10第三單元 第六課 責(zé)任與角色同在（解析版）

第三單元勇?lián)鐣?huì)責(zé)任第六課責(zé)任與角色同在（共2課時(shí)）第1課時(shí)我對(duì)誰負(fù)責(zé)誰對(duì)我負(fù)責(zé)夯基知識(shí)梳理知識(shí)點(diǎn)1我的角色我的責(zé)任1．（2021北京四十三中第二次月考）有人說，責(zé)任是一種生命與生命傳承的情感；也有人說，責(zé)任是一種本能的保護(hù)與成全的堅(jiān)守；還有人說，責(zé)任是承擔(dān)與付出后獲得的快樂與幸福。下列關(guān)于責(zé)任的認(rèn)識(shí)正確的是 （）A．責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情 B．一個(gè)人一生中只扮演一種角色C．我們每個(gè)人想做什么就做什么 D．長大以后才能承擔(dān)責(zé)任2．（2022安徽淮北五校第三次聯(lián)考）2021年8月8日上午，11名來自全國各地的安徽籍大學(xué)生齊聚合肥，正式開啟了支援河南災(zāi)區(qū)重建的志愿者行動(dòng)。之前，安徽省紅十字基金會(huì)還收到這11名大學(xué)生的集體捐款。11名大學(xué)生的這種責(zé)任感來自 （）A．對(duì)他人的承諾 B．道德規(guī)范 C．職業(yè)要求 D．法律規(guī)定3．（2022陜西榆林一中分校第一次階段性檢測）讓孩子健康成長，是父母的責(zé)任；讓父母安享天倫之樂，是兒女的責(zé)任；教書育人，是教師的責(zé)任；好好學(xué)習(xí)，是學(xué)生的責(zé)任。這說明 （）A．每種責(zé)任都是自愿選擇的 B．每個(gè)人的責(zé)任都是相同的C．我們不斷變換著角色和責(zé)任 D．不同的角色承擔(dān)不同的責(zé)任知識(shí)點(diǎn)2責(zé)任你我他4．（2021海南三亞吉陽區(qū)和平實(shí)驗(yàn)學(xué)校第二次月考）責(zé)任是一塊磚，它墊起每個(gè)人人生的高度；責(zé)任是一個(gè)路標(biāo)，它指引每個(gè)人成長的方向。假如有人問：誰對(duì)我負(fù)責(zé)？回答首先應(yīng)該是 （）A．老師對(duì)我負(fù)責(zé) B．父母對(duì)我負(fù)責(zé) C．自己對(duì)自己負(fù)責(zé) D．班集體對(duì)我負(fù)責(zé)5．（2022河北平鄉(xiāng)二中階段性內(nèi)測三）易卜生在給朋友的信中說：“你要想有益于社會(huì)，最好的辦法莫如把你自己這塊材料鑄造成器?！边@句話對(duì)我們的啟示是 （）①只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能承擔(dān)好對(duì)社會(huì)的責(zé)任 ②承擔(dān)社會(huì)責(zé)任和對(duì)自己負(fù)責(zé)是相互矛盾和沖突的③作為社會(huì)成員，我們每個(gè)人首先要對(duì)自己負(fù)責(zé) ④對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，是我們每個(gè)人都應(yīng)該具有的責(zé)任感A．①② B．②④ C．①③④ D．②③④6．（2022獨(dú)家原創(chuàng)）近年來，中國關(guān)心下一代工作委員會(huì)實(shí)施“五老關(guān)愛工程”，發(fā)動(dòng)廣大老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范等離退休老同志幫助廣大青少年，特別是農(nóng)村貧困青年、農(nóng)村留守兒童、困境兒童解決實(shí)際困難，支持和幫助青少年成長成才。這給予我們的啟示是 （）①每個(gè)人首先要對(duì)自己負(fù)責(zé) ②很多人在為我們的成長和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任③學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)心幫助和服務(wù)他人 ④具有責(zé)任心，自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④7．材料江蘇鎮(zhèn)江“90”后的小王（化名）赴巴基斯坦卡拉奇從事援建工作，受疫情影響，他已經(jīng)一年多沒有回家了。2021年1月2日，他成功申請(qǐng)從西安入境回國。在西安經(jīng)過相關(guān)檢測來到隔離酒店，他開始了14天的隔離，這期間做了5次核酸檢測、2次血清抗體檢測，拿到解除隔離證明，他才回到鎮(zhèn)江。到家后，他按照社區(qū)工作人員的要求，繼續(xù)居家隔離。居家隔離第3天的核酸檢測結(jié)果依舊是陰性，但小王覺得不能松懈，而是嚴(yán)守規(guī)定繼續(xù)自我隔離。小王說：“這是對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)家人負(fù)責(zé)，也是對(duì)他人負(fù)責(zé)！”（1）一個(gè)人為什么既要對(duì)自己負(fù)責(zé)，也要對(duì)他人負(fù)責(zé)？