小狐貍賣空氣教案反思

小狐貍賣空氣教案反思小狐貍空氣教案反思。

老師將同學(xué)領(lǐng)向更壯美的人生。寫教案是老師工作的重要組成部分。每一個(gè)老師都需要打磨自己的教案。好的教案模板是什么樣的呢？以下內(nèi)容是的編輯特地整理的“小狐貍賣空氣教案反思”，供大家參考，盼望能關(guān)心到有需要的伴侶。

小狐貍賣空氣教案反思【篇1】

活動(dòng)名稱：折紙《小狐貍》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步學(xué)習(xí)四角向中心折的方法。.YJS21.coM

2.在輕松的氣氛中感受折紙活動(dòng)的樂趣。

3.鼓舞幼兒樂于參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

4.進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)勻稱地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：折好的小狐貍、彩色紙、水彩筆。

活動(dòng)過程：

一、開頭部分--情景導(dǎo)入：出示一只折好的小狐貍。

師：有一只孤獨(dú)的小狐貍，它沒有伴侶，每天都一個(gè)人在森林里，它常常會(huì)想："我要是能有個(gè)伴侶多好。怎樣讓小狐貍有好多伴侶呢?我們一起來關(guān)心它。"幼：。。。。。。。

二、基本部分--觀看、溝通1.老師進(jìn)行折紙狐貍，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看師：小伴侶認(rèn)真看老師是怎么折出來的。

2.老師邊操作邊說兒歌師：四個(gè)好伴侶頭碰頭，四個(gè)角就是四個(gè)小伴侶的頭，我們把它們擠到中心交叉點(diǎn)，然后把邊壓平。

師：接著讓四個(gè)好伴侶背靠背，反過來，我們把四個(gè)角向中心交叉折，壓平。看，四個(gè)小伴侶多么親熱呀!

師：再將上下、左右兩條邊、兩個(gè)角對(duì)齊，壓平成一條線。

3.老師將折好的這一步反過來師：這似乎四頂小帳篷，四個(gè)小手指當(dāng)小柱子，把四頂小帳篷支起來，轉(zhuǎn)過去看一看會(huì)變成什么呢?幼：。。。。。。。。

4.添畫師：現(xiàn)在讓我們給小狐貍畫上眼睛、嘴巴和胡須吧!你學(xué)會(huì)了嗎?現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)囈辉噥碚垡恢恍『偘选?難折的地方重點(diǎn)講一下)5.幼兒嘗試折小狐貍折紙要求：折時(shí)要角對(duì)角，邊對(duì)邊、對(duì)齊壓平折，紙要平整。

--幼兒分組進(jìn)行操作，不會(huì)折的老師賜予關(guān)心、教導(dǎo)6.幼兒拿水彩筆進(jìn)行添畫三、結(jié)束部分--嬉戲：森林音樂會(huì)師：小狐貍有這么多的好伴侶，它好快樂啊。森林里要舉辦音樂會(huì)了，你們想讓你們的小狐貍參與嗎?幼：。。。。。。。。

播放音樂，幼兒用手指掌握小狐貍紙偶張大嘴巴唱歌、跳舞，自由創(chuàng)編動(dòng)作參加音樂會(huì)演出。

教學(xué)反思：

作為老師要擅長(zhǎng)發(fā)覺幼兒的不同特點(diǎn)，賜予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中勝利的東西，賜予樂觀的確定，使他們獲得勝利的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂趣，從而增加自信念。

小狐貍賣空氣教案反思【篇2】

活動(dòng)名稱：折紙《小狐貍》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步學(xué)習(xí)四角向中心折的方法。

2.在輕松的氣氛中感受折紙活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：折好的小狐貍、彩色紙、水彩筆。

活動(dòng)過程：

一、開頭部分--情景導(dǎo)入：出示一只折好的小狐貍。

師：有一只孤獨(dú)的小狐貍，它沒有伴侶，每天都一個(gè)人在森林里，它常常會(huì)想："我要是能有個(gè)伴侶多好。怎樣讓小狐貍有好多伴侶呢?我們一起來關(guān)心它。"幼：。。。。。。。

二、基本部分--觀看、溝通

1.老師進(jìn)行折紙狐貍，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看師：小伴侶認(rèn)真看老師是怎么折出來的。

2.老師邊操作邊說兒歌師：四個(gè)好伴侶頭碰頭，四個(gè)角就是四個(gè)小伴侶的頭，我們把它們擠到中心交叉點(diǎn)，然后把邊壓平。

師：接著讓四個(gè)好伴侶背靠背，反過來，我們把四個(gè)角向中心交叉折，壓平。看，四個(gè)小伴侶多么親熱呀!

