第1課 圖片處理專家-初識Photoshop 教學(xué)實錄　-2023-2024學(xué)年遼師大版（2015）信息技術(shù)八年級上冊

第1課圖片處理專家——初識Photoshop教學(xué)實錄-2023—2024學(xué)年遼師大版（2015）信息技術(shù)八年級上冊一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：圖片處理專家——初識Photoshop

授課年級：八年級

教材版本：2023—2024學(xué)年遼師大版（2015）信息技術(shù)八年級上冊。

本節(jié)課旨在讓學(xué)生初步了解Photoshop軟件的基本功能和操作界面，掌握基本的圖片處理方法，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運用Photoshop軟件對圖片進行簡單處理，為后續(xù)深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已具備基礎(chǔ)的計算機操作技能，但對Photoshop軟件的使用較為陌生，缺乏深入理解和實際操作經(jīng)驗。

2.內(nèi)容規(guī)劃：結(jié)合教材內(nèi)容，本節(jié)課將從以下幾個方面進行教學(xué)規(guī)劃：

-Photoshop軟件的界面布局和基本工具介紹；

-圖片的打開、保存和導(dǎo)出方法；

-圖片的基本編輯技巧，如裁剪、調(diào)整大小、亮度對比度調(diào)整；

-圖層概念及其基本操作，包括新建、刪除、合并和調(diào)整圖層順序；

-簡單的圖像修飾技巧，如去除瑕疵、磨皮美容；

-通過實例操作，讓學(xué)生實踐所學(xué)知識，完成簡單的圖片處理任務(wù)。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過展示一系列經(jīng)過Photoshop處理的前后對比圖片，激發(fā)學(xué)生對Photoshop軟件的好奇心和興趣。

-情境模擬：設(shè)置一個虛擬的圖片處理任務(wù)，例如讓學(xué)生幫助一位攝影師改善一組照片的質(zhì)量，讓學(xué)生在模擬的工作環(huán)境中運用Photoshop軟件。

2.互動學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，每組針對一個特定的圖片處理技巧進行討論，分享操作方法和心得體會。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演Photoshop專家的角色，互相教授和演示不同的圖片編輯技巧。

3.反思與評價

-自我反思：課后讓學(xué)生撰寫反思日志，記錄自己在學(xué)習(xí)Photoshop過程中的體會和遇到的問題。

-同伴評價：組織學(xué)生進行作品展示，同伴之間相互評價圖片處理的效果，提出改進建議。四、教學(xué)方法與策略

1.結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點，采用講授與案例研究相結(jié)合的方法。首先通過講授介紹Photoshop的基本操作和功能，然后通過案例研究讓學(xué)生動手實踐，加深理解。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動，如組織學(xué)生進行圖片編輯比賽，鼓勵學(xué)生創(chuàng)意設(shè)計，通過角色扮演（如攝影師、設(shè)計師）來促進學(xué)生參與和互動。

3.確定教學(xué)媒體使用，利用多媒體課件展示Photoshop的操作步驟，同時使用大屏幕實時展示學(xué)生的操作過程，便于講解和指導(dǎo)。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師首先展示一組經(jīng)過Photoshop處理的前后對比圖片，讓學(xué)生直觀感受Photoshop的強大功能。接著提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，即學(xué)習(xí)Photoshop的基本操作，并能夠?qū)D片進行簡單的處理。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師通過多媒體課件，詳細介紹Photoshop的界面布局、基本工具、圖片的打開和保存方法。隨后，通過現(xiàn)場演示，教授如何裁剪圖片、調(diào)整大小、亮度對比度，以及圖層的基本操作。在講解過程中，教師會不時提問，檢查學(xué)生對知識點的掌握情況，并鼓勵學(xué)生提問。

接著，教師展示一些簡單的圖像修飾技巧，如去除瑕疵、磨皮美容，并讓學(xué)生跟隨操作，實時練習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，教師會針對學(xué)生的操作進行個別指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進度。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師設(shè)計一個簡單的圖片處理任務(wù)，要求學(xué)生利用所學(xué)知識對一張圖片進行處理，例如調(diào)整色彩、去除瑕疵等。學(xué)生分組進行操作，互相討論和協(xié)作，教師在旁邊指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。實踐環(huán)節(jié)結(jié)束后，每組選派一名代表展示處理后的圖片，并簡要介紹操作過程。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師對本次課程進行總結(jié)，回顧所學(xué)的知識點，強調(diào)Photoshop在圖片處理中的重要性。同時，教師提出一些拓展性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中。最后，教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)Photoshop操作，并嘗試獨立完成一個圖片處理項目。六、教學(xué)反思

