小說(shuō)的環(huán)境分析與探究-2025年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)原卷版

考點(diǎn)32小說(shuō)的環(huán)境分析與探究

環(huán)境的特征和作用是文學(xué)類(lèi)文本閱讀重點(diǎn)考核的內(nèi)容，環(huán)境主要包括社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)

境，注意聯(lián)系文章的人物、情節(jié)和主旨分析，指向于審美的鑒賞與創(chuàng)造等學(xué)科素養(yǎng)的考查。

考向一自然環(huán)境

【真題再現(xiàn)】

（2OH?全國(guó)小卷）閱讀下面的文字，完成下面小題。

到梨花屯去

何士光

這故事開(kāi)場(chǎng)時(shí)是頗為平淡的，只是后來(lái)，馬車(chē)快栗進(jìn)梨花屯，而兩個(gè)乘客也沉默時(shí)，回過(guò)

頭來(lái)看一看，興許才有一點(diǎn)故事的意味……

一■輛馬車(chē)從白楊壩出來(lái)，車(chē)夫是個(gè)老人家。在一■座石橋旁，他把一■個(gè)中年人讓到車(chē)上來(lái)。

看得出，這是位下鄉(xiāng)干部。

天色好晴朗。水田還沒(méi)有栽上秧子，但包谷已長(zhǎng)得十分青蔥，初夏的山野，透露著旺盛的

生命力，叫人沉醉不已。碎石的馬路拐彎了，爬坡了，又拐彎了，又爬坡了。不時(shí)有布谷在啼

叫，車(chē)上的人似乎打起盹來(lái)了。

不知過(guò)了多久，馬車(chē)停住。打盹的干部猛地抬頭，看見(jiàn)有人正上到車(chē)上來(lái)。

“啊，謝主任？”來(lái)人猶豫地打招呼，似乎有些意外。

“是……老趙同志？”謝主任囁嚅了一下，也有些突然。

車(chē)抖了一下，從橫過(guò)路面的小小水溝上駛過(guò)。

謝主任把香煙掏出來(lái)，遞一支給老趙："去梨花屯？”語(yǔ)氣中有和解的意味。

老趙謹(jǐn)慎地回答："是。

“去包隊(duì)嗎？

“是。勝利大隊(duì)。”

"我也是！”謝主任和藹地笑起來(lái)，"我們都是十回下鄉(xiāng)九回在，老走梨花這一方！

笑顏使氣氛松動(dòng)起來(lái)。三只白鶴高高飛過(guò)，不慌不忙扇動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的翅膀，在藍(lán)天里顯得又

白又亮……

"老趙，”謝主任開(kāi)誠(chéng)布公地談起來(lái)，“我一直想找機(jī)會(huì)和你談?wù)勀兀槠吡昵锾煸诶婊?/p>

挖那條溝，你怕還對(duì)我有些意見(jiàn)吶！

“謝主任，你說(shuō)到哪里去了！”

“實(shí)事求是嘛！當(dāng)時(shí)我是工作隊(duì)的負(fù)責(zé)人，瞎指揮是我搞的，該由我負(fù)責(zé)！有人把責(zé)任歸

到你頭上，當(dāng)然不應(yīng)當(dāng)！”

"我……”

"我也明知那條溝不該挖，一氣就占了四十畝良田。但當(dāng)時(shí)壓力大啊；上邊決定要挖，社

員不同意挖，是我硬表了態(tài)：我叫挖的，我負(fù)責(zé)！”

“這種表態(tài)，”老趙想了一想，“我也表過(guò)……”

“那是因?yàn)槲蚁缺砺?！”謝主任接過(guò)話(huà)頭，"老趙，去年報(bào)上有篇報(bào)道，你讀過(guò)沒(méi)有？”

“哪一篇？”

“談得真好！”謝主任不勝感慨地說(shuō)，”是基層干部座談?？偨Y(jié)說(shuō)：上面是‘嘴巴硬'，基層干

部是，肩膀硬’！基層干部負(fù)責(zé)任。像是報(bào)道的安徽……”

路轉(zhuǎn)了一個(gè)大彎一一在一座杉樹(shù)土崗前好像到了盡頭，接著又一下子在馬車(chē)前重新展現(xiàn)出

來(lái)，一直延伸到老遠(yuǎn)的山短口…

“正是這樣嘛！”謝主任點(diǎn)頭，"那條溝，責(zé)任由我負(fù)！”

"我也有責(zé)任！那是分派給我的任務(wù)。如果不是我催得緊，態(tài)度那樣硬，說(shuō)不定就挖不成！

責(zé)任歸我負(fù)！”

雙方都有誠(chéng)懇的態(tài)度，氣氛十分親切了，甚至到了甜蜜的地步。

路旁出現(xiàn)了一條水溝，水歡快地流淌著，發(fā)出叫人喜悅的響聲……

他們無(wú)拘無(wú)束地談下去了。談形勢(shì)，談這次去梨花屯糾正“定產(chǎn)到組”中出現(xiàn)的種種偏差，

等等。后來(lái)，拉起家常來(lái)了……

越近梨花屯，地勢(shì)就越平坦，心里也越舒暢。突然，謝主任拍了拍趕車(chē)?yán)蠞h的肩膀："停

一停！”

老人家把韁收住了。

“兩年多沒(méi)到梨花，看看那條溝怎樣了！”

壩子上水田一塊接著一塊，已經(jīng)犁過(guò)了。帶著鋅印的泥土靜靜地橫陳著，吸收著陽(yáng)光，像

剛切開(kāi)的梨子一樣新鮮，透著沁人心脾的氣息……

看不見(jiàn)那條溝。

謝主任問(wèn)車(chē)夫：“老同志，那條溝是不是在這一帶？”

“唉？”老人家聽(tīng)不清。

老趙大聲說(shuō)：“溝——挖過(guò)一條溝??！”

“嗯，”老人家聽(tīng)懂了，點(diǎn)點(diǎn)頭，“是挖過(guò)一條溝。唔，大前年的事嘍，立冬后開(kāi)挖的。分

給我們六個(gè)生產(chǎn)隊(duì)，每個(gè)勞力攤一截。我都有一截呢！頂上頭一段，是紅星隊(duì)……”

看來(lái)老人家說(shuō)起話(huà)來(lái)是絮絮不休的。老趙終于打斷了他：“現(xiàn)在溝在哪里？”

"哪里？”老人家搖著頭，“后來(lái)填了嘛，去年，開(kāi)春過(guò)后……”

謝主任問(wèn)：“哪個(gè)喊填的？”

"哪個(gè)？”老人家認(rèn)真地想了一回，“沒(méi)有哪個(gè)。是我們六個(gè)隊(duì)的人商量的?？偛怀删妥屗?/p>

擺在那里，溝不溝坎不坎的！唔，先是抬那些石頭。論挑抬活路，這一帶的人都是好手，肩膀

最硬……”

像我們?cè)卩l(xiāng)下會(huì)碰到的許多老人家一樣，這位老人也有著對(duì)往事的驚人記憶。也許平時(shí)不

大有機(jī)會(huì)說(shuō)話(huà)，一旦有人聽(tīng)，他們就會(huì)把點(diǎn)點(diǎn)滴滴說(shuō)得詳詳細(xì)細(xì)，有幾分像自言自語(yǔ)，牽連不

斷地說(shuō)下去。說(shuō)下去，平平靜靜的，像是在敘述別人的而不是自身的事情，多少波瀾都化為了

涓涓細(xì)流，想當(dāng)初雖未必如此簡(jiǎn)單，而今卻盡掩在老人家略帶沙啞的嗓音里了。

后來(lái)，老趙提醒他：“老人家，我們走吧！”

老趙的聲意，柔和得有些異樣。而且不知為什么，這以后不論是老趙還是謝主任，都沒(méi)再

說(shuō)一句話(huà)。

啊，前面，雜樹(shù)的碧綠和豉瓦的青灰看得見(jiàn)了。是的，梨花屯就要到了！

1979年S月

（有刪改）

小說(shuō)中有多處景物描寫(xiě)，請(qǐng)分析其功能。

【技法點(diǎn)撥】

一環(huán)境描寫(xiě)的特點(diǎn)

小說(shuō)中環(huán)境描寫(xiě)的特點(diǎn)可以從以下方面來(lái)思考：

工.抓住特征，從形、聲、色等方面來(lái)考慮景物特點(diǎn)；

2.調(diào)動(dòng)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)等多種感官來(lái)感知景物特點(diǎn)。

3從人物活動(dòng)的所有場(chǎng)所中看氛圍。

4.從環(huán)境中人物之間交往的關(guān)系（友善、冷漠等）總結(jié)特點(diǎn)。

5從人所處環(huán)境的感受角度感知社會(huì)環(huán)境的特點(diǎn)。

景物的特點(diǎn)有：清麗、清新、恬靜、優(yōu)美、凝重、沉郁、壓抑、沉悶、雄渾、壯美、曠遠(yuǎn)、

遼闊、凄美、蕭條、孤寂、冷清等。

二環(huán)境描寫(xiě)的方法

（1）從描寫(xiě)技巧角度看：

①細(xì)節(jié)描寫(xiě)，場(chǎng)面描寫(xiě)，白描（粗筆勾勒、突出特征）與細(xì)描（精雕細(xì)刻、濃墨重彩）；

②動(dòng)靜結(jié)合，虛實(shí)結(jié)合，正側(cè)結(jié)合，點(diǎn)面結(jié)合，色彩的渲染、襯托。

（2）從修辭角度看：借助比喻、擬人、夸張等修辭方法來(lái)描寫(xiě)。

（力從寫(xiě)景角度看：

①感覺(jué)角度一一視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)等（形、聲、色角度）;

