2022-2023學年山西省金科大聯(lián)考高三（上）期末語文試卷

第1頁（共1頁）2022-2023學年山西省金科大聯(lián)考高三（上）期末語文試卷一、現(xiàn)代文閱讀（35分）1．（17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：面對網(wǎng)絡文學現(xiàn)實題材創(chuàng)作的蓬勃興起，我們必須思考現(xiàn)實主義與網(wǎng)絡文學創(chuàng)作之間的關聯(lián)性。盡管現(xiàn)實題材小說并不完全等同于現(xiàn)實主義文學，但我們?nèi)匀幌嘈努F(xiàn)實主義對網(wǎng)絡文學發(fā)展具有特別重要的意義?，F(xiàn)實主義為網(wǎng)絡文學一是發(fā)出了行動召喚，二是提供了經(jīng)驗參照?，F(xiàn)實主義對網(wǎng)絡文學的行動召喚，主要表現(xiàn)在將網(wǎng)絡文學從幻想性寫作中解放出來，開始轉向對現(xiàn)實生活的關注，推進網(wǎng)絡文學的主流化發(fā)展。主流化的核心內(nèi)涵，是指網(wǎng)絡文學以主流意識形態(tài)的話語建構，網(wǎng)絡文學開始減弱穿越、異能等幻想模式，轉向現(xiàn)實生活去汲取創(chuàng)作的源頭活水，并為大眾喜聞樂見的好作品。這些作品在描述當代社會生活圖景、塑造新時代英才形象、傳播社會主義核心價值觀方面，具有突出的現(xiàn)實主義藝術特征和思想傾向性。作為一定社會和階級的思想和行為的觀念體系，意識形態(tài)是歷史形成的，它就像空氣一樣；同時它又現(xiàn)實地存在著，形塑人們特定的思想觀念和行為取向。網(wǎng)絡文學的意識形態(tài)功能同樣不可忽視，更應該突出“追求真善美，傳播正能量”的價值導向。作家創(chuàng)作的能動性體現(xiàn)在如何把握對生活的認識，讓傾向性從場面和情節(jié)中自然而然地流露出來，以及如何形象地創(chuàng)造一個獨特的藝術世界。網(wǎng)絡文學現(xiàn)實題材創(chuàng)作成功與否既是一種行動，現(xiàn)實主義發(fā)展亦可以看作是現(xiàn)實主義文學經(jīng)驗發(fā)生和接受的過程。那么這個經(jīng)驗究竟是什么呢？今天我們處在社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展中，文學應該深入地揭示和反映當代社會的矛盾以及人與人之間的關系。由此關于現(xiàn)實主義文學經(jīng)驗，有兩點需要關注：一是歷史性，二是典型化。何為歷史性？現(xiàn)實主義文學的偉大之處在于其廣闊地表現(xiàn)人所處的社會狀態(tài)和社會關系的發(fā)展變化。歷史性并不意味著一定要寫重大題材和歷史題材，只是要能夠從中觀照出生活的經(jīng)絡及走向。典型化是現(xiàn)實主義的核心原則，它對一般與個別、本質與現(xiàn)象所作的藝術化概括，功不可沒。與典型化直接關聯(lián)的是情節(jié)的生動性、豐富性以及結構的完整性等。典型化還把客觀性和傾向性有機地統(tǒng)一起來。今天看來，它仍然是現(xiàn)實主義創(chuàng)作的法寶。至于網(wǎng)絡文學是否能夠運用典型化方法，網(wǎng)絡文學現(xiàn)實題材創(chuàng)作雖然還處在發(fā)軔階段，但已經(jīng)出現(xiàn)了具有豐厚歷史內(nèi)涵的作品以及典型形象。這些作品以大眾化的藝術實踐從現(xiàn)實主義看網(wǎng)絡文學創(chuàng)作，并不意味著現(xiàn)實主義是現(xiàn)實題材創(chuàng)作的唯一選項。在文化多元化的時代，兼收并蓄一切優(yōu)秀文學作品的經(jīng)驗，創(chuàng)作出正能量的內(nèi)容與大眾喜聞樂見的形式相統(tǒng)一的作品，這是廣大讀者所期盼的。（摘編自葛娟《行動和經(jīng)驗：從現(xiàn)實主義看網(wǎng)絡文學現(xiàn)實題材創(chuàng)作》）材料二：網(wǎng)絡與文學聯(lián)姻，產(chǎn)生了網(wǎng)絡文學。網(wǎng)絡原創(chuàng)文學最初是從幻想題材開始，玄幻、武俠，仙俠、游戲等題材鑄就了早期網(wǎng)絡文學的興盛。在網(wǎng)絡文學的大舞臺上，幻想題材與現(xiàn)實主義題材網(wǎng)絡文學需要現(xiàn)實主義題材，一方面是由其受眾決定的。作為一種生活方式，網(wǎng)絡正在或已經(jīng)成為越來越多人的選擇。網(wǎng)絡文學這個舞臺面對著越來越廣泛的受眾，已經(jīng)走入了瓶頸，情節(jié)套路化、人物臉譜化、結構模式化，一是網(wǎng)絡文學不接地氣，遠離現(xiàn)實生活；二是沒有從現(xiàn)實中吸收營養(yǎng)、尋找素材，段子用完，就必須走出狹隘的幻想，面向生活的海洋汲取營養(yǎng)。只有植根于生活、植根于讀者，網(wǎng)絡文學的發(fā)展也充分證明了它需要現(xiàn)實主義題材。報多優(yōu)秀的現(xiàn)實主義題材網(wǎng)絡文學作品，如《復興之路》等，還出版成紙質書，還有一些以影視形式與大眾見面。事實上，幻想題材與現(xiàn)實題材并非水火不容，而是水乳交融中孰輕孰重的關系而已?；孟腩}材并非空中樓閣，人們能夠讀到明朝的市井生活；玄幻作品所反映出的人性、價值觀和人情世故，沒有了“源于生活，高于生活”的想象力真正偉大的作品，永遠反映時代又高于時代，能夠實現(xiàn)思想性、藝術性，能夠與多數(shù)人的生活和情感產(chǎn)生共振共鳴。（摘編自關育兵《網(wǎng)絡文學也需要現(xiàn)實主義題材》）（1）下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是A．材料一作者相信，現(xiàn)實主義對網(wǎng)絡文學發(fā)展具有特別重要的意義：一是為網(wǎng)絡文學發(fā)出了行動召喚，二是為網(wǎng)絡文學提供了經(jīng)驗參照。B．網(wǎng)絡文學的核心內(nèi)涵指網(wǎng)絡文學以主流意識形態(tài)的話語建構，通過和現(xiàn)實主義文學的互補成為中國特色社會主義文化的重要組成部分。C．文學創(chuàng)作中，幻想題材會受到現(xiàn)實的影響，現(xiàn)實主義作品也需要想象力D．現(xiàn)實主義文學偉大之處在于其廣闊地表現(xiàn)人所處的社會狀態(tài)和社會關系的發(fā)展變化；真正偉大的作品能與多數(shù)人的生活和情感產(chǎn)生共鳴。（2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是A．意識形態(tài)的形成與影響決定了網(wǎng)絡文學與現(xiàn)實主義文學應同樣重視意識形態(tài)，但網(wǎng)絡文學對其表現(xiàn)可另辟蹊徑。B．現(xiàn)實主義文學經(jīng)驗昭示，當下的文學應當深入揭示和反映社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展時代的矛盾及人與人之間的關系。C．玄幻、武俠等題材鑄就了早期網(wǎng)絡文學的興盛，但網(wǎng)絡文學發(fā)展到今天，出現(xiàn)了情節(jié)套路化、人物臉譜化、結構模式化等現(xiàn)象。D．當下很多優(yōu)秀的現(xiàn)實主義題材網(wǎng)絡文學作品深受大眾歡迎，它們中有的被制作成影視作品，有的被出版成紙質書。（3）下列選項中，最適合作為論據(jù)來支撐材料一觀點的一項是A．馬克思在《神圣家族》中批評《巴黎的秘密》把幻想當作現(xiàn)實時指出，文學必須“真正地評述人類的關系”，追求“藝術的真實”。