小班《防走失》安全教案合集

小班《防走失》安全教案合集小班教案。

為了促進同學把握上課學問點，老師需要提前預備教案，撰寫教案課件是每位老師都要做的事。只有寫出好的教案才能充分呈現(xiàn)出教學意圖，我們需要從哪些角度來寫教案課件呢？請閱讀由編輯為你編輯的小班《防丟失》平安教案，歡迎本文為大家供應參考！

小班《防丟失》平安教案(篇1)

活動目標：

1.知道假如自己丟失，可以找警察幫忙，并告知電話號碼。

2.培育幼兒的平安和自我愛護意識。

3.初步培育幼兒用已有的生活解決問題的力量。

4.考驗小伴侶們的反應力量，熬煉他們的個人力量。

5.培育幼兒完整、連貫地表達力量和對事物的推斷力量。

核心要素：

人丟失原地站急躁等父母返

電話清地址詳請警察來幫忙

活動預備：

組織幼兒排練《在公園里》的情景劇、錄音(救火車、搶救車、警車的聲音)

基本過程：

(一)導入活動：

1.請幼兒聽特別車輛(救火車、搶救車、警車)的聲音(錄音)。

2.提問：“我們遇到困難時應當找誰幫忙?

(二)關鍵步驟：

1.情景劇表演：《在公園里》

2.引導幼兒想一想，說一說，小明為什么會丟失，他丟失后是怎樣做的?

3.小伴侶和家長外出時應留意什么?

(三)老師歸納

引導幼兒誦讀核心要素。

教學反思：

通過此次活動我發(fā)覺平常許多不怎么合群的幼兒，他們也能參加其中跟群體一起完成嬉戲。他們能領悟老師的意思甚至制造一些動作，使得整個活動氣氛活躍特別。

小班《防丟失》平安教案(篇2)

活動目標：

讓孩子提高愛護意識。

活動預備：

手偶一支

活動過程：

1、利用手偶為幼兒敘述“在公共場所與大人走散”的故事。

2、讓幼兒關心小仆人公想方法找到爸爸媽媽。

3、為幼兒講出正確的解決方法。

(1)不要驚慌，也不要哭泣，站在原地等一會兒，或許爸爸媽媽會來這里找你呢!

(2)假如等不到爸爸媽媽，可就近求助商場的工作人員或保安，告知他們你和家人走散了，請他們幫忙用廣播查找。

(3)不要漫無目的的在商場內亂跑，更不要任憑找一個人就告知他，你的爸爸媽媽不見了。

(4)不要離開商場，更不要跟生疏人走，由于他可能是騙子。

(5)要乖乖地聽商場工作人員的話，站在他們身邊，一起急躁地等待爸爸媽媽來找你。

活動結束：

小伴侶一起探討。

附參考資料：

走散了怎么辦?其實家長們完全可以在問題消失之前先打好"預防針"。

1、教孩子記住爸爸媽媽的姓名、與家里的電話或手機，這樣就算走算，孩子不會

給他打個電話、也可以通過其他人通知。

2、教孩子假如走散，就站在原地不要亂走，由于爸爸媽媽發(fā)覺走散時肯定會按原路找一遍，這是本能，假如當孩子意識到不見了爸爸媽媽，他確定會很慌，會哭，哭也不是件壞事，呵呵、孩子哭能引起留意，特殊是心急的父母此時會對孩子的哭聲很敏感，當然也會引起其它行人的留意或一些不法份子。

3、教孩子不熟悉的人不要跟對方走，除非是警察。

4、教孩子不熟悉的人給的東西不能吃，雖然孩子都貪吃，但這點完全可以在家長平日里講故事時嚇嚇他，讓他意識亂吃東西后的后果嘿嘿、這故事書嘛就漸漸找了。

現(xiàn)在幼兒教育書許多媽媽該告知孩子的話：在超市里和大人走散該怎么辦呢?