②觀察角度——定點(diǎn)觀察、移步換景、俯視仰視，等等；

③寫(xiě)景順序一一由遠(yuǎn)及近（或由近及遠(yuǎn)）、由高至U低（或由低到高），等等

（自然）環(huán)境描寫(xiě)的常見(jiàn)作用：

（2）交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、背景；

（2）增添或烘托某種意境和氣氛，奠定基調(diào)；

（3）襯托或突出人物的性格、心理等；

（4）暗示或推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展；

（5）揭示主題，深化主旨。

小結(jié)：（自然）環(huán)境描寫(xiě)的一般作用：

①交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)或照應(yīng)題目。

②渲染氣氛、奠定情感基調(diào)。

③烘托人物，揭示人物心境，表現(xiàn)人物性格。

④推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，為刻畫(huà)人物作鋪墊，打基礎(chǔ)。

⑤暗示社會(huì)環(huán)境，揭示社會(huì)本質(zhì)特征或展示世態(tài)風(fēng)情。

⑥深化作品主題。

【通關(guān)訓(xùn)練】

一閱讀下面的文字，完成題目。

高速公路上的森林

［意大利］伊塔洛?卡爾維諾

寒冷有千百種形式、千百種方法在世界上移動(dòng)：在海上像一群狂奔的馬，在鄉(xiāng)村像一窩猛

撲的蝗蟲(chóng)，在城市則像一把利刃截?cái)嗟缆?，從縫里鉆入沒(méi)有暖氣的家中。那天晚上，馬可瓦多

家用盡了最后的干柴，裹著大衣的全家人，看著暖爐中逐漸黯淡的小木炭，每一次呼吸，就從

他們嘴里升起云霧，再?zèng)]有人說(shuō)話(huà)，云霧代替他們發(fā)言：太太吐出長(zhǎng)長(zhǎng)的云霧仿佛在嘆氣，小

孩們好像專(zhuān)心一意地吹著肥皂泡泡，而馬可瓦多則一停一頓地朝著空中噴著云霧，好像噴發(fā)轉(zhuǎn)

瞬即逝的智慧火花。

最后馬可瓦多決定了："我去找柴火，說(shuō)不定能找到?！彼趭A克和襯衫間塞進(jìn)了四五張

報(bào)紙，以作為御寒的盔甲，在大衣下藏了一把齒鋸，在家人充滿(mǎn)希望的目光的跟隨下，深夜走

出門(mén)，每走一步就發(fā)出紙的響聲，而鋸子也不時(shí)從他大衣里冒出。

到市區(qū)里找柴火，說(shuō)得倒好！馬可瓦多徑直向夾在兩條馬路中間的一小片公園走去?？諢o(wú)

一人，馬可瓦多一面研究光禿禿的樹(shù)干，一面想著家人正牙齒打顫地等著他……

小米開(kāi)爾哆嗦著牙齒，讀一本從學(xué)校圖書(shū)室借回來(lái)的童話(huà)，書(shū)里頭說(shuō)的是一個(gè)木匠的小孩

帶著斧頭去森林里砍柴。"這才是要去的地方。”小米開(kāi)爾說(shuō)，“森林！那里就會(huì)有木柴了！”

他從一出生就住在城市里，從來(lái)沒(méi)看過(guò)森林，連從遠(yuǎn)處看的經(jīng)驗(yàn)也沒(méi)有。

說(shuō)到做到，跟兄弟們組織起來(lái)：一個(gè)人帶斧頭，一個(gè)人帶鉤子，一個(gè)人帶繩子。跟媽媽說(shuō)

再見(jiàn)后就開(kāi)始尋找森林。

走在路燈照得通亮的城市，除了房子以外看不到別的。什么森林，連影子也沒(méi)有。也遇到

過(guò)幾個(gè)行人，但是不敢問(wèn)哪兒有森林。他們走到最后，城里的房子都不見(jiàn)了，而馬路變成了高

速公路。

小孩就在高速公路旁看到了森林：一片茂密而奇形怪狀的樹(shù)林淹沒(méi)了一望無(wú)際的平原。它

們有極細(xì)極細(xì)的樹(shù)干，或直或斜；當(dāng)汽車(chē)經(jīng)過(guò)，車(chē)燈照亮?xí)r，發(fā)現(xiàn)這些扁平而寬闊的樹(shù)葉有著

最奇怪的樣子和顏色。樹(shù)枝的形狀是牙膏、臉、乳酪、手、剃刀、瓶子、母牛和輪胎，遍布的

樹(shù)葉是字母。

“萬(wàn)歲！”小米開(kāi)爾說(shuō)，“這就是森林！”

弟弟們則著迷地看著從奇異輪廓中露頭的月亮："真美……”

小米開(kāi)爾趕緊提醒他們來(lái)這兒的目的：柴火。于是他們砍倒一株黃色迎春花外形的楊樹(shù)，

劈成碎片后帶回家。

當(dāng)馬可瓦多帶著少得可憐的潮濕樹(shù)枝回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)暖爐是點(diǎn)燃的。

"你們?cè)谀睦锬玫模俊彼@異地指著剩下的廣告招牌。因?yàn)槭菉A板，柴火燒得很快。

“森林里！"小孩說(shuō)。

“什么森林？”

“在高速公路上，密密麻麻的！”

既然這么簡(jiǎn)單，而且也的確不錯(cuò)。要新的柴火，還是學(xué)小孩的方法比較好。馬可瓦多又帶

著鋸子出門(mén)，朝高速公路走去。

公路警察阿斯托弗有點(diǎn)近視，當(dāng)他騎著摩托車(chē)做夜間巡邏時(shí)應(yīng)該是要戴眼鏡的；但他誰(shuí)也

沒(méi)說(shuō)，怕因此影響他的前途。

那個(gè)晚上，接到通知說(shuō)高速公路上有一群野孩子在拆廣告招牌，警察阿斯托弗便騎車(chē)去巡

查。

高速公路旁怪模怪樣、張牙舞爪的樹(shù)木陪著他轉(zhuǎn)動(dòng)，近視眼的阿斯托弗細(xì)細(xì)察看。在摩托

車(chē)燈的照明下，撞見(jiàn)一個(gè)野孩子攀爬在一塊招牌上。阿斯托弗剎住車(chē)：“喂！你在上面干什么，

馬上給我跳下來(lái)！”那個(gè)人動(dòng)也不動(dòng)，向他吐舌頭。阿斯托弗靠近一看，那是一塊乳酪廣告牌，

畫(huà)了一個(gè)胖小孩在舔舌頭。“當(dāng)然，當(dāng)然?！卑⑺雇懈フf(shuō)，并快速離開(kāi)。

過(guò)了一會(huì)兒，在一塊巨大招牌的陰影中，照到一張?bào)@駭?shù)哪??！罢咀?！別想跑！”但沒(méi)有

人跑：那是一張痛苦的面像，因?yàn)橛幸恢荒_長(zhǎng)滿(mǎn)了雞眼?！芭?，對(duì)不起?！卑⑺雇懈フf(shuō)完后就

一溜煙跑掉了。

治偏頭痛藥片的廣告畫(huà)的是一個(gè)巨大的人頭，因痛楚用手遮著眼睛。阿斯托弗經(jīng)過(guò)，照到

攀爬在上方正想用鋸子切下一塊的馬可瓦多。因強(qiáng)光而眼花，馬可瓦多蜷縮著靜止不動(dòng)，抓住

大頭上的耳朵，鋸子則已經(jīng)切到額頭中央。

阿斯托弗好好研究過(guò)后說(shuō)：“喔，對(duì)，斯達(dá)巴藥片！這個(gè)廣告做得好！新發(fā)現(xiàn)！那個(gè)帶著

鋸子的倒霉鬼說(shuō)明偏頭痛會(huì)把人的腦袋切成兩半！我一下就看懂了！”然后很滿(mǎn)意地離開(kāi)了。

四周那么安靜而寒冷。馬可瓦多松了一口氣，在不太舒適的支架上重新調(diào)整位置，繼續(xù)他

的工作。在月光清亮的天空中，鋸子切割木頭低沉的嘎嘎聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳送開(kāi)來(lái)。

（有刪改）

二請(qǐng)分析小說(shuō)開(kāi)頭的環(huán)境描寫(xiě)運(yùn)用的表達(dá)技巧。

答：___________________________________________________________

2.小說(shuō)畫(huà)線(xiàn)部分描寫(xiě)的景物有何特點(diǎn)？這樣寫(xiě)有何作用？

答：__________________________________________________________

3.小說(shuō)開(kāi)頭和結(jié)尾的環(huán)境描寫(xiě)有什么作用？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。

答：__________________________________________________________

二閱讀下面的文字，完成下列小題。

魯班的子孫（節(jié)選）

王滋潤(rùn)

很多很多年以前，中國(guó)出了個(gè)有名的木匠叫魯班。據(jù)說(shuō)，是他發(fā)明了木作工具，以后才有

了木匠這個(gè)行當(dāng)。世世代代以來(lái)，凡干木匠這一行的，都尊他為祖師。

黃志亮是黃家溝的木匠頭兒。他學(xué)徒的時(shí)候，師傅給他上的第一課是講魯班的故事。他教

徒弟的時(shí)候，第一課講的也是魯班的故事。他說(shuō)要成個(gè)好木匠得有兩條，一條是良心，一條是

手藝，少了哪一條都不成。說(shuō)起黃志亮的手藝，那可是方圓百里沒(méi)個(gè)敢比的。他打出的家具，

傳三輩兒，木頭爛了樣不開(kāi)。他做出的大立柜，不用裝鏡子就照得出影兒來(lái)。

然而，他一手創(chuàng)辦起來(lái)的大隊(duì)木匠鋪，在風(fēng)里雨里苦撐了二十多個(gè)年頭，如今卻要倒閉了。

進(jìn)了臘月的門(mén)兒就下雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)不開(kāi)天。三間草屋，四面土墻，一地散亂的木頭木屑，幾條

工作凳，幾只工具箱……這些，便是遠(yuǎn)近聞名的黃家溝木匠鋪剩下的全部財(cái)產(chǎn)了。二十多年，

什么也沒(méi)留下。風(fēng)卷著雪從破碎了的窗根間吹進(jìn)來(lái)，落在老木匠的脊背上。他蹲在窗臺(tái)下邊，

看著他的五個(gè)伙計(jì)，忍著心里的酸楚，一動(dòng)不動(dòng)地抽著旱煙袋。

天近黃昏，屋子里落下黑影了。外面的風(fēng)雪還沒(méi)有剎下來(lái)的意思。屋后的電線(xiàn)嗚嗚地尖嘯

著，好像立刻就會(huì)斷裂開(kāi)來(lái)。五個(gè)人都默默地抽著煙，誰(shuí)也不肯說(shuō)一句話(huà)，仿佛一開(kāi)口這小屋

