幼兒園小班娃娃家活動方案

幼兒園小班娃娃家活動方案幼兒園小班娃娃家活動方案「篇一」一、活動目標農(nóng)歷九月初九重陽節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，又叫“老人節(jié)”，是一個屬于敬老愛老的日子。而平時孩子們享受著老人們無限的關(guān)愛與呵護，覺得是理所應(yīng)當，稍有不滿還大發(fā)脾氣。因此在這個特殊的日子里，讓孩子們體驗與老人間濃濃的親情，并用自己的行動來表達對爺爺奶奶的情感。這也是主題“了不起的中國人”的活動延伸。意在讓幼兒感受中華傳統(tǒng)美德。能把享受“長輩的愛”的感情進行遷移，讓孩子們?nèi)圩约荷磉叺拿恳晃焕先耍瑤椭跽撸谏钪凶匀坏刈哌M感情的世界，體驗幸福生活的喜悅。同時也讓老人們?yōu)樽约汉⒆拥某砷L與進步感到欣慰與驕傲。本次活動采用“走出去，請進來”的方式，為生活在幼兒園周圍的老人們送上一片心意。二、活動準備大鼓、花球、布置節(jié)日氣氛的教室、橘子、重陽糕、幼兒作品三、活動過程（一）介紹重陽節(jié)（1）老師引出重陽節(jié)主題師：每年的農(nóng)歷九月初九是重陽節(jié)，它是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是我們爺爺奶奶的節(jié)日。今天，我們小朋友都把自己的爺爺奶奶請到我們幼兒園里老過節(jié)了，開心嗎？（2）邀請爺爺奶奶來介紹重陽節(jié)師：小朋友們想不想知道重陽節(jié)是怎么來的嗎？我們的爺爺奶奶本領(lǐng)都很大的，我們請他們來告訴我們，好嗎？師生共同邀請部分爺爺奶奶來介紹重陽節(jié)的來歷和風俗。注：假如不夠詳細，老師可補充介紹。（二）幼兒表演環(huán)節(jié)師：小朋友們上幼兒園很長時間了，也學會了很多很多的本領(lǐng)，今天是爺爺奶奶們的節(jié)日，我們一起來表演一些節(jié)目給他們看，好嗎？歌曲：“我上幼兒園”。律動：“我的小手”。歌表演：“小豬吃的飽飽”。兒歌：“拍皮球”。歌表演：“兩只老虎。（三）互動環(huán)節(jié)（1）擊鼓傳花游戲規(guī)則：老師背對擊鼓，當鼓聲停止時，花球落在哪個小朋友手里，哪個小朋友就和他的爺爺奶奶表演一個節(jié)目。游戲反復進行。（2）小腳踩大腳游戲規(guī)則：小朋友的腳踩在爺爺奶奶的腳上，一步一步往前走，看哪一隊先走到終點，先到終點的那一隊為勝。游戲可反復進行。（3）剝橘子師：以前在家里，都是爺爺奶奶剝橘子給我們吃，現(xiàn)在我們長大了，會做很多事情了，今天，我們也來剝個橘子給爺爺奶奶吃，看一看，哪個小朋友最會剝橘子，剝的最快。（4）品嘗重陽糕和爺爺奶奶一起品嘗重陽糕，交流一下品種、味道等，并嘗試回家和爺爺奶奶一起制作重陽糕。（5）贈送禮物給爺爺奶奶將自己畫的，粘貼的，剪的等作品送給自己的爺爺奶奶，讓他們看到自己的本領(lǐng)，認識到我們在長大。四、活動結(jié)束教師表揚和鼓勵今天幼兒的表現(xiàn)，讓幼兒感受節(jié)日的愉悅氣氛。五、活動延伸教師讓幼兒回家以后為爺爺奶奶或姥爺姥姥做一件鞥所能及的事情。幼兒園小班娃娃家活動方案「篇二」一、活動目標1、探索用身體的不同部位著地并能與同伴共同使“龍舟”向前移動的方法。