《品德與生活》教案

《品德與生活》教案二年級(jí)下冊(cè)第一單元我生活的地方第一課《我愛(ài)家鄉(xiāng)山和水》教學(xué)設(shè)計(jì)【活動(dòng)目標(biāo)】1.了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。2.能用畫(huà)筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對(duì)家鄉(xiāng)的感受。3.能運(yùn)用觀察、訪問(wèn)、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1.多媒體課件：《我的家鄉(xiāng)》錄象及相關(guān)的自然景觀圖片。2.學(xué)生準(zhǔn)備圖畫(huà)紙和彩筆。3、課前搜集家鄉(xiāng)的相關(guān)資料：圖片、故事、歌曲或戲曲等。【活動(dòng)過(guò)程】一.看一看，說(shuō)一說(shuō)。1.出示課件，指導(dǎo)學(xué)生欣賞《我的家鄉(xiāng)》的錄象。2.說(shuō)說(shuō)從畫(huà)面上，你看到了什么？3.讀讀文中的小詩(shī)，思考：課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么？4.交流：自己生活的家鄉(xiāng)在哪里？自己喜歡家鄉(xiāng)的什么景色？二..演一演，猜一猜。1.啟發(fā)談話：你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎？想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)？那就當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游，把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們好嗎？2.學(xué)生扮導(dǎo)游介紹并贊美自己的家鄉(xiāng)。3.請(qǐng)扮演的孩子談自己的感想，請(qǐng)觀看的小朋友發(fā)表自己的意見(jiàn)。4.猜一猜，請(qǐng)同學(xué)描述他最喜歡的家鄉(xiāng)的某個(gè)地方，其他同學(xué)猜猜是哪里。三.畫(huà)一畫(huà)，評(píng)一評(píng)。1.出示具有代表性的反映家鄉(xiāng)景觀的如：街道、公園、樹(shù)林等圖片，讓學(xué)生欣賞，并說(shuō)出畫(huà)面上的景物，談?wù)勛约旱母惺堋?.想一想自己居住地周圍，哪里景色最美而且最熟悉，用彩筆把它畫(huà)下來(lái)。3.小組內(nèi)展示交流，并推薦出比較好的作品，粘貼在黑板上。4.請(qǐng)被選的同學(xué)介紹自己的作品。5.出示第7頁(yè)彩圖，讓學(xué)生讀讀畫(huà)中描寫(xiě)家鄉(xiāng)的小詩(shī)，然后觀察自己畫(huà)的家鄉(xiāng)，把觀察的結(jié)果編成小詩(shī)填寫(xiě)在畫(huà)面中。6.師生共評(píng)最佳創(chuàng)作獎(jiǎng)。四.說(shuō)一說(shuō)，唱一唱。1.教師首先講一個(gè)關(guān)于家鄉(xiāng)的故事，如：《梓童山的傳說(shuō)》等。2.你還知道家鄉(xiāng)的哪些事？學(xué)生交流自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)的小故事。3.請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)一段家鄉(xiāng)的五音戲，并介紹五音戲的由來(lái)。4.你還知道家鄉(xiāng)的哪些歌曲或戲曲，表演給同學(xué)們看好嗎？5.展示自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)照片、文字等資料，并與同學(xué)交流是通過(guò)哪些渠道獲得的資料。第二課《家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多又多》教學(xué)目標(biāo)：1、了解一些家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和自然資源，并為之自豪。2、能運(yùn)用調(diào)查、采訪等方法收集家鄉(xiāng)物產(chǎn)及有關(guān)的資料，并能在眾多的物產(chǎn)中找出本地的物產(chǎn)。3、學(xué)會(huì)與同學(xué)交流、分享自己收集的資料和成果。