子就會(huì)立時(shí)塌下來(lái)。

“都怨俺?！崩夏窘辰K于說(shuō)，“俺沒(méi)本事，沒(méi)后門(mén)兒，買(mǎi)不來(lái)便宜木料，打不出時(shí)興的家具，

年年賠本兒，大隊(duì)受損失，社員分不到錢(qián)，連大伙的飯碗也給毀了?？瓤瓤瓤取荚拱?，怨

俺……”老木匠眼里淌下混濁的老淚。他抬起袖子擦，擦也擦不干。

富寬慌了：“師傅，你這是怎的？怎么能把刀子往自個(gè)兒心頭別！問(wèn)問(wèn)黃家溝的老少爺兒

們，誰(shuí)敢說(shuō)你對(duì)木匠鋪不上心！要說(shuō)怨，怨俺！俺熊，跟著師傅學(xué)了二十年木匠活兒，也干不

出一手好活計(jì)！是俺拖了大伙的腿，怨俺！……”富寬也哭了，孩子般地哭出了聲。

“也怨俺。"李忠甕聲甕氣地說(shuō)，“干活光知道出死牛勁，費(fèi)工費(fèi)料?！?/p>

“也怨俺，干活不盡力。”黃興使勁低著頭，小聲說(shuō)。

"也怨俺。”最年輕的小金子說(shuō)。

老木匠激動(dòng)起來(lái)，心里像燒起一把火。他又掏煙，可手哆哆嗦嗦沒(méi)個(gè)準(zhǔn)頭兒了："這些天，

俺心里就憋著句話(huà)，俺想去求求支書(shū)，再寬限咱一年，過(guò)了年好好干個(gè)樣兒給大伙看看！這么

大個(gè)村子，沒(méi)個(gè)木匠鋪怎么成呢？咱散了伙，大伙再找誰(shuí)呢？伙計(jì)們，得挺起骨子干哪！”

"要再干，俺他娘的豁上不吃飯、不睡覺(jué)！”富寬笫一個(gè)響應(yīng)。

小金子說(shuō)：“那，咱得交給大隊(duì)五千塊錢(qián)呀！不然就得罰咱?！?/p>

老亮說(shuō)：“咱們拼上勁兒，興許交得上?！?/p>

“亮叔，”黃興開(kāi)口了，“現(xiàn)在辦事得講究點(diǎn)實(shí)際性?xún)海迩K錢(qián)不是吹口氣吹出來(lái)的。上

面不批給咱木料，市場(chǎng)賣(mài)五六百塊一立方，貴瘋了，你手藝天高，也得賠血本兒！再說(shuō)，現(xiàn)時(shí)

人家開(kāi)木匠鋪，都機(jī)器化了，鋸料創(chuàng)平打眼兒，電鈕一按就中，咱憑兩只手，掙屎吃也沒(méi)局的！”

黃興接著說(shuō)：“亮叔，今兒當(dāng)侄兒的勸你幾句話(huà)，聽(tīng)由你，不聽(tīng)也由你。憑著你的名聲，

你的手藝，哪兒捧不上個(gè)金飯碗？何苦還攬這攤子爛瓷器！這年月，親娘顧不上熱舅了，還顧

什么集體！咱也賺大錢(qián)去，上東北，俺有個(gè)朋友在那兒干上了，一天十好幾塊，還有三頓酒菜

伺候。你想去，過(guò)了年咱一起走，光打你的牌子，年底保你腰包滿(mǎn)！”

老亮低著頭，什么也沒(méi)有說(shuō)。雪在他背后落著，整個(gè)脊梁已是冰冷的一片了。

過(guò)了好久，伙計(jì)們走了，只剩下老亮和富寬。天黑下來(lái)，誰(shuí)也看不清誰(shuí)的臉，誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)

話(huà)，就這么默默地坐著。

“富寬，你知道咱木匠行里的祖宗是誰(shuí)？”老亮突然問(wèn)。

富寬不明白他的意思：”是魯班，學(xué)徒的時(shí)候你就給俺說(shuō)過(guò)。師傅，你？……”

老亮徐徐地講起魯班的故事來(lái)：“魯班年輕的時(shí)候，上終南山求師學(xué)藝，老師傅提出一個(gè)

問(wèn)題考他：有兩個(gè)徒弟學(xué)成了手藝。師傅給他們每人拿把斧子，大徒弟拿這把斧子掙一座金山，

二徒弟拿這把斧子把名字刻在人們心中。老師傅問(wèn)魯班，你跟哪個(gè)徒弟學(xué)？魯班說(shuō)，跟二徒弟

學(xué)。老師傅高興地哈哈大笑，就把魯班收下了，后來(lái)把什么手藝都教給他……”他只是說(shuō)，像

是說(shuō)給富寬聽(tīng)，也像是自言自語(yǔ)。連他自己都不明白，為什么在這個(gè)時(shí)候又講起他講過(guò)幾百遍

的這個(gè)古老的故事。講著，心境似乎平靜了些。

他站起來(lái)，鎖上門(mén)，又開(kāi)了，不放心火，進(jìn)去摸了摸。火滅了，爐壁還是熱的。風(fēng)雪攪動(dòng)

著，旋轉(zhuǎn)著，怒吼著，鋪天蓋地而來(lái)，仿佛要把小小的黃家溝填滿(mǎn)、掃平。家家戶(hù)戶(hù)都掌起燈

來(lái)。在這樣的夜晚，那些亮光顯得那么微弱而且搖動(dòng)不定，卻是撲不滅的。

走到街心該分手的地方，師徒倆不約而同地站住了，背著風(fēng)，誰(shuí)也不肯離去。

（有刪改）

小說(shuō)中有多處關(guān)于風(fēng)雪的景物描寫(xiě)，請(qǐng)分析其作用。

三閱讀下面的文章，完成工-4題。

信號(hào)員

狄更斯［注］

我又往下走，到達(dá)了鐵路旁邊，發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)臉色又黑又黃的人，胡子是黑的，眉毛粗濃。

他的職責(zé)便是守在這兒，一個(gè)我所見(jiàn)過(guò)的最荒涼、陰沉的地方。這地方不論哪一邊，都是高低

不平的、潮濕滴水的石壁，抬頭只能望見(jiàn)一條狹長(zhǎng)的天空。向前看，一邊只見(jiàn)到這個(gè)大土牢在

彎彎曲曲、漫無(wú)盡頭地向前延伸，另一邊不遠(yuǎn)處有一盞陰暗的紅燈，紅燈那邊是更加陰暗的隧

道口，隧道黑咕隆咚的，建筑結(jié)實(shí)，給人一種粗野、窒息、恐怖的感覺(jué)。陽(yáng)光在這里簡(jiǎn)直無(wú)路

可入，以致空中彌漫著泥土和霉?fàn)€的氣味；陰風(fēng)不時(shí)陣陣吹過(guò)，使我不寒而栗，仿佛已離開(kāi)了

人間。

他在我們坐定后，立即稍稍向前俯出身子，用輕得跟耳語(yǔ)差不多的聲音開(kāi)始道：“昨天晚

上我把你當(dāng)作了另一個(gè)人。那使我不安?！?/p>

“我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)他的臉。他的左手一直遮在臉上，右手揮動(dòng)著——?jiǎng)×业負(fù)]動(dòng)著o這個(gè)樣子o''

“看在上帝分上，趕快離開(kāi)鐵路！

“一個(gè)月夜，“那人道，“我正坐在這兒，聽(tīng)得一聲喊叫："喂！下面聽(tīng)著！，我一躍而起，

那嗓音仿佛喊啞了，喊的是：，當(dāng)心！當(dāng)心！’然后又喊道：“畏！下面聽(tīng)著！當(dāng)心！’我抓起我的

燈，把它轉(zhuǎn)成紅色，朝那人影直奔而去，一邊喊：“出了什么事？發(fā)生了什么？在哪兒？，當(dāng)

時(shí)他就站在黑洞洞的隧道外邊。我走近以后，有些納悶，不知他干嗎用衣袖遮著眼睛。我跑到

他跟前，伸出了手，想把衣袖拉開(kāi)，他頓時(shí)不見(jiàn)了。”

“我跑進(jìn)隧道，走了五百來(lái)碼，這才站住，把燈舉在頭頂上，但我沒(méi)看到他。我趕緊跑出

隧道，跑回這兒。我向鐵路兩頭發(fā)了電報(bào)：，我接到了警報(bào)。有沒(méi)有出什么事？'兩頭的答復(fù)都

是：，一切正常。

仿佛有一只冰冷的手指在我的背脊上緩緩移動(dòng)，但我強(qiáng)作鎮(zhèn)靜向他說(shuō)明，這個(gè)幻影應(yīng)該是

他的錯(cuò)覺(jué)，有時(shí)疾病影響了主管視覺(jué)器官的某根神經(jīng)，便會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象。

“在那個(gè)幻影出現(xiàn)以后不到六個(gè)小時(shí)，這條鐵路上發(fā)生了一起重大車(chē)禍，不到十小時(shí)，死

傷者便被陸續(xù)運(yùn)出隧道，經(jīng)過(guò)了那個(gè)幻影站過(guò)的地方?！?/p>

我答道，不可否認(rèn)，這是一種令人驚異的巧合，它必然會(huì)在他頭腦里留下深刻的印象。他

重新把手搭在我的胳臂上，用迷茫的眼睛從肩上望望背后，開(kāi)始說(shuō)道：“過(guò)了六七個(gè)月，我已

從詫異和震驚中恢復(fù)過(guò)來(lái)，可是一天早晨，天剛蒙蒙亮，我站在門(mén)口，望著那盞紅燈，這時(shí)我

又看到了那個(gè)幻影。它只是靠在燈桿上，兩只手遮住了臉。像這個(gè)樣子。”

我又一次端詳他的動(dòng)作。這是哀悼的動(dòng)作。我在墳地上見(jiàn)到過(guò)這種姿勢(shì)的石像。

“就在那天，一列火車(chē)駛出隧道時(shí)，我從靠我這邊的車(chē)窗中發(fā)現(xiàn)車(chē)內(nèi)亂糟糟的，許多人的

頭和手?jǐn)D在一起，還有什么在揮動(dòng)。我一看到，立刻向司機(jī)發(fā)出信號(hào)：停車(chē)！他馬上關(guān)閉機(jī)器，

緊急剎車(chē)，但火車(chē)仍從這兒向前滑行了至少一百五十碼。我隨即奔去，還沒(méi)到達(dá)那兒，便聽(tīng)到

了可怕的尖叫聲和哭喊聲。一個(gè)美麗的少女在一節(jié)車(chē)廂中突然死了，她被抬到這屋里，停在我

們中間的這塊地上。”

他又開(kāi)口道：“一星期前那個(gè)幻影又回來(lái)了。從那以后，它一再在這兒出現(xiàn)，但斷斷續(xù)續(xù)，

忽隱忽現(xiàn)。在紅燈那兒?！?/p>

他盡量裝出迫不及待地拼命喊叫的樣子，重復(fù)了一遍以前那個(gè)手勢(shì)："看在上帝分上，趕

快離開(kāi)鐵路！”

然后他繼續(xù)道：“它在喊我，往往接連幾分鐘之久，顯得十分危急："下面聽(tīng)著！當(dāng)心！

當(dāng)心！'它站在那兒向我揮手。它使我的小鈴發(fā)出聲音...”

