàng)目管理：形成對(duì)各種社會(huì)現(xiàn)象、過程、具體情況的理解及其基于社會(huì)學(xué)知識(shí)的分析；掌握社會(huì)學(xué)研究方法，以便在專業(yè)活動(dòng)中靈活應(yīng)用，形成有效社交互動(dòng)的技能和提高公開演講技巧。課程目標(biāo)3.素養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生以開闊的視野和境界對(duì)社會(huì)現(xiàn)象做出分析和評(píng)價(jià)，在生活的各個(gè)領(lǐng)域做出明智的決策，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。第三單元社會(huì)與個(gè)人人格的形成（學(xué)時(shí)數(shù)：8學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容人格的社會(huì)學(xué)方法，人格的定義和結(jié)構(gòu)，以及個(gè)人對(duì)社會(huì)的依賴和個(gè)人的自主權(quán)；個(gè)人的社會(huì)化：社會(huì)化的形式、階段；影響人格形成的因素、社會(huì)控制、社會(huì)規(guī)范和制裁。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：人格的社會(huì)學(xué)方法；難點(diǎn)：個(gè)人的社會(huì)化；3.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果(1)了解人格的社會(huì)學(xué)方法，人格的定義和結(jié)構(gòu)，以及個(gè)人對(duì)社會(huì)的依賴和個(gè)人的自主權(quán)；(2)理解個(gè)人的社會(huì)化：社會(huì)化的形式、階段。影響人格形成的因素、社會(huì)控制、社會(huì)規(guī)范和制裁。4.教學(xué)方式遠(yuǎn)程ppt授課。5.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)1.工程與社會(huì)：在研究社會(huì)學(xué)的理論規(guī)定和對(duì)當(dāng)前社會(huì)現(xiàn)象和過程的分析的基礎(chǔ)上，形成對(duì)社會(huì)的整體觀，分析現(xiàn)代社會(huì)的社會(huì)進(jìn)程及其后果，在人際關(guān)系和職業(yè)關(guān)系中建立有效的溝通。課程目標(biāo)2.項(xiàng)目管理：形成對(duì)各種社會(huì)現(xiàn)象、過程、具體情況的理解及其基于社會(huì)學(xué)知識(shí)的分析；掌握社會(huì)學(xué)研究方法，以便在專業(yè)活動(dòng)中靈活應(yīng)用，形成有效社交互動(dòng)的技能和提高公開演講技巧。課程目標(biāo)3.素養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生以開闊的視野和境界對(duì)社會(huì)現(xiàn)象做出分析和評(píng)價(jià)，在生活的各個(gè)領(lǐng)域做出明智的決策，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。四、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式支撐課程目標(biāo)匯總序號(hào)主要內(nèi)容主要教學(xué)方式學(xué)時(shí)分配課內(nèi)課外學(xué)時(shí)比例支撐課程目標(biāo)1第一單元社會(huì)學(xué)形成和發(fā)展的歷史PPT授課121:1課程目標(biāo)1、2、32第二單元社會(huì)學(xué)系統(tǒng)PPT授課141:1課程目標(biāo)1、2、33第三單元社會(huì)與個(gè)人人格的形成PPT授課61:1課程目標(biāo)1、2、3五、課程考核及對(duì)課程目標(biāo)的支撐課程成績(jī)構(gòu)成及比例考核環(huán)節(jié)目標(biāo)分值考核/評(píng)價(jià)細(xì)則支撐的課程目標(biāo)平時(shí)成績(jī)100分占總評(píng)成績(jī)的20%出勤+聽課狀態(tài)100學(xué)生的聽課狀態(tài)和出勤情況。出勤和聽課狀態(tài)占50%；測(cè)驗(yàn)占50%。課程目標(biāo)1、2、3期末成績(jī)100分，占總評(píng)成績(jī)的80%期末測(cè)驗(yàn)100最終考核的選題由俄方教師給出，學(xué)生按要求完成相應(yīng)的題目，滿分為100分。課程目標(biāo)1、2、3考核標(biāo)準(zhǔn)如下表考核環(huán)節(jié)基本要求評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)75-89分60-74分0-59分出勤+聽課狀態(tài)+測(cè)驗(yàn)出勤及上課聽課狀態(tài)情況。（支撐課程目標(biāo)1、2）按時(shí)上課，不遲到不早退，上課聽講認(rèn)真，態(tài)度端正。按時(shí)上課，不遲到不早退表現(xiàn)良好，上課聽講較認(rèn)真，態(tài)度較端正。按時(shí)上課，不遲到不早退表現(xiàn)一般，上課聽講一般，態(tài)度一般。不能按時(shí)到教室上課；上課不聽講或做與課程無關(guān)事項(xiàng)。期末測(cè)驗(yàn)應(yīng)用具體題目由俄方教師給出。（支撐課程目標(biāo)1、2）按參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。按參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。按參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。按參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。六、使用教材、相關(guān)推薦書目及課程資源1.《社會(huì)學(xué)》（基礎(chǔ)課程）。M.Y.Kuzminov，M.A.Drygin