2、體驗多人用身體組成“龍舟”進行游戲的快樂，感受團結(jié)、協(xié)作的重要性。二、活動準備觀看過賽龍舟的場面。三、活動過程1、回憶賽龍舟場面，激發(fā)活動興趣。2、探索多人組成“龍舟”，用身體的不同部位使“龍舟”向前移動的方法。探索兩人結(jié)伴組成“龍舟”前進的方法。①自由探索兩人組成“龍舟”前進的方法。②交流經(jīng)驗，討論兩人合作組成“龍舟”，用身體的不同部位使“龍舟”向前移動的方法。③嘗試用不同的方法使“龍舟”前進。探索多人合作組成“龍舟”前進的方法。①遷移兩人合作經(jīng)驗，嘗試多人合作組成龍舟前進。②交流經(jīng)驗，討論使“龍舟”加快速度前進的方法。③再次嘗試，體驗協(xié)調(diào)一致的重要性。3、游戲：《賽龍舟》。幼兒園小班娃娃家活動方案「篇三」活動目標：1、了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。2、了解圣誕節(jié)的吉祥物，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日。3、通過欣賞歌曲《圣誕快樂》感受“四三拍”歡快的節(jié)奏，嘗試進行打擊樂配器。4、通過嘗試制作裝飾圣誕樹、圣誕老人，畫心中的圣誕，折圣誕帽等活動體驗節(jié)日的喜悅。5、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。6、參與節(jié)日游戲?；顒訙蕚洌?、收集有關(guān)《圣誕》主題的圖書和故事。2、圣誕帽，動物數(shù)群卡，有關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等數(shù)群卡。3、鈴兒響叮當VCD碟片、多媒體課件。4、剪刀、膠水、抹布、畫紙、油畫棒、彩色皺紋紙等廢舊材料。活動過程：一、圣誕節(jié)到了1、播放歌曲《鈴兒響叮當》，今天老師給小朋友們帶來一首好聽的歌。2、你們以前聽過這首歌嗎？你聽了這首歌有什么感覺？你們這首歌說的是什么事情嗎？3、什么是圣誕節(jié)？圣誕節(jié)是我們中國的節(jié)日嗎？圣誕老公公是誰？圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的？老爺爺為什么會有一棵掛滿禮物的樹？4、播放媒體課件，了解圣誕樹的傳說。二、介紹活動材料和要求1、美工區(qū)：用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹。幼兒通過看流程圖，嘗試折圣誕帽。畫畫要送給朋友的圣誕節(jié)禮物。2、益智區(qū)：戴上圣誕帽，扮演圣誕老人給小動物送了禮物，根據(jù)小動物的數(shù)量給它們送相應(yīng)數(shù)量的禮物，并一邊敘述：幾只某某動物我送你幾個某某禮物。3、閱讀區(qū)：排圖講關(guān)于圣誕節(jié)的故事，通過理解、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相應(yīng)的位置上。三、幼兒自選區(qū)域操作，教師巡回指導。1、幫助美工區(qū)的幼兒看懂折疊圣誕帽的步驟圖，幫助能力弱的幼兒在彩紙上畫出圣誕禮物，讓幼兒剪下裝飾圣誕樹。2、要求幼兒在操作送禮物的時候要一邊講述自己的操作過程。