“它在警告什么？”他一邊說(shuō)一邊琢磨，眼睛望著爐火。

“如果我用電報(bào)向鐵路兩頭，或者任何一頭，發(fā)出危險(xiǎn)警報(bào)，卻講不出個(gè)所以然，我只能

自找麻煩，毫無(wú)好處。他們會(huì)認(rèn)為我瘋了。事情會(huì)這樣：我發(fā)電道，'危險(xiǎn)！注意！'他們回電

道，’什么危險(xiǎn)？在哪里？'我發(fā)電道，，不知道。但是看在上帝分上，千萬(wàn)小心！’結(jié)果他們把我

撤換了事。他們還能怎么辦呢？”

他內(nèi)心的痛苦是很值得同情的。這是一個(gè)有良心的人所感受的精神折磨，他要為生命負(fù)責(zé)，

可又不知道怎么盡這責(zé)任，這叫他無(wú)法忍受。

我看到他這副樣子，我目前應(yīng)該做的便是安撫他的情緒。因此向他表示，任何人忠實(shí)履行

了自己的職責(zé)，這就行了，盡管他不理解那些令人困惑的現(xiàn)象，但他理解自己的責(zé)任，這至少

是值得欣慰的。時(shí)已深夜，他的職責(zé)所規(guī)定的工作需栗他更集中注意力，因此我最后決定，打

算陪他去找我們所知道的當(dāng)?shù)刈钣薪?jīng)驗(yàn)的醫(yī)生，聽(tīng)聽(tīng)醫(yī)生的意見(jiàn)。他告訴過(guò)我，第二天他上班

的時(shí)間有些變動(dòng)，下班是在日出后一兩個(gè)小時(shí)，到日落后不久便上班。我與他約定到時(shí)候再去

看他。

第二天傍晚天氣很好，我走到山壁邊上我第一次見(jiàn)到他的那個(gè)地點(diǎn)，機(jī)械地向下瞧瞧。我

無(wú)法形容我當(dāng)時(shí)的驚恐心情，因?yàn)榫驮谒淼揽诘母浇?，我看到一個(gè)人用左手的衣袖遮沒(méi)了眼睛，

拼命在揮動(dòng)他的右手。

“出了什么事？“我問(wèn)那些人。

"信號(hào)員今天早上被壓死了，先生?！?/p>

“他是被車(chē)頭撞倒的，先生。在英國(guó)沒(méi)有人比他更熟悉自己的工作。但不知為什么他沒(méi)有

退出軌道。”

“我看到他在隧道口，我已來(lái)不及剎車(chē)，車(chē)子卻在向他駛?cè)?，我趕緊關(guān)閉機(jī)器，一邊盡力

大聲喊他。”

"你喊什么啦？”

“我說(shuō)：，下面聽(tīng)著！當(dāng)心！當(dāng)心！看在上帝分上，趕快離開(kāi)鐵路！

我吃了一驚。

“唉！這是一個(gè)可怕的時(shí)刻，先生。我不停地喊他。我不敢看，用這條胳臂遮住了眼睛，

還用這條胳臂一直揮到最后，但一切都沒(méi)有用。”

我不想再談任何一個(gè)奇怪的細(xì)節(jié)了，火車(chē)司機(jī)發(fā)出的警告，不僅與不幸的信號(hào)員一再向我

復(fù)述的那些叫他不安的話(huà)完全符合，而且與我——不是他——賦予他所模仿的那個(gè)手勢(shì)的那

些潛在的話(huà)（它們只存在于我的心中）完全符合。

（有刪改）

［注］狄更斯，英國(guó)著名作家，生于1822年。原本家境小康，狄更斯十二歲時(shí)，父親負(fù)

債入獄，狄更斯只得輟學(xué)到工廠做工，這段際遇使他對(duì)中下階層人民生活的困難有深刻的了解。

在他的小說(shuō)里，常常出現(xiàn)孤苦無(wú)依和飽受壓迫的人物形象。

1?下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.信號(hào)員以為"我”是再次出現(xiàn)的“幻影”，因此十分不安，“幻影”出現(xiàn)時(shí)會(huì)遮住臉，并

大喊大叫，還使勁地?fù)]動(dòng)右手。

B.信號(hào)員在“幻影”出現(xiàn)后發(fā)電報(bào)，但得到的答復(fù)是“一切正?！?，可當(dāng)天出現(xiàn)了乘客死傷

的事故，可見(jiàn)有人弄虛作假。

C."我”非?？隙ǖ卣J(rèn)為信號(hào)員講的“幻影”就是一種錯(cuò)覺(jué)，“幻影”的出現(xiàn)是他自身的疾

病影響了他的神經(jīng)而導(dǎo)致的。

D.小說(shuō)描寫(xiě)“幻影”出現(xiàn)三次，導(dǎo)致三次重大事故，最后連信號(hào)員也喪失了生命，這表明

作者擁有濃厚的封建迷信思想。

2.下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.小說(shuō)使用第一人稱(chēng)來(lái)講述故事，拉近了與讀者的距離，使小說(shuō)顯得非常真實(shí)和親切。

8"他的左手一直遮在臉上，右手揮動(dòng)著”，小說(shuō)多次對(duì)“幻影”的這一動(dòng)作進(jìn)行描寫(xiě)。

C.小說(shuō)以一個(gè)普通信號(hào)員的悲慘經(jīng)歷，來(lái)揭示當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，取得了一波三折的效果。

D.小說(shuō)中反復(fù)出現(xiàn)的預(yù)警手勢(shì)，就像命運(yùn)之神的手掌，神秘莫測(cè)，顯得離奇，引人深思。

三小說(shuō)開(kāi)頭部分的環(huán)境描寫(xiě)有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

4.有評(píng)論認(rèn)為，小說(shuō)通過(guò)荒誕（或懸疑）的情節(jié)構(gòu)思來(lái)表達(dá)主題。請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)談?wù)勀銓?duì)這一

評(píng)論的理解。（6分）

考向二社會(huì)環(huán)境

【真題再現(xiàn)】

一、（2oiq?全國(guó)〃卷）閱讀下面的文字，完成下面小題。

小步舞

［法］莫泊桑

大災(zāi)大難不會(huì)使我悲傷，我親眼目睹過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)，人類(lèi)的殘酷暴行令我們發(fā)出恐懼和憤怒的吶

喊，但絕不會(huì)令我們像看到某些讓人感傷的小事那樣背上起雞皮疙瘩，有那么兩三件事至今清

晰地呈現(xiàn)在我眼前，它們像針扎似的，在我的內(nèi)心深處留下又細(xì)又長(zhǎng)的創(chuàng)傷，我就給您講講其

中的一件吧。

那時(shí)我還年輕，有點(diǎn)多愁善感，不太喜歡喧鬧。我最喜愛(ài)的享受之一，就是早上獨(dú)自一人

在盧森堡公園的苗圃里散步。

這是一座似乎被人遺忘的上個(gè)世紀(jì)的花園，一座像老婦人的溫柔微笑一樣依然美麗的花園,

綠籬隔出一條條狹窄、規(guī)整的小徑，顯得非常幽靜。在這迷人的小樹(shù)林里，有一個(gè)角落完全被

蜜蜂占據(jù)。他們的小窩坐落在木板上，朝著太陽(yáng)大開(kāi)頂針大的小門(mén)。走在小路上，隨時(shí)都能看

到嗡嗡叫的金黃色的蜜蜂，它們是這片和平地帶真正的主人，清幽小徑上真正的漫步者。

我不久就發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常到這里來(lái)的不止我一人，我有時(shí)也會(huì)迎面遇上一個(gè)小老頭兒。

他穿一雙帶銀扣的皮鞋、一條帶遮門(mén)襟的短套褲和一件棕褐色的長(zhǎng)禮服，戴一頂腸絨毛寬

檐的怪誕的灰禮帽，想必是太古年代的古董。

他長(zhǎng)得很瘦，幾乎是皮包骨頭，；他愛(ài)做鬼臉，也常常微笑。他手里總是拿著一根金鑲頭

的華麗的手杖，這手杖對(duì)他來(lái)說(shuō)一定有著某種不同尋常的紀(jì)念意義。

這老人起初讓我感到怪怪的，后來(lái)卻引起我莫大的興趣。

一個(gè)早晨，他以為周?chē)鷽](méi)人，便做起一連串奇怪的動(dòng)作來(lái)：先是幾個(gè)小步跳躍，繼而行了

個(gè)屈膝禮，接著用他那細(xì)長(zhǎng)的腿來(lái)了個(gè)還算利落的擊腳跳，然后開(kāi)始優(yōu)雅的旋轉(zhuǎn)，把他那木偶

似的身體扭來(lái)絞去，動(dòng)人而又可笑地向空中頻頻點(diǎn)頭致意，他是在跳舞呀！

跳完舞，他又繼續(xù)散起步來(lái)。

我注意到，他每天上午都要重復(fù)一遍這套動(dòng)作。

我想和他談一談，于是有一天，再向他致禮以后，我開(kāi)口說(shuō)：

“今天天氣真好啊，先生?！?/p>

他也鞠了個(gè)躬:

“是呀，先生，真是和從前的天氣一樣。”

一個(gè)星期以后，我們已經(jīng)成了朋友，我也知道了他的身世。在國(guó)王路易十五時(shí)代，他曾是

歌劇院的舞蹈教師。他那根漂亮的手杖就是德?克萊蒙伯爵送的一件禮物。一跟他說(shuō)起舞蹈，

他就絮叨個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。

有一天，他很知心地跟我說(shuō)：

“先生，我的妻子叫拉?卡斯特利。如果您樂(lè)意，我可以介紹您認(rèn)識(shí)她，不過(guò)她要到下午才

上這兒來(lái)。這個(gè)花園，就是我們的歡樂(lè)，我們的生命，過(guò)去給我們留下的只有這個(gè)了，如果沒(méi)

有它，我們簡(jiǎn)直就不能再活下去。我妻子和我，我們整個(gè)下午都是在這兒過(guò)的。只是我上午就

來(lái)，因?yàn)槲移鸬迷纭！?/p>

我一吃完上午飯就立刻回到公園，不一會(huì)兒，我就遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)我的朋友，彬彬有禮地讓一位