（2）你是一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)任的人嗎？請(qǐng)列舉兩例說明。提優(yōu)強(qiáng)化練習(xí)8．（2021黑龍江齊齊哈爾中考，11，）作為社會(huì)的一員，我們每個(gè)人首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)。下列屬于對(duì)自己負(fù)責(zé)的是 （）A．按時(shí)完成作業(yè) B．弄虛作假 C．逃避值日勞動(dòng) D．暴飲暴食9．（2021河北中考，3，）每一份職業(yè)，都有一份責(zé)任。醫(yī)生救死扶傷、教師教書育人、人民子弟兵保家衛(wèi)國……由此推知 （）①公交司機(jī)見義勇為 ②公務(wù)員為人民服務(wù) ③交通警察嚴(yán)格執(zhí)法 ④環(huán)衛(wèi)工人拾金不昧A．①③ B．①④ C．②③ D．②④10．（2022安徽毫州部分學(xué)校期末，6，）群眾說他是守護(hù)者，他赴湯蹈火竭誠為民；戰(zhàn)友說他是楷模，他化作湍流中屹立不倒的豐碑。他就是“感動(dòng)中國”2020年度人物、安徽省合肥市廬江縣消防救援大隊(duì)原政治教導(dǎo)員陳陸烈士。他以生命踐行了責(zé)任擔(dān)當(dāng)。他的責(zé)任主要來自 （）A．法律規(guī)定 B．道德規(guī)范 C．職業(yè)要求 D．對(duì)他人的承諾11．（2020四川遂寧中考，4，）歌德說：“游戲人生將一事無成，不能主宰自己將永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸。”這句話啟示我們青少年要 （）A．對(duì)自己負(fù)責(zé) B．對(duì)他人負(fù)責(zé) C．對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé) D．對(duì)國家負(fù)責(zé)12．（2021內(nèi)蒙古包頭中考，5，）愛因斯坦說：“我的精神生活和物質(zhì)生活都依靠著別人的勞動(dòng)，我必須盡力以同樣的分量來報(bào)償我所領(lǐng)受了的和至今還在領(lǐng)受著的東西?！边@啟示我們 （）①要學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)幫助他人和服務(wù)社會(huì) ②回報(bào)社會(huì)應(yīng)當(dāng)以別人對(duì)我們負(fù)責(zé)為前提③努力創(chuàng)造物質(zhì)和精神財(cái)富是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn) ④關(guān)心他人、服務(wù)社會(huì)要堅(jiān)持等量交換原則A．①② B．①③ C．②④ D．③④13．（2022河南永城期末，12，）下列漫畫《責(zé)任》說明 （）=1\*GB3①每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任②要不斷增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，扮演好自己的角色③只要認(rèn)清自己的責(zé)任，就能夠成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的人④只有每個(gè)人都盡到自己的責(zé)任，生活才能更美好A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④14．（2021內(nèi)蒙古呼和浩特中考，22，）責(zé)任是對(duì)自己做的事情有一種愛、一種擔(dān)當(dāng)，一個(gè)人從小要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任：自己的事情自己做，盡我所能；家里的事情學(xué)著做，竭我所力；集體的事情積極做，傾我所心；公益的事情搶著做，舍我其誰！根據(jù)材料，依次說明青少年應(yīng)該對(duì)誰負(fù)責(zé)。（4分）素養(yǎng)能力培優(yōu)15．（2022獨(dú)家原創(chuàng)，社會(huì)責(zé)任）活動(dòng)探究題圍繞“我對(duì)誰負(fù)責(zé)誰對(duì)我負(fù)責(zé)”這一話題，某校八（1）班正在開展探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中并回答問題?！魺狳c(diǎn)解讀2021年12月22日晚9點(diǎn)，西安市經(jīng)開區(qū)西北工業(yè)集團(tuán)北郊分廠幼兒園保教主任馬珊收到經(jīng)開教育系統(tǒng)關(guān)于參與戰(zhàn)疫志愿隊(duì)的通知，立刻決定報(bào)名前往抗疫一線。馬珊有兩個(gè)孩子，老大上初二，老二剛上幼兒園。家里沒有老人幫忙，兩個(gè)孩子從小到大都是她和愛人自己帶大的。雖然家里讓她不放心，但在接受記者采訪時(shí)，馬珊堅(jiān)定地說：“既然參與了，就要把分內(nèi)事干好！”（1）“既然參與了，就要把分內(nèi)事干好！”