今天的信息技術(shù)課上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對Photoshop軟件的興趣很濃厚，尤其是在實踐環(huán)節(jié)，大家都能積極參與，互相學(xué)習(xí)。但也有學(xué)生對于一些基本操作還不夠熟練，今后我需要在課堂上增加更多的操作演示，讓學(xué)生有更多動手實踐的機會。另外，部分學(xué)生在遇到問題時不夠主動尋求幫助，我需要在課堂上更多地鼓勵他們提問，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。通過今天的課程，我認識到每個學(xué)生的接受程度不同，我會在以后的教學(xué)中更加關(guān)注個體差異，調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，讓每個學(xué)生都能跟上進度。七、結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起探索了Photoshop這個強大的圖片處理工具?？吹酱蠹覐淖畛醯哪吧浆F(xiàn)在的熟練操作，我非常高興。Photoshop不僅能夠幫助我們改善圖片質(zhì)量，還能激發(fā)我們的創(chuàng)造力。在接下來的學(xué)習(xí)中，希望大家能夠繼續(xù)練習(xí)，不斷提高自己的技能。記住，技術(shù)的掌握需要時間和耐心，不要因為遇到困難就放棄。我相信，只要我們堅持不懈，一定能夠在圖片處理的道路上越走越遠。下次課，我們將學(xué)習(xí)更多高級技巧，讓我們一起期待吧！加油，孩子們！八、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

1.課件資源：精心設(shè)計的教學(xué)課件，涵蓋Photoshop軟件的基礎(chǔ)知識、操作界面、工具使用、圖片編輯技巧等，以及與遼師大版信息技術(shù)八年級上冊教材內(nèi)容相對應(yīng)的案例分析。

2.案例庫：收集和整理一系列圖片處理案例，包括風(fēng)景照美化、人物照片修飾、海報設(shè)計等，供學(xué)生在課堂上討論和實踐。

3.視頻教程：錄制Photoshop操作的視頻教程，涵蓋基本工具的使用、圖層概念、圖像調(diào)整、濾鏡應(yīng)用等，便于學(xué)生自學(xué)和復(fù)習(xí)。

4.文章資料：搜集與Photoshop相關(guān)的文章，包括軟件更新信息、行業(yè)動態(tài)、高級技巧探討等，以拓展學(xué)生的知識視野。

在線學(xué)習(xí)平臺：

1.互動教學(xué)區(qū)：建立在線論壇或討論板，供學(xué)生在課后交流學(xué)習(xí)心得，提問解答，教師可及時跟進學(xué)生的學(xué)習(xí)和討論情況。

2.作業(yè)提交與反饋：利用在線平臺布置作業(yè)，學(xué)生可以在線提交作業(yè)，教師及時批改并給予反饋，提高作業(yè)效率和質(zhì)量。

3.直播課堂：定期開展直播教學(xué)，針對重點難點進行講解，學(xué)生可以實時觀看并參與互動，增強學(xué)習(xí)體驗。

技術(shù)支持：

1.教學(xué)設(shè)備：確保教室內(nèi)的計算機、投影儀等多媒體教學(xué)設(shè)備功能齊全，運行穩(wěn)定，滿足教學(xué)需求。

2.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：提供高速穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)連接，保障在線教學(xué)資源的流暢訪問和實時互動的順利進行。

3.技術(shù)培訓(xùn)：為教師提供定期的Photoshop軟件操作培訓(xùn)，提升教師的教學(xué)能力，確保教學(xué)內(nèi)容的更新與時代同步。

4.技術(shù)維護：建立技術(shù)支持團隊，負責(zé)教學(xué)設(shè)備的日常維護和故障排除，確保教學(xué)活動的順利進行。九、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

-實踐任務(wù)：根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的Photoshop基本技能，每位學(xué)生需要選取一張自己的照片，利用所學(xué)技巧對照片進行編輯，如調(diào)整色彩、裁剪大小、去除瑕疵等，并創(chuàng)作一句與照片主題相符的標(biāo)語。

-研究任務(wù)：學(xué)生需要在家中嘗試運用Photoshop處理一張照片，并記錄下處理過程中遇到的問題及解決方法。

-思考任務(wù)：撰寫一篇短文，探討Photoshop在個人生活或職業(yè)發(fā)展中的潛在應(yīng)用，以及學(xué)習(xí)Photoshop對培養(yǎng)信息素養(yǎng)的意義。

2.反饋方式：

-教師批改：教師將逐一查看學(xué)生的實踐任務(wù)和研究任務(wù)，提供詳細的批改意見和改進建議，對學(xué)生的創(chuàng)作給予肯定，并指出需要改進的地方。

-課堂分享：在下一堂課中，教師將邀請部分學(xué)生展示他們的照片處理作品，