穿黑衣服的矮小的老婦人挽著胳膊。她就是拉?卡斯特利，曾經(jīng)深受那整個(gè)風(fēng)流時(shí)代寵愛(ài)的偉

大舞蹈家。

我們?cè)谝粡埵^長(zhǎng)凳上坐下，那是五月。陣陣花香在潔凈的小徑上飄溢；溫暖的太陽(yáng)透過(guò)

樹(shù)葉在我們身上灑下大片大片的亮光。拉?卡斯特利的黑色連衣裙仿佛整個(gè)兒浸潤(rùn)在春暉里。

“請(qǐng)您給我解釋一下，小步舞是怎么回事，好嗎？”我對(duì)老舞蹈師說(shuō)。

他意外地打了個(gè)哆嗦。

“先生，它是舞蹈中的皇后，王后們的舞蹈。您懂嗎？自從沒(méi)了國(guó)王，也就沒(méi)有了小步舞?！?/p>

他開(kāi)始用夸張的文體發(fā)表起對(duì)小步舞的贊詞來(lái)。可惜我一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)懂。

突然，他朝一直保持沉默和嚴(yán)肅的老伴轉(zhuǎn)過(guò)身去：

"艾麗絲，讓我們跳給這位看看什么是小步舞，你樂(lè)意嗎？”

于是我看見(jiàn)了一件令我永生難忘的事。

他們時(shí)而前進(jìn)，時(shí)而后退，像孩子似的裝腔作勢(shì)，彎腰施禮，活像兩個(gè)跳舞的小木偶，只

是驅(qū)動(dòng)這對(duì)木偶的機(jī)械，已經(jīng)有點(diǎn)兒損害了。

我望著他們，一股難以言表的感傷激動(dòng)著我的靈魂。我仿佛看到一次既可悲又可笑的幽靈

現(xiàn)身，看到一個(gè)時(shí)代已經(jīng)過(guò)時(shí)的幻影。

他們突然停了下來(lái)，面對(duì)面佇立了幾秒鐘，忽然出人意料地相擁著哭起來(lái)。

三天以后，我動(dòng)身去外省了。我從此再也沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)他們。當(dāng)我兩年后重返巴黎的時(shí)候,

那片苗圃已被鏟平。沒(méi)有了心愛(ài)的過(guò)去時(shí)代的花園，沒(méi)有它舊時(shí)的氣息和小樹(shù)林的通幽曲徑，

他們?cè)鯓恿四兀?/p>

對(duì)他們的回憶一直縈繞著我，像一道傷痕留在我的心頭。

（張英倫譯，有刪改）

小說(shuō)中的盧森堡公園苗圃在情節(jié)發(fā)展中有重要作用，這種作用體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)

要分析。

【技法點(diǎn)撥】

社會(huì)環(huán)境作用：

社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)的主要作用表現(xiàn)為：

二為人物活動(dòng)創(chuàng)設(shè)典型環(huán)境，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展演變。

2.暗示故事發(fā)生的時(shí)代特征。

3渲染氣氛。

4.烘托人物形象或特定情形下的特定心理。

5烘托、深化文章的主旨。

概括社會(huì)環(huán)境特征時(shí)可從人物、社會(huì)狀況、時(shí)代特征等角度分析。

【通關(guān)訓(xùn)練】

一【教考銜接】閱讀下面的文章，完成4題。

文本一■：

雨村因問(wèn)：“近日都中可有新聞沒(méi)有？“子興道：“倒沒(méi)有什么新聞，倒是老先生你貴同宗

家，出了一件小小的異事。”雨村笑道：“弟族中無(wú)人在都，何談及此？”子興笑道：“你們同

姓，豈非同宗一族？”雨村問(wèn)是誰(shuí)家。子興道：“榮國(guó)府賈府中，可也玷辱了先生的門(mén)楣么？”

雨村笑道：”原來(lái)是他家。若論起來(lái)，寒族人丁卻不少，自東漢賈復(fù)以來(lái)，支派繁盛，各省皆

有，誰(shuí)逐細(xì)考查得來(lái)？若論榮國(guó)一支，卻是同譜。但他那等榮耀，我們不便去攀扯，至今故越

發(fā)生疏難認(rèn)了。”

子興嘆道：“老先生休如此說(shuō)。如今的這寧榮兩門(mén)，也都蕭疏了，不比先時(shí)的光景?！庇?/p>

村道：“當(dāng)日寧榮兩宅的人口也極多，如何就蕭疏了？”冷子興道："正是，說(shuō)來(lái)也話(huà)長(zhǎng)?！庇?/p>

村道：“去歲我到金陵地界，因欲游覽六朝遺跡，那日進(jìn)了石頭城，從他老宅門(mén)前經(jīng)過(guò)。街東

是寧國(guó)府，街西是榮國(guó)府，二宅相連，竟將大半條街占了。大門(mén)前雖冷落無(wú)人，隔著圍墻一望，

里面廳殿樓閣，也還都崢噪軒峻；就是后一帶花園子里面樹(shù)木山石，也還都有蓊蔚泅潤(rùn)之氣，

那里像個(gè)衰敗之家？”冷子興笑道：“虧你是進(jìn)士出身，原來(lái)不通！古人有云：，百足之蟲(chóng)，死

而不僵。'如今雖說(shuō)不及先年那樣興盛，較之平常仕宦之家，到底氣象不同。如今生齒日繁，

事務(wù)日盛，主仆上下，安富尊榮者盡多，運(yùn)籌謀畫(huà)者無(wú)一；其日用排場(chǎng)費(fèi)用，又不能將就省儉，

如今外面的架子雖未甚倒，內(nèi)囊卻也盡上來(lái)了。這還是小事。更有一件大事：誰(shuí)知這樣鐘鳴鼎

食之家，翰墨詩(shī)書(shū)之族，如今的兒孫，竟一代不如一代了！”

（節(jié)選自《紅樓夢(mèng)》第二回"冷子興演說(shuō)榮國(guó)府”）

文本二：

且說(shuō)黛玉自那日棄舟登岸時(shí)，便有榮國(guó)府打發(fā)了轎子并拉行李的車(chē)輛久候了。這林黛玉常

聽(tīng)得母親說(shuō)過(guò)，他外祖母家與別家不同。他近日所見(jiàn)的這幾個(gè)三等仆婦，吃穿用度，已是不凡

了，何況今至其家。因此步步留心，時(shí)時(shí)在意，不肯輕易多說(shuō)一句話(huà)，多行一步路，惟恐被人

恥笑了他去。

自上了轎，進(jìn)入城中，從紗窗向外瞧了一瞧，其街市之繁華，人煙之阜盛，自與別處不同。

又行了半日，忽見(jiàn)街北蹲著兩個(gè)大石獅子，三間獸頭大門(mén)，門(mén)前列坐著十來(lái)個(gè)華冠麗服之人。

正門(mén)卻不開(kāi)，只有東西兩角門(mén)有人出入。正門(mén)之上有一匾，匾上大書(shū)"敕造寧國(guó)府”五個(gè)大字。

黛玉想道：這必是外祖之長(zhǎng)

房了。想著，又往西行，不多遠(yuǎn)，照樣也是三間大門(mén)，方是榮國(guó)府了。卻不進(jìn)正門(mén)，只進(jìn)

了西邊角門(mén)。那轎夫抬進(jìn)去，走了一射之地，將轉(zhuǎn)彎時(shí)，便歇下退出去了。后面的婆子們已都

下了轎，趕上前來(lái)。另?yè)Q了三四個(gè)衣帽周全十七八歲的小廝上來(lái)，復(fù)抬起轎子。眾婆子步下圍

隨至一垂花門(mén)前落下。眾小廝退出，眾婆子上來(lái)打起轎簾，扶黛玉下轎。林黛玉扶著婆子的手，

進(jìn)了垂花門(mén)，兩邊是抄手游廊，當(dāng)中是穿堂，當(dāng)?shù)胤胖粋€(gè)紫檀架子大理石的大插屏。轉(zhuǎn)過(guò)插

屏，小小的三間廳，廳后就是后面的正房大院。正面五間上房，皆雕梁畫(huà)棟，兩邊穿山游廊廂

房，掛著各色鸚鵡、畫(huà)眉等鳥(niǎo)雀。臺(tái)磯之上，坐著幾個(gè)穿紅著綠的丫頭，一見(jiàn)他們來(lái)了，便忙

都笑迎上來(lái)，說(shuō)：“剛才老太太還念呢，可巧就來(lái)了。”于是三四人爭(zhēng)著打起簾籠，一面聽(tīng)得

人回話(huà)："林姑娘到了?！?/p>

（節(jié)選自《紅樓夢(mèng)》第三回“林黛玉拋父進(jìn)京都”）

文本三：

次日天未明，劉姥姥便起來(lái)梳洗了，又將板兒教訓(xùn)了幾句。那板兒才五六歲的孩子，一無(wú)

所知，聽(tīng)見(jiàn)帶他進(jìn)城逛去，便喜的無(wú)不應(yīng)承。于是劉姥姥帶他進(jìn)城，找至寧榮街。

來(lái)至榮府大門(mén)石獅子前，只見(jiàn)簇簇轎馬，劉姥姥便不敢過(guò)去，且嬋了揮衣服，又教了板兒

幾句話(huà)，然后蹭到角門(mén)前。只見(jiàn)幾個(gè)挺胸疊肚指手畫(huà)腳的人，坐在大板凳上，說(shuō)東談西呢。劉

姥姥只得蹭上來(lái)問(wèn)：“太爺們納福?！北娙舜蛄苛怂粫?huì)，便問(wèn)：“那里來(lái)的？”劉姥姥陪笑道：

“我找太太的陪房周大爺?shù)?，煩那位太爺替我?qǐng)他老出來(lái)。”那些人聽(tīng)了，都不瞅睬，半日方

說(shuō)道：“你遠(yuǎn)遠(yuǎn)的在那墻角下等著，一會(huì)子他們家有人就出來(lái)的?！眱?nèi)中有一老年人說(shuō)道：“不