3、鼓勵閱讀區(qū)的幼兒仔細觀察圖片，大膽講述自己對圖片的理解。四、展示幼兒作品。幼兒互相贈送禮物，表達節(jié)日的祝福。最后播放音樂教師帶領(lǐng)幼兒表演歌曲《鈴兒響叮當》。幼兒園小班娃娃家活動方案「篇四」小班開學親子活動方案小班開學親子活動方案設(shè)計意圖：為了能夠有效促進小班幼兒更好的適應(yīng)幼兒園的環(huán)境和生活，根據(jù)小班幼兒的年齡和心理特點，我們設(shè)計了豐富有趣的親子半日活動。旨在通過通過親子活動，幫助幼兒消除對老師的陌生，萌發(fā)幼兒與同伴建立快樂的玩伴關(guān)系的愿望。同時，也讓爸爸媽媽和寶寶們對幼兒園及班級、班級老師有一個初步的了解與認識，感受幼兒園的美妙，漸漸消除對幼兒園的抗拒和抵觸心理。活動時間：9月3日(上午)參加對象：小三班幼兒及家長?；顒幽繕耍?、通過活動，幫助幼兒熟悉幼兒園及班級環(huán)境，喜歡上幼兒園;2、消除對老師的陌生，增進幼兒與教師間的感情;3、讓家長有效了解幼兒在園生活的環(huán)節(jié)，增進家園間的聯(lián)系?；顒舆^程：1)來園活動(8：30―8：45)活動準備：娃娃家玩具、桌面建構(gòu)材料、各種積木玩具指導要求：●教師熱情接待幼兒與家長;●幼兒自主選擇桌面玩具、娃娃家、積木進行自主游戲;教師巡回指導;●游戲結(jié)束后，提醒幼兒將玩具送回家。2)生活活動(8：45―9：10)在老師的引導下，幼兒嘗試自己洗手、脫拉褲子(如能力較差爸爸媽媽可以適當幫助)，養(yǎng)成飯前便后洗手的好習慣;在吃點心時，知道坐在小椅子上進餐，學習餐后用小毛巾擦嘴。3)開心劇場(9：10―9：25)組織寶寶和爸爸媽媽一起觀看由本園教師所表演的手偶劇，提醒幼兒在觀看時要保持安靜，結(jié)束時要鼓掌表示感謝。4)親子小制作(9：25―10：00)活動名稱：花語心愿活動目標：1、通過和爸爸媽媽的互動，鍛煉寶寶動手制作的能力，同時增進親子彼此之間的情感;2、通過展示自己的作品，感受成功的快樂，激發(fā)寶寶喜歡幼兒園的情緒?；顒訙蕚洌阂鸭艉玫幕ǘ?30朵);蠟筆、黑色水筆;范例等活動過程：一、導入1)、介紹“花語心愿”的制作方法：幼兒自己挑選一張喜歡的“小花朵”，和爸爸媽媽用水筆在“小花朵”的一面畫上自己的自畫像(在這個過程中家長可以幫助寶寶和寶寶一起完成)，畫完后，鼓勵寶寶用蠟筆進行涂色和裝飾;最后，家長在“小花朵”的另一面寫上對寶寶的希望或者祝福的話語，然后和寶寶一起在老師的幫助下將作品展示在班級的門口，和寶寶一起欣賞作品，體驗成功的快樂。二、親子創(chuàng)作1)、教師展示范例，介紹材料和制作方法2)、幼兒和家長進行制作3)、展示作品三、欣賞我的作品(可拍照留念)5)生活活動(10：00―10：15)組織幼兒進行洗手、小便、喝水(希望家長能夠放手，嘗試讓寶寶自己動手或讓老師幫助)6)音樂游戲(10：15――10：30)活動名稱：找朋友活動準備：音樂磁帶錄音機獎品若干小鴨子玩偶一個活動目標：通過音樂游戲感受幼兒園朋友多的快樂。活動玩法：幼兒在老師的引導和鼓勵下，學唱《找朋友》的歌曲;嘗試先找爸爸媽媽做好朋友，逐漸延伸到找老師做好朋友，找小朋友做好朋友，感受音樂游戲的快樂。幼兒園小班娃娃家活動方案「篇五」一、活動主題共享“六一”，快樂“玩美”。二、主辦及承辦主辦單位：校工會、筑夢創(chuàng)客園。