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、能運(yùn)用調(diào)查、采訪等方法收集家鄉(xiāng)物產(chǎn)及有關(guān)的資料，了解一些家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝。2、通過(guò)與同學(xué)交流、分享自己收集的資料和成果，為自己的家鄉(xiāng)感到自豪。課前準(zhǔn)備：課前收集的有關(guān)自己家鄉(xiāng)的資料、實(shí)物。教學(xué)設(shè)計(jì)：學(xué)習(xí)活動(dòng)表：學(xué)習(xí)內(nèi)容我是小導(dǎo)游我的家鄉(xiāng)物產(chǎn)多又多心中的贊美?？偨Y(jié)。學(xué)生活動(dòng)1、同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)，把自己收集的材料進(jìn)行交流與匯總。2、同學(xué)代表發(fā)言：說(shuō)明并展示自己家鄉(xiāng)物產(chǎn)的照片、圖片、實(shí)物等等。其他同學(xué)可以對(duì)這些資料聽(tīng)、看、摸、品嘗或者給與適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。3、學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論與交流，并用自己喜歡的方式贊美家鄉(xiāng)。4、觀看家鄉(xiāng)物產(chǎn)與自然景觀的課件。教師活動(dòng)1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，并給予積極的評(píng)價(jià)。2、教師在傾聽(tīng)學(xué)生發(fā)言時(shí)，及時(shí)給予鼓勵(lì)與肯定，并通過(guò)課件演示給以適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。3、教師在學(xué)生表演的過(guò)程中，要注意傾聽(tīng)并給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入。導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，你們還記得嗎？在上節(jié)課中，在同學(xué)們的帶領(lǐng)下，我們乘上了時(shí)光列車,飛到了你們的家鄉(xiāng)進(jìn)行參觀。在那里，我們不僅欣賞到了美麗的景色，還聽(tīng)到了動(dòng)人的傳說(shuō)故事，真是讓人流連忘返??！今天這節(jié)課，你們還想繼續(xù)進(jìn)行旅行嗎？二、活動(dòng)一。我是小導(dǎo)游（目的：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與他人交流、分享自己收集的資料和成果。）1、導(dǎo)語(yǔ)：那好！今天就讓我們?cè)僖淮巫蠒r(shí)光列車，到你們的家鄉(xiāng)去看一看、瞧一瞧，家鄉(xiāng)都有哪些好吃的、好玩的、特有名的物產(chǎn)？你們說(shuō)好不好？可是我們先到那些同學(xué)的家鄉(xiāng)呢？誰(shuí)來(lái)做領(lǐng)航員呢？這樣吧！既然同學(xué)們都想當(dāng)領(lǐng)航員做小導(dǎo)游，我想你們一定做了充分的準(zhǔn)備。下面，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)小聲的、把自己收集的材料進(jìn)行交流與匯總。然后推選出一名小導(dǎo)游來(lái)做領(lǐng)航員。（注：學(xué)生在課前根據(jù)自己家鄉(xiāng)的不同，自愿結(jié)合成若干小組，以自己的方式進(jìn)行資料的查找。）2、學(xué)生小組交流。（老師給予及時(shí)地引導(dǎo)）三、活動(dòng)二。我的家鄉(xiāng)物產(chǎn)多又多（目的：通過(guò)學(xué)生展示自己收集的資料，了解一些家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和自然資源，并為之自豪）導(dǎo)語(yǔ)：下面就讓我們一起出發(fā)吧！請(qǐng)同學(xué)們注意傾聽(tīng)，旅行結(jié)束后，我們還要評(píng)出最佳小導(dǎo)游、最佳智囊團(tuán)呢？1、同學(xué)代表上來(lái)發(fā)言：說(shuō)明并展示自己家鄉(xiāng)物產(chǎn)的照片、圖片、實(shí)物等等，如果有同學(xué)帶來(lái)了家鄉(xiāng)的食品可以請(qǐng)同學(xué)們嘗一嘗。最后講一講自己使用什么方法收集到這些材料的。2、當(dāng)一位同學(xué)發(fā)言完以后，其他同學(xué)可以給以補(bǔ)充。