師：再將上下、左右兩條邊、兩個(gè)角對(duì)齊，壓平成一條線。

3.老師將折好的這一步反過來師：這似乎四頂小帳篷，四個(gè)小手指當(dāng)小柱子，把四頂小帳篷支起來，轉(zhuǎn)過去看一看會(huì)變成什么呢?幼：。。。。。。。。

4.添畫師：現(xiàn)在讓我們給小狐貍畫上眼睛、嘴巴和胡須吧!你學(xué)會(huì)了嗎?現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)囈辉噥碚垡恢恍『偘选?難折的地方重點(diǎn)講一下)

5.幼兒嘗試折小狐貍折紙要求：折時(shí)要角對(duì)角，邊對(duì)邊、對(duì)齊壓平折，紙要平整。

--幼兒分組進(jìn)行操作，不會(huì)折的老師賜予關(guān)心、教導(dǎo)

6.幼兒拿水彩筆進(jìn)行添畫

三、結(jié)束部分--嬉戲：森林音樂會(huì)師：小狐貍有這么多的好伴侶，它好快樂啊。森林里要舉辦音樂會(huì)了，你們想讓你們的小狐貍參與嗎?幼：。。。。。。。。

播放音樂，幼兒用手指掌握小狐貍紙偶張大嘴巴唱歌、跳舞，自由創(chuàng)編動(dòng)作參加音樂會(huì)演出。

教學(xué)反思：

作為老師要擅長(zhǎng)發(fā)覺幼兒的不同特點(diǎn)，賜予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中勝利的東西，賜予樂觀的確定，使他們獲得勝利的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂趣，從而增加自信念。

小狐貍賣空氣教案反思【篇3】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，能圍繞故事情節(jié)，開展?fàn)幷?，用較清晰的語言表達(dá)自己的想法。

2、讓幼兒初步了解空氣污染的緣由以及城市空氣凈化的初淺學(xué)問，并初步激發(fā)幼兒愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

3、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動(dòng)預(yù)備：

1、木偶：小狐貍、小鹿醫(yī)生。

2、被污染的、空氣清爽而又漂亮的城市背景圖各一幅。

活動(dòng)過程：

(一)創(chuàng)設(shè)情境，通過分段聽故事觀看木偶，開展?fàn)幷?，初步理解故事?nèi)容。

1、聽故事、看木偶表演第一段，知道小狐貍生病的緣由。了解醫(yī)生用什么方法治療小狐貍空氣污染過敏癥的。

爭(zhēng)論：引起空氣污染的緣由是什么?

2、聽故事、看木偶表演其次段，讓幼兒爭(zhēng)論人們買空氣到不買空氣的緣由。

(二)完整觀賞故事，讓幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

爭(zhēng)論：怎樣使空氣變得新奇。

(三)延長(zhǎng)活動(dòng)：

1.幼兒與家長(zhǎng)商議?出更好的方法來讓城市空氣更新奇。

2、讓幼兒與家長(zhǎng)共同觀賞城市美景。

活動(dòng)反思：

現(xiàn)代工業(yè)的進(jìn)展，對(duì)環(huán)境造成越來越嚴(yán)峻的污染，幼兒在日常的學(xué)習(xí)生活中，已有了肯定的環(huán)保意識(shí)，為進(jìn)一步增加幼兒的環(huán)保意識(shí)，讓懂得環(huán)境破壞對(duì)人類帶來的危害，我們開展了本次活動(dòng)，通過故事、提問、爭(zhēng)論和操作，讓幼兒明白知道空氣污染的幾種途徑、新奇空氣對(duì)人們的重要性及空氣污染賜予人類帶來的危害，從而激發(fā)幼兒爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士?；顒?dòng)目標(biāo)明確，條理清楚，整個(gè)活動(dòng)過程中，幼兒樂觀參加，與老師的呼應(yīng)到位?；顒?dòng)結(jié)束后，我們制作了展板，盼望大家都能來愛護(hù)我們的環(huán)境，充分調(diào)動(dòng)了孩子們的環(huán)保意識(shí)。