B．詹姆遜認為，把現(xiàn)實主義看作一種行動，意味著可能把它看作某種敘述形式C．曹雪芹之所以能夠創(chuàng)造出如此眾多的典型，原因就在于他在人物形象創(chuàng)造上，發(fā)展了文學創(chuàng)作的現(xiàn)實主義的傳統(tǒng)D．網(wǎng)絡文學作品《網(wǎng)絡英雄傳》描述當代社會生活圖景、塑造新時代英才形象，傳播時代精神，具有現(xiàn)實主義藝術特征和思想傾向性。（4）請結合文本內(nèi)容，簡要分析現(xiàn)實主義文學經(jīng)驗關注的“歷史性”與“典型化”及其對網(wǎng)絡文學可能存在的影響。（5）根據(jù)材料內(nèi)容，結合你的思考，簡要說明網(wǎng)絡文學進一步發(fā)展的路徑。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，18分）2．（18分）閱讀下面的文字，完成各題。懷石投江①曹堯德這一夜，對屈原來說是多么短暫，時光的流逝如閃電，若瞬目，不覺東方已經(jīng)泛白白馬咴咴嘶鳴，并不斷地用前蹄刨那欄廄，發(fā)出一陣陣單調而枯燥的“嘣嘣”聲。這聲音提醒了屈原，槽里的草料滿滿的，昨夜所喂之草料竟然一點未少。這情景使屈原大吃一驚，才一夜不飲不食。屈原并未掌燈，借著從木窗欞透進來的微弱晨曦，噴著響鼻，雙目半睜半閉，加少許水，用料杈攪拌均勻，我的老伙計，吃飽了好有力氣趕路……”白馬搖搖頭，伸出長舌舔著主人的手背，兩眼掛著混濁的淚水……回到房中，屈原滿臉淚痕地坐在窗前，整理著他那一大堆寫滿了詩文的簡牘。響動將小媭從夢中驚醒，天亮了嗎？”屈原信口答道：“早著呢，尚可睡一大覺?！毙€低聲催促道：“爹，您好幾夜不曾合眼了，還是上床睡一會兒吧。”“這就睡，這就睡?！鼻@樣應著，重返馬廄，然后到角落的亂草堆里取出那對碩大的石鎖，這是他請石匠毛老爹專門加工的，已經(jīng)在這里掩藏了多日。他將石鎖裝進了被套里，一頭一個，放在馬的鞍背上。一切準備停當，屈原返回堂屋，她身體微胖，肌肉松弛，嘴角掛著淺淺的微笑，大約正在做著什么美夢。見了女兒的這一美滋滋的睡態(tài)，熱淚把抓般地涌出，滾落。此時，天光已經(jīng)大亮，太陽快要出山了。屈原先吹熄了屋內(nèi)的燈盞，為的是洗凈滿面淚痕，不讓女兒生疑。盥洗之后，想想還有些什么未盡之事或處理得不甚周到之處，然后返回西間，快快起來，今天是端午節(jié)，爹應友人之邀，欲到遙遠的地方去主祭。你給我縫的那件長袍置于何處？快些拿來我穿。”小媭聞聽爹爹喊她，一個骨碌爬了起來，翻身下床。她知道爹爹要穿著自己親手縫的袍子過節(jié)，主祭，甭提心里有多高興啦，將折疊得規(guī)規(guī)整整的長袍，雙手捧著交給父親。屈原接過長袍，抖開，穿好，然后將那柄陸離長劍掛在腰間，似欲出征的將軍。屈原打馬跑了一段路程，然后緩韁而前，沿著羅江堤向西南方向走去。一路之上，枯槁的形體，沒有一個不感到痛心的，詢長問短，但今日屈原的話卻特別少一位漁翁手拿漁網(wǎng)，站在江邊問道：“大夫，近日身體可好？您可千萬莫太傷心了?。　鼻c了點頭。一位中年婦女正在剜野菜，見了屈原，硬是要拉他進屋去歇一歇正在這時，曾經(jīng)將屈原安置到桃花園去避暑養(yǎng)病的那位老漁父從湘江打魚歸來，見了屈原連忙迎上前去，我們可往哪兒逃??！……”屈原望著老漁父滿臉憂傷的表情，嘴唇動了幾動，半天沒說出一句話來。他咬了咬牙，在馬屁股上狠狠地抽了一鞭，那馬騰起四蹄，很遠……屈原騎著馬走了一陣，翻身下馬，攀上懸崖的頂峰，上頂天，下柱地，似巨峰，若山崖屈原踱至崖邊，面向西北，仿佛見到秦兵已渡過揚子江，往南方奔來，遍地烽火，尸骨狼藉，血跡斑斑，玉筒山頭烏云滾滾，腳下則是山搖地動；舉首環(huán)顧，天是昏蒙蒙的屈原依然是面向西北——那是郢都的方向，也是秭歸與樂平里的方向，他佇立許久，這一切，他做得是那么從容不迫拜過之后，屈原用盡平生之力將被套從馬背上掀了下來，從中取出石鎖和麻繩，一頭又系緊了自己的一只腿，然后抱起那對碩大而沉重的石鎖，一道耀眼的閃電蜿蜒長空，轉瞬即逝，只震得山崩地裂，峰巒坍塌。正當這風暴雨狂之際，流向西北——他隕落了?。ㄓ袆h改）【注】①節(jié)選自《屈原傳》第36章，題目為臨時所加。（1）下列對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是A．白馬一夜不飲不食、咴咴嘶鳴、兩眼含淚的反常表現(xiàn)，既反映出它與屈原感情深厚，也暗示著悲劇即將發(fā)生。B．屈原滿臉淚痕地整理那一大堆寫滿了詩文的簡牘，表明他對楚國當權者的失望以及對以往生活的感傷。C．面對熟睡的女兒，屈原熱淚滾落，編織自己去遠方主祭的謊言D．文中用“接”“抖”“戴”等一系列動詞描繪了屈原的裝扮過程，他有尊嚴地赴死，意在表明對現(xiàn)實的束手無策。（2）關于文中屈原行至江邊的部分，下列說法不正確的一項是A．江堤上百姓們對屈原的憐惜、問候，無不體現(xiàn)出屈原深受民眾關心愛戴。B．老漁父的話表明當時楚國面臨的艱難困境，也加劇了屈原內(nèi)心的痛楚。C．屈原攀上懸崖面對深淵而立，一個剛正不阿、頂天立地的形象躍然紙上。D．屈原縱身一躍，山崩地裂，明星隕落（3）文中兩次寫到屈原“面向西北”的舉動，分別表現(xiàn)了屈原當時怎樣的內(nèi)心感受？最后一顆明星“流向西北”有何寓意？請結合文中相關部分簡要分析。（4）在課文《史記?屈原列傳》（節(jié)選）中，屈原“被發(fā)行吟澤畔”，與漁父展開了一段對話。但是，課文和此文哪一種處理效果更好？談談你的理解。二、古代詩文閱讀（35分）3．（20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。房玄齡，臨淄人。開皇中，皆謂隋祚方永上無功德妄誅殺攘神器有之不為子孫立長久計淆置嫡庶競侈僭相傾閱終當內(nèi)相誅夷”年十八，舉進士。吏部侍郎高孝基名知人，曰：“仆觀人多矣，當為國器。”太宗以燉煌公徇渭北，杖策上謁軍門，一見如舊。公為秦王，征伐未嘗不從，眾爭取怪珍幕府，與諸將密相申結，人人愿盡死力。居府出入十年，軍符府檄，文約理盡，初不著稿。高祖曰：“若人機識，千里外猶對面語?！彪[太子將有變，王召以方士服入，第功班賞，功第一，臣兵最先至，今玄齡以刀筆吏居第一，臣所未喻?！钡墼唬骸笆甯副\先至，然未嘗躬行陣勞。今玄齡有決勝帷幄、定社稷功，自以權寵隆極，累表辭位，誠美德也。一日去良弼，如亡左右手，留守京師。詔曰：“公當蕭何之任，朕無西顧憂矣?！毙g數(shù)上書勸帝，久事外夷。晚節(jié)多病，玄齡顧諸子曰：“今天下事無不得，惟討高麗未止，群臣莫敢諫，吾而不言，帝得疏，曰：“是已危懾，夙夜勤強，任公竭節(jié)，聞人善，若己有之。明達吏治，務為寬平。不以己長望人，取人不求備，?？种T子驕侈，乃集古今家誡，令各取一具，曰：“留意于此，足以保躬矣！漢袁氏累葉忠節(jié)，吾心所尚”（選自《新唐書?房玄齡傳》）（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A．上無功/德妄誅殺/攘神器有之/不為子孫立長久/計淆置嫡/庶競侈僭/相傾閱/終當內(nèi)相誅夷/B．上無功/德妄誅殺/攘神器有之/不為子孫立長久計/淆置嫡庶/競侈僭/相傾閱/終當內(nèi)相誅夷/C．上無功德/妄誅殺/攘神器有之/不為子孫立長久計/淆置嫡庶/競侈僭/相傾閱/終當內(nèi)相誅夷/D．上無功德/妄誅殺/攘神器有之/不為子孫立長久/計淆置嫡/庶競侈僭/相傾閱/終當內(nèi)相誅夷/（2）下列對文中加點詞語相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是A．幕府，古代君王或軍中將帥處理政務之地，用帳幕搭建，也泛指衙署。B．“與諸將密相申結”與“其土欲故，其筑欲密”（《種樹郭橐駝傳》）兩句中的“密”字含義不同。