3、課件演示：教師在課前要了解學(xué)生準(zhǔn)備資料的情況，事先準(zhǔn)備好一些音響、圖片材料做成課件，在學(xué)生介紹時(shí)給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，幫助同學(xué)理解。四、活動(dòng)三。心中的贊美。（目的：讓學(xué)生們通過(guò)自己的形式，抒發(fā)一下自己內(nèi)心地感受，從而進(jìn)一步為自己的家鄉(xiāng)感到自豪。）導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，你們瞧！我們的家鄉(xiāng)不僅山美、水美、人美而且還有豐富的物產(chǎn)資源?？吹竭@些，你們的心里在想些什么呢？你們想用什么形式來(lái)贊美我們的家鄉(xiāng)呢？1、小組同學(xué)討論。（詩(shī)歌表演、歌曲表演、贊美的話、簡(jiǎn)筆畫(huà)??）2、請(qǐng)同學(xué)代表表演。五、總結(jié):同學(xué)們，短短的旅行即將結(jié)束，你是不是也像老師一樣意猶未盡呢？在這節(jié)課上，我們不僅對(duì)家鄉(xiāng)多了一份了解，而且又多了一份愛(ài)，增添了一份自豪。你們那些發(fā)自肺腑的言語(yǔ)感動(dòng)著我們?cè)谧拿恳晃焕蠋熍c同學(xué)。今天，我們?yōu)樽约旱募亦l(xiāng)感到自豪；希望未來(lái)，家鄉(xiāng)為你們的成長(zhǎng)感到自豪。最后，讓我們?cè)趦?yōu)美的歌聲中，再一次欣賞一下我們美麗的家鄉(xiāng)。讓我們永遠(yuǎn)記住這個(gè)——生我、養(yǎng)我、愛(ài)我、育我美麗的家鄉(xiāng)吧！六、播放課件：課件內(nèi)容為老師課前收集到的風(fēng)景、物產(chǎn)、人文圖片資料，并配以《誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好》的歌曲伴奏。第三課《我家門前新事多》主題目標(biāo)：1、對(duì)生活周邊的事物有探究的興趣，能留意自己周圍生活的變化。2、為家鄉(xiāng)的發(fā)展變化感到高興與自豪。3、憧憬家鄉(xiāng)的未來(lái)，愿家鄉(xiāng)的明天更美好。設(shè)計(jì)理念：活動(dòng)是本課程教與學(xué)的主要形式。在教學(xué)過(guò)程中需要將活動(dòng)的過(guò)程、方法和技能與知識(shí)融合起來(lái)，盡量避免直接講授知識(shí)或羅列事實(shí)與答案。活動(dòng)設(shè)計(jì)要具有趣味性和可操作性，重視兒童的直接體驗(yàn)、親身感受，讓兒童能以討論、觀察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)等多種方式去學(xué)習(xí)。教學(xué)流程：（一）采風(fēng)活動(dòng)1、創(chuàng)設(shè)情境：師：同學(xué)們，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我們的生活正在發(fā)生著巨大的變化。今天，我們先讓小明帶領(lǐng)大家去看看他的家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化。（課件演示小明家鄉(xiāng)的變化）2、引發(fā)采風(fēng)興趣：師：同學(xué)們，看過(guò)之后，你有什么想法呢？（學(xué)生自由暢談）師：好，我們來(lái)組織一次“生活新風(fēng)貌”采風(fēng)活動(dòng)，大家可以用各種辦法去收集我們生活中的新鮮事，攝影、錄象、畫(huà)畫(huà)都可以，最好能從環(huán)境變化、交通變化、生活狀態(tài)等多方面去調(diào)查，希望大家踴躍參加！3、活動(dòng)計(jì)劃：根據(jù)各自的實(shí)際情況，自由組合，討論采風(fēng)的時(shí)間、地點(diǎn)，以什么方式收集材料，從哪些方面著手。各小組進(jìn)行交流，互相補(bǔ)充、完善活動(dòng)計(jì)劃。４、聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員（社區(qū)負(fù)責(zé)人、攝影師、畫(huà)家等）與學(xué)生合作，共同完成本次采風(fēng)活動(dòng)。（二）整理活動(dòng)１、師：家鄉(xiāng)的變化真大呀！讓我們各展風(fēng)采，一起來(lái)說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)的變化！（學(xué)生暢所欲言，談變化）２、交流討論師：聽(tīng)了大家的介紹，老師的心里有說(shuō)不出的高興。