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大班語言活動(dòng)教案《小狐貍賣空氣》及教學(xué)反思

本網(wǎng)站為各位幼兒老師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班語言教案《小狐貍賣空氣》”。讓幼兒初步了解空氣污染的緣由以及城市空氣凈化的初淺學(xué)問，并初步激發(fā)幼兒愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)，理解故事內(nèi)容，能圍繞故事情節(jié)，開展?fàn)幷摚幂^清晰的語言表達(dá)自己的想法，通過閱讀，理解故事情節(jié)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，能圍繞故事情節(jié)，開展?fàn)幷?，用較清晰的語言表達(dá)自己的想法。

2、讓幼兒初步了解空氣污染的緣由以及城市空氣凈化的初淺學(xué)問，并初步激發(fā)幼兒愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

3、通過閱讀，理解故事情節(jié)。

4、樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

1、照片：小狐貍、老奶奶、葫蘆。

2、被污染的、空氣清爽而又漂亮的城市背景圖各一幅。

3、字卡：小狐貍、葫蘆、買、賣、新奇、空氣。

4、PPT一篇

教學(xué)過程：

(一)創(chuàng)設(shè)情境，通過分次聽故事，開展?fàn)幷摚醪嚼斫夤适聝?nèi)容。

1、T1今日我們班來了一位客人，他是誰呢?出示小狐貍的圖片，

幼：小狐貍。

師：小伴侶，小狐貍都生活在哪里的呀?

幼：山里，動(dòng)物園等。

師：今日呀，這只小狐貍要開店了，你們猜猜看他會(huì)開什么店呢??

幼：花店，超市，衣服店等等。

師：小伴侶們給小狐貍出的辦法都很棒，那接下來仔細(xì)的聽鄭老師給你們講這個(gè)故事。來聽下這只小狐貍究竟開什么店?

2、敘述故事內(nèi)容

小狐貍賣空氣

小狐貍從深山來到了城市，他

發(fā)現(xiàn)了許多高樓和汽車，感到很稀奇。在城里住了幾天，小狐貍嗓子干干的，鼻子癢癢的，渾身不舒適。小狐貍?cè)メt(yī)院

就診，醫(yī)生對(duì)他說："你得了空氣污染過敏癥，要每天呼吸新奇空氣就能治好你的病。"小狐貍回到了深山老家，每天呼吸新奇空氣，病很快就好了，他想："我為什么不把山里的新奇空氣運(yùn)到城里去賣呢??"小狐貍把新奇空氣裝進(jìn)大葫蘆帶到城里，賣給了一位老奶奶。過了幾天，老奶奶興奮的對(duì)小狐貍說："吸了你的新奇空氣，我的氣喘病好多了，我要把這個(gè)好消息告知大家。"買新奇空氣的人越來越多，小狐貍就用大罐子把新奇空氣運(yùn)到城里，開了一家新奇空氣專賣店。幾年過去了，城市發(fā)生了很大變化。處處是綠樹、草坪和鮮花，就像漂亮的大花園。人們?cè)僖膊粊碣I小狐貍的新奇空氣。

T2師：老師的故事講完了，小伴侶，小狐貍在哪里，開了一家什么店?

幼：小狐貍在城市里開了一家新奇空氣專賣店。

師：這些新奇空氣都是從哪里運(yùn)來的呀?

幼：深山，老家，山里

師：那他深山老家里都有些什么呢?環(huán)境會(huì)怎么樣呢?

幼：樹，花，草，環(huán)境

非常好。很清爽。

(二)對(duì)小狐貍得這種空氣污染過敏癥，綻開爭(zhēng)論空氣污染的一些緣由。

師：小狐貍在老家這么好的環(huán)境里住的時(shí)候，有天他去城市里玩的時(shí)候呀，在城市里得了一種病，是什么病呢，我們一起再來看下這個(gè)故事?