C．刀筆吏，指文職官員或掌管文案的官吏，因為古代讀書人常用刀和筆修改文字。D．夷，古代泛指華夏民族以外的各族，東夷、西戎、南蠻、北狄統(tǒng)稱“蠻夷”或“四夷”。（3）下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A．房玄齡深得太宗信任。太宗巡行渭北時，房玄齡與太宗就一見如故；后來凡有戰(zhàn)事B．房玄齡為國盡心竭力。他不愛奇珍異寶，一心廣攬賢才，為國效力，也不忘為國事上書進言。C．房玄齡才能卓爾不群。年輕時就被高孝基譽為國家的棟梁；在秦王府任職達十年之久，展現(xiàn)了他的才華。D．房玄齡注重家風建設。房玄齡注重自身修養(yǎng)，見賢思齊，寬以待人，警示子女遵守法度。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①太宗以燉煌公徇渭北，杖策上謁軍門，一見如舊。②留意于此，足以保躬矣！漢袁氏累葉忠節(jié)，吾心所尚（5）文中唐太宗兩次把房玄齡比作漢朝名相蕭何，各有怎樣的目的？（二）古代詩歌閱讀（本題共1小題，9分）4．（9分）閱讀下面這首詞，完成下列各題。剪牡丹?舟中聞雙琵琶北宋張先野綠連空，天青垂水，素色溶漾都凈。柳徑無人，修巾薄袂，擷香拾翠相競。如解凌波彩絳朱索新整。宿繡屏、畫船風定。金鳳響雙槽，彈出今古幽思誰省。玉盤大小亂珠迸。酒上妝面，花艷眉相并。重聽。盡漢妃一曲【注】，江空月靜?！咀ⅰ繚h妃一曲：漢妃指漢代王昭君，傳說她出塞時彈著琵琶；“一曲”指以昭君出塞故事譜寫的琴曲《昭君怨》。（1）下列對本詞的理解和賞析，不正確的一項是A.上片起首三句是環(huán)境描寫，詞人多方面多層次地描繪了一幅晴空與綠野相連、天光與澄江相接的美景，景象寥廓而寂靜。B.詞人從船上望去，看到遠處人歸之影，人影與晚霞相映。人漸走漸近，拾翠羽。C.“玉盤”一句由白居易《琵琶行》“大珠小珠落玉盤”句化用而來，視覺形象與聽覺形象并舉，凸顯了音樂旋律的跌宕起伏。D.優(yōu)美的樂聲飽含著今古幽思，人物的精神境界高雅深沉。詞人又用“誰省”一詞，突出此時知音難覓的惆悵。（2）這首詞在寫法上受白居易《琵琶行》的影響甚大，但詞人并未一味模仿，而是另出新意。請簡要賞析“盡漢妃一曲，唯見江心秋月白”在表達技巧上的異同。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）5．（6分）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）白居易《琵琶行》中，“，”兩句，寫的是演奏正式開始之前的準備過程。（2）《赤壁賦》中，蘇軾拍打著船舷應聲高歌中的“，”兩句寫出了泛舟月下的美景。（3）古人寫詩詞善于從大自然取材，常以“星”作為重要意象來營造特定意境或寄寓感情，如“，”。三、語言文字運用（20分）6．（11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。我和妹妹少女時期的所有衣服，都是父親裁剪縫紉的。他在裁縫上的興趣和靈性異于常人——只要父親去商場摸一摸成衣，翻過衣擺看一下鎖邊方式，就能在頭腦中模擬出那些袖子的裁剪他先在舊報紙上練習，再將紙樣擺放在衣料上，打量哪種擺放方法廢料最少。這種創(chuàng)作的快感與作為工程師的他在圖紙上的拘謹寫繪①_____。在那個歲月，整塊的布料價格不菲，但在正規(guī)的衣料店中，他反復將零頭布料舉起來，迎著陽光看面料的光澤、印花的凹凸，整個上午或下午臉上都露出孩童般的微笑?？墒牵诿妹玫幕槎Y上，他竟然沒穿定制的西服，妹妹收到一件絲質上衣，那是父親強硬態(tài)度的柔和轉折。妹妹穿上這件衣裳，那細致的鎖邊，那細密的針腳，那絲綢扇撲在皮膚上秋水般的感覺，都令她心底涌出一股股細密的暖流。她③_____地接受了老父親忸怩的歉意。這種中國人才有的致歉方式，顯得意味深長，回味雋永。（1）請在文中的橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（2）文中畫波浪線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢，不得改變原意。（3）比喻修辭在于相似性，請結合畫橫線的句子和材料分析其表達效果。（二）語言文字運用Ⅱ（本題共1小題，9分）7．（9分）閱讀下面短文，完成問題。??近來，市場上銷售的一些所謂牙膏產(chǎn)品，宣稱具有“修補牙洞”甚至“讓牙齒再生”等功效，專家認為，牙膏不是藥，①，也不具有上述宣稱的功效。??隨著牙膏技術的創(chuàng)新，在普通牙膏中添加某些成分，可使牙膏具有相應的功效，任何牙膏都無法治療口腔疾病。??我們?nèi)祟惖囊簧凇檠篮秃阊馈o論何種原因造成的恒牙脫落或損傷，都無法再生。沒有科學證據(jù)表明，通過用牙膏刷牙，更不可能使恒牙脫落后再生。??對于常見的口腔疾病——齲?。待x齒），很多人希望牙齒發(fā)生齲損（齲洞）后可以再生，在齲齒發(fā)生初期，牙釉質表面開始脫礦，可增強牙齒的抗齲能力，但不能③。而且，長期的牙齦疾病導致牙齦組織被破壞，進而引發(fā)牙齒松動，診斷和治療。齲齒等口腔疾病應以預防為主，定期進行口腔檢查，不要相信牙膏能夠治療口腔疾病的虛假宣稱。（1）下列句子中的“我們”和文中畫橫線處的“我們”，用法相同的一項是A．在我們的所有感覺器官中，眼睛從周圍世界中獲得的信息最多。B．母親自豪地告訴閨蜜：我們那口子終于懂得如何尊重他人了。C．這事的確不歸我們管，你可以到鎮(zhèn)政府咨詢或去教育局辦理。D．我們先走一步，到時候和你們在人民英雄紀念碑前會合留影。（2）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，每處不超過10個字。四、寫作（60分）8．（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。2022年11月1日，結構生物學家顏寧在2022深圳全球創(chuàng)新人才論壇上以“歸去來兮”為題發(fā)表演講，告訴大家，回國創(chuàng)建深圳醫(yī)學科學院。據(jù)悉，顏寧2000年清華大學本科畢業(yè)；2007年，學成歸國；2017年，離開清華在此次演講中，顏寧在概括描述完自己從清華到普林斯頓再到深圳的人生經(jīng)歷之后，總結到：第一階段是吸納：努力學習充實自己；第三階段是輸出：把自己的所學所感傳遞給更多人、幫助更多人、扶持更多人。這如同樹的生長，枝葉無限伸展的高度，是來自于向下扎根的深度。果實或綠蔭的存在證明了泥土下力量的巨大。一棵樹搖動另一棵，顏寧也說了，做出更多成果，那種傳承的成就感，甚至已經(jīng)超越了她自己做出科研突破時的快樂。以上材料中提到的“吸納、證明、輸出”，不只適用于做學問、搞科研，也能在更廣泛的領域給人以啟示，寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