要誤他的事，何苦耍他”因向劉姥姥道：”那周大爺已往南邊去了。他在后一帶住著，他娘子

卻在家。你要找時(shí)，從這邊繞到后街上后門(mén)上去問(wèn)就是了?！?/p>

劉姥姥聽(tīng)了謝過(guò)，遂攜了板兒，繞到后門(mén)上。只見(jiàn)門(mén)前歇著些生意擔(dān)子，也有賣(mài)吃的，也

有賣(mài)頑耍物件的，鬧吵吵三二十個(gè)小孩子在那里廝鬧。

（節(jié)選自《紅樓夢(mèng)》第六回"劉姥姥一進(jìn)榮國(guó)府”）

二下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.從冷子興的演說(shuō)中可知，賈府已經(jīng)衰敗，即使在表面上也不能夠維持某種繁華的假象。

B.林黛玉“步步留心，時(shí)時(shí)在意”是因?yàn)樗m為賈府親戚，但總有“寄人籬下”的陰影。

C.黛玉被幾名轎夫抬至垂花門(mén)后，她由眾婆子攙扶著，到了正房大院才由丫頭迎進(jìn)屋內(nèi)。

D.劉姥姥眼中的賈府被簇簇轎馬遮掩，她差點(diǎn)被入誤導(dǎo)空等一場(chǎng)，幫她指路的是一老人。

2.下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.文本一中，冷子興以一種閑談消遣的方式介紹賈府，對(duì)話(huà)顯得輕松自在而又善于設(shè)疑。

B.文本二立足于黛玉之所見(jiàn)，采用“定點(diǎn)觀察”方式，逐步展開(kāi)了對(duì)賈府清晰有序的描寫(xiě)。

C.文本三中，劉姥姥與板兒一老一少的形象組合，更能引發(fā)讀者對(duì)下層民眾的憐憫之心。

D.三則文本都描寫(xiě)了賈府的環(huán)境，文本一是虛寫(xiě)，文本二是虛實(shí)結(jié)合，文本三則是實(shí)寫(xiě)。

3.《紅樓夢(mèng)》用詞極妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文本三中加點(diǎn)詞“撐"和“蹭”表現(xiàn)了劉姥姥怎樣的心

理。（4分）

4.作者從賈雨村、林黛玉、劉姥姥三個(gè)視角描寫(xiě)了賈府的環(huán)境，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其視角的差異

及三人眼中賈府環(huán)境的不同之處。（6分）

二閱讀下面的文字，完成下面小題。

有兒在國(guó)外

曾憲濤

老李退休后養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每早天不亮就起床去公園鍛煉。公園附近有個(gè)七岔路口，七

岔路口邊有家七來(lái)風(fēng)早點(diǎn)鋪，七來(lái)風(fēng)的包子辣湯全市有名。老李每天鍛煉回來(lái)，都要到七來(lái)風(fēng)

吃包子，喝辣湯。

這天夜里降溫，一早起來(lái)，西北風(fēng)嗖嗖的，刀子一般。老李又栗出門(mén)，老伴攔住他說(shuō)，天

太冷，今兒就甭去鍛煉了。老李看了看天說(shuō)，公園就不去了，等會(huì)兒去七來(lái)風(fēng)吃早點(diǎn)，不去七

來(lái)風(fēng)吃包子喝辣湯，一天都過(guò)不舒坦。

老李頂著風(fēng)出門(mén)了，來(lái)到七來(lái)風(fēng)，里面已經(jīng)坐滿(mǎn)了人。他找了個(gè)位子坐下，栗了兩個(gè)包子，

一■碗辣湯，邊吃邊和旁邊的一■個(gè)熟人聊起來(lái)。

早點(diǎn)鋪的門(mén)是敞開(kāi)的，外面的世界都看得清。就見(jiàn)一個(gè)蹬三輪的小伙子，車(chē)上載著一位老

人，全身上下圍得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，面前還擺放一張小桌。

小伙子在早點(diǎn)鋪門(mén)外把車(chē)停好，下車(chē)進(jìn)店，買(mǎi)了一盤(pán)包子、一碗辣湯端到老人面前。老人

就坐在三輪車(chē)上吃包子，喝辣湯。小伙子在一旁看著，等老人慢慢吃好，拿出餐巾紙給老人擦

凈圍好，蹬上三輪車(chē)，沿來(lái)路回去了。

老李看呆了，不由道，這孩子真孝順呀！旁邊的熟人說(shuō)，你要是每天這個(gè)時(shí)間來(lái)，天天都

能見(jiàn)到這爺倆。老人可能是腿腳不方便，兒子天天帶他來(lái)吃早點(diǎn)，都夸他，如今這樣孝順的不

多了。

老李沒(méi)想到還有跟自己一樣，離不開(kāi)七來(lái)風(fēng)包子辣湯的，可人家有福氣，有個(gè)孝順兒子天

天帶他來(lái)，自己要是老到不能動(dòng)了，能有這個(gè)福氣嗎？

老李就想到了自己的兒子。他就一個(gè)兒子，從小學(xué)習(xí)好，大學(xué)畢業(yè)去了外國(guó)留學(xué)，后來(lái)就

留在了國(guó)外，還成了家。兒子收入很高，經(jīng)常給老李寄錢(qián)寄東西回來(lái)。老李并不缺錢(qián)，但心里

高興，還有意讓兒子寄到單位，因?yàn)閭鬟_(dá)室愛(ài)把匯寄消息寫(xiě)在小黑板上。那時(shí)單位里的人都羨

慕死老李，說(shuō)老李有個(gè)好兒子，教育自己孩子時(shí)，也都拿老李兒子做榜樣。老李臉上特別有光

彩，見(jiàn)人就想炫耀國(guó)外的兒子。不過(guò)自打退休后，老李的心情就變了，特別是身體有病恙時(shí)，

就更感覺(jué)孩子還是在身邊好，再遇著有人羨慕他時(shí)，就會(huì)說(shuō)句兒子算是白養(yǎng)了。

吃完早點(diǎn)回來(lái)，老李心里就打了結(jié)，心情不好了，套拉著腦袋無(wú)精打采。老伴見(jiàn)了，問(wèn)他

咋啦？摸著他的頭，說(shuō)，天冷不叫你出門(mén)，你偏不聽(tīng)，感冒了吧！

老李撥開(kāi)她的手，我好好的，沒(méi)事。

沒(méi)事咋惹了？

我心里不舒坦。

不吃七來(lái)風(fēng)的包子辣湯，你說(shuō)一天都不舒坦，這吃了包子辣湯，咋也不舒坦？

老李就把在早點(diǎn)鋪遇到的事，跟老伴說(shuō)了，說(shuō)得老伴也心情不好起來(lái)。

晚上，手機(jī)視頻振鈴響了。老李用手機(jī)視頻，還是鄰居孩子教會(huì)的。老李跟兒子視頻說(shuō)著

說(shuō)著，就說(shuō)到今早遇到的事，先夸那個(gè)小伙子，然后說(shuō)，真羨慕那個(gè)老頭，等哪天我跟你媽不

能動(dòng)了咋辦？

兒子在視頻里沉默了，半晌才說(shuō)，爸，我會(huì)給家里多寄些錢(qián)，你們就請(qǐng)個(gè)保姆吧。

聽(tīng)了兒子的話(huà)，老李嘆口氣，我和你媽現(xiàn)在還用不著。

一連幾天，寒風(fēng)凜冽，老李暫停了鍛煉，每早去七來(lái)風(fēng)，都能見(jiàn)到那對(duì)父子。聽(tīng)著人家對(duì)

小伙子的夸贅，老李就想到國(guó)外的兒子。

天氣好轉(zhuǎn)，老李又去公園鍛煉了。沒(méi)承想有天鍛煉時(shí)心不在焉，竟把腳扭傷了，一塊兒鍛

煉的用電動(dòng)車(chē)把他送回了家。

躺在床上，老李嘴饞七來(lái)風(fēng)的包子辣湯，就想到了那個(gè)孝順的小伙子，心里好生委屈。老

伴安慰他說(shuō)，去家政公司請(qǐng)個(gè)人推你去，就用兒子寄來(lái)的錢(qián)，全當(dāng)是兒子盡孝道了。

老李苦笑了笑，同意了。老伴去家政公司，帶回一個(gè)小伙子，老李一看愣了，竟是那個(gè)“孝

順的兒子”。

咋是你？

小伙子解答了老李的疑問(wèn)，那老人是我們公司的客戶(hù)，他兒子在國(guó)外，一直找我照顧他，

他有個(gè)多年的習(xí)慣，每早都要去七來(lái)風(fēng)吃包子辣湯，說(shuō)買(mǎi)回來(lái)吃就沒(méi)味了。就在前天，他被兒

子接去了國(guó)外，我才空閑下來(lái)。說(shuō)罷又擔(dān)憂(yōu)道，就不知老人家吃不上七來(lái)風(fēng)的包子辣湯，能不

能受得了。

原來(lái)是這樣，老李竟釋然了。

療傷期間，小伙子每早準(zhǔn)時(shí)來(lái)推老李去七來(lái)風(fēng)，有顧客指點(diǎn)著，嘖嘖，這才叫孝道！老人

好福氣。

老李聽(tīng)了好不開(kāi)心！他在心里道，可不能學(xué)那個(gè)老頭跟兒子去國(guó)外，吃不上七來(lái)風(fēng)的包子

辣湯，我可受不了。于是心里有一點(diǎn)揮之不去的悵惘……

（選自《羊城晚報(bào)》）

“七來(lái)風(fēng)早點(diǎn)鋪”在小說(shuō)中有什么重要作用？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)簡(jiǎn)要賞析。

三閱讀下面的文字，完成題目。

我的英雄

古昊

“當(dāng)他在半空中的時(shí)候，會(huì)想些什么？”云峰點(diǎn)著煙，沉默了一會(huì)兒，把問(wèn)題拋給我。

云峰是個(gè)沉悶的人。他調(diào)進(jìn)我們棲霞寺管理處一個(gè)多月了，才說(shuō)了不超過(guò)工。個(gè)字。平時(shí)，

我和云峰在寺院里察看時(shí)，他總是會(huì)和虔誠(chéng)的香客們一起雙手合十，默念著什么。直到一場(chǎng)午

雨后，他把這個(gè)問(wèn)題拋給我，我才知道，他默念的其實(shí)是一個(gè)名字：小陸。而名字背后的故事，

我沒(méi)有主動(dòng)問(wèn)他。

但對(duì)于云峰的疑問(wèn)，我真的人心了，上網(wǎng)查閱資料，據(jù)有死亡體驗(yàn)的人描述，人在死前會(huì)

有飛翔的感覺(jué)，身邊會(huì)出現(xiàn)鴿子或者大雁，甚至?xí)邢樵啤?/p>

“真的嗎？”云峰聽(tīng)了，眼睛緊盯著我，"這要是真的多好！”但我不相信，只是嘴上沒(méi)說(shuō)