請(qǐng)你從“責(zé)任”角度，分析馬珊這樣說的理由?！粲^察思考圖片一圖片二（2）圖片中的解放軍戰(zhàn)士和老師承擔(dān)的責(zé)任分別是什么？（3）他們承擔(dān)的責(zé)任對(duì)于我們的成長有何意義？◆閱讀感悟?qū)ψ约贺?fù)責(zé)，遠(yuǎn)沒有想象中那么容易。它不是藍(lán)天上的一片白云，逍遙飄逸；它不是水面上的一葉浮萍，飄游不定；它更不是清晨綠草尖上的露珠，晶瑩而短暫。對(duì)自己負(fù)責(zé)，需要我們有堅(jiān)定的信念和執(zhí)著的努力。它如同珍珠，它的瑩潤是河蚌痛苦的代價(jià)，也是河蚌的榮耀；它如同蜂蜜，它的甘甜是蜜蜂辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶，也是蜜蜂的驕傲；它如同流星，它的燦爛是隕石悲壯的付出，也是隕石的輝煌。（4）閱讀上述材料后，談?wù)勀愕母形颉５?課時(shí)做負(fù)責(zé)任的人夯基知識(shí)梳理知識(shí)點(diǎn)1不言代價(jià)與回報(bào)1．（2022安徽阜陽大田中學(xué)期末）承擔(dān)責(zé)任=代價(jià)（付出時(shí)間、精力、金錢，受到責(zé)備甚至處罰等）+回報(bào)（良好的自我感覺、自我能力的提高、他人的尊重和贊許等）。這個(gè)公式表明 （）A．我們應(yīng)通過權(quán)衡代價(jià)與回報(bào)來選擇是否承擔(dān)責(zé)任 B．承擔(dān)責(zé)任既意味著付出代價(jià)，也意味著獲得回報(bào)C．承擔(dān)責(zé)任只有精神方面的回報(bào) D．承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)總是大于回報(bào)2．（2022吉林德惠三中月考）承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利，其中，精神方面的回報(bào)有 （）①自我感覺無所不能 ②贏得他人的尊重和贊許③獲得新的知識(shí)和技能 ④獲得大量的金錢和財(cái)富A．①③ B．①④ C．③④ D．②③3．（2021云南昆明期末）在小梅14歲生日那天，媽媽對(duì)她說：“孩子，雖然媽媽非常愛你，但你總是會(huì)長大的，從現(xiàn)在起你要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。在采取任何行動(dòng)之前，你都要認(rèn)真思考：行動(dòng)會(huì)給你帶來什么結(jié)果。”媽媽教導(dǎo)小梅 （）①要有勇氣和智慧選擇自己承擔(dān)的責(zé)任 ②要選擇自立自強(qiáng)的人生③要對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)進(jìn)行正確的評(píng)估，作出合理的選擇 ④需要付出代價(jià)的責(zé)任就不要承擔(dān)A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④知識(shí)點(diǎn)2我承擔(dān)我無悔4．（2022湖北孝感孝南區(qū)十校聯(lián)考）語文課代表因病請(qǐng)假休息，語文老師指派孟杰同學(xué)臨時(shí)代替語文課代表履行職責(zé)。孟杰同學(xué)盡管不大愿意，但還是答應(yīng)了；并且，他做得很認(rèn)真，甚至比語文課代表做得更好，因此還受到語文老師的表揚(yáng)。這說明 （）①不是自愿選擇的責(zé)任，人人都能做好②不管是自愿選擇的責(zé)任還是非自愿選擇的責(zé)任，都應(yīng)該無悔地承擔(dān)③即使不是自愿選擇的責(zé)任，只要全身心地投入，也能夠做得出色④承擔(dān)不是自愿選擇的責(zé)任，往往比承擔(dān)自愿選擇的責(zé)任做得好A．①③ B．①② C．②③ D．③④5．（2022廣西南寧三美學(xué)校第三階段素質(zhì)評(píng)價(jià)）承擔(dān)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)，是那些富有責(zé)任心的人共有的情感。下列不能體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的語句是 （）A．各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜 B．捧著一顆心來，不帶半根草去C．鞠躬盡瘁，死而后已 D．人生自古誰無死，留取丹心照汗青6．（2022獨(dú)家原創(chuàng)）2021年11月5日，張伯禮當(dāng)選第八屆全國道德模范?？箵粜鹿诜窝滓咔橹械摹皾?jì)世國醫(yī)”張伯禮，用一次次逆行堅(jiān)守，用迎難而上、挺身而出的擔(dān)當(dāng)精神詮釋了對(duì)黨和人民的忠誠。2020年1月27日，張伯禮臨危受命，奔赴武漢，投身抗疫大戰(zhàn)最前沿。2月12日，他率領(lǐng)“中醫(yī)國家隊(duì)”進(jìn)駐武漢市江夏方艙醫(yī)院。他白天指導(dǎo)臨床會(huì)診巡查病區(qū)，晚上召集會(huì)議研究治療方案，有時(shí)一天只睡兩三個(gè)小時(shí)。