2022-2023學年山西省金科大聯(lián)考高三（上）期末語文試卷參考答案與試題解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分）1．（17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：面對網(wǎng)絡文學現(xiàn)實題材創(chuàng)作的蓬勃興起，我們必須思考現(xiàn)實主義與網(wǎng)絡文學創(chuàng)作之間的關聯(lián)性。盡管現(xiàn)實題材小說并不完全等同于現(xiàn)實主義文學，但我們?nèi)匀幌嘈努F(xiàn)實主義對網(wǎng)絡文學發(fā)展具有特別重要的意義。現(xiàn)實主義為網(wǎng)絡文學一是發(fā)出了行動召喚，二是提供了經(jīng)驗參照。現(xiàn)實主義對網(wǎng)絡文學的行動召喚，主要表現(xiàn)在將網(wǎng)絡文學從幻想性寫作中解放出來，開始轉向對現(xiàn)實生活的關注，推進網(wǎng)絡文學的主流化發(fā)展。主流化的核心內(nèi)涵，是指網(wǎng)絡文學以主流意識形態(tài)的話語建構，網(wǎng)絡文學開始減弱穿越、異能等幻想模式，轉向現(xiàn)實生活去汲取創(chuàng)作的源頭活水，并為大眾喜聞樂見的好作品。這些作品在描述當代社會生活圖景、塑造新時代英才形象、傳播社會主義核心價值觀方面，具有突出的現(xiàn)實主義藝術特征和思想傾向性。作為一定社會和階級的思想和行為的觀念體系，意識形態(tài)是歷史形成的，它就像空氣一樣；同時它又現(xiàn)實地存在著，形塑人們特定的思想觀念和行為取向。網(wǎng)絡文學的意識形態(tài)功能同樣不可忽視，更應該突出“追求真善美，傳播正能量”的價值導向。作家創(chuàng)作的能動性體現(xiàn)在如何把握對生活的認識，讓傾向性從場面和情節(jié)中自然而然地流露出來，以及如何形象地創(chuàng)造一個獨特的藝術世界。網(wǎng)絡文學現(xiàn)實題材創(chuàng)作成功與否既是一種行動，現(xiàn)實主義發(fā)展亦可以看作是現(xiàn)實主義文學經(jīng)驗發(fā)生和接受的過程。那么這個經(jīng)驗究竟是什么呢？今天我們處在社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展中，文學應該深入地揭示和反映當代社會的矛盾以及人與人之間的關系。由此關于現(xiàn)實主義文學經(jīng)驗，有兩點需要關注：一是歷史性，二是典型化。何為歷史性？現(xiàn)實主義文學的偉大之處在于其廣闊地表現(xiàn)人所處的社會狀態(tài)和社會關系的發(fā)展變化。歷史性并不意味著一定要寫重大題材和歷史題材，只是要能夠從中觀照出生活的經(jīng)絡及走向。典型化是現(xiàn)實主義的核心原則，它對一般與個別、本質與現(xiàn)象所作的藝術化概括，功不可沒。與典型化直接關聯(lián)的是情節(jié)的生動性、豐富性以及結構的完整性等。典型化還把客觀性和傾向性有機地統(tǒng)一起來。今天看來，它仍然是現(xiàn)實主義創(chuàng)作的法寶。至于網(wǎng)絡文學是否能夠運用典型化方法，網(wǎng)絡文學現(xiàn)實題材創(chuàng)作雖然還處在發(fā)軔階段，但已經(jīng)出現(xiàn)了具有豐厚歷史內(nèi)涵的作品以及典型形象。這些作品以大眾化的藝術實踐從現(xiàn)實主義看網(wǎng)絡文學創(chuàng)作，并不意味著現(xiàn)實主義是現(xiàn)實題材創(chuàng)作的唯一選項。在文化多元化的時代，兼收并蓄一切優(yōu)秀文學作品的經(jīng)驗，創(chuàng)作出正能量的內(nèi)容與大眾喜聞樂見的形式相統(tǒng)一的作品，這是廣大讀者所期盼的。（摘編自葛娟《行動和經(jīng)驗：從現(xiàn)實主義看網(wǎng)絡文學現(xiàn)實題材創(chuàng)作》）材料二：網(wǎng)絡與文學聯(lián)姻，產(chǎn)生了網(wǎng)絡文學。網(wǎng)絡原創(chuàng)文學最初是從幻想題材開始，玄幻、武俠，仙俠、游戲等題材鑄就了早期網(wǎng)絡文學的興盛。在網(wǎng)絡文學的大舞臺上，幻想題材與現(xiàn)實主義題材網(wǎng)絡文學需要現(xiàn)實主義題材，一方面是由其受眾決定的。作為一種生活方式，網(wǎng)絡正在或已經(jīng)成為越來越多人的選擇。網(wǎng)絡文學這個舞臺面對著越來越廣泛的受眾，已經(jīng)走入了瓶頸，情節(jié)套路化、人物臉譜化、結構模式化，一是網(wǎng)絡文學不接地氣，遠離現(xiàn)實生活；二是沒有從現(xiàn)實中吸收營養(yǎng)、尋找素材，段子用完，就必須走出狹隘的幻想，面向生活的海洋汲取營養(yǎng)。只有植根于生活、植根于讀者，網(wǎng)絡文學的發(fā)展也充分證明了它需要現(xiàn)實主義題材。報多優(yōu)秀的現(xiàn)實主義題材網(wǎng)絡文學作品，如《復興之路》等，還出版成紙質書，還有一些以影視形式與大眾見面。事實上，幻想題材與現(xiàn)實題材并非水火不容，而是水乳交融中孰輕孰重的關系而已?；孟腩}材并非空中樓閣，人們能夠讀到明朝的市井生活；玄幻作品所反映出的人性、價值觀和人情世故，沒有了“源于生活，高于生活”的想象力真正偉大的作品，永遠反映時代又高于時代，能夠實現(xiàn)思想性、藝術性，能夠與多數(shù)人的生活和情感產(chǎn)生共振共鳴。（摘編自關育兵《網(wǎng)絡文學也需要現(xiàn)實主義題材》）（1）下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是BA．材料一作者相信，現(xiàn)實主義對網(wǎng)絡文學發(fā)展具有特別重要的意義：一是為網(wǎng)絡文學發(fā)出了行動召喚，二是為網(wǎng)絡文學提供了經(jīng)驗參照。B．網(wǎng)絡文學的核心內(nèi)涵指網(wǎng)絡文學以主流意識形態(tài)的話語建構，通過和現(xiàn)實主義文學的互補成為中國特色社會主義文化的重要組成部分。C．文學創(chuàng)作中，幻想題材會受到現(xiàn)實的影響，現(xiàn)實主義作品也需要想象力D．現(xiàn)實主義文學偉大之處在于其廣闊地表現(xiàn)人所處的社會狀態(tài)和社會關系的發(fā)展變化；真正偉大的作品能與多數(shù)人的生活和情感產(chǎn)生共鳴。（2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是AA．意識形態(tài)的形成與影響決定了網(wǎng)絡文學與現(xiàn)實主義文學應同樣重視意識形態(tài)，但網(wǎng)絡文學對其表現(xiàn)可另辟蹊徑。B．現(xiàn)實主義文學經(jīng)驗昭示，當下的文學應當深入揭示和反映社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展時代的矛盾及人與人之間的關系。C．玄幻、武俠等題材鑄就了早期網(wǎng)絡文學的興盛，但網(wǎng)絡文學發(fā)展到今天，出現(xiàn)了情節(jié)套路化、人物臉譜化、結構模式化等現(xiàn)象。D．當下很多優(yōu)秀的現(xiàn)實主義題材網(wǎng)絡文學作品深受大眾歡迎，它們中有的被制作成影視作品，有的被出版成紙質書。（3）下列選項中，最適合作為論據(jù)來支撐材料一觀點的一項是DA．馬克思在《神圣家族》中批評《巴黎的秘密》把幻想當作現(xiàn)實時指出，文學必須“真正地評述人類的關系”，追求“藝術的真實”。B．詹姆遜認為，把現(xiàn)實主義看作一種行動，意味著可能把它看作某種敘述形式C．曹雪芹之所以能夠創(chuàng)造出如此眾多的典型，原因就在于他在人物形象創(chuàng)造上，發(fā)展了文學創(chuàng)作的現(xiàn)實主義的傳統(tǒng)D．網(wǎng)絡文學作品《網(wǎng)絡英雄傳》描述當代社會生活圖景、塑造新時代英才形象，傳播時代精神，具有現(xiàn)實主義藝術特征和思想傾向性。（4）請結合文本內(nèi)容，簡要分析現(xiàn)實主義文學經(jīng)驗關注的“歷史性”與“典型化”及其對網(wǎng)絡文學可能存在的影響。（5）根據(jù)材料內(nèi)容，結合你的思考，簡要說明網(wǎng)絡文學進一步發(fā)展的路徑?！痉治觥浚?）