內(nèi)蒙古赤峰市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版課后作業(yè)（上學(xué)期）試卷及答案

內(nèi)蒙古赤峰市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版課后作業(yè)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀句子，寫詞語。

（1）街上的燈已經(jīng)了，月亮夜幕的一角，萬物靜靜地披上銀紗。

（2）在公布之前，你們的想法都只能是猜測。

（3）這個(gè)剛剛經(jīng)歷了一場的襲擊，看起來有點(diǎn)狼狽。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.閱讀盤點(diǎn)。

（1）在我們的統(tǒng)編教材1-6年級的課文中大約有160多位作家的作品，有被稱為“人民藝術(shù)家”的___________，有《紅樓春趣》的作者：_______，也有寫下“我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，________________________”告訴我們要珍時(shí)間的朱自清。

（2）我們還跟隨著外國文學(xué)名著的腳步去發(fā)現(xiàn)更廣闊的世界。如：_____國作家__________寫的《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》。

（3）除課內(nèi)閱讀外，小學(xué)六年來你一定讀了好多本書了吧，你印象最深的一本是_______________

這本書的作者是：_____________，喜歡它的理由是：___________________2）.根據(jù)對課文的理解，完成下面的思維導(dǎo)圖。3）.整本書閱讀。

（1）閱讀了《騎鵝旅行記》這本書，請你說一說本書主人公尼爾斯旅行前后的成長變化。

________________________________

（2）閱讀了《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》這本書，請結(jié)合具體事例說一說湯姆?索亞是一個(gè)怎樣的孩子？

__________________________________4）.看拼音，寫詞語。

zhǒngzhàng(

)

花pǔ(

)

書jí(

)

zhèng(

)實(shí)

wúliáo(

)

占jù(

)

匪tú(

)

màn(

)長5）.品析句子，完成練習(xí)。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。(1)這兩句詩對仗工整：“一水”對“________”，“將綠繞”對“________”，“護(hù)田”對“________”。像這樣的詩句我還知道：________。

(2)這兩句詩運(yùn)用了擬人、對偶的修辭手法，賦予山水以________的動(dòng)作，令整幅畫面顯得生動(dòng)可愛，極富情趣。說說這兩句詩的意思。

____________________________________________________________評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點(diǎn)字讀音相同的一項(xiàng)是（）A．臘月

納稅B．批評

劈柴C．偏僻避免D．壓迫解剖2）.下列詞語中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．解jiě放

處chù境

責(zé)zé任

興xīng旺B．宴yàn會

眨zhǎ眼

徘徊huái

晃huàng動(dòng)C．幼稚zhì

偶ǒu然

感覺jué

剝削xiǎo3）.下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A．燃放

親戚

寂莫

抵抗

萬象更新B．挪移

游絲

挽回

耽擱

五胡四海C．覺察

僻靜

清脆

疑問

重見天日評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求變換句式。

（1）魯濱遜忽然發(fā)現(xiàn)海邊沙灘上出現(xiàn)了人的腳印。

縮句：______________

改成反問句：______________

（2）酒家叫道：“我是好意，客官你且回來我家看官司榜文。”

改為轉(zhuǎn)述句：_______________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將有關(guān)的人物、故事、題目連一連。

A．尼爾斯

變成小人兒

《騎鵝旅行記》

B．貝琪

山洞脫險(xiǎn)

《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》

C．魯濱遜

營救“星期五”

《魯濱遜漂流記》2）.連線題。

桃李

敵情、戰(zhàn)爭

日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。

《長歌行》

烽煙

弟子、學(xué)生

少壯不努力，

老大徒傷悲。

《江南春》

汗青

家鄉(xiāng)、故土

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。

《示

兒》

桑梓

書冊、史冊

王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

《寒

食》評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排列成一段通順的話。

(

)盛夏，成片的荔枝樹充滿生命的活力，累累的果實(shí)掛滿了枝頭。

(

)要是你仔細(xì)觀察荔枝的形狀，就會發(fā)現(xiàn)它大而圓，渾身長滿“疙瘩”。可是一剝開皮，就可以見瓤肉瑩白似冰雪，圓滑鮮潤。

(

)荔枝的果實(shí)先是青綠色，逐漸地變成青里透紅，最后變成深紅色。

(

)荔枝是一種人們喜愛的水果。

(

)陽春三月，荔枝樹貪婪地吸著甘露，綠葉如同翡翠，花朵小巧玲瓏。

(

)荔枝的滋味，初熟時(shí)較酸，后來甜津津的。2）.排序題

1．根據(jù)課文內(nèi)容，給魯濱遜在荒島上的活動(dòng)排序：_______________。

①救出船長。

②搬運(yùn)沉船上的東西。

③解救“星期五”。

④搭建帳篷。

⑤發(fā)現(xiàn)野人腳印。

⑥畜養(yǎng)山羊。

2．下面的四字詞語概括了《魯濱遜漂流記》這本書的主要事件，請按順序排列。

______建房定居

______救“星期五”

______回到英國

______畜牧種植

______流落荒島評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑”是明代詩人于謙寫的《石灰吟》中的詩句。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀下面的古詩，完成下面練習(xí)。竹石咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。1．這首詩的作者是清代詩人_________，被稱為“_________”之一。