承辦單位：張勇工作室二、活動對象xx職業(yè)技術(shù)學院在崗青年教職工4至6歲的孩子。三、活動目標通過開展"六一"系列活動，增加親子的互動，在游戲中享受畫畫；團隊合作游戲，讓小朋友明白團隊合作的重要性；室外探寶，讓孩兒們在“探”的過程中給孩子們增設(shè)更多的障礙，讓孩子門發(fā)揮自己的智慧，過關(guān)斬將，最終抱得“寶貝”歸，讓孩兒們在創(chuàng)客園度過一個難忘的節(jié)日。四、活動范圍筑夢創(chuàng)客園一樓工作室、走廊、樓前空地、樓間花園等。五、活動方案（3+1）活動分為三個內(nèi)容和一個備選：1、水上畫畫—神奇的水拓畫（親子互動項目）。2、彩色石頭拼圖（團隊合作項目）。3、室外探寶（個人智慧展示項目）。4、我是手工小能手——制作小眼鏡（親子項目）。六、活動要求1、親子活動的參與對象為孩子的爸爸或媽媽，盡量不要請爺爺、奶奶或親戚代勞，無論工作有多忙，請在一年中唯一的這次活動抽出時間陪陪孩子。由于場地有限，所以每個孩子只允許一位家長陪同參加活動。2、進入活動場地后家長必須帶好自己的孩子一切聽從現(xiàn)場工作人員的安排。我們在活動中每個工作人員負責4—5個孩子，負責孩子們在活動中的引導和安全。3、活動現(xiàn)場不允許攜帶食品，確保場地衛(wèi)生整潔。幼兒園小班娃娃家活動方案「篇六」活動形式：集體活動內(nèi)容：《小兔找太陽》活動目標：教育活動1、能用語言描述太陽的特征，加深對紅色、圓形的認識。2、知道曬太陽也是冬天的一種取暖方式?；顒又攸c：理解故事內(nèi)容，認識生活中別的圓圓得，紅紅的東西?；顒与y點：能用連貫的語言描述太陽的特征?；顒訙蕚洌赫n件活動過程：（一）引出課題備注：（9：00——10：00）備注：來園時開放語言區(qū)和建構(gòu)區(qū)。（11：00——11：30）開放所有區(qū)域?；顒幽繕耍耗軌蜃灾鬟x擇區(qū)域進行活動，并在活動結(jié)束后能將區(qū)域材（8：30——8：50）楊麗雪1、謎語導入：有位老公公，一副圓面孔。有朝一日不見它，不是下雨就刮風。2。耳朵長，尾巴短，愛吃蘿卜紅眼睛，蹦蹦跳跳真可愛。他們就是今天我們班來的小客人，小兔子和太陽公公。小兔子從來沒有見過太陽，它只聽說太陽是紅紅的圓圓的，所以它想要去找太陽，我們和小兔一起去找好嗎。（二）老師分段講解故事，理解故事內(nèi)容1、出示圖一，引導幼兒看圖。我請小朋友說一下圖上畫的是哪？你在掛圖上都看到了什么？什么樣的燈籠？小兔來到屋里指著燈籠問：“媽媽，這是太陽嗎？”小朋友這是太陽嗎，是什么??？媽媽說：“不，這是兩盞燈籠，太陽在屋子外面呢?！?。2、哦，太陽不在屋里原來在外面。我們看看小兔去外面哪找太陽了呢？（出示圖二，）圖上畫的是哪??？在這幅圖上小朋友都看到了些什么呢？什么樣的蘿卜？小兔看見大蘿卜問：“媽媽，這是太陽嗎？”小朋友想，兔媽媽會怎樣回答3、小兔在天上能找太陽嗎？（出示圖三），小兔在天上看的是什么呀？什么樣的氣球？兔媽媽是怎么回答小兔的呢？4、出示圖四，小兔子最后找到太陽了嗎？（三）教師完整講解故事（加深對紅色，圓形的認識）小朋友想一下小兔子它是一下子就找到太陽了嗎？1、小兔子首先在屋里找到了什么？它把燈籠當成什么了呢？2、后來又在菜園里和天上找到了什么？它把大蘿卜和紅氣球當成什么了呢？3、小兔子為什么會把紅燈