本題考查學生對材料相關內(nèi)容的理解和分析能力，答題時要整體把握材料內(nèi)容，結合相關語境分析各個選項表述的正誤，作出正確的選擇。（2）本題考查學生對材料相關說法的理解和分析能力。答題時要讀懂材料，仔細比對各個選項的說法，作出正確的判斷和選擇。（3）本題考查學生對論據(jù)和相應觀點的關系的辨析能力。答題時要讀懂題干涉及的觀點，仔細比對各個選項，正確選擇。（4）本題考查學生對材料相關內(nèi)容的篩選和概括能力。答題時要讀懂材料，找出與題干相關的內(nèi)容，用簡潔的語言進行概括。（5）本題考查學生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。答題時要讀懂材料內(nèi)容，結合具體內(nèi)容及自己的思考進行分析?！窘獯稹浚?）B.“網(wǎng)絡文學的核心內(nèi)涵指網(wǎng)絡文學以主流意識形態(tài)的話語建構……”張冠李戴。材料一第三段的表述為“主流化的核心內(nèi)涵，成為中國特色社會主義文化的重要組成部分”，是“主流化的核心內(nèi)涵”。故選B。（2）A.“但網(wǎng)絡文學對其表現(xiàn)可另辟蹊徑”于文無據(jù)。從材料一第四段中對網(wǎng)絡文學的意識形態(tài)問題，而且因互聯(lián)網(wǎng)的強大傳播效力，傳播正能量’的價值導向，將生活的真實上升到藝術的真實，以及如何形象地創(chuàng)造一個獨特的藝術世界”。故選A。（3）材料一的主要觀點是現(xiàn)實主義對網(wǎng)絡文學發(fā)展具有特別重要的意義。四個選項均就現(xiàn)實主義在文學創(chuàng)作中的作用展開。A.馬克思的批評指向文學創(chuàng)作誤把玄幻當現(xiàn)實的錯誤做法，而這種做法與現(xiàn)實主義追求“藝術的真實”的藝術追求背道而馳。B.詹姆遜的見解主要說明現(xiàn)實主義是一種發(fā)揮某種特殊作用的敘述形式，并沒有直接指向網(wǎng)絡文學創(chuàng)作。C.指出曹雪芹能夠創(chuàng)造出眾多典型的原因，并未指向網(wǎng)絡文學。D.選項是關于現(xiàn)實主義對網(wǎng)絡文學發(fā)展具有特別重要的意義。故選D。（4）從材料一第六段“何為歷史性？現(xiàn)實主義文學的偉大之處在于其廣闊地表現(xiàn)人所處的社會狀態(tài)和社會關系的發(fā)展變化，一地雞毛日常生活也可以是寫作材料，“歷史性”，即廣闊地表現(xiàn)人所處的社會狀態(tài)和社會關系的發(fā)展變化。這是網(wǎng)絡現(xiàn)實題材作品選擇題材應當遵循的原則。從材料一第六段“典型化是現(xiàn)實主義的核心原則，它對一般與個別，為文學史創(chuàng)造了眾多光彩熠熠的藝術形象。與典型化直接關聯(lián)的是情節(jié)的生動性。典型化還把客觀性和傾向性有機地統(tǒng)一起來，它仍然是現(xiàn)實主義創(chuàng)作的法寶，創(chuàng)作出新時代的藝術形象。事實上，但已經(jīng)出現(xiàn)了具有豐厚歷史內(nèi)涵的作品以及典型形象”可知、本質與現(xiàn)象進行藝術化概括并塑造出典型形象，但既有創(chuàng)作實踐亦有成功之例。（5）從材料二第一段“網(wǎng)絡原創(chuàng)文學最初是從幻想題材開始，玄幻，科幻、游戲等題材鑄就了早期網(wǎng)絡文學的興盛”，已經(jīng)走入了瓶頸、人物臉譜化，無論是讀者還是評論家都不滿意”可知，我們應該深刻反思網(wǎng)絡文學既往取得輝煌與當下陷入發(fā)展瓶頸的原因，一是網(wǎng)絡文學不接地氣，讓讀者沉浸在虛幻之中、尋找素材，思路枯竭，就必須走出狹隘的幻想。只有植根于生活，才能滿足讀者日益增長的精神文化需求，要克服網(wǎng)絡文學不接地氣，內(nèi)容貧乏，發(fā)揚光大互聯(lián)網(wǎng)傳播效力強大的優(yōu)勢。從材料二第二段“網(wǎng)絡文學的發(fā)展也充分證明了它需要現(xiàn)實主義題材。報多優(yōu)秀的現(xiàn)實主義題材網(wǎng)絡文學作品，不僅在網(wǎng)上被熱捧，還有一些以影視形式與大眾見面”，植根于生活；而從最后一段“真正偉大的作品，能夠實現(xiàn)思想性，觀賞性相統(tǒng)一，網(wǎng)絡文學應創(chuàng)作出反映時代本質，獲得更廣闊的發(fā)展空間。答案：（1）B（2）A（3）D（4）①“歷史性”，指現(xiàn)實主義文學表現(xiàn)出的歷史內(nèi)涵，并從中觀照出生活的經(jīng)絡及走向。②“典型化”指現(xiàn)實主義文學通過對一般與個別。網(wǎng)絡文學能否普遍運用典型化塑造新時代藝術形象有待觀察。（5）①深刻反思網(wǎng)絡文學既往取得輝煌與當下陷入發(fā)展瓶頸的原因，克服網(wǎng)絡文學不接地氣，內(nèi)容貧乏，發(fā)揚光大互聯(lián)網(wǎng)傳播效力強大的優(yōu)勢。②在現(xiàn)實主義的行動引領和經(jīng)驗參照下，植根于生活，創(chuàng)作出反映時代本質，獲得更廣闊的發(fā)展空間。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，18分）2．（18分）閱讀下面的文字，完成各題。懷石投江①曹堯德這一夜，對屈原來說是多么短暫，時光的流逝如閃電，若瞬目，不覺東方已經(jīng)泛白白馬咴咴嘶鳴，并不斷地用前蹄刨那欄廄，發(fā)出一陣陣單調而枯燥的“嘣嘣”聲。這聲音提醒了屈原，槽里的草料滿滿的，昨夜所喂之草料竟然一點未少。這情景使屈原大吃一驚，才一夜不飲不食。屈原并未掌燈，借著從木窗欞透進來的微弱晨曦，噴著響鼻，雙目半睜半閉，加少許水，用料杈攪拌均勻，我的老伙計，吃飽了好有力氣趕路……”白馬搖搖頭，伸出長舌舔著主人的手背，兩眼掛著混濁的淚水……回到房中，屈原滿臉淚痕地坐在窗前，整理著他那一大堆寫滿了詩文的簡牘。響動將小媭從夢中驚醒，天亮了嗎？”屈原信口答道：“早著呢，尚可睡一大覺?！毙€低聲催促道：“爹，您好幾夜不曾合眼了，還是上床睡一會兒吧?！薄斑@就睡，這就睡。”屈原這樣應著，重返馬廄，然后到角落的亂草堆里取出那對碩大的石鎖，這是他請石匠毛老爹專門加工的，已經(jīng)在這里掩藏了多日。他將石鎖裝進了被套里，一頭一個，放在馬的鞍背上。一切準備停當，屈原返回堂屋，她身體微胖，肌肉松弛，嘴角掛著淺淺的微笑，大約正在做著什么美夢。見了女兒的這一美滋滋的睡態(tài)，熱淚把抓般地涌出，滾落。此時，天光已經(jīng)大亮，太陽快要出山了。屈原先吹熄了屋內(nèi)的燈盞，為的是洗凈滿面淚痕，不讓女兒生疑。盥洗之后，想想還有些什么未盡之事或處理得不甚周到之處，然后返回西間，快快起來，今天是端午節(jié)，爹應友人之邀，欲到遙遠的地方去主祭。你給我縫的那件長袍置于何處？快些拿來我穿?！毙€聞聽爹爹喊她，一個骨碌爬了起來，翻身下床。她知道爹爹要穿著自己親手縫的袍子過節(jié)，主祭，甭提心里有多高興啦，將折疊得規(guī)規(guī)整整的長袍，雙手捧著交給父親。屈原接過長袍，抖開，穿好，然后將那柄陸離長劍掛在腰間，似欲出征的將軍。屈原打馬跑了一段路程，然后緩韁而前，沿著羅江堤向西南方向走去。一路之上，枯槁的形體，沒有一個不感到痛心的，詢長問短，但今日屈原的話卻特別少一位漁翁手拿漁網(wǎng)，站在江邊問道：“大夫，近日身體可好？您可千萬莫太傷心了?。　鼻c了點頭。一位中年婦女正在剜野菜，見了屈原，硬是要拉他進屋去歇一歇正在這時，曾經(jīng)將屈原安置到桃花園去避暑養(yǎng)病的那位老漁父從湘江打魚歸來，見了屈原連忙迎上前去，我們可往哪兒逃??！……”屈原望著老漁父滿臉憂傷的表情，嘴唇動了幾動，半天沒說出一句話來。