北師大版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)上冊第5單元5.6分數(shù)基本性質(zhì)課件_第1頁
北師大版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)上冊第5單元5.6分數(shù)基本性質(zhì)課件_第2頁
北師大版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)上冊第5單元5.6分數(shù)基本性質(zhì)課件_第3頁
北師大版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)上冊第5單元5.6分數(shù)基本性質(zhì)課件_第4頁
北師大版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)上冊第5單元5.6分數(shù)基本性質(zhì)課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩27頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

分數(shù)的意義5.6

分數(shù)基本性質(zhì)1.初步理解并掌握分數(shù)基本性質(zhì),知道分數(shù)基本性質(zhì)與整數(shù)除法中商不變的規(guī)律之間的聯(lián)系。(重點)2.會運用分數(shù)基本性質(zhì)把不同分母的分數(shù)化成分母相同而大小不變的分數(shù)。(難點)3.讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的價值。學(xué)習(xí)目標回顧復(fù)習(xí)300÷60=(

30÷6=(

)(300×2)÷(60×2)=(

)(300÷2)÷(60÷2)=(

)填空。5555被除數(shù)和除數(shù)同時乘或除以相同的數(shù)(0除外),商不變。

——商不變的規(guī)律除法有商不變的規(guī)律,而除法算式可以化為分數(shù),想一想,分數(shù)有沒有類似的性質(zhì)呢?回顧復(fù)習(xí)這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)——分數(shù)基本性質(zhì)。有。探索新知(教材P72)用分數(shù)表示涂色部分,你能得到一組相等的分數(shù)嗎?(

)(

)(

)=(

)=(

)43探索新知(教材P72)用分數(shù)表示涂色部分,你能得到一組相等的分數(shù)嗎?(

)第一幅圖的長方形被平均分成4份,涂色部分占3份,因此用分數(shù)

表示。4343探索新知(教材P72)用分數(shù)表示涂色部分,你能得到一組相等的分數(shù)嗎?(

)第二幅圖的長方形被平均分成8份,涂色部分占6份,因此用分數(shù)

表示。8686探索新知(教材P72)用分數(shù)表示涂色部分,你能得到一組相等的分數(shù)嗎?(

)第三幅圖的長方形被平均分成16份,涂色部分12份,因此用分數(shù)

表示。16121612探索新知(教材P72)用分數(shù)表示涂色部分,你能得到一組相等的分數(shù)嗎?(

)(

)(

)=(

)=(

)4343861612861612探索新知從數(shù)上看,三個分數(shù)的分子與分母不一樣;從圖上看,三個分數(shù)表示的涂色部分一樣大。討論一下,你發(fā)現(xiàn)了什么?探索新知(教材P72)請你再舉一組這樣的例子,并與同伴交流。

=214284=探索新知(教材P72)請你再舉一組這樣的例子,并與同伴交流。

=1286432=探索新知用分數(shù)表示同一涂色部分占整體的幾分之幾時,分成的份數(shù)不同,寫出的分數(shù)也就不同,但分數(shù)值是相等的。討論一下,你發(fā)現(xiàn)了什么?探索新知(教材P72)觀察上面幾組相等的分數(shù),你能看懂淘氣和笑笑寫出的過程嗎?探索新知(教材P72)觀察上面幾組相等的分數(shù),你能看懂淘氣和笑笑寫出的過程嗎?

=214284=探索新知(教材P72)觀察上面幾組相等的分數(shù),你能看懂淘氣和笑笑寫出的過程嗎?

=214284=×2×2分子分母探索新知(教材P72)觀察上面幾組相等的分數(shù),你能看懂淘氣和笑笑寫出的過程嗎?

=214284=×2×2分子分母探索新知(教材P72)觀察上面幾組相等的分數(shù),你能看懂淘氣和笑笑寫出的過程嗎?

=214284=×4×4分子分母分數(shù)的分子和分母同時乘2或乘4,結(jié)果相等。你發(fā)現(xiàn)了什么?探索新知(教材P72)觀察上面幾組相等的分數(shù),你能看懂淘氣和笑笑寫出的過程嗎?12÷28÷2=1286432=12÷48÷4=128=你發(fā)現(xiàn)了什么?分數(shù)的分子和分母同時除以2或同時除以4,結(jié)果相等。=探索新知(教材P72)能用一句話說出你發(fā)現(xiàn)的結(jié)論嗎?分數(shù)的分子和分母同時乘同一個不為零的數(shù),分數(shù)的大小不變。分數(shù)的分子和分母同時除以同一個不為零的數(shù),分數(shù)的大小不變。探索新知(教材P72)能用一句話說出你發(fā)現(xiàn)的結(jié)論嗎?你們發(fā)現(xiàn)的結(jié)論就是分數(shù)基本性質(zhì),應(yīng)用很廣泛。運用分數(shù)基本性質(zhì),可以把一個分數(shù)化成指定分母(或分子)而大小不變的分數(shù)。探索新知歸納總結(jié):

分數(shù)基本性質(zhì)分數(shù)的分子和分母同時乘同一個不為零的數(shù),分數(shù)的大小不變。分數(shù)的分子和分母同時除以同一個不為零的數(shù),分數(shù)的大小不變。探索新知分子和分母同時乘或除以的數(shù),不能是0。因為0不能作除數(shù),也不能作分母。運用分數(shù)基本性質(zhì)時,要注意哪些問題?分子和分母是同時“×”或“÷”一個不為0的數(shù),而不是“+”或“-”。當堂檢測1.涂一涂,填一填。(教材P73練一練

第1題)

=316(

)2當堂檢測1.涂一涂,填一填。(教材P73練一練

第1題)

=186(

)26(

)20當堂檢測2.在括號里填上合適的數(shù)。(教材P73練一練

第3題)

=85

=42247(

)(

)(

)324(

)4=1286048=523當堂檢測3.(教材P73練一練

第4題)(1)把

都化成分母是12而大小不變的分數(shù)。(2)把

都化成分子為6而大小不變的分數(shù)。6541324365413243====96861210123當堂檢測4.把相等的分數(shù)寫在同一個圈里。6912211535624162835769562415335712211628當堂檢測5.一個分數(shù)的分子加上1,分數(shù)就等于1;分母加上1后,分數(shù)的分子和分母同時除以一個數(shù)就得到

,這個分數(shù)是多少?43

的分子和分母同時擴大相同的倍數(shù),得到的分數(shù)可能是

,

,…4386129161276解題思路:當堂檢測5.一個分數(shù)的分子加上1,分數(shù)就等于1;分母加上1后,分數(shù)的分子和分母同時除以一個數(shù)就得到

,這個分數(shù)是多少?43

,

,

,…的分母減1后,分別是861291612761191512

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論