2021年1月，石家莊出現(xiàn)疫情，他肩負(fù)使命再赴抗疫第一線……在全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會(huì)上，年過古稀的張伯禮被授予“人民英雄”榮譽(yù)稱號(hào)。（1）對(duì)于“人民英雄”、全國道德模范張伯禮的擔(dān)當(dāng)精神，你是如何看待的？（2）學(xué)習(xí)張伯禮的擔(dān)當(dāng)精神，你打算如何做？提優(yōu)強(qiáng)化練習(xí)7．（2021福建中考，13，）“天地生人，有一人應(yīng)有一人之業(yè)；人生在世，生一日當(dāng)盡一日之勤?！边@蘊(yùn)含的道理是 （）A．追求自由，體味美好人生 B．與人為善，學(xué)會(huì)換位思考C．改進(jìn)規(guī)則，維護(hù)社會(huì)秩序 D．認(rèn)清角色，積極承擔(dān)責(zé)任8．（2022河北定州期末，13，）作為班長的李林不僅要管理班級(jí)事務(wù)，擔(dān)心自己學(xué)習(xí)成績，還要參加學(xué)校合唱團(tuán)訓(xùn)練，幫助同學(xué)溫習(xí)功課……太多的責(zé)任讓他覺得很煩惱。作為他的朋友，你會(huì)這樣開導(dǎo)他 （）①面對(duì)自己選擇的責(zé)任，要義無反顧地承擔(dān)②不是自愿選擇的責(zé)任，也應(yīng)該積極地對(duì)待③對(duì)于被動(dòng)承擔(dān)的責(zé)任，不用那么認(rèn)真對(duì)待④為了減少煩惱，要學(xué)會(huì)推卸一部分的責(zé)任A．①② B．①④ C．②③ D．③④9．（2020遼寧營口中考，3，）24歲的中國女孩劉仙，自疫情暴發(fā)以來，在短短40天的時(shí)間里，每天都要做400多份盒飯。因?yàn)樗?dāng)時(shí)沒有防護(hù)服，經(jīng)常穿著雨衣奔走在路上為醫(yī)護(hù)人員送餐，所以大家親切地叫她“雨衣妹妹”。劉仙的行為不僅在中國引發(fā)了熱烈的討論，也鼓舞著世界各國人民參與抗疫行動(dòng)?！坝暌旅妹谩眲⑾?（）①自覺承擔(dān)責(zé)任，奉獻(xiàn)社會(huì) ②付出了時(shí)間、精力和金錢③贏得了他人的尊重和贊許 ④是為了獲得更多的物質(zhì)回報(bào)A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④10．（2021山東濟(jì)南中考，5，）“雜交水稻之父”袁隆平?jīng)_破傳統(tǒng)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的束縛，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不斷創(chuàng)造水稻高產(chǎn)新紀(jì)錄，從根本上解決了中國人吃飯難的問題，為保障世界糧食安全和解除貧困作出巨大貢獻(xiàn)。這告訴我們 （）①獨(dú)立思考，一味追求獨(dú)特 ②承擔(dān)責(zé)任，為世界添光彩③學(xué)貴有疑，培養(yǎng)批判精神 ④善于合作，集體才有力量A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④11．（2021浙江麗水中考，4，）2021年“五一”小長假期間，浙江省禁毒先進(jìn)個(gè)人雷湯菊，利用印有禁毒標(biāo)語的純手工編織的畬族彩帶，向游客講解禁毒知識(shí)。她的行為 （）①有利于畬族彩帶工藝的傳承與創(chuàng)新 ②有利于增強(qiáng)游客珍愛生命、遠(yuǎn)離毒品的意識(shí)③體現(xiàn)自覺承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的價(jià)值追求 ④符合公平正義要求，促進(jìn)人與自然和諧共生A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④12．（2021重慶中考A卷，4，）“中國肝膽外科之父”吳孟超以治病救人為天職，直到96歲高齡，依然站在手術(shù)臺(tái)上；“雜交水稻之父”袁隆平守望稻田，耕耘大地，讓中國人把飯碗牢牢端在自己手里。他們不計(jì)得失，甘于奉獻(xiàn)。我們應(yīng)學(xué)習(xí)他們 （）①愛崗敬業(yè)，心系天下蒼生 ②為理想追求卓越，最平凡也最偉大③盡己所能，僅為技術(shù)提升 ④解人民醫(yī)食之憂，不言代價(jià)與回報(bào)A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④13．（2022河南鹿邑學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)三，23，）材料袁隆平是我國研究與發(fā)展雜交水稻的開創(chuàng)者，也是世界上第一個(gè)成功利用水稻雜種優(yōu)勢的科學(xué)家，被譽(yù)為“雜交水稻之父”。為解決中國人吃飽飯的問題，他始終和泥土為伍，和水稻做伴，和老農(nóng)無異，把畢生心血都用在攻克雜交水稻上。