(SLASH小狐貍賣空氣)

師：小伴侶們，看了這個(gè)故事后，小狐貍在城里得的是什么病呀

幼：空氣污染過敏癥。

師：怎么會(huì)得這種空氣污染過敏癥了呢?

T3幼：空氣污染的緣由汽車的尾氣污染、工業(yè)的大氣污染、垃圾污染、爸爸吸煙呀、都會(huì)使空氣污染的。

(三)完整觀賞故事PPT，讓幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

師：哦，由于這些廢氣排出來使空氣污染了。可是過了幾年以后，城市里有沒有發(fā)生變化?

幼：城市里種滿了綠樹，草坪和鮮花。

師：城市里種滿了這些綠樹，草坪和鮮花。那空氣會(huì)怎么樣呢

幼：種上樹，綠化環(huán)境了，空氣變好了。

師：綠樹，也被稱為綠色的植物，樹木可以調(diào)整氣候、凈化空氣、防風(fēng)降噪，是人類最好的伴侶。它還可以把空氣中不好的東西吸進(jìn)來，把好的氧氣排出來。所以我們要不要愛護(hù)我們的樹木花草呢。可以不行以摘他們，

幼：要，不行以亂摘它們。

師：今日我們回家有個(gè)作業(yè)，跟你們的爸爸媽媽一起來畫一幅愛護(hù)我們環(huán)境的畫。好不好。

(四)延長(zhǎng)活動(dòng)：

1、科學(xué)：幼兒與家長(zhǎng)商議?出更好的方法來讓城市空氣更新奇。

2、親子活動(dòng)：讓幼兒與家長(zhǎng)共同觀賞城市美景。

3、美術(shù)：讓幼兒畫出自己心中漂亮的城市。

教學(xué)反思

現(xiàn)代工業(yè)的進(jìn)展，對(duì)環(huán)境造成越來越嚴(yán)峻的污染，幼兒在日常的學(xué)習(xí)生活中，已有了肯定的環(huán)保意識(shí)，為進(jìn)一步增加幼兒的環(huán)保意識(shí)，讓懂得環(huán)境破壞對(duì)人類帶來的危害，我們開展了本次活動(dòng)，通過故事、提問、爭(zhēng)論和操作，讓幼兒明白知道空氣污染的幾種途徑、新奇空氣對(duì)人們的重要性及空氣污染賜予人類帶來的危害，從而激發(fā)幼兒爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士?；顒?dòng)目標(biāo)明確，條理清楚，整個(gè)活動(dòng)過程中，幼兒樂觀參加，與老師的呼應(yīng)到位?；顒?dòng)結(jié)束后，我們制作了展板，盼望大家都能來愛護(hù)我們的環(huán)境，充分調(diào)動(dòng)了孩子們的環(huán)保意識(shí)。

幼兒百科：空氣我們每天都呼吸著的“生命氣體”，它分層掩蓋在地球表面，透亮?????且無色無味，它主要由氮?dú)夂脱鯕饨M成，對(duì)人類的生存和生產(chǎn)有重要影響。

幼兒園中班教案《小狐貍賣空氣》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過故事知道空氣污染的幾種途徑及空氣污染給人類帶來危害。

2、讓幼兒明白新奇空氣對(duì)人們的重要性，知道愛護(hù)新奇空氣的方法。

3、增加幼兒的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)幼兒爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。

4、能簡(jiǎn)潔復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。

5、通過觀看圖片，引導(dǎo)幼兒敘述圖片內(nèi)容。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

通過故事知道空氣污染的幾種途徑及空氣污染給人類帶來危害。

讓幼兒明白新奇空氣對(duì)人們的重要性，知道愛護(hù)新奇空氣的方法。

活動(dòng)預(yù)備

視頻、圖片。

活動(dòng)過程

一、開頭部分

請(qǐng)幼兒摸空氣引出故事內(nèi)容：

1、老師：“在我們的四周布滿了空氣，小伴侶們想不想摸一摸呀？”請(qǐng)小伴侶們伸出小手來摸摸我們四周的空氣。

2、“有沒有摸到”？“其實(shí)空氣是看不見，摸不著的，可是小狐貍卻能裝著空氣處處去賣，這究竟是怎么回事呢？讓我們一起來聽個(gè)故事。(播放視頻)