2．“咬定青山不放松，立根原在破巖中。”這兩句詩中的“咬”“立”兩個(gè)動(dòng)詞，運(yùn)用了什么修辭手法？這樣寫的好處是什么？

_______________________________

3．寫出這首詩最后兩句的意思。

________________________________

4．這首詩用了什么寫法？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

_________________________________評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.任選一題，按要求完成習(xí)作，不少于450字。

（1）回想一下在第四單元學(xué)習(xí)的課文《橋》《窮人》，體會這些情節(jié)曲折、人物形象鮮明的虛構(gòu)故事，再根據(jù)下面的提示，展開豐富的想象，創(chuàng)編故事。

環(huán)境：家客廳里

人物：內(nèi)心悔恨、慚愧的張小明，面帶微笑、鼓勵(lì)小明的媽媽，一言不發(fā)的爸爸。要求：①故事要圍繞主要人物展開；②故事要寫完整，情節(jié)要盡可能吸引人；③試著寫出故事發(fā)生的環(huán)境，寫一寫人物的心理活動(dòng)。

（2）題目：從此，我不再

提示：同學(xué)們，也許你曾經(jīng)因?qū)W習(xí)的壓力而放棄過，因朋友的誤會而苦惱過，因父母的指責(zé)而傷心過……如今，這一切都已過去，成為你永久的記憶?；厥淄拢惆l(fā)現(xiàn)……請以“從此，我不再”為題，展開習(xí)作。

要求：①把題目補(bǔ)充完整；②把事情寫具體，表達(dá)出自己的真情實(shí)感；③注意文中不要出現(xiàn)真實(shí)校名或者人名。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。老師的腰圍①在一所小學(xué)聽數(shù)學(xué)課。女老師四十來歲，胖胖的。講完厘米、分米和米的概念后，她讓學(xué)生們測量桌子、鉛筆和手臂的長度。兩分鐘后，被點(diǎn)名的同學(xué)報(bào)出答案，都得到了表揚(yáng)，張張小臉漲得紅紅的，嘴巴笑成了一朵朵花。那些沒被點(diǎn)到名的學(xué)生著急了，有的站起來，有的跳著腳，有的甚至爬到凳子上，高舉著手：“老師，快叫我快叫我！”②桌子、鉛筆和手臂的長度都量過了，老師說，我們再找找別的東西測量一下。老師的話剛說完，我旁邊的那個(gè)一直沒得到機(jī)會的瘦男孩噌地站起來說：“老師，我想測測你的腰圍?！雹劢淌依镆幌伦影察o了，同學(xué)們都轉(zhuǎn)過頭或側(cè)身看著這個(gè)瘦男孩，而后又把目光投向老師。老師低頭看了一下自己的腰，然后靜靜地看著那個(gè)學(xué)生，笑道：“好啊，你來量吧。”④小男孩拿著尺子，飛快地跑到老師跟前。他讓尺子在老師的肚皮上翻著跟頭，翻了好幾遍，然后說出了一個(gè)答案：“87厘米?！薄安诲e(cuò)，他量得很認(rèn)真，答案也比較接近?！崩蠋煹脑掞@然激起了其他同學(xué)的表現(xiàn)欲，她不失時(shí)機(jī)地問了一句：“其他同學(xué)有沒有更好的辦法，測量得更準(zhǔn)確一些？”她的話音剛落，一個(gè)胖乎乎的女孩站起來說：“老師，我有，我用手。”⑤小女孩已開始往老師跟前跑了。老師問：“你用手怎么量呢？”小女孩說：“我一拃（zhǎ）是11厘米，我看是幾拃就知道了。”老師笑了。小女孩的手在老師的腰上爬，爬了一圈之后，她就報(bào)出了答案：“89厘米?！雹蕖坝袥]有更好的辦法？”笑容在老師的臉上綻放。教室里靜悄悄的。片刻之后，前排的一個(gè)小孩站起來：“老師，你把腰帶解下來，我們一量就知道了?！雹呶覜]想到這個(gè)小小的孩子會想到這種聰明的辦法。老師肯定也沒想到，我看到她在大笑，真正的開懷大笑。老師一邊笑，一邊真的解下了褲腰帶。⑧小孩量出的是90厘米，這當(dāng)然是最準(zhǔn)確的一個(gè)答案。老實(shí)說，那位老師并不算漂亮，但這節(jié)課是我聽過的最漂亮的一節(jié)課。(1)根據(jù)意思寫出文中相應(yīng)的詞語。

①不錯(cuò)過當(dāng)前的機(jī)會，指辦事要抓住適宜的時(shí)間和有利的機(jī)會。(

)

②形容無拘無束、十分暢快地放聲大笑。(

)

(2)文中的三名同學(xué)分別是用什么樣的方法測量老師的腰圍的？

小男孩：____________________________

小女孩：____________________________

前排的小孩：________________________

(3)下面句子中加點(diǎn)的字用得好不好？說說理由。

小女孩的手在老師的腰上爬，爬了一圈后……

___________________________

(4)文中畫“﹏﹏﹏”的句子中，第一個(gè)“漂亮”指的是__________________，第二個(gè)“漂亮”指的是__________________。

(5)根據(jù)短文最后一句話的意思，請你寫一段贊美這位老師的話。（不少于50字）

________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.請選擇下列詩詞運(yùn)用的修辭手法。（填序號）

A．比喻

B．?dāng)M人

C．設(shè)問

D．對偶

（1）春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝。(

)

（2）水是眼波橫，山是眉峰聚。(

)

（3）好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。(

)

（4）綠樹村邊合，青山郭外斜。(

)2）.意見不合時(shí)，我們究竟該怎樣和別人協(xié)商呢？請?jiān)谀阏J(rèn)為正確的說法后面打“√”。

（1）進(jìn)