從選種、試驗(yàn)、失敗，到再選種、再播種、再觀察……如此反復(fù)，經(jīng)歷了一次次“曲折的尋找之旅”，又經(jīng)過了一個(gè)個(gè)“穿行在磨難之中”的試驗(yàn)過程，袁隆平終在這條崎嶇的科學(xué)道路上取得成功。2019年9月29日，國家主席習(xí)近平向袁隆平頒授“共和國勛章”。（1）據(jù)材料，為解決中國人吃飽飯的問題，袁隆平付出了哪些代價(jià)？（2分）獲得了哪些回報(bào)？（2分）（2）從承擔(dān)責(zé)任的角度，談?wù)勀銓?duì)袁隆平行為的認(rèn)識(shí)。（4分）（3）向袁隆平學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該怎么做？（4分）素養(yǎng)能力培優(yōu)14．（2022安徽肥西期末，責(zé)任意識(shí)）為了解學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生負(fù)責(zé)任的態(tài)度，某校圍繞“責(zé)任”這一主題，開展一次調(diào)查活動(dòng)。請(qǐng)你參與其中，完成相關(guān)任務(wù)。下表是通過對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查后形成的一些數(shù)據(jù)。調(diào)查內(nèi)容調(diào)查結(jié)果家庭自己收拾房間，洗衣服；干力所能及的家務(wù)；與父母談心，交流學(xué)習(xí)情況83%學(xué)校按時(shí)上學(xué)，認(rèn)真聽講；遵守校規(guī)校紀(jì)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)；維護(hù)班集體榮譽(yù)90%社會(huì)積極參加公益活動(dòng)；遇到他人有困難，及時(shí)伸出援助之手；在公共場所糾正不文明行為58%（1）根據(jù)表中的調(diào)查結(jié)果，你可以得出怎樣的結(jié)論？（2）看到表格中的調(diào)查結(jié)果后，有的同學(xué)認(rèn)為，只要做到對(duì)自己負(fù)責(zé)就行了，不需要對(duì)他人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。你怎么看待這一觀點(diǎn)？（3）調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有部分同學(xué)認(rèn)為承擔(dān)責(zé)任付出的代價(jià)太多而不愿意承擔(dān)責(zé)任。請(qǐng)你幫忙勸導(dǎo)這部分同學(xué)。

【參考答案及解析】第三單元勇?lián)鐣?huì)責(zé)任第六課責(zé)任與角色同在（共二課時(shí)）第1課時(shí)我對(duì)誰負(fù)責(zé)誰對(duì)我負(fù)責(zé)夯基知識(shí)梳理1．A本題考查責(zé)任的含義。B、C、D三項(xiàng)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，不能選。課本知識(shí)告訴我們，責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。故選A。2．B本題考查責(zé)任的來源。通過審題不難發(fā)現(xiàn)，A、C、D三項(xiàng)與題干材料不符。來自全國各地的11名安徽籍大學(xué)生開展支援河南災(zāi)區(qū)重建的志愿者行動(dòng)，這種責(zé)任感來自道德規(guī)范。故選B。3．D本題考查角色與責(zé)任的關(guān)系。通過審題不難發(fā)現(xiàn)，A、B兩項(xiàng)說法過于絕對(duì)，C項(xiàng)與題干材料不符。父母的責(zé)任是讓孩子健康成長，兒女的責(zé)任是讓父母安享天倫之樂，教師的責(zé)任是教書育人，學(xué)生的責(zé)任是好好學(xué)習(xí)，這告訴我們不同的角色承擔(dān)不同的責(zé)任。故選D。4．C通過審題不難發(fā)現(xiàn)，A、B、D三項(xiàng)不符合題意。課本知識(shí)告訴我們，作為社會(huì)的一員，我們每個(gè)人首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)。故選C。5．C易卜生說的這句話一方面啟示我們要對(duì)自己負(fù)責(zé)，另一方面啟示我們要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。課本知識(shí)告訴·我們，作為社會(huì)的一員，我們每個(gè)人首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)。只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國家所賦予的使命。對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，是我們每個(gè)人都應(yīng)該具有的責(zé)任感?？梢姡佗邰芊项}意。②觀點(diǎn)錯(cuò)誤，不能選。6．