罷了。云峰把煙頭在煙灰缸用力掐滅，又拿起茶杯澆了些水說(shuō)，我跟你說(shuō)說(shuō)小鹿吧。

“他應(yīng)該活在舞臺(tái)上，而不是戰(zhàn)場(chǎng)?！痹品逭f(shuō)的是他的戰(zhàn)友小陸。云峰說(shuō)他平時(shí)喊他其實(shí)

叫的是“小鹿”，皮膚白凈，身材高挑，手腳修長(zhǎng)，走起路來(lái)脖子筆挺，步態(tài)輕靈，似乎只要

他愿意，就可以飛起來(lái)。

那時(shí)，三年兵云峰和新兵小鹿，并沒(méi)想過(guò)，自己真的會(huì)走進(jìn)戰(zhàn)火硝煙。那時(shí)，連長(zhǎng)和指導(dǎo)

員正在描繪開(kāi)水渠、種大棚蔬菜的宏大藍(lán)圖，準(zhǔn)備送小鹿到農(nóng)校學(xué)習(xí)果樹(shù)種植，讓云峰去買(mǎi)十

來(lái)頭小豬養(yǎng)起來(lái)，讓?xiě)?zhàn)士們多吃豬肉，多吃果蔬。

第二年的春天，和往年的春天沒(méi)啥兩樣，天空是藍(lán)的，水是清的，風(fēng)是柔的。而千里之外

的邊防線(xiàn)上，天空已經(jīng)失血，硝煙彌漫，滿(mǎn)目荒蕪。二連接到上級(jí)命令：準(zhǔn)備上前線(xiàn)輪戰(zhàn)。平

時(shí)多流汗，戰(zhàn)時(shí)少流血。官兵們迅速轉(zhuǎn)入戰(zhàn)前訓(xùn)練，臥雪爬冰，風(fēng)從身上刮過(guò)的時(shí)候都是帶刀

帶刺的，每天早上的五公里全副武裝，到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，鞋子里能倒出水來(lái)。他們還學(xué)了幾句繳槍

不殺、放下武器這樣的“洋話(huà)”，這些都是和敵人面對(duì)面拼刺刀才能用得上的話(huà)，簡(jiǎn)短卻滾燙

有力。小鹿學(xué)得快，心里卻更添了幾分緊張?？粗÷箷r(shí)常緊閉的嘴角，云峰忍不住想笑。

云峰本就是個(gè)黑大漢，三個(gè)月的集訓(xùn)下來(lái)，變化并不大，小鹿白凈的臉已經(jīng)變得粗糙干裂。

早上，又一趟五公里越野跑下來(lái)，云峰扔給小鹿一根“紅塔山"，“抽一支，解乏?！毙÷钩?/p>

上吐出一口濃痰，卻軟沓沓地?cái)[手。云峰就笑：“抽吧，上去了，還不知道能抽幾天呢。”小

鹿沒(méi)想過(guò)能不能回得來(lái)的事情，他是一心想著要去農(nóng)校的。但小鹿還是接過(guò)煙，這是他抽的第

一根煙。小鹿吧唧著嘴，那種表情，說(shuō)不上是苦澀還是解乏。

6月的雨天，二連跟隨大部隊(duì)的車(chē)隊(duì)從駐地出發(fā)，路兩邊的樹(shù)，急匆匆地向后跑去。在雨

停之后，云峰看見(jiàn)小鹿悄悄地抹眼淚，自己不禁眼眶也濕了。他們都沒(méi)有把要上戰(zhàn)場(chǎng)的事告訴

給家里，云峰知道，小鹿肯定也是想起爹娘了。

汽車(chē)改換列車(chē)，列車(chē)又改換汽車(chē)，從雨天駛過(guò)晴天，從土路駛上盤(pán)山路。凌晨時(shí)分，部隊(duì)

到達(dá)駐守陣地。這里是一個(gè)山窩，周?chē)綆n疊翠，霧氣彌漫，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，站在山腳，人就像跌

落在海底。

戰(zhàn)爭(zhēng)是個(gè)壞孩子，你不知道它啥時(shí)候就怒火沖天。當(dāng)?shù)谝活w炮彈在掩體外爆炸，把碗口粗

的松樹(shù)削成兩截時(shí)，云峰的耳膜似乎要震破了，小鹿眼睛緊緊盯著那半截樹(shù)樁，臉色蒼白。

戰(zhàn)爭(zhēng)就這樣急速抵近。云峰和小鹿分在一個(gè)戰(zhàn)斗班，沖鋒陷陣，吃飯睡覺(jué)，兩人形影不離。

幾天摸爬沖殺之后，小鹿慢慢地松弛下來(lái)，煙一根一根地抽著，把云峰的那句話(huà)掛在嘴上，“還

不知道能抽幾天呢”。

那晚上，只容得下兩人的掩體外，月亮格外溫柔，月光灑滿(mǎn)一地。難得的寧?kù)o，云峰很快

就睡著了。云峰的夢(mèng)里沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，只有幾頭小豬仔在哼哼。

天熱起來(lái)了，叢林里的蚊子倒不是最難受的。對(duì)小鹿來(lái)說(shuō)，戰(zhàn)場(chǎng)的尸臭味是最讓他難受的。

一場(chǎng)戰(zhàn)斗下來(lái)，殘肢、血流的血腥味道，會(huì)像鳥(niǎo)爪一樣撓嗓子眼兒，而不是影視劇里描述的那

樣簡(jiǎn)單。

正午，太陽(yáng)正烈，戰(zhàn)火稍作停頓，官兵們抓緊時(shí)間吃飯。對(duì)戰(zhàn)士們來(lái)說(shuō)，豬肉罐頭就是美

味了。小鹿打開(kāi)罐頭，邊吃邊從外面走進(jìn)掩體，鼻子左聞?dòng)衣劦?，今天的尸臭味咋這么重呢？

云峰瞄他一眼，你看看你肩膀。小鹿一扭頭，臉都黑了，敵人的一小塊殘肉正落在肩膀上。

小鹿扔掉手里的罐頭，“哇哇"地，將嘴里的那口午餐肉全吐了，脫下衣服扔到邊上。光著膀

子的小鹿，閃電一樣的疤痕，從肩膀劃到腰眼上。那以后，小鹿的胃里就沒(méi)有過(guò)肉了。

陣地繼續(xù)向前推進(jìn)，戰(zhàn)斗越來(lái)越慘烈。樹(shù)梢的天開(kāi)始黑下來(lái)的時(shí)候，小鹿和云峰從左右兩

側(cè)向高地匍匐，子彈、炮彈在空中炸裂、尖嘯、飛掠。

一朵云在樹(shù)梢躲避的當(dāng)兒，一枚炮彈在小鹿身邊炸響。云峰眼睜睜地看著，小鹿被掀到空

中，人被攔腰削成了兩截。半空中的小鹿，沒(méi)有影視劇里描述的那樣，在空中喊叫，而是靜默

的，就像剛剛抽過(guò)一根“紅塔山”后的沉默——不僅會(huì)有鴿子、大雁，還會(huì)有祥云。

1.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.云峰雖然是個(gè)沉悶的人，但提起小陸，他有說(shuō)不盡的故事，這其中包含了痛失戰(zhàn)友后

濃濃的思念和哀傷之情。

8.云峰和小陸沒(méi)想過(guò)要走上硝煙戰(zhàn)場(chǎng)，他們當(dāng)兵，只是想種菜養(yǎng)殖，讓?xiě)?zhàn)士們吃好喝好，

做一名合格的后勤兵。

C.雖然戰(zhàn)爭(zhēng)很殘酷，但云峰和小陸卻在戰(zhàn)爭(zhēng)中結(jié)下了深情厚誼，他們一起吃飯睡覺(jué)，沖

鋒陷陣，血腥中包含溫情。

D.戰(zhàn)爭(zhēng)的實(shí)況，遠(yuǎn)超影視劇里的描述。與叢林里的蚊子相比，一場(chǎng)戰(zhàn)斗下來(lái)殘留的各種

味道，更讓小陸感到難受。

2.下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“當(dāng)他在半空中的時(shí)候，會(huì)想些什么？”以設(shè)置問(wèn)題開(kāi)頭，設(shè)置了懸念，激發(fā)讀者的閱

讀興趣。

8"閃電一樣的疤痕”，看似閑筆，卻寫(xiě)出了戰(zhàn)士的傷殘情況，也從一個(gè)側(cè)面反映了戰(zhàn)爭(zhēng)

的慘烈。

C."抽煙”這一細(xì)節(jié)在文中多次出現(xiàn)，云峰和小陸在戰(zhàn)場(chǎng)上抽煙，主要表現(xiàn)了他們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)

的恐懼。

D.結(jié)尾想象小陸被炸到空中時(shí)有鴿子、大雁、祥云出現(xiàn)，照應(yīng)前文，結(jié)構(gòu)完整，也體現(xiàn)

了主題。

3.小說(shuō)以“我的英雄”為題，請(qǐng)分析其內(nèi)涵意蘊(yùn)。

答：______________________________________________________

4.文中多處運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)，試舉三例分析環(huán)境描寫(xiě)在文中的作用。

答：________________________________________________________

【月考真題】

一、（2023?山西現(xiàn)代雙語(yǔ)學(xué)校模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的文字，完成下面小題。

平凡的世界（節(jié)選）

路遙

八十年代的第一個(gè)春天，中國(guó)社會(huì)生活開(kāi)始大面積地解凍了。陽(yáng)歷二月下旬到三月初，莊

稼人出牛動(dòng)農(nóng)之前，生產(chǎn)責(zé)任制的浪潮大規(guī)模地席卷了整個(gè)黃土高原。

雙水村的孫玉厚父子們眼下的腰桿確實(shí)硬了許多。只要這政策不變，他們有信心在幾年中

把光景日月變個(gè)樣子。尤其是孫少安，他現(xiàn)在手里破天荒有了一大筆積蓄。去年拉磚除過(guò)運(yùn)輸

費(fèi)、房租和牲口草料錢(qián)，凈賺了兩千元。另外，鐵青騾子賣(mài)了一千六百元，這頭牲畜干賺了五

百元。兩千五百塊錢(qián)哪！

孫玉厚老漢早已表明了態(tài)度，他對(duì)兒子說(shuō):"這錢(qián)是你賺的，怎個(gè)花法，你看著辦吧！爸爸

不管你……”秀蓮一門(mén)心思要拿這錢(qián)箍幾孔新窯洞。

少安想拿這錢(qián)作資金，開(kāi)辦一個(gè)燒磚窯。他先征求了父親的意見(jiàn)，父親仍是老話(huà)，秀蓮讓

步的附加條件是，燒磚只要一賺下錢(qián)，首先就要修建窯洞。

他，他父親，少平，秀蓮和他媽一齊上手，用了近半個(gè)月的時(shí)間，終于修建起了一個(gè)燒磚

窯。少安在城里拉磚時(shí)，已經(jīng)把燒磚的整個(gè)過(guò)程和基本技術(shù)都學(xué)會(huì)了。燒磚窯建好后，他率領(lǐng)