二、基本部分

1、聽故事，了解空氣污染的途徑。

（1）提問：“聽完這個(gè)故事，誰能說說你聽到了故事里講了什么？這個(gè)故事叫什么名字？

（2）小狐貍得了什么病？它怎么會(huì)得這種病的？

（3）平常，你見到過什么現(xiàn)象也會(huì)使我們四周的空氣受到污染的呢？

（幼兒回答，老師依據(jù)幼兒的回答出示有關(guān)圖片。）

老師小結(jié)：我們生活中有很多現(xiàn)象都會(huì)污染環(huán)境，如：燃放爆竹、煙花，咳嗽亂吐痰，抽煙、工廠的煙囪和廢氣，汽車排放的尾氣等等都對(duì)空氣有污染。

2、了解空氣污染造成的危害。

（1）你們喜愛污染的空氣嗎？為什么？

（幼兒爭(zhēng)論回答）

（2）污染的空氣除了對(duì)人會(huì)造成危害，還對(duì)誰有危害？

小結(jié)：我們吸了污染的空氣會(huì)引起咳嗽，頭痛、四肢無力，嚴(yán)峻的可能會(huì)生癌癥，還可能因缺氧致息甚至于死亡，動(dòng)物和植物也會(huì)無法生存下去。

3、知道愛護(hù)新奇空氣的方法。

你們覺得污染的空氣可怕嗎？那我們?cè)鯓硬艜?huì)使空氣更新奇呢？（幼兒爭(zhēng)論回答）

小結(jié)：對(duì)了，要使空氣新奇有很多種方法，可以多種樹，植草坪，咳嗽用手帕捂住，汽車使用無鉛汽油，工廠治理煙囪和廢氣等等好多種做法。

4、評(píng)一評(píng)

（1）老師前兩天拍了很多照，現(xiàn)在要請(qǐng)小伴侶來評(píng)一評(píng)，說一說，誰做的對(duì)，誰做的不對(duì)。

（2）講評(píng)：出示幾張圖片，請(qǐng)幼兒一起說說卡片上的做法對(duì)不對(duì)？為什么？該對(duì)他說什么？

三、結(jié)束部分

今日，我們知道了污染的空氣危害很大，那我們就應(yīng)當(dāng)從我做起，還要監(jiān)督和督促好我們四周的人，讓大家都來爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，愛護(hù)我們生存的環(huán)境，使我們的生活環(huán)境更美麗。

四、延長(zhǎng)活動(dòng)

請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)新型機(jī)器把污染的空氣吸掉。

教學(xué)反思

現(xiàn)代工業(yè)的進(jìn)展，對(duì)環(huán)境造成越來越嚴(yán)峻的污染，幼兒在日常的學(xué)習(xí)生活中，已有了肯定的環(huán)保意識(shí)，為進(jìn)一步增加幼兒的環(huán)保意識(shí)，讓懂得環(huán)境破壞對(duì)人類帶來的危害，我們開展了本次活動(dòng)，通過故事、提問、爭(zhēng)論和操作，讓幼兒明白知道空氣污染的幾種途徑、新奇空氣對(duì)人們的重要性及空氣污染賜予人類帶來的危害，從而激發(fā)幼兒爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士?；顒?dòng)目標(biāo)明確，條理清楚，整個(gè)活動(dòng)過程中，幼兒樂觀參加，與老師的呼應(yīng)到位?；顒?dòng)結(jié)束后，我們制作了展板，盼望大家都能來愛護(hù)我們的環(huán)境，充分調(diào)動(dòng)了孩子們的環(huán)保意識(shí)。

幼兒百科：空氣我們每天都呼吸著的“生命氣體”，它分層掩蓋在地球表面，透亮?????且無色無味，它主要由氮?dú)夂脱鯕饨M成，對(duì)人類的生存和生產(chǎn)有重要影響。

