《財務會計》說課知識點

《財務會計》說課知識點《財務會計》課程——說課目錄contents2課程設置分析01教學方法與手段03特色與創(chuàng)新05教學內(nèi)容設計02教學效果評價04培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，熟悉會計基本理論與相關財經(jīng)法規(guī)，熟練掌握會計基本技能，具備會計核算、成本計算、納稅申報、財務管理和審計鑒定能力，從事單位出納、會計核算、會計監(jiān)督、查賬驗證、會計咨詢等工作的高素質技術技能人才。課程定位設計理念與思路課程設置CourseOffered會計專業(yè)人才培養(yǎng)目標數(shù)據(jù)源:《教育部普通高等職業(yè)教育（?？啤穼I(yè)目錄及專業(yè)簡介》3培養(yǎng)學生會計核算能力的課程。會計專業(yè)核心課程初級會計師職稱考試必考內(nèi)容；會計實務界最重要、最基本的內(nèi)容課程定位設計理念與思路課程設置CourseOffered《財務會計》會計專業(yè)核心課程4課程定位設計理念與思路課程設置CourseOffered5

《會計技能》、《基礎會計》財務報表分析稅務會計會計信息化成本會計財務會計管理會計審計實務課程定位設計理念與思路課程設置CourseOffered6知識目標素質目標能力目標（1）會計憑證的審核和填制（2）會計賬簿登記（3）會計報表編制（1）誠實守信的職業(yè)素養(yǎng)（2）嚴謹細致的工作作風（3）溝通、組織、協(xié)調(diào)能力（1）掌握會計崗位業(yè)務操作過程中的會計核算方法（2）熟悉相關的財經(jīng)法規(guī)教學目標知識目標能力目標素質目標課程定位設計理念與思路課程設置CourseOffered7確定工作任務的職業(yè)能力要求設計課程的內(nèi)容體系定位財務會計面向的崗位分析會計崗位的工作任務基于工作過程構建課程內(nèi)容體系基于財務會計工作過程進行課程設計課程定位設計理念與思路課程設置CourseOffered8財務會計理論財務會計理論知識技能財務會計專業(yè)技能考證初級會計師職稱考證實踐財務會計崗位實踐操作打造融“理論—實踐—技能—考證”為一體的專業(yè)課程教學內(nèi)容選取內(nèi)容組織教學內(nèi)容ContentofCourses9工作任務技能內(nèi)容知識內(nèi)容資產(chǎn)業(yè)務核算處理貨幣資金業(yè)務、處理往來款項業(yè)務、處理財產(chǎn)物資業(yè)務貨幣資金核算、往來款項核算、存貨核算、固定資產(chǎn)無形資產(chǎn)核算、對外投資核算權益業(yè)務核算處理流動負債業(yè)務、處理非流動負債業(yè)務、處理所有者權益業(yè)務流動負債核算、非流動負債核算、所有者權益核算財務成果核算處理收入、費用確認業(yè)務和利潤計算業(yè)務收入核算、費用核算、利潤核算報表編制編制資產(chǎn)負債表、利潤表資產(chǎn)負債表編制、利潤表編制以會計崗位職業(yè)能力為核心，根據(jù)會計核算工作任務，選取課程內(nèi)容教學內(nèi)容選取內(nèi)容組織教學內(nèi)容ContentofCourses六大會計要素：資產(chǎn)、負債、所有者權益、收入、費用、利潤財務報表編制方法內(nèi)容體系負債費用收入所有者權益資產(chǎn)利潤內(nèi)容體系報表編制教學內(nèi)容ContentofCourses負債費用收入所有者權益資產(chǎn)內(nèi)容體系利潤報表編制出納崗位業(yè)務●存貨崗位核算業(yè)務●固定資產(chǎn)崗位業(yè)務●投資崗位核算業(yè)務●往來核算崗位業(yè)務●職工薪酬崗位業(yè)務●借款核算崗位業(yè)務●利潤分配與管理崗位業(yè)務●●收入與稅費核算崗位業(yè)務●成本費用核算崗位業(yè)務●財務報表崗位業(yè)務教學內(nèi)容選取內(nèi)容組織將會計核算的理論和技能，滲透到崗位工作任務之中實現(xiàn)理論知識、技能知識與實訓操作的內(nèi)容整合基于工作過程序化教學內(nèi)容教學模式教學方法教學手段方法與手段任務驅動教學模式，融“教、學、做、評”為一體。學做教評教師導學傳授理論和技能知識多維評價考核學習效果學生模擬習得操作方法和技能學生實訓自主實訓完成崗位工作講授法直觀演示法練習法讀書指導法任務驅動法項目驅動法參觀教學法現(xiàn)場教學法自主學習法死記硬背填鴨式滿堂灌多元智能教學法混合式教學探究式教學法任務驅動法探究式教學法暗示教學法布魯納發(fā)現(xiàn)法發(fā)現(xiàn)法課堂討論法三三教學法分格教學法板書標示教學法三步式教學法串講教學法輻射延伸法六步教學法挫折教學法比較分析法錯導法故事創(chuàng)作法學導式教學法變序式教學法導讀教學法歸繆法遷移教學法引讀法表解法動樂愛教學法活動教學法情境激勵法直觀教學法教學模式教學方法教學手段方法與手段13根據(jù)不同任務的目標要求和內(nèi)容特點，選擇適當?shù)慕虒W方法理實一體化教學法啟發(fā)式教學法合作學習法案例分析法情境教學法教學模式教學方法教學手段方法與手段14云代理記賬平臺真賬實訓會計考試MOOC資源自學初級會計師資格考證課程網(wǎng)絡實訓平臺理實一體化教學學生課后拓展云課程平臺與手機APP課前自主學習、討論、測試與拓展微信交流、討論與答疑多媒體課堂教學，教師講授成果展示、小組討論診斷性評價形成性評價總結性評價考核模式考核標準效果評價ImpactAssessment15多元主體：教師、學生、小組、社會全過程評價：診斷性、形成性、總結性評價多元主體全過程評價技能考核理論考核診斷性評價理論評價實訓評價課程拓展評價終結評價40%過程評價50%特色與創(chuàng)新Character