他咬了咬牙，在馬屁股上狠狠地抽了一鞭，那馬騰起四蹄，很遠……屈原騎著馬走了一陣，翻身下馬，攀上懸崖的頂峰，上頂天，下柱地，似巨峰，若山崖屈原踱至崖邊，面向西北，仿佛見到秦兵已渡過揚子江，往南方奔來，遍地烽火，尸骨狼藉，血跡斑斑，玉筒山頭烏云滾滾，腳下則是山搖地動；舉首環(huán)顧，天是昏蒙蒙的屈原依然是面向西北——那是郢都的方向，也是秭歸與樂平里的方向，他佇立許久，這一切，他做得是那么從容不迫拜過之后，屈原用盡平生之力將被套從馬背上掀了下來，從中取出石鎖和麻繩，一頭又系緊了自己的一只腿，然后抱起那對碩大而沉重的石鎖，一道耀眼的閃電蜿蜒長空，轉瞬即逝，只震得山崩地裂，峰巒坍塌。正當這風暴雨狂之際，流向西北——他隕落了?。ㄓ袆h改）【注】①節(jié)選自《屈原傳》第36章，題目為臨時所加。（1）下列對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是DA．白馬一夜不飲不食、咴咴嘶鳴、兩眼含淚的反常表現(xiàn)，既反映出它與屈原感情深厚，也暗示著悲劇即將發(fā)生。B．屈原滿臉淚痕地整理那一大堆寫滿了詩文的簡牘，表明他對楚國當權者的失望以及對以往生活的感傷。C．面對熟睡的女兒，屈原熱淚滾落，編織自己去遠方主祭的謊言D．文中用“接”“抖”“戴”等一系列動詞描繪了屈原的裝扮過程，他有尊嚴地赴死，意在表明對現(xiàn)實的束手無策。（2）關于文中屈原行至江邊的部分，下列說法不正確的一項是DA．江堤上百姓們對屈原的憐惜、問候，無不體現(xiàn)出屈原深受民眾關心愛戴。B．老漁父的話表明當時楚國面臨的艱難困境，也加劇了屈原內(nèi)心的痛楚。C．屈原攀上懸崖面對深淵而立，一個剛正不阿、頂天立地的形象躍然紙上。D．屈原縱身一躍，山崩地裂，明星隕落（3）文中兩次寫到屈原“面向西北”的舉動，分別表現(xiàn)了屈原當時怎樣的內(nèi)心感受？最后一顆明星“流向西北”有何寓意？請結合文中相關部分簡要分析。（4）在課文《史記?屈原列傳》（節(jié)選）中，屈原“被發(fā)行吟澤畔”，與漁父展開了一段對話。但是，課文和此文哪一種處理效果更好？談談你的理解?！痉治觥浚?）本題考查學生對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞能力，答題時要整體把握小說內(nèi)容，結合相關語境分析各個選項表述的正誤，作出正確的選擇。（2）本題考查學生對小說相關內(nèi)容的理解能力。答題時要讀懂題干涉及的部分，仔細比對各個選項，作出正確的判斷和選擇。（3）本題考查學生對小說人物的內(nèi)心感受、相關內(nèi)容寓意的分析能力。答題時要讀懂文本，結合具體內(nèi)容進行分析。（4）本題考查學生對文本相關內(nèi)容的處理效果的分析能力。答題時要讀懂題干要求，明確觀點，結合具體內(nèi)容進行分析?！窘獯稹浚?）D.“意在表明對現(xiàn)實的束手無策”錯誤。屈原整理裝束是要以有尊嚴的形式赴死、警示統(tǒng)治者。故選：D。（2）D.“對其生命價值的完美詮釋”錯誤。屈原只是在無力挽救國運的情況下，并非是對生命價值的完美詮釋。故選：D。（3）第一次，“屈原踱至崖邊，仿佛見到秦兵已渡過揚子江，往南方奔來，四處狼煙，血跡斑斑，玉筒山頭烏云滾滾，泥沙軟綿，天是昏濛濛的，想象秦兵入侵，為無力挽救國家的命運而感到痛心不已。第二次，“屈原依然是面向西北——那是郢都的方向，他佇立許久，這一切，那么恬然自如”，對國都與故土，更有以死報國的決絕之情。（4）如果認為此文好：漁翁問“大夫，近日身體可好！”，他關心的是屈原的健康狀況，我們可往哪兒逃啊，他關心的是百姓的前途命運，本文把屈原個人的命運和國家百姓的命運聯(lián)系在一起。屈原面對漁翁的問詢；面對老漁父的問詢，嘴唇動了幾動。他咬了咬牙，在馬屁股上狠狠地抽了一鞭，一眨眼就跑出了很遠，他無力傾訴，面對國破家亡的現(xiàn)狀，其憂國憂民的形象也因此而愈顯高大。如果認為課文好：漁父見而問之曰：“子非三閭大夫歟？何故而至此，眾人皆醉而我獨醒?！睗O父引出屈原被放逐的原因、人性的悲劇。漁父曰：“夫圣人者，而能與世推移，何不隨其流而揚其波，何不餔其糟而啜其醨，而自令見放為，新沐者必彈冠。人又誰能以身之察察？寧赴常流而葬乎江魚腹中耳，而蒙世之溫蠖乎，與世推移”的人生態(tài)度形成對比，高潔的品質和高貴的理想。答案：（1）D（2）D（3）①第一次面向西北，想象秦兵入侵下的楚國，生靈涂炭，為無力挽救國家的命運而感到痛心不已，他行三拜九叩大禮，更有以死報國的決絕之情，用浪漫的筆法昭示偉大愛國詩人的逝去。（4）示例一：此文好。①從“漁翁”“老漁父”的角度看，這樣就能更好地將屈原個人的命運和國家百姓的命運聯(lián)系在一起。②從屈原的角度看，他無力傾訴，面對國破家亡的現(xiàn)狀，其憂國憂民的形象也因此而愈顯高大。示例二：課文好。①漁父引出屈原被放逐的原因、眾人皆醉、人性的悲劇。②和漁父的“不凝滯于物，凸顯屈原正道直行的形象，表現(xiàn)其寧葬身魚腹也不與眾人同流合污的決絕態(tài)度。二、古代詩文閱讀（35分）3．（20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。房玄齡，臨淄人。開皇中，皆謂隋祚方永上無功德妄誅殺攘神器有之不為子孫立長久計淆置嫡庶競侈僭相傾閱終當內(nèi)相誅夷”年十八，舉進士。吏部侍郎高孝基名知人，曰：“仆觀人多矣，當為國器。”太宗以燉煌公徇渭北，杖策上謁軍門，一見如舊。公為秦王，征伐未嘗不從，眾爭取怪珍幕府，與諸將密相申結，人人愿盡死力。居府出入十年，軍符府檄，文約理盡，初不著稿。高祖曰：“若人機識，千里外猶對面語。”隱太子將有變，王召以方士服入，第功班賞，功第一，臣兵最先至，今玄齡以刀筆吏居第一，臣所未喻?！钡墼唬骸笆甯副\先至，然未嘗躬行陣勞。今玄齡有決勝帷幄、定社稷功，自以權寵隆極，累表辭位，誠美德也。一日去良弼，如亡左右手，留守京師。詔曰：“公當蕭何之任，朕無西顧憂矣?！毙g數(shù)上書勸帝，久事外夷。晚節(jié)多病，玄齡顧諸子曰：“今天下事無不得，惟討高麗未止，群臣莫敢諫，吾而不言，帝得疏，曰：“是已危懾，夙夜勤強，任公竭節(jié)，聞人善，若己有之。明達吏治，務為寬平。不以己長望人，取人不求備，常恐諸子驕侈，乃集古今家誡，令各取一具，曰：“留意于此，足以保躬矣！漢袁氏累葉忠節(jié)，吾心所尚”（選自《新唐書?房玄齡傳》）（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是CA．上無功/德妄誅殺/攘神器有之/不為子孫立長久/計淆置嫡/庶競侈僭/相傾閱/終當內(nèi)相誅夷/B．上無功/德妄誅殺/攘神器有之/不為子孫立長久計/淆置嫡庶/競侈僭/相傾閱/終當內(nèi)相誅夷/C．上無功德/妄誅殺/攘神器有之/不為子孫立長久計/淆置嫡庶/競侈僭/相傾閱/終當內(nèi)相誅夷/D．上無功德/妄誅殺/攘神器有之/不為子孫立長久/計淆置嫡/庶競侈僭/相傾閱/終當內(nèi)相誅夷/（2）下列對文中加點詞語相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是AA．幕府，古代君王或軍中將帥處理政務之地，用帳幕搭建，也泛指衙署。B．“與諸將密相申結”與“其土欲故，其筑欲密”（《種樹郭橐駝傳》）兩句中的“密”字含義不同。C．刀筆吏，指文職官員或掌管文案的官吏，因為古代讀書人常用刀和筆修改文字。D．夷，古代泛指華夏民族以外的各族，東夷、西戎、南蠻、北狄統(tǒng)稱“蠻夷”或“四夷”。（3）下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是AA．房玄齡深得太宗信任。太宗巡行渭北時，房玄齡與太宗就一見如故；后來凡有戰(zhàn)事B．房玄齡為國盡心竭力。他不愛奇珍異寶，一心廣攬賢才，為國效力，也不忘為國事上書進言。C．房玄齡才能卓爾不群。