C中國關(guān)心下一代工作委員會(huì)實(shí)施“五老關(guān)愛工程”，發(fā)動(dòng)廣大老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范等離退休老同志幫助廣大青少年成長成才。這一方面說明很多人在為我們的成長和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任；另一方面啟示我們要學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)心幫助和服務(wù)他人，自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任。可見，②③④符合題意。①不符合題意。7．【答案】（1）①作為社會(huì)的一員，我們每個(gè)人首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)。只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國家所賦予的使命。②很多人在為我們的成長和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。如果沒有他們的付出，沒有他們履行各自承擔(dān)的責(zé)任，很難想象我們的生活會(huì)變成什么樣。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，在辛苦付出中體驗(yàn)對(duì)他人負(fù)責(zé)的快樂和幸福。（2）【答案】一：我是一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)任的人，例如我按時(shí)完成作業(yè)、信守承諾、認(rèn)真做事、自己整理自己的房間等?！敬鸢浮慷何也皇且粋€(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)任的人，例如我借同學(xué)的東西沒有按時(shí)歸還、早晨起床需要父母來叫等?！窘馕觥康冢?）問要求回答對(duì)自己負(fù)責(zé)和對(duì)他人負(fù)責(zé)的意義?；貧w課本，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答即可。第（2）問屬于開放性問題，答案不唯一，可以回答是，也可以回答不是。根據(jù)自己的實(shí)際情況回答即可。提優(yōu)強(qiáng)化練習(xí)8．A課本知識(shí)告訴我們，責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。通過審題不難發(fā)現(xiàn)，按時(shí)完成作業(yè)屬于對(duì)自己負(fù)責(zé)。故選A。9．C本題考查責(zé)任與角色的關(guān)系。每一種角色（或職業(yè)）都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。醫(yī)生救死扶傷、教師教書育人、人民子弟兵保家衛(wèi)國……由此推知，公務(wù)員為人民服務(wù)，交通警察嚴(yán)格執(zhí)法，②③符合題意。見義勇為和拾金不昧是對(duì)每一個(gè)社會(huì)成員的要求，與公交司機(jī)和環(huán)衛(wèi)工人的職業(yè)無關(guān)，①④不能選。10．C通過審題不難發(fā)現(xiàn)，A、B、D三項(xiàng)與題干材料不符。陳陸是安徽省合肥市廬江縣消防救援大隊(duì)原政治教導(dǎo)員，這說明他的責(zé)任主要來自職業(yè)要求。故選C。11．A通過審題不難發(fā)現(xiàn)，B、C、D三項(xiàng)與這句話的意思不符。作為社會(huì)的一員，我們每個(gè)人首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)。歌德說的這句話啟示我們青少年要對(duì)自己負(fù)責(zé)。故選A。12．B“我的精神生活和物質(zhì)生活都依靠著別人的勞動(dòng)”啟示我們，要學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)幫助他人和服務(wù)社會(huì)；“我必須盡力以同樣的分量來報(bào)償我所領(lǐng)受了的和至今還在領(lǐng)受著的東西”啟示我們，努力創(chuàng)造物質(zhì)和精神財(cái)富是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)?？梢?，①③符合題意。②④說法錯(cuò)誤，不能選。13．A在家里，小麗孝敬媽媽；在學(xué)校，小麗與同學(xué)一起設(shè)計(jì)活動(dòng)方案；在社會(huì)上，小麗關(guān)愛他人，扶老人過馬路。漫畫中提供的上述信息一方面說明，每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，只有每個(gè)人都盡到自己的責(zé)任，生活才能更美好；另一方面說明要不斷增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，扮演好自己的角色?？梢?，①②④符合題意。③說法太絕對(duì)，應(yīng)當(dāng)排除。14．