你可曾知道，我們的家鄉(xiāng)為什么會(huì)有這么大的變化？（小組討論、全班交流）小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)的對(duì)，是科技的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步給我們帶來(lái)了新的氣象，隨著時(shí)間的推移，我們的生活還將發(fā)生意想不到的變化。同學(xué)們，放開(kāi)我們的思維，讓我們共同來(lái)設(shè)想一下家鄉(xiāng)的未來(lái)還會(huì)發(fā)生什么樣的變化？３、未來(lái)暢想。學(xué)生們情緒高漲，充分發(fā)揮自己的想象力，自由交談。４、激趣引導(dǎo)。師：同學(xué)們，老師真是感動(dòng)極了，今天的家鄉(xiāng)是美的，明天的家鄉(xiāng)會(huì)更好！讓我們共同來(lái)記下這美好的時(shí)刻，讓我們用全部的感情來(lái)歌頌我們美麗的家鄉(xiāng)吧！接下來(lái)，我們一起動(dòng)手，以小組把收集來(lái)的資料集中到一起，開(kāi)啟每個(gè)同學(xué)智慧的大腦，我們共同來(lái)開(kāi)一次“家鄉(xiāng)的今天與明天”主題活動(dòng)。唱歌跳舞、評(píng)書(shū)快板，請(qǐng)同學(xué)們各盡所能，展示家鄉(xiāng)的變化，暢想家鄉(xiāng)的未來(lái)！５、小組合作，做版面、寫(xiě)串詞??（三）“家鄉(xiāng)的今天與明天”主題活動(dòng)播放歌曲“越來(lái)越好”營(yíng)造氣氛，學(xué)生組織活動(dòng)。同學(xué)們將家鄉(xiāng)的變化編成兒歌、快板、評(píng)書(shū)、歌詞，介紹自己收集的家鄉(xiāng)變化的資料。第二單元:讓家園更美好第一課《我們的大地媽媽》教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)調(diào)查，了解生活周邊的動(dòng)植物及其一些簡(jiǎn)單的作用。2、初步認(rèn)識(shí)環(huán)境對(duì)人類的作用，形成初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn)：知道我們生活的周圍除了人類以外，還有很多的動(dòng)植物，它們同樣有生命！是我們?nèi)祟惖呐笥眩瑢?duì)人起到很大的作用。2、教學(xué)難點(diǎn)：環(huán)境對(duì)人類的重要性。課前準(zhǔn)備：1、學(xué)生準(zhǔn)備：A、觀察我們生活周圍的動(dòng)植物有哪些，并將其寫(xiě)在紙上，上課時(shí)備用。B、搜集含有動(dòng)植物的圖片。C、搜集大自然中的水、空氣、陽(yáng)光對(duì)人的作用是什么。2、教師準(zhǔn)備：A、搜集生活中人與自然和睦相處的圖片、錄像與文字資料。B、準(zhǔn)備水、空氣、陽(yáng)光對(duì)人類的作用的資料以及動(dòng)植物對(duì)人類的作用的資料。課上備用。教學(xué)器材：錄音機(jī)、投影、圖片（包括大自然、人與動(dòng)植物等）、人類肆意破壞環(huán)境的資料片、課件：人與大自然和睦相處的圖片投影、我們生活的地球環(huán)境錄像資料片教學(xué)設(shè)計(jì):學(xué)習(xí)內(nèi)容1．故事引入。2．和動(dòng)植物交朋友。3．介紹生命三要素：水、空氣和陽(yáng)光。4．總結(jié)。學(xué)生活動(dòng)1．學(xué)生匯報(bào)自己觀察與搜集到的動(dòng)植物名稱。并說(shuō)明這些動(dòng)植物對(duì)人類的作用。2.說(shuō)一說(shuō)該怎樣和動(dòng)植物相處的故事。3.知道水、空氣和陽(yáng)光在人生命中的重要性，并且說(shuō)說(shuō)我們?cè)撊绾伪Ｗo(hù)它們。4．通過(guò)這節(jié)課知道生態(tài)平衡的重要性！教師活動(dòng)1.將學(xué)生說(shuō)的動(dòng)植物名稱有代表性的在黑板上板書(shū)。補(bǔ)充學(xué)生發(fā)言。2.引導(dǎo)學(xué)生明白保護(hù)動(dòng)植物對(duì)人類的重要性。3．告訴學(xué)生我們?nèi)艘窍肷?，這三者缺一不可！4．教師做總結(jié)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：（故事引入）我們生活在地球上，地球是人類的媽媽，為了能讓人們更好的生活下去，地球媽媽為人類找了很多朋友，就是我們周圍的動(dòng)植物，你們都知道哪些動(dòng)植物？把你們觀察與搜集到的告訴大家吧！1、學(xué)生匯報(bào)。教師在黑板上有代表性的寫(xiě)在黑板上。