幼兒園大班教案《小狐貍賣空氣》及教學(xué)反思

下面給大家供應(yīng)的是“幼兒園大班教案《小狐貍賣空氣》”。讓幼兒初步了解空氣污染的緣由以及城市空氣凈化的初淺學(xué)問，并初步激發(fā)幼兒愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)，理解故事內(nèi)容，能圍繞故事情節(jié)，開展?fàn)幷摚幂^清晰的語言表達(dá)自己的想法，能自由發(fā)揮想像，在集風(fēng)光前大膽敘述。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、理解故事內(nèi)容，能圍繞故事情節(jié)，開展?fàn)幷?，用較清晰的語言表達(dá)自己的想法。

2、讓幼兒初步了解空氣污染的緣由以及城市空氣凈化的初淺學(xué)問，并初步激發(fā)幼兒愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

3、能自由發(fā)揮想像，在集風(fēng)光前大膽敘述。

4、能寧靜地傾聽別人的發(fā)言，并樂觀思索，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、照片：小狐貍、老奶奶、葫蘆。

2、被污染的、空氣清爽而又漂亮的城市背景圖各一幅。

3、字卡：小狐貍、葫蘆、買、賣、新奇、空氣。

4、PPT一篇

【教學(xué)過程】

（一）創(chuàng)設(shè)情境，通過分次聽故事，開展?fàn)幷?，初步理解故事?nèi)容。

1、T1今日我們班來了一位客人，他是誰呢？出示小狐貍的圖片，

幼：小狐貍。

師：小伴侶，小狐貍都生活在哪里的呀？

幼：山里，動(dòng)物園等。

師：今日呀，這只小狐貍要開店了，你們猜猜看他會(huì)開什么店呢？？

幼：花店，超市，衣服店等等。

師：小伴侶們給小狐貍出的辦法都很棒，那接下來仔細(xì)的聽鄭老師給你們講這個(gè)故事。來聽下這只小狐貍究竟開什么店？

2、敘述故事內(nèi)容

《小狐貍賣空氣》

小狐貍從深山來到了城市，他

發(fā)現(xiàn)了許多高樓和汽車，感到很稀奇。在城里住了幾天，小狐貍嗓子干干的，鼻子癢癢的，渾身不舒適。小狐貍?cè)メt(yī)院

就診，醫(yī)生對(duì)他說："你得了空氣污染過敏癥，要每天呼吸新奇空氣就能治好你的病。"小狐貍回到了深山老家，每天呼吸新奇空氣，病很快就好了，他想："我為什么不把山里的新奇空氣運(yùn)到城里去賣呢？？"小狐貍把新奇空氣裝進(jìn)大葫蘆帶到城里，賣給了一位老奶奶。過了幾天，老奶奶興奮的對(duì)小狐貍說："吸了你的新奇空氣，我的氣喘病好多了，我要把這個(gè)好消息告知大家。"買新奇空氣的人越來越多，小狐貍就用大罐子把新奇空氣運(yùn)到城里，開了一家新奇空氣專賣店。幾年過去了，城市發(fā)生了很大變化。處處是綠樹、草坪和鮮花，就像漂亮的大花園。人們?cè)僖膊粊碣I小狐貍的新奇空氣。

T2師：老師的故事講完了，小伴侶，小狐貍在哪里，開了一家什么店？

幼：小狐貍在城市里開了一家新奇空氣專賣店。

師：這些新奇空氣都是從哪里運(yùn)來的呀？

幼：深山，老家，山里

師：那他深山老家里都有些什么呢？環(huán)境會(huì)怎么樣呢？

幼：樹，花，草，環(huán)境

非常好。很清爽。

（二）對(duì)小狐貍得這種空氣污染過敏癥，綻開爭(zhēng)論空氣污染的一些緣由。

師：小狐貍在老家這么好的環(huán)境里住的時(shí)候，有天他去城市里玩的時(shí)候呀，在城市里得了一種病，是什么病呢，我們一起再來看下這個(gè)故事？

(SLASH小狐貍賣空氣)