1、不要可怕，也不要慌張，并且不能離開超市。

2、不要處處亂走。你應當待在原來的地方急躁地等待，可能爸爸媽媽就在四周的地方找你呢。

3、請旁邊的售貨員阿姨幫你找到廣播室，告知阿姨，你和爸爸媽媽走散了，請他們幫你找爸爸媽媽。說清晰自己和爸爸媽媽的姓名。乖乖地和售貨員阿姨一起等待爸爸媽媽來找你，不要哭，也不要鬧。找到了爸爸媽媽，要向阿姨說聲感謝。

小班《防丟失》平安教案(篇3)

活動目標：

1、知道假如自己丟失，可以找警察幫忙，并告知電話號碼。

2、培育幼兒的平安和自我愛護意識。

核心要素：人丟失原地站急躁等父母返

電話清地址詳請警察來幫忙

活動預備：組織幼兒排練《在公園里》的情景劇、錄音(救火車、搶救車、警車的聲音)

基本過程：

(一)導入活動：

1、請幼兒聽特別車輛(救火車、搶救車、警車)的聲音(錄音)。

2、提問：“我們遇到困難時應當找誰幫忙?

(二)關鍵步驟：

1、情景劇表演：《在公園里》

2、引導幼兒想一想，說一說，小明為什么會丟失，他丟失后是怎樣做的?

3、小伴侶和家長外出時應留意什么?

(三)老師總結歸納

引導幼兒誦讀核心要素。

活動延長：

可組織幼兒為全園的幼兒和老師們做一次關于的宣揚活動，老師引導一部分孩子制作宣揚欄，另一部分孩子為大家表演誦讀三字兒歌。

家園互動：

1、家長平常要隨時對孩子進行平安教育。

2、家長要有意識地引導孩子記住自己家的電話、地址。

留意事項：

1、通過誦讀，引導幼兒了解核心要素的含義。

2、教育幼兒不能任憑將家中的地址、電話告知生疏人。

活動反思：

1、孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感愛好?為什么?

2、你認為這個活動的勝利之處在哪里?

3、你認為還有哪些地方需要改進?該如何改進?

小班《防丟失》平安教案(篇4)

活動目標：

讓孩子提高愛護意識。

能樂觀參與嬉戲活動，并學會自我愛護。

培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。

活動預備：

手偶一支

活動過程：

1、利用手偶為幼兒敘述“在公共場所與大人走散”的故事。

2、讓幼兒關心小仆人公想方法找到爸爸媽媽。

3、為幼兒講出正確的解決方法。

（1）不要驚慌，也不要哭泣，站在原地等一會兒，或許爸爸媽媽會來這里找你呢！

（2）假如等不到爸爸媽媽，可就近求助商場的工作人員或保安，告知他們你和家人走散了，請他們幫忙用廣播查找。

（3）不要漫無目的的在商場內亂跑，更不要任憑找一個人就告知他，你的爸爸媽媽不見了。

（4）不要離開商場，更不要跟生疏人走，由于他可能是騙子。

（5）要乖乖地聽商場工作人員的話，站在他們身邊，一起急躁地等待爸爸媽媽來找你。

活動結束：

小伴侶一起探討。

附參考資料：

走散了怎么辦?其實家長們完全可以在問題消失之前先打好"預防針"，

1.教孩子記住爸爸媽媽的姓名.與家里的電話或手機，這樣就算走算，孩子不會

給他打個電話.也可以通過其他人通知，(給孩子配手機是不現(xiàn)實的，不管家里有沒有錢)

2.教孩子假如走散，就站在原地不要亂走，由于爸爸媽媽發(fā)覺走散時肯定會按原路找一遍，這是本能，假如當孩子意識到不見了爸爸媽媽，他確定會很慌，會哭...哭也不是件壞事，呵呵...孩子哭能引起留意，特殊是心急的父母此時會對孩子的哭聲很敏感，當然也會引起其它行人的留意或一些不法份子，

3.教孩子不熟悉的人不要跟對方走，除非是警察，(當然要先讓孩子知道什么是警察，呵呵)

4.教孩子不熟悉的人給的東西不能吃，雖然孩子都貪吃，但這點完全可以在家長平日里講故事時嚇嚇他，讓他意識亂吃東西后的后果，，，嘿嘿.這故事書嘛就漸漸找了...現(xiàn)在幼兒教育書許多媽媽該告知孩子的話：在超市里和大人走散該怎么辦呢？

1、不要可怕，也不要慌張，并且不能離開超市。

2、不要處處亂走。你應當待在原來的地方急躁地等待，可能爸爸媽媽就在四周的`地方找你呢。

3、請旁邊的售貨員阿姨幫你找到廣播室，告知阿姨，你和爸爸媽媽走散了，請他們幫你找爸爸媽媽。說清晰自己和爸爸媽媽的姓名。乖乖地和售貨員阿姨一起等待爸爸媽媽來找你，不要哭，也不要鬧。找到了爸爸媽媽，要向阿姨說聲感謝。

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