一家人開(kāi)始打土坯。

第一窯磚坯很快裝就緒。燒磚的炭也用縣運(yùn)輸公司的包車(chē)?yán)瓉?lái)了。

這天晚上一直弄到大半夜，才把最后的一切細(xì)節(jié)都安排好——明天早晨就要點(diǎn)火呀！

雞叫頭遍的時(shí)候，少安和秀蓮才回到一隊(duì)的飼養(yǎng)院?，F(xiàn)在，牲口都分給了個(gè)人，飼養(yǎng)員田

萬(wàn)江老漢也搬回家住了，這院子一片寂靜。

秀蓮累得頭一挨枕頭就睡著了。但孫少安怎么也合不住眼——明天一早，燒磚窯就要點(diǎn)火,

年輕的莊稼人興奮得睡不著覺(jué)?。?/p>

在這靜悄悄的夜晚，他的思緒像泛濫的春水一般。過(guò)去的，現(xiàn)在的，未來(lái)的，無(wú)數(shù)流逝的

經(jīng)歷和漫無(wú)邊際的想象在腦子里雜亂地?cái)嚮煸谝黄?，皎潔如雪的月光灑在窗?hù)上，把秀蓮春節(jié)

時(shí)剪的窗花都清晰地映照了出來(lái):一只卷尾巴的小狗，兩只頂架的山羊，一雙踏在梅花枝上的

喜鵲……

少安猛然聽(tīng)見(jiàn)外面什么地方有人說(shuō)話(huà)的聲音。

他的心一驚:這時(shí)候外面怎么可能有人呢？

他在被窩里輕輕抬起頭，支棱起耳朵，可又沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)什么，他正準(zhǔn)備把頭放到枕頭上，卻又

聽(tīng)見(jiàn)了外面的說(shuō)話(huà)聲——這下他確切地聽(tīng)見(jiàn)了，似乎就在外面院子里，而且聲音很低，就像

傳說(shuō)中的神鬼那般絮絮叨叨……少安盡管不信迷信，頭皮也忍不住一陣發(fā)麻。他本想叫醒妻子，

但又怕驚嚇了她。他就一個(gè)人悄悄爬起來(lái)溜下炕，站在門(mén)背后聽(tīng)了一陣——仍然能聽(tīng)見(jiàn)那聲

音！

他于是順手在門(mén)坨里拿了一把鐵鍬，然后悄悄開(kāi)了門(mén)，躡手躡腳來(lái)到院子里。

院子被月光照得如同白晝。

他仔細(xì)聽(tīng)了一下，發(fā)現(xiàn)那奇怪的說(shuō)話(huà)聲來(lái)自過(guò)去拴牲口的窯洞中。

少安緊張地操著家伙，放輕腳步溜到這個(gè)散口子窯洞前。?。≡瓉?lái)這竟然是田萬(wàn)江老漢！

老漢沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他，立在當(dāng)初安放石槽的土臺(tái)子前，仍然喃喃地說(shuō)道:“……大概都不能應(yīng)時(shí)

吃夜草了……誰(shuí)能在半夜里幾回價(jià)起來(lái)添草添料呢……唉，牲靈不懂人言呀，只能活活受罪……”

孫少安忍不住鼻子一酸。他眼窩熱辣辣地走到了田萬(wàn)江老漢面前。

萬(wàn)江老漢嚇了一跳，接著便嘴一咧，蹲在地上淌起了眼淚。

原來(lái)他是在對(duì)那些已經(jīng)被分走的牲口說(shuō)話(huà)！

人啊……

少安也蹲下來(lái)，說(shuō):"大叔，我知道你心里難過(guò)。隊(duì)里的牲靈你喂養(yǎng)了好多年，有了感情，

舍不得離開(kāi)它們。石頭在懷里揣三年都熱哩，更不要說(shuō)牲靈了。你不栗擔(dān)心，莊稼人誰(shuí)不看重

牲靈？分到個(gè)人手里，都會(huì)精心喂養(yǎng)的。再說(shuō)，這些牲靈都在村里，你要是想它們，隨時(shí)都能

去看望哩……”

萬(wàn)江老漢這才兩把揩掉皺紋臉上的淚水，不好意思地笑了，對(duì)隊(duì)長(zhǎng)說(shuō):"唉，我起夜起慣了，

睡不踏實(shí)，就跑到這里來(lái)了……這不由人嘛！”

少安也笑了，說(shuō):"今晚上我也睡不著，干脆讓我把旱煙拿來(lái)，咱兩個(gè)拉話(huà)吧。我還有點(diǎn)好

旱煙哩，頭茬，我爸噴上燒酒蒸的！”

少安于是又轉(zhuǎn)回家里，盡量不驚動(dòng)睡熟的妻子，拿了煙布袋和卷煙的紙條，悄悄溜出了門(mén)。

他來(lái)到隔壁飼養(yǎng)室，和田萬(wàn)江老漢面對(duì)面蹲在一塊，一邊抽煙，一邊拉話(huà)。這兩個(gè)被生活

的變化弄得睡不著覺(jué)的莊稼人，竟然一直待到廟坪山那邊亮起了白色……

天大明以后，仍然精神抖擻的孫少安，就吆喝起一家人，來(lái)到了他的燒磚窯前。

在親人們的注視下，他用微微發(fā)抖的手劃著一根火柴，莊嚴(yán)地點(diǎn)燃了那團(tuán)希望的火焰。

清晨，在雙水村上空，升起了一片濃重的煙霧……

（節(jié)選自路遙《平凡的世界》第二部第十一章北京十月文藝出版社2027年S月第一版，

有改動(dòng)）

1.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說(shuō)通過(guò)敘述描寫(xiě)孫少安辦燒磚窯的事，反映了農(nóng)村生產(chǎn)責(zé)任制給農(nóng)村帶來(lái)的生機(jī)、活力

和希望。

8"秀蓮一門(mén)心思要拿這錢(qián)箍幾孔新窯洞”，因?yàn)椴荒芤惠呑幼≡陲曫B(yǎng)院里，但她最后對(duì)少安

做出了讓步，并跟一家人一起上手修建磚窯，寥寥幾筆，寫(xiě)出秀蓮既通情達(dá)理又勤快能干的性

格。

C."這錢(qián)是你賺的，怎個(gè)花法，你看著辦吧！爸爸不管你……”父親孫玉厚的懦弱反襯出孫少

安的果敢，使孫少安的個(gè)性更加突出。

D.”秀蓮累得頭一挨枕頭就睡著了。但孫少安怎么也合不住眼?！蓖ㄟ^(guò)兩個(gè)人不同的反應(yīng)，突

出了辦燒磚窯的事對(duì)孫少安的意義重大。

2.下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的理解與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A."只要這政策不變，他們有信心在幾年中把光景日月變個(gè)樣子”，從側(cè)面反映了當(dāng)時(shí)實(shí)施生

產(chǎn)責(zé)任制改革有廣泛的群眾基礎(chǔ)。

&小說(shuō)描寫(xiě)少安在被窩里猛然聽(tīng)到外邊有說(shuō)話(huà)的聲音時(shí)的情節(jié)，描寫(xiě)極為精彩，表現(xiàn)了孫少

安的內(nèi)心緊張，渲染了一種詭異的氛圍，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。

C.小說(shuō)通過(guò)對(duì)田萬(wàn)江老漢自言自語(yǔ)的心理描寫(xiě)和蹲在地上流淚的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，表現(xiàn)了他飼養(yǎng)牲

口多年有了感情，也透露出他的落后。

D.節(jié)選文字的語(yǔ)言樸實(shí)自然，很多詞語(yǔ)和人物對(duì)話(huà)都富有地域色彩，如“支棱起耳朵”“咱兩

個(gè)拉話(huà)吧”"牲靈""嘴一咧”等。

三請(qǐng)結(jié)合節(jié)選內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析孫少安這一典型人物形象。

4.文中多次寫(xiě)到特定環(huán)境，請(qǐng)舉例簡(jiǎn)要分析文中環(huán)境描寫(xiě)的作用。

二、（2023廣東惠州模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的文字，完成題目。

紅巖（節(jié)選）

羅廣斌楊益言

在這暗無(wú)天日的集中營(yíng)里，竟有個(gè)圖書(shū)館，真是想不到的事。

“成崗，你知道么，這里有圖書(shū)館！”說(shuō)完，劉思揚(yáng)才看見(jiàn)成崗手里也拿著一本書(shū)。原來(lái)，

成崗是從另一個(gè)人手中得到的。

成崗微笑著，沒(méi)有講話(huà)。

坐在旁邊的一個(gè)人，這時(shí)低聲插進(jìn)來(lái)說(shuō)：“這里的圖書(shū)館，書(shū)很多?！?/p>

牢獄里一片靜寂，鴉雀無(wú)聲，劉思揚(yáng)緩步走到牢門(mén)邊，發(fā)現(xiàn)，幾乎每個(gè)牢房，每個(gè)人，都

在靜靜地看書(shū)。他立刻醒悟了：這里不僅有復(fù)雜的斗爭(zhēng)，而且有頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)。在渣滓洞的時(shí)候，

他就曾經(jīng)想過(guò)，如果在集中營(yíng)里能夠讀書(shū)，他一定要好好地把自己武裝起來(lái)。失去自由，但不

能失去思想，他深深地覺(jué)察到戰(zhàn)友們專(zhuān)注的學(xué)習(xí)，正是一種頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗。

為什么陰森恐怖的白公館里，會(huì)有圖書(shū)館呢？劉思揚(yáng)不解。但他也初步想到，這一定是戰(zhàn)

友們多年來(lái)斗爭(zhēng)的收獲。

上午的放風(fēng)時(shí)間終于到了，劉思揚(yáng)和成崗一先一后地跟著胡浩，用最平靜而緩慢的腳步，

向圖書(shū)館走去