師：小伴侶們，看了這個(gè)故事后，小狐貍在城里得的是什么病呀

幼：空氣污染過敏癥。

師：怎么會(huì)得這種空氣污染過敏癥了呢？

T3幼：空氣污染的緣由汽車的尾氣污染、工業(yè)的大氣污染、垃圾污染、爸爸吸煙呀、都會(huì)使空氣污染的。

（三）完整觀賞故事PPT，讓幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

師：哦，由于這些廢氣排出來使空氣污染了?？墒沁^了幾年以后，城市里有沒有發(fā)生變化？

幼：城市里種滿了綠樹，草坪和鮮花。

師：城市里種滿了這些綠樹，草坪和鮮花。那空氣會(huì)怎么樣呢

幼：種上樹，綠化環(huán)境了，空氣變好了。

師：綠樹，也被稱為綠色的植物，樹木可以調(diào)整氣候、凈化空氣、防風(fēng)降噪，是人類的伴侶。它還可以把空氣中不好的東西吸進(jìn)來，把好的氧氣排出來。所以我們要不要愛護(hù)我們的樹木花草呢。可以不行以摘他們，

幼：要，不行以亂摘它們。

師：今日我們回家有個(gè)作業(yè)，跟你們的爸爸媽媽一起來畫一幅愛護(hù)我們環(huán)境的畫。好不好。

延長(zhǎng)活動(dòng)：

1、科學(xué)：幼兒與家長(zhǎng)商議?出更好的方法來讓城市空氣更新奇。

2、親子活動(dòng)：讓幼兒與家長(zhǎng)共同觀賞城市美景。

3、美術(shù)：讓幼兒畫出自己心中漂亮的城市。

教學(xué)反思：

在實(shí)踐中我們可以清晰地感知多媒體體信息技術(shù)與學(xué)科整合的重要性。它能形象地詳細(xì)地生動(dòng)地反映人、動(dòng)物、植物生活在地球上以及地球上環(huán)境患病破壞，給人、動(dòng)植物帶來的逆境，呈現(xiàn)在幼兒的眼前，關(guān)心幼兒更好地理解抽象的概念及現(xiàn)象。它富于情感顏色，能夠使幼兒介入，產(chǎn)生共鳴與溝通，為激發(fā)幼兒參加活動(dòng)愛好產(chǎn)生了樂觀的教育效應(yīng)。

幼兒百科：狐貍身體纖瘦，毛長(zhǎng)且厚。體長(zhǎng)加尾長(zhǎng)2到3英尺（60到90厘米）。狐貍毛茸茸的尾巴是頭部和身體的一半或2/3，尖嘴。

幼兒園大班語言活動(dòng)教案《小狐貍賣空氣》

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，能圍繞故事情節(jié)，開展?fàn)幷?，用較清晰的語言表達(dá)自己的想法。

2、讓幼兒初步了解空氣污染的緣由以及城市空氣凈化的初淺學(xué)問，并初步激發(fā)幼兒愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、照片：小狐貍、老奶奶、葫蘆。

2、被污染的、空氣清爽而又漂亮的城市背景圖各一幅。

3、字卡：小狐貍、葫蘆、買、賣、新奇、空氣。

4、PPT一篇

三、教學(xué)過程：

(一)創(chuàng)設(shè)情境，通過分次聽故事，開展?fàn)幷摚醪嚼斫夤适聝?nèi)容。

1、T1今日我們班來了一位客人，他是誰呢?出示小狐貍的圖片，

幼：小狐貍。

師：小伴侶，小狐貍都生活在哪里的呀?

幼：山里，動(dòng)物園等。

師：今日呀，這只小狐貍要開店了，你們猜猜看他會(huì)開什么店呢??

幼：花店，超市，衣服店等等。

師：小伴侶們給小狐貍出的辦法都很棒，那接下來仔細(xì)的聽鄭老師給你們講這個(gè)故事。來聽下這只小狐貍究竟開什么店?

2、敘述故事內(nèi)容

小狐貍賣空氣

小狐貍從深山來到了城市，他

發(fā)現(xiàn)了許多高樓和汽車，感到很稀奇。在城里住了幾天，小狐貍嗓子干干的，鼻子癢癢的，渾身不舒適。小狐貍?cè)メt(yī)院

就診，醫(yī)生對(duì)他說："你得了空氣污染過敏癥，要每天呼吸新奇空氣就能治好你的病。"小狐貍回到了深山老家，每天呼吸新奇空氣，病很快就好了，他想："我為什么不把山里的新奇空氣運(yùn)到城里去賣