例如：動(dòng)物寫(xiě)幾個(gè)，植物寫(xiě)幾個(gè)。（所寫(xiě)的動(dòng)植物要有針對(duì)性，為后面的動(dòng)植物的作用做伏筆。）2、師：你們能不能簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)這些動(dòng)植物對(duì)人類有什么作用呢？（教師手指剛才在黑板板書(shū)的動(dòng)植物的名稱說(shuō)。）學(xué)生用自己找的資料或憑借自己的認(rèn)識(shí)說(shuō)明黑板上的動(dòng)植物的作用。3、師：看看，它們對(duì)人類有這么大的作用！我們應(yīng)該跟它們成為好朋友！是嗎？二、和動(dòng)植物做朋友1、師：既然動(dòng)植物和我們是朋友，那我們應(yīng)該怎么跟動(dòng)植物相處呢？老師這里有幾幅圖片請(qǐng)大家欣賞一下。（播放人與自然和睦相處的圖片）師：看后，你們有什么感受？生：回答師：你有哪些動(dòng)植物的朋友，講一講你們之間的故事。生：回答（教師要注意學(xué)生的發(fā)言，及時(shí)抓住學(xué)生回答的關(guān)鍵，加以補(bǔ)充，在觀看圖片的過(guò)程中，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生體會(huì)動(dòng)植物與人類的關(guān)系：動(dòng)植物是我們?nèi)祟惖呐笥?，有了它們的存在，我們的生活才?huì)豐富多彩、富有情趣。）師：在我們的生活中正因?yàn)橛辛诉@些朋友，我們的生活才多姿多彩、充滿歡樂(lè)！但是，你們知道嗎？生活中還有很多人不把它們當(dāng)朋友，肆意的亂捕亂殺可愛(ài)的小動(dòng)物，亂砍亂伐植物樹(shù)木，看看老師這里的資料片。（播放人類殘殺動(dòng)物與亂砍樹(shù)木的資料片。）師：大家看到它的影響是什么？你知道破壞生態(tài)平衡會(huì)給人類帶來(lái)哪些災(zāi)害嗎？生：回答（教師引導(dǎo)學(xué)生明白，人類破壞生態(tài)平衡只會(huì)給自己帶來(lái)災(zāi)害。亂砍樹(shù)木會(huì)帶來(lái)風(fēng)沙，地球沙漠化已經(jīng)非常嚴(yán)重。亂捕殺動(dòng)物，地球上的很多動(dòng)物已經(jīng)瀕臨滅絕）師：大家剛才通過(guò)觀看，都知道了動(dòng)植物跟我們?nèi)祟惖拿芮嘘P(guān)系，而且肆意亂捕殺動(dòng)物還會(huì)帶來(lái)更大災(zāi)難，我想“非典”給大家留下了很深的印象，你們知道非典的病毒來(lái)自哪里嗎？生：回答師：據(jù)有關(guān)專家研究，非典的產(chǎn)生是人們亂捕食野生動(dòng)物所致。非典為人類敲響了警鐘：保護(hù)野生動(dòng)物、保護(hù)生態(tài)平衡才能保護(hù)人類自己！人類才能更好在地球上生存！三、人類的另外三位不可缺少的好朋友：水、陽(yáng)光和空氣。師：在我們的生存環(huán)境中，還有三位朋友我們是根本離不開(kāi)的，你們猜猜它們是誰(shuí)？生：回答（學(xué)生根據(jù)自己的想法可以隨意的猜測(cè)，但要求說(shuō)出原因，如果能提出來(lái)更好，提不出來(lái)老師就可以直接引出來(lái)。）師：這三位朋友是：水、空氣還有陽(yáng)光，我們?nèi)祟惛揪碗x不開(kāi)它們，你們知道為什么嗎？生：回答（學(xué)生能簡(jiǎn)單的知道它們?cè)谌说纳钭饔眉纯?。）師：?yáng)光、空氣與水是人生命中的三要素，人如果缺了一個(gè)就無(wú)法正常生存！我們離不開(kāi)它們！那我們應(yīng)該怎樣去和它們相處呢？生：回答（從節(jié)約用水）四、總結(jié)：大家知道了在我們生存的環(huán)境中，有很多朋友我們要與它們和睦相處！這樣才能幸?？鞓?lè)的度過(guò)每一天！大家都來(lái)保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境！愛(ài)護(hù)我們的大地媽媽！第二課《美好家園》教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)與技能：1．讓學(xué)生知道亂到垃圾的危害。2．了解垃圾回收后的作用。二、過(guò)程與方法1．使學(xué)生初步感受垃圾分類，樹(shù)立垃圾分類的意識(shí)。2．了解垃圾回收后的作用，具有初步的生態(tài)意識(shí)。三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生愿意從點(diǎn)滴小事做起，不亂倒垃圾，自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的愿望。