年輕時就被高孝基譽為國家的棟梁；在秦王府任職達十年之久，展現(xiàn)了他的才華。D．房玄齡注重家風建設。房玄齡注重自身修養(yǎng)，見賢思齊，寬以待人，警示子女遵守法度。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①太宗以燉煌公徇渭北，杖策上謁軍門，一見如舊。②留意于此，足以保躬矣！漢袁氏累葉忠節(jié)，吾心所尚（5）文中唐太宗兩次把房玄齡比作漢朝名相蕭何，各有怎樣的目的？【分析】（1）本題考查文言斷句。解答該題可以根據(jù)文意、虛詞和結構判斷。（2）本題考查識記古代文化常識和文言實詞，答題的關鍵在于平時的積累與識記。（3）本題考查歸納內(nèi)容要點、概括中心意思，注意將選項與原文作細致比較。（4）本題考查文言文翻譯的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，看有無特殊句式，詞類的活用，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯出來的句子做適當調整，達到詞達句順。（5）本題考查的是對文段內(nèi)容的篩選和理解。找到相關內(nèi)容，在仔細理解的基礎上，抓住關鍵信息，仔細概括?！窘獯稹浚?）句意：皇上本無功德，妄自誅殺大臣，又不替子孫做長遠打算，競崇奢侈之俗，最終必會內(nèi)部自相誅滅?！吧蠠o功德”，是獨立完整的句子，“德”后斷開?！傲ⅰ钡馁e語是“長久計”，不可斷開。故選：C。（2）A．“古代君王或軍中將帥處理政務之地”錯誤。舊時將帥辦公的地方。本指將帥在外的營帳。B．“與諸將密相申結”中的“密”是指偷偷地?！捌渫劣剩渲堋敝械摹懊堋笔侵妇o密，它搗土要結實。故選：A。（3）A．“后來凡有戰(zhàn)事。文中有“會伐遼，恰逢討伐遼?？梢娺x項內(nèi)容表述絕對。故選：A。（4）①“以”，憑借……的身份，攻占，執(zhí)馬鞭；“謁”。譯為：唐太宗憑著煅煌公的身份奉命率軍攻占渭北，（房玄齡）騎馬到軍營門前拜見太宗。②“留意于此”，狀語后置句，正常語序為“于此留意”；“?！?；“躬”；“累葉”、幾世，忠誠守節(jié)操，崇尚，名詞活用為動詞，效法。譯為：（你們）對這些多加用心留意，就能夠保全自身了，我內(nèi)心很崇尚。（5）第一次在勸說嫉妒房玄齡功居第一，心有不平的叔父時、定社稷功，可見是為了突出房玄齡的智慧和謀略對取勝的舉足輕重，用蕭何類比讓對方啞口無言。第二次在太宗準備去攻打遼時，囑咐房玄齡守好后方，說“公當蕭何之任，可見是為了突出房玄齡的才能，所以相信他并委以重任。答案：（1）C（2）A（3）A（4）①唐太宗憑著煅煌公的身份奉命率軍攻占渭北，（房玄齡）騎馬到軍營門前拜見太宗。②（你們）對這些多加用心留意，就能夠保全自身了，我內(nèi)心很崇尚。（5）第一次是為了突出房玄齡的功績，第二次是為了突出房玄齡的才能。參考譯文：房玄齡，臨淄縣人，人人都認為隋朝將會長治久安，妄自誅殺大臣，又不替子孫做長遠打算，競崇奢侈之俗，最終必會內(nèi)部自相誅滅，應舉于進士科，說：“我觀察過的人很多了，必定能成為國家的棟梁之材，房玄齡騎馬到軍營門前拜見太宗。您作為秦王，眾人都爭相獲取奇珍異寶，和眾位大將私下里偷偷地誠心暢談結為友好關系。房玄齡在秦王府任職十年，有時駐馬立成，并不需要先打草稿，應當委以重任，千里之外如同對面講話一樣，秦王征召房玄齡穿上方士服裝潛入王府。事平之后，功居第一。淮安王李神通說：“義軍初起時，如今玄齡等人憑著文字功居第一？”太宗說：“叔父兵馬確實先到。如今房玄齡等人有決勝于軍帳中的謀略并立下安定國家之功。”居宰相之位達十五年之久，多次上表請求辭職。太宗派遣使者對他說“：讓位確實是美德，一旦失去良佐，不要謙讓了，命玄齡留守京師，我就沒有西顧之憂了，希望不要輕敵深入。晚年多病，惟有討伐高麗不止，群臣無人敢直言勸說，就會抱憾九泉了。太宗接到表疏！”玄齡執(zhí)掌國政時，恭勤自強，盡心竭力。他為人無嫉妒之心，如同己有，審議規(guī)定法令。不以己之所長要求別人，雖卑賤之人也能發(fā)揮他所能，常常擔心孩子們驕奢淫侈，因而匯集古今圣賢家戒，命其子各取一個，就能保全自身了，為我心所崇尚?！保ǘ┕糯姼栝喿x（本題共1小題，9分）4．（9分）閱讀下面這首詞，完成下列各題。剪牡丹?舟中聞雙琵琶北宋張先野綠連空，天青垂水，素色溶漾都凈。柳徑無人，修巾薄袂，擷香拾翠相競。如解凌波彩絳朱索新整。宿繡屏、畫船風定。金鳳響雙槽，彈出今古幽思誰省。玉盤大小亂珠迸。酒上妝面，花艷眉相并。重聽。盡漢妃一曲【注】，江空月靜?！咀ⅰ繚h妃一曲：漢妃指漢代王昭君，傳說她出塞時彈著琵琶；“一曲”指以昭君出塞故事譜寫的琴曲《昭君怨》。（1）下列對本詞的理解和賞析，不正確的一項是BA.上片起首三句是環(huán)境描寫，詞人多方面多層次地描繪了一幅晴空與綠野相連、天光與澄江相接的美景，景象寥廓而寂靜。B.詞人從船上望去，看到遠處人歸之影，人影與晚霞相映。人漸走漸近，拾翠羽。C.“玉盤”一句由白居易《琵琶行》“大珠小珠落玉盤”句化用而來，視覺形象與聽覺形象并舉，凸顯了音樂旋律的跌宕起伏。D.優(yōu)美的樂聲飽含著今古幽思，人物的精神境界高雅深沉。詞人又用“誰省”一詞，突出此時知音難覓的惆悵。（2）這首詞在寫法上受白居易《琵琶行》的影響甚大，但詞人并未一味模仿，而是另出新意。請簡要賞析“盡漢妃一曲，唯見江心秋月白”在表達技巧上的異同?！痉治觥浚?）本題考查學生對詩歌的綜合理解與賞析能力。解答本題，需要先理解選項信息，再聯(lián)系相關語句進行分析。（2）本題考查學生對詩歌表達技巧和思想感情的理解與分析能力。解答本題，可以聯(lián)系題目、全詩內(nèi)容、關鍵字詞及作者當時所處社會現(xiàn)實等，進而具體分析?！窘獯稹浚?）B.“原來是一位美人獨自在芳洲之上采香草，拾翠羽”理解錯誤，可知這美人不是獨自一人，她們競相在芳洲上采香草。故選B。（2）“盡漢妃一曲，江空月靜”意思是我還是盡情地聽吧：任她們演奏完一曲如泣如訴的《昭君怨》琵琶曲，唯見江面空闊?！皷|船西舫悄無言，只看見江心之中映著的秋月泛著白光?！敖赵蚂o”和“江心秋月白”都是通過寫江中的月亮突顯聽眾沉浸在余韻之中。這是二者表達技巧的相同點?！氨M漢妃一曲，江空月靜”兩句只有景物沒有。結句“江空月靜”，烘托出音樂的魅力，把聽眾帶進了哀愁的境界，月夜格外的沉寂，讓人回味，唯見江心秋月白”這兩句運用了側面烘托的手法?！扒臒o言”表明聽眾存在。從側面突出了琵琶女的演奏效果：大家都聽得入迷了，而聽者尚沉浸在音樂的境界里，只有水中倒映著一輪明月，讓讀者感受到琵琶女的高超技藝。答案：（1）B（2）相同點：“盡漢妃一曲，江空月靜”和“東船西舫悄無言。都通過寫江中的月亮突顯聽眾沉浸在余韻之中。不同點：“盡漢妃一曲，江空月靜”人物沒有直接出現(xiàn)，以空廓沉靜的月夜?！皷|船西舫悄無言，運用了側面烘托的手法。譯文：綠色的原野與天相接，白茫茫的江水波光浮動。岸邊柳蔭小路上空無一人，地上不留一點蹤影，越過水中的小洲看到落日下歸家的人群：婦女們束著修長衣帶，競相在芳洲上采香草。其中有人步履輕盈，在春天夜晚時登上?？坑陟F氣籠罩的洲渚停船上。她們剛剛整理完身上的彩帶紅繩。風停夜靜時，飽含古往今來的失意文人和淪落天涯的歌女郁結的情思？琵琶的樂聲嘈嘈切切。如同醉意上了琵琶女的面頰。我還是盡情地聽吧：任她們演奏完一曲如泣如訴的《昭君怨》琵琶曲，唯見江面空闊。賞析：上片起首三句是環(huán)境描寫，見詞人站船上，只見遼遠無際的綠色原野上接蒼穹，晴空蔚藍。著一個“垂”字把遠望中大水相接的感覺。詞人仰觀俯視?！八厣奔窗咨??！皟簟弊质切稳菟拿鞒簼崈?，以上三句，多方面多層次地畫出了一幅江上美景，波光粼粼，映于澄江之中，而又十分寂靜，“柳徑無人，正是綠野中的特寫，顯得有些平凡，率直寫出，不求奇峭。以平淡的句子，才見功力，整個畫面立即靈動起來，形神俱出，輕絮飄舞，依稀看見它們游蕩回轉，真有一種飄忽無影的妙趣。