【答案】對(duì)自己負(fù)責(zé)；對(duì)家人（家庭）負(fù)責(zé)；對(duì)集體負(fù)責(zé)；對(duì)社會(huì)（國家）負(fù)責(zé)?！窘馕觥拷獯鸨绢}的關(guān)鍵是根據(jù)材料來依次說明青少年應(yīng)該對(duì)誰負(fù)責(zé)?！白约旱氖虑樽约鹤?，盡我所能”說明青少年應(yīng)該對(duì)自己負(fù)責(zé)；“家里的事情學(xué)著做，竭我所力”說明青少年應(yīng)該對(duì)家人（家庭）負(fù)責(zé)；“集體的事情積極做，傾我所心”說明青少年應(yīng)該對(duì)集體負(fù)責(zé)；“公益的事情搶著做，舍我其誰”說明青少年應(yīng)該社會(huì)（國家）負(fù)責(zé)。素養(yǎng)能力培優(yōu)15．【答案】（1）責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情；勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任是一種價(jià)值追求，更是一種精神境界；社會(huì)和諧、民族振興、國家富強(qiáng)，離不開你我他的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)；只有人人具有責(zé)任心，自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的生活；等等。（符合題意、三點(diǎn)即可）（2）解放軍戰(zhàn)士承擔(dān)了保家衛(wèi)國的責(zé)任，老師承擔(dān)了教書育人的責(zé)任。（3）解放軍戰(zhàn)士承擔(dān)的責(zé)任使我們擁有和平的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我們獲得安全感；老師承擔(dān)的責(zé)任有利于我們學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)能力、學(xué)會(huì)做人。（符合題意即可）（4）作為社會(huì)的一員，我們每個(gè)人首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)。只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國家所賦予的使命?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生的閱讀理解能力、觀察思考能力和對(duì)所學(xué)知識(shí)的再認(rèn)和運(yùn)用能力，考查學(xué)生“社會(huì)責(zé)任”的核心素養(yǎng)。第（1）問，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，答出責(zé)任的含義和承擔(dān)責(zé)任的意義即可。第（2）問考查責(zé)任與角色的關(guān)系。認(rèn)真觀察圖片，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)回答即可。第（3）問考查他人承擔(dān)責(zé)任對(duì)于我們成長的意義，屬于開放性問題，【答案】符合題意即可。第（4）問考查對(duì)自己負(fù)責(zé)的意義。回歸課本，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答即可。第2課時(shí)做負(fù)責(zé)任的人夯基知識(shí)梳理1．B履行社會(huì)責(zé)任應(yīng)該不言代價(jià)與回報(bào)，A項(xiàng)說法錯(cuò)誤；承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)既包括物質(zhì)方面，又包括精神方面，C項(xiàng)說法錯(cuò)誤；D項(xiàng)與這個(gè)公式表達(dá)的意思不符。承擔(dān)責(zé)任=代價(jià)+回報(bào)，這表明承擔(dān)責(zé)任既意味著付出代價(jià)，也意味著獲得回報(bào)。故選B。2．D精神方面的回報(bào)包括良好的自我感覺、獲得新的知識(shí)和技能、贏得他人的尊重和贊許等?？梢?，②③符合題意。①夸大了精神方面的回報(bào)，④不屬于精神方面的回報(bào)。故選D。3．A從媽媽對(duì)小梅說的話來看，媽媽實(shí)際上是在教導(dǎo)小梅如何正確對(duì)待自己選擇的責(zé)任。課本知識(shí)告訴我們，在很多情況下，我們可以選擇自己承擔(dān)的責(zé)任。我們既然選擇了自立自強(qiáng)的人生，就應(yīng)該有勇氣憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧，對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)作出正確的評(píng)估，作出合理的選擇。無論怎樣，我們一旦作出選擇，就應(yīng)該義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任?？梢?，①②③說法正確，符合題意。