《小鳥 小鳥》教案

《小鳥，小鳥》教案教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《小鳥，小鳥》教學(xué)目標(biāo)：1、通過演唱歌曲《小鳥，小鳥》，培養(yǎng)學(xué)生良好的演唱習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生用輕快、活潑的情緒演唱歌曲。2、通過感受音樂作品中活潑可愛的小鳥形象，啟發(fā)學(xué)生熱愛、保護(hù)動(dòng)物。3、讓學(xué)生感受歌曲中小鳥雀躍和展翅高飛的形象，激發(fā)學(xué)生樂觀向上的生活態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：感受歌曲中八分休止符對于歌曲情緒所起的作用，在表現(xiàn)歌曲時(shí)注意情緒的把握，并有情感的演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：注意解決11︱666六度音程大跳的音準(zhǔn)。教學(xué)過程：復(fù)習(xí)回顧（4分鐘）上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了歌曲《青春舞曲》，讓我們來一起回顧一下：1.維吾爾族的樂器是什么？（熱瓦普、都塔爾、手鼓）2.維吾爾族歌曲的特點(diǎn)是什么？（歌舞結(jié)合，節(jié)奏活潑明快具有舞蹈性。）讓我們一起來跟伴奏復(fù)習(xí)唱一遍好嗎？（全體同學(xué)跟伴奏合唱）二、導(dǎo)入新課（1分鐘）動(dòng)物和人類同頂一片藍(lán)天，它們是人類的好朋友，大家一起用生命的色彩共同裝扮這美好的世界。同學(xué)們知道的關(guān)于動(dòng)物的歌曲嗎？（兩只老虎、小燕子）可愛的小動(dòng)物給我們的生活帶來了無窮的樂趣，下面我們就來聽一首歌曲《小鳥小鳥》，聽后請你們說說自己的感受。三、預(yù)習(xí)感受（3分鐘）學(xué)生初聽歌曲，感受歌曲情緒。（引導(dǎo)學(xué)生帶問題去欣賞歌曲，提高欣賞效果。）學(xué)生表達(dá)自己的感受：歡躍、親切地；活潑地……四、點(diǎn)撥釋疑師總結(jié)：這樣一首歡快的歌曲描繪了陽光明媚鳥語花香的樹林里，小鳥在自由地飛翔，迎著春天歌唱……抒發(fā)了作者對小鳥的熱愛，同時(shí)也暗示了人們渴望自由的心情。五、練習(xí)鞏固1．歌曲分析（1）出示歌曲總譜，生再次聆聽歌曲，熟悉歌曲內(nèi)容，給樂曲分段。（兩個(gè)樂段）（2）這首歌是6/8拍的，6/8是什么意思？它的強(qiáng)弱規(guī)律是什么？（小組討論）音樂小知識：6/8是一種常見的拍號。以八分音符為一拍，每小節(jié)有六拍。6/8的強(qiáng)弱規(guī)律是：強(qiáng)弱弱次強(qiáng)弱弱。歌曲旋律可以分為兩個(gè)樂段，按樂段來學(xué)唱。第一樂段有兩個(gè)樂句：教師范唱第一樂段，學(xué)生找出相同的地方（節(jié)奏和旋律）2.節(jié)奏學(xué)習(xí)：A、展示小鳥歡快跳躍的節(jié)奏（提示休止符的停頓）6/8xx|x0xxx0xx|x0xxx0|愛春天愛陽光愛湖水愛花香B、展示小鳥自由飛翔的節(jié)奏（提示附點(diǎn)的時(shí)值）6/8xx|xxxxxx|x.xxx|小鳥小鳥迎著春天歌唱教師帶學(xué)生一起練習(xí)節(jié)奏，在熟練的基礎(chǔ)上按節(jié)奏把歌詞念出來。強(qiáng)調(diào)注意6/8拍的強(qiáng)弱規(guī)律。3、學(xué)唱旋律：教師范唱，注意兩個(gè)樂句的后半句不同的地方。（用旋律線幫助學(xué)生掌握）1=F6/81=F6/8第二樂段有兩個(gè)樂句兩個(gè)樂句就在最后不一樣，學(xué)習(xí)較簡單。分聲部合唱，分兩組，互換演唱教師范唱，學(xué)生分小組自學(xué)，可以借助課堂樂器幫助。學(xué)生集體隨教師彈琴練唱第二樂段旋律。“啦啦……”先放慢速度唱，唱清楚后再連起來唱。3、填詞演唱學(xué)生朗誦歌詞，再聽歌曲，看歌詞輕唱感受歌曲。4、學(xué)生輕聲跟琴演唱歌曲，教師適當(dāng)指導(dǎo)。（注意休止符）5、全班學(xué)生熟練演唱歌曲。4、唱美歌曲：完整欣賞錄音范唱教師提問（1）演唱時(shí)用什么樣的聲音來表現(xiàn)？（2）用什么樣的表情表現(xiàn)歌曲？5、鞏固新課：集體隨教師鋼琴伴奏演唱歌曲。再看歌曲總譜，一開頭括號里的旋律，這是什么？音樂小知識：前奏又稱引子，是為演唱者和聽眾提示情緒、意境和營造氣氛、色彩的。前奏常見的編配方法是采用歌曲的最后一句或第一句。提問：這首《小鳥，小鳥》的前奏是歌曲的哪一句？（歌曲的最后一句）6、引導(dǎo)學(xué)生從旋律上想象：歌曲分為兩個(gè)樂段，小組討論，你根據(jù)歌詞和旋律能夠聯(lián)想這能表現(xiàn)小鳥的什么動(dòng)作和生活畫面？小組交流，教師總結(jié)第一樂段表現(xiàn)小鳥在草地上蹦蹦跳跳的啄食，唱歌、跳舞、嬉戲的情景第二樂段展現(xiàn)小鳥展翅高飛，根據(jù)你的想象，這兩個(gè)樂段分別應(yīng)該用什么樣的聲音、力度演唱？六、展示評價(jià)以小組為單位討論，為歌曲設(shè)計(jì)動(dòng)作。選擇一組設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)慕y(tǒng)一下來，并唱一唱，比一比。總結(jié)：全曲可用mp-f-mp的力度來處理。第一樂段用跳躍有彈性的聲音演唱，表現(xiàn)小鳥的活潑跳躍；二樂段聲音連貫表現(xiàn)小鳥在空中的飛翔。七、小結(jié)拓展1.回憶學(xué)到了什么？2.進(jìn)行保護(hù)自然、保護(hù)動(dòng)物的教育。這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了歌曲《小鳥小鳥》，不但體會(huì)了小鳥飛舞的感覺，在這秋高氣爽的日子里，