教學(xué)重點(diǎn)：1.通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生具有垃圾分類的意識(shí)。2.通過(guò)游戲活動(dòng)，使學(xué)生知道應(yīng)該從不亂扔垃圾這樣的小事做起，保護(hù)身邊的環(huán)境。教學(xué)準(zhǔn)備：（一）教師準(zhǔn)備：1．課件：（1）錄像：垃圾柱子的介紹，再生筆的制作過(guò)程，新聞資料。（2）動(dòng)畫(huà)演示：北京市年產(chǎn)垃圾的示意圖，廢紙、塑料、金屬等回收后的作用，電池的危害性的示意圖。（3）電腦游戲：給垃圾找到合適的家。用鼠標(biāo)拖動(dòng)可以直接把垃圾放在垃圾桶中。（4）照片：不同地方的垃圾桶的分類情況。2．闖關(guān)棋：是結(jié)合本課內(nèi)容設(shè)計(jì)的，目的是讓學(xué)生在游戲過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)垃圾不能安全回家的原因。通過(guò)學(xué)生自主地研究，討論，找到改正錯(cuò)誤行為的方法。明確不亂扔亂倒，垃圾才能安全回家。（二）學(xué)生準(zhǔn)備：1．利用雙休日的時(shí)間負(fù)責(zé)家里扔垃圾工作。2．調(diào)查：（1）垃圾回收以后有什么作用。（2）生活中減少垃圾產(chǎn)生的方法。教學(xué)過(guò)程：一、聯(lián)系實(shí)際，使學(xué)生初步感知什么是垃圾以及生活中產(chǎn)生的垃圾很多。（一）談話導(dǎo)入：同學(xué)們，老師請(qǐng)你們利用雙休日的時(shí)間，給家里倒垃圾，你們都做了嗎？你們家一天有幾袋垃圾呀？里面有什么？（二）生活中每天都產(chǎn)生著垃圾，這是很平常的事情，我們只倒了兩天就感到垃圾這么多，那要是一個(gè)月、一年呢？（播放錄像：科技館中的垃圾柱子。這是一個(gè)三口之家一年產(chǎn)生的垃圾，而且還是經(jīng)過(guò)壓縮過(guò)的，即便這樣，這個(gè)垃圾柱子也足有2層多高，2米多寬。）1．師提問(wèn)：這僅僅是一個(gè)家庭一年產(chǎn)生的垃圾呀！你們有什么感受？2．引導(dǎo)：咱們學(xué)校有1200名學(xué)生，那就是1200個(gè)家庭呀，一年得產(chǎn)生多少垃圾呢？如果整個(gè)北京市呢？據(jù)統(tǒng)計(jì)，北京市一年會(huì)產(chǎn)生450萬(wàn)噸的垃圾。如果一輛垃圾車一次可以運(yùn)4.5噸垃圾，那得需要多少這樣的垃圾車呀？（課件演示：一輛垃圾車一次可以運(yùn)4．5噸垃圾，有用100萬(wàn)輛垃圾車才能把這些垃圾全部運(yùn)完。）3．小結(jié)：我們?cè)谏钪挟a(chǎn)生的垃圾──太多了!我們可得想辦法讓垃圾少一點(diǎn)呀!（三）同學(xué)們?cè)谡n前都已經(jīng)調(diào)查了，其實(shí)在生活中有很多方法，能少產(chǎn)生點(diǎn)垃圾，大家一起說(shuō)說(shuō)吧。小結(jié)：雖然我們想辦法減少了垃圾的產(chǎn)生，但是垃圾在我們的生活中還是存在的，那么應(yīng)該把這些垃圾放在哪兒呢？這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)──送垃圾回家（板書(shū)：出示課題）二、活動(dòng)：給垃圾找家。使學(xué)生初步感受垃圾分類，樹(shù)立垃圾分類的意識(shí)（一）看到這個(gè)課題，同學(xué)們有什么問(wèn)題呀？（二）看來(lái)，同學(xué)們都對(duì)哪兒是垃圾的家感興趣，誰(shuí)能回答這個(gè)問(wèn)題？1．引導(dǎo)學(xué)生談?wù)剬?duì)垃圾的家的認(rèn)識(shí)師：其實(shí)不同的垃圾有不同的家。我們就先結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)給生活垃圾找到合適的家吧!（板書(shū)：合適）2．你們看，這是什么？（出示課件：2個(gè)垃圾桶）引導(dǎo)：這就是我們培新街上一個(gè)生活小區(qū)的垃圾桶，就是我們生活垃圾最早到達(dá)的家。3．你們看，這些就是同學(xué)們剛才調(diào)查出的一部分生活垃圾。（出示課件：一些垃圾圖片）（三）我們一起來(lái)做個(gè)游戲，給垃圾找到合適的家1．教師舉起酸奶杯，垃圾的家就在小組的桌子上，1號(hào)口袋里裝的就是這些垃圾的圖片，讓我們快去給它們找到合適的家吧!（學(xué)生分組練習(xí)）學(xué)具圖片：蘋(píng)果皮、廢紙、電池、菜葉、飲料瓶、骨頭、紙盒、易拉罐、酸奶杯酸奶杯上標(biāo)出：可回收垃圾、其他垃圾。2．