④說法錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)排除。故選A。4．C臨時(shí)代替語文課代表這一責(zé)任雖然不是孟杰同學(xué)自愿選擇的，但他做得很認(rèn)真，甚至比語文課代表做得更好。這一方面說明不管是自愿選擇的責(zé)任還是非自愿選擇的責(zé)任，都應(yīng)該無悔地承擔(dān)；另一方面說明即使不是自愿選擇的責(zé)任，只要全身心地投入，也能夠做得出色?？梢?，②③符合題意。①④說法太絕對(duì)。5．A這是一道逆向選擇題。通過審題不難發(fā)現(xiàn)，B、C、D三項(xiàng)能夠體現(xiàn)題干材料中的觀點(diǎn)，不符合題意。“各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜”的意思是“把自己門前的雪掃干凈，不要管別人家瓦上的霜”，特指不要多管閑事，這是一種消極的生活理念，會(huì)造成人與人之間的冷漠，不利于社會(huì)的長遠(yuǎn)發(fā)展。可見，A項(xiàng)符合題意。6．【答案】（1）這種擔(dān)當(dāng)精神體現(xiàn)了他履行社會(huì)責(zé)任不計(jì)較代價(jià)與回報(bào)。正是因?yàn)檫@種擔(dān)當(dāng)精神，我們的生活才更加安全，更加溫暖，更加充滿陽光和希望。（2）努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力，勇于承擔(dān)責(zé)任，在激揚(yáng)青春、開拓人生、奉獻(xiàn)社會(huì)的進(jìn)程中書寫無愧于時(shí)代的壯麗篇章?！窘馕觥康冢?）問，張伯禮的擔(dān)當(dāng)精神不僅體現(xiàn)了他履行社會(huì)責(zé)任不計(jì)較代價(jià)與回報(bào)，而且使我們的生活更加美好。根據(jù)上述分析，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)回答即可。第（2）問，學(xué)習(xí)張伯禮的擔(dān)當(dāng)精神，我們應(yīng)該提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力，勇于承擔(dān)責(zé)任。提優(yōu)強(qiáng)化練習(xí)7．D通過審題不難發(fā)現(xiàn)，A、B、C三項(xiàng)蘊(yùn)含的道理與題意不符。題干中的話告訴我們，人活在世上，不可空度一生，每個(gè)人要有每個(gè)人的事業(yè)和理想，活著的每一天都要珍惜，不可揮霍浪費(fèi)。可見，這句話蘊(yùn)含的道理是“認(rèn)清角色，積極承擔(dān)責(zé)任”。故選D。8．A通過審題不難發(fā)現(xiàn)，③④說法錯(cuò)誤，不能選。對(duì)于自己選擇的責(zé)任，李林要義無反顧地承擔(dān)；對(duì)于不是自愿選擇的責(zé)任，李林應(yīng)該積極地對(duì)待?？梢姡佗诜项}意。9．A在40天的時(shí)間里，她每天都要做400多份盒飯；沒有防護(hù)服，她就穿著雨衣奔走在路上為醫(yī)護(hù)人員送餐，這說明她自覺承擔(dān)責(zé)任，奉獻(xiàn)社會(huì)，付出了時(shí)間、精力和金錢。她的行為不僅在中國引發(fā)了熱烈的討論，也鼓舞著世界各國人民參與抗疫行動(dòng)，這說明她贏得了他人的尊重和贊許?？梢?，①②③符合題意。承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)既包括物質(zhì)方面，又包括精神方面，對(duì)我們而言，更重要的是精神方面的回報(bào)，④說法錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)排除。10．A袁隆平“沖破傳統(tǒng)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的束縛”告訴我們要“學(xué)貴有疑，培養(yǎng)批判精神”；袁隆平“帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不斷創(chuàng)造水稻高產(chǎn)新紀(jì)錄”告訴我們要“善于合作，集體才有力量”；袁隆平“為保障世界糧食安全和解除貧困作出巨大貢獻(xiàn)”告訴我們要“承擔(dān)責(zé)任，為世界添·光彩”?？梢?，②③④符合題意。獨(dú)立思考，不是一味追求獨(dú)特，①說法錯(cuò)誤。11．A通過審題不難發(fā)現(xiàn)，④與材料中提供的信息不符。雷湯菊利用印有禁毒標(biāo)語的純手工編織的畬族彩帶，向游客講解禁毒知識(shí)。從彩帶工藝的角度來看，她的行為有利于畬族彩帶工藝的傳承與創(chuàng)新；從游客的角度來看，她的行為有利于增強(qiáng)游客珍愛生命、遠(yuǎn)離毒品的意識(shí)；從責(zé)任的角度來看，她的行為體現(xiàn)自覺承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的價(jià)值追求?？梢?，①②③符合題意。故選A。12．B從責(zé)任的角度來看，我們應(yīng)學(xué)習(xí)他們“解人民醫(yī)食之憂，不