“汀洲”句推進一層。詞人完成天光云影，讓人物出場了，首先遠處看到人歸之影，十分妍麗，看得也越清楚。修長的巾帶，雅麗非凡，隨風飄舉。由下句“擷香拾翠相競”來看，她是結伴春游，拾翠羽，采各種香草，或拾翠羽”之句，此處詞人借用此意。上片歇拍寫兩個美人登上船，水邊過夜，本出曹植《洛神賦》用“凌波微步。晚霞輝映下，忽的出現(xiàn)了這一雙美人，也不禁產(chǎn)生了美麗的幻覺。這不僅細致地寫了洲上女子的美、驚愕。這兩句一方面把一整天情節(jié)的鋪敘加以收束，美人回到船上；另一方面，為江濱洲邊刷上一層煙水凄迷的朦朧色彩。下片“彩絳朱索新整”，一天的“擷香拾翠”之后，以更嬌麗的容顏出現(xiàn)，指五顏六色的彩帶，這里使借代手法，泛指美人身上的衣飾。接下來一句為“金鳳響雙槽”?！敖瘌P”代指琵琶，寺人白季貞使蜀還獻，光耀可鑒，蹙成雙鳳?！薄安邸笔桥蒙霞芟业母褡?，表明是兩把琵琶同時彈奏。這優(yōu)美的樂聲里飽含著今古幽思。又用“誰省”一詞，把自己與琵琶女的關系推進一層?！坝癖P”句由白居易《琵琶行》“大珠小珠落玉盤”句化來，視覺形象與聽覺形象并舉，高昂處如急風暴雨，令人耳不暇接，時而低回婉轉，曲曲傳出，然又戛然而止。船上一片岑寂，接下來詞人省略了恰相逢知己，徑直從借酒相慰寫起，是說琵琶女已帶醉意，故下句用“花艷”形容其醉態(tài)之美，于是雙眉“相并”，表明愁懷不釋，形神兼?zhèn)?。既然愁懷未釋，欲一吐為快，詞人亦“重聽”一遍?！皾h妃”句用王昭君遠嫁匈奴，馬上彈琵琶故事，令琵琶馬上作樂；其送明君?！薄耙磺币布嬷敢哉丫鋈适伦V寫的琴曲《昭君怨》，其中寄托著琵琶女離鄉(xiāng)背井。結句“江空月靜”，烘托出音樂的魅力，把聽眾帶進了哀愁的境界，月夜格外的沉寂，讓人回味，江上數(shù)峰青”化出。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）5．（6分）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）白居易《琵琶行》中，“轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情”兩句，寫的是演奏正式開始之前的準備過程。（2）《赤壁賦》中，蘇軾拍打著船舷應聲高歌中的“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光”兩句寫出了泛舟月下的美景。（3）古人寫詩詞善于從大自然取材，常以“星”作為重要意象來營造特定意境或寄寓感情，如“星垂平野闊，月涌大江流”。【分析】本題考查默寫常見的名句名篇的能力。古詩文默寫要做到以下幾點：準確無誤地背誦和記憶，背寫時不添字，不掉字，不寫錯別字?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）轉軸撥弦三兩聲未成曲調先有情（重點字：撥）（2）桂棹兮蘭槳擊空明兮溯流光（重點字：棹）（3）星垂平野闊月涌大江流（重點字：垂）三、語言文字運用（20分）6．（11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。我和妹妹少女時期的所有衣服，都是父親裁剪縫紉的。他在裁縫上的興趣和靈性異于常人——只要父親去商場摸一摸成衣，翻過衣擺看一下鎖邊方式，就能在頭腦中模擬出那些袖子的裁剪他先在舊報紙上練習，再將紙樣擺放在衣料上，打量哪種擺放方法廢料最少。這種創(chuàng)作的快感與作為工程師的他在圖紙上的拘謹寫繪①_____。在那個歲月，整塊的布料價格不菲，但在正規(guī)的衣料店中，他反復將零頭布料舉起來，迎著陽光看面料的光澤、印花的凹凸，整個上午或下午臉上都露出孩童般的微笑?？墒牵诿妹玫幕槎Y上，他竟然沒穿定制的西服，妹妹收到一件絲質上衣，那是父親強硬態(tài)度的柔和轉折。妹妹穿上這件衣裳，那細致的鎖邊，那細密的針腳，那絲綢扇撲在皮膚上秋水般的感覺，都令她心底涌出一股股細密的暖流。她③_____地接受了老父親忸怩的歉意。這種中國人才有的致歉方式，顯得意味深長，回味雋永。（1）請在文中的橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（2）文中畫波浪線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢，不得改變原意。（3）比喻修辭在于相似性，請結合畫橫線的句子和材料分析其表達效果。【分析】（1）本題考查學生對成語的運用能力。答題時要讀懂語段的內(nèi)容，結合語境正確填寫。（2）本題考查學生對病句的辨析和修改能力。答題時要讀懂畫線的句子，找出有語病的地方，正確修改。（3）本題學生對語段中相關語句修辭手法及其表達效果的分析能力。答題時要讀懂題干涉及的句子，結合題干提示及具體內(nèi)容及語境進行分析?！窘獯稹浚?）第①處，根據(jù)橫線前“這種創(chuàng)作的快感與作為工程師的他在圖紙上的拘謹寫繪”可知，與繪制工程圖紙的拘謹完全不同。迥然不同：形容差別很大。第②處，根據(jù)橫線前“父親帶我去挑選，迎著陽光看面料的光澤，父親在挑選布料時不厭其煩，故填“流連忘返”，舍不得離開。第③處，根據(jù)語境可知，但是沒有明說，也明白了父親的意思，故填“心照不宣”，不必明說。（2）畫波浪線的句子有兩處語病：一是語序不當，畫波浪線的句子是由“只要……就……”連接的復句，所以主語“父親”應在“只要”的前面。二是成分殘缺，“就能在頭腦中模擬出那些袖子的裁剪”賓語中心語殘缺。畫波浪線的句子應改為：父親只要去商場摸一摸成衣，翻過衣擺看一下鎖邊方式，丈量出那些裙子的尺寸。（3）構成比喻的本體和喻體之間必須有相似性，畫橫線句“那絲綢扇撲在皮膚上秋水般的感覺，本體“那絲綢扇撲在皮膚上的感覺”和喻體“秋水”相似。“她心底的感受”和“細密的暖流”相似。比喻的作用是使描寫的對象形象化，給人以鮮明的印象，便于人們接受，凸顯了父女之間的愛是如此舒適和溫暖。答案：（1）①迥然不同②流連忘返（2）父親只要去商場摸一摸成衣，翻過衣擺看一下鎖邊方式，丈量出那些裙子的尺寸。（3）相似性：本體“那絲綢扇撲在皮膚上的感覺”和喻體“秋水”相似，相似點為“涼爽舒適”，相似點為“溫暖”。表達效果：兩個比喻形象具體地寫出了女兒穿上父親親手做的衣服時身體和內(nèi)心的感受，凸顯了父女之間的愛是如此舒適和溫暖。（二）語言文字運用Ⅱ（本題共1小題，9分）7．（9分）閱讀下面短文，完成問題。??近來，市場上銷售的一些所謂牙膏產(chǎn)品，宣稱具有“修補牙洞”甚至“讓牙齒再生”等功效，專家認為，牙膏不是藥，①，也不具有上述宣稱的功效。??隨著牙膏技術的創(chuàng)新，在普通牙膏中添加某些成分，可使牙膏具有相應的功效，任何牙膏都無法治療口腔疾病。??我們?nèi)祟惖囊簧凇檠篮秃阊馈o論何種原因造成的恒牙脫落或損傷，都無法再生。沒有科學證據(jù)表明，通過用牙膏刷牙，更不可能使恒牙脫落后再生。??對于常見的口腔疾病——齲?。待x齒），很多人希望牙齒發(fā)生齲損（齲洞）后可以再生，在齲齒發(fā)生初期，牙釉質表面開始脫礦，可增強牙齒的抗齲能力，但不能③。而且，長期的牙齦疾病導致牙齦組織被破壞，進而引發(fā)牙齒松動，診斷和治療。齲齒等口腔疾病應以預防為主，定期進行口腔檢查，不要相信牙膏能夠治療口腔疾病的虛假宣稱。（1）下列句子中的“我們”和文中畫橫線處的“我們”，用法相同的一項是AA．在我們的所有感覺器官中，眼睛從周圍世界中獲得的信息最多。B．母親自豪地告訴閨蜜：我們那口子終于懂得如何尊重他人了。C．這事的確不歸我們管，你可以到鎮(zhèn)政府咨詢或去教育局辦理。D．我們先走一步，到時候和你們在人民英雄紀念碑前會合留影。（2）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，每處不超