哪個(gè)組的同學(xué)愿意到前面來(lái)匯報(bào)一下你們組的結(jié)果？其他同學(xué)，咱們看看誰(shuí)聽(tīng)得最認(rèn)真，可以給他們提問(wèn)題。請(qǐng)一個(gè)組的學(xué)生到臺(tái)前演示課件。．（課件內(nèi)容：利用鼠標(biāo)把上面的垃圾拖動(dòng)到垃圾桶里）3．引導(dǎo)學(xué)生討論、質(zhì)疑。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，重點(diǎn)進(jìn)行以下幾個(gè)方面的引導(dǎo)：（1）電池：為什么要把電池應(yīng)該單獨(dú)存放？小結(jié)：電池的危害可真大!我們可得把它單獨(dú)存放，幫它找到合適的家。教師舉起一個(gè)專門回收電池的“垃圾桶”，快把你們組的廢舊電池放在這個(gè)專門回收電池的容器里吧!（2）塑料：給塑料找到合適的家，有什么用呢？小結(jié)：廢塑料的作用可真大，我們只有幫助它找到了合適的家，才能讓它發(fā)揮出它的作用。（3）紙類制品：紙類制品有了適合的家有什么用呢？（課件演示：紙類回收的作用）小結(jié)：這些廢紙的作用可真大，我們可真得給它找到合適的家呀。4．你們給垃圾找對(duì)家了嗎？如果不對(duì)，快幫他們找到合適的家吧!總結(jié)：你們真了不起!為垃圾找到了合適的家。生活中垃圾的家是各種各樣的，你們所居住的街道、小區(qū)垃圾的家是什么樣的？其實(shí)在我們的生活中，垃圾的分類的方法還有很多很多，這里面可包含著深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)呀!三、通過(guò)送垃圾回家的游戲活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)倒垃圾的方法（一）我們已經(jīng)給垃圾找到了合適的家，那么我們應(yīng)該怎樣送它回家呢？讓我們一起來(lái)做一個(gè)闖關(guān)游戲吧。1．選好棋子。誰(shuí)愿意到前面來(lái)擲篩子？師生一起做游戲游戲過(guò)程中，走在了錯(cuò)誤行為上，退回到起點(diǎn)。引導(dǎo)：（1）為什么要退回到起點(diǎn)？看，亂扔亂倒垃圾就要退回到起點(diǎn)。闖關(guān)游戲中有錯(cuò)誤的行為就要退回到起點(diǎn)。如果我們?cè)趯?shí)際生活中有這樣的行為，會(huì)怎么樣呢？大家看（課件：亂丟亂倒垃圾的新聞錄像）（2）引導(dǎo)學(xué)生思考：生活中出現(xiàn)這樣的行為有什么危害呀？小結(jié)：對(duì)，亂扔垃圾不僅會(huì)危害我們的健康，還會(huì)破壞我們的生活環(huán)境，影響我們家園的整潔和美麗。我們可得把垃圾安全地送回家呀!（板書(shū)：安全）2．在闖關(guān)棋中還有哪幾種情況會(huì)退回到起點(diǎn)？3．下面我們按小組，請(qǐng)組長(zhǎng)代表全組選擇一種情況回去討論，怎樣才能把垃圾安全地送回家？4．誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)，怎樣做才能送垃圾安全地回家？根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，重點(diǎn)追問(wèn)：（1）在你們家里，垃圾是怎么放的？（2）小結(jié)：在現(xiàn)在的生活中很多家庭的垃圾都是混在一起的。經(jīng)過(guò)我們今天的學(xué)習(xí)，我們知道了一部分垃圾回收后的重要作用，我們能不能建議爸爸、媽媽增加一個(gè)垃圾桶，把有用的垃圾和沒(méi)有用的分開(kāi)存放，這樣我們才能把垃圾安全地送回家呀!小結(jié)：同學(xué)們，你們可真棒!改正了所有的錯(cuò)誤行為。想不想再玩一次？5．我們一起來(lái)玩吧!它就代表我們?nèi)嗤瑢W(xué)了。學(xué)生擲篩子，師生一起游戲。6．同學(xué)們，現(xiàn)在我們?yōu)槭裁茨馨牙踩厮突丶伊?？總結(jié)：你們看，我們從生活的點(diǎn)滴小事上，注意了不亂倒垃圾，這樣才能讓垃圾安全到家。你們都特別喜歡這盤棋，是嗎？老師下課后送給每個(gè)同學(xué)一張，請(qǐng)你回家把它完成，和你的爸爸、媽媽，小朋友們一起玩。讓美化家園、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，留在我們每個(gè)人的心中。第三課《花草樹(shù)木點(diǎn)頭笑》教學(xué)目標(biāo)：1、能夠說(shuō)出生活中常見(jiàn)的一些植物的名稱，愿意探究植物奧秘，能感受和發(fā)現(xiàn)植物對(duì)人們生活的積極作用。2、有初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，愿意以實(shí)際行動(dòng)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。3、在護(hù)綠行動(dòng)中，能嘗試有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，并能與他人合作交流，分享。教學(xué)重點(diǎn)：能夠說(shuō)出生活中常見(jiàn)的一些植物的名稱，能感受和發(fā)現(xiàn)植物對(duì)人們生活的積極作用。教學(xué)難點(diǎn)：能嘗試有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，并能與他人合作交流，分享。教具準(zhǔn)備：盆栽植物、植物頭飾、植物資料的小卡片、空白卡片、電腦課件、圖片、花草種子教學(xué)設(shè)計(jì)：學(xué)習(xí)內(nèi)容認(rèn)識(shí)身邊的植物了解植物的特點(diǎn)、及作用植物知識(shí)欣賞植物世界的絢麗我和植物交朋友學(xué)生活動(dòng)觀察身邊的植物互相學(xué)習(xí)植物知識(shí)。猜謎語(yǔ)觀看有關(guān)植物知識(shí)資料。通過(guò)植物知識(shí)宮殿里閱讀月光寶盒的活動(dòng)學(xué)習(xí)植物知識(shí)。欣賞植物圖片領(lǐng)取植物的種子教師活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的植物。使用電腦課件出示謎語(yǔ)。播放植物資料。引導(dǎo)學(xué)生分組學(xué)習(xí)植物知識(shí)。使用電腦課件發(fā)放植物的種子。教學(xué)過(guò)程：一、引入新課：1、同學(xué)們你們看我的講臺(tái)漂亮么？2、是花草裝飾了我的講臺(tái)桌，是花草美化了我們的生活。今天我們就走進(jìn)植物世界認(rèn)識(shí)花草樹(shù)木。3、板書(shū)課題：花草樹(shù)木二、講授新課1、學(xué)生先介紹自己帶來(lái)的花草。（只說(shuō)名字）師：同學(xué)們知道很多花的名稱，那你們知道有哪些草和樹(shù)呢？2、師：同學(xué)們你們知道的可真多。在大自然中花草樹(shù)木的種類多得數(shù)不清。在植物大家族中有的植物色彩艷麗，你們看這盆仙客來(lái)，多漂亮！有的植物呢香氣幽雅，這盆蘭花，它的香氣陣陣飄來(lái)讓人心情舒暢。有的植物看起來(lái)相貌普通卻有著特殊的功用。就象這盆蘆薈，它他雖然沒(méi)有絢麗的外表，可卻有治病保健的作用，還可以美容呢！有的植物呢非常有趣，有種植物叫含羞草，一碰它的葉子，它就會(huì)把葉片合起來(lái)。多有趣！3、師：植物世界的奧秘多的數(shù)不清，你們知道么全世界現(xiàn)在已知的高等植物有28萬(wàn)多種，科學(xué)家估計(jì)還有近兩萬(wàn)種植物沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)。在中國(guó)已知的高等植物就有3萬(wàn)多種。你們想和我一起去植物王國(guó)探索奧秘么？那就讓我們進(jìn)行一次特殊的綠色旅行吧！4、師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們和我一起走進(jìn)綠色旅行的第一站——謎語(yǔ)谷。請(qǐng)你到前面來(lái)，我們向植物精靈表示祝賀。5、哪位同學(xué)還想得到知識(shí)寶盒，成為植物精靈？6、讓我們謝謝森林仙子送給我們的禮物，我們和森林仙子說(shuō)再見(jiàn)吧。7、現(xiàn)在我們要進(jìn)入綠色旅行的第二站——植物知識(shí)宮殿。8、在這里請(qǐng)小精靈們打開(kāi)知識(shí)寶盒，帶著同學(xué)們一起學(xué)習(xí)有關(guān)植物的知識(shí)。哪位同學(xué)有了收獲就可以在胸前貼上一個(gè)小標(biāo)志。請(qǐng)同學(xué)們注意布谷鳥(niǎo)的叫聲就是我們活動(dòng)結(jié)束的信號(hào)?，F(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們選擇你喜歡的小精靈和他一起探索植物的奧秘吧。9、哪位同學(xué)愿意把你在知識(shí)小屋里學(xué)到的知識(shí)說(shuō)一說(shuō)，和同學(xué)們一起分享學(xué)習(xí)的快樂(lè)？10、現(xiàn)在就讓我們開(kāi)始綠色旅行的第三站，到美麗的植物王國(guó)去欣賞大自然的美麗景色吧。師：首先讓我們觀察一下學(xué)校里的植物吧。師：這是玉蘭樹(shù)，在我們學(xué)校前院三棵玉蘭正在怒放你們看玉蘭潔白秀麗多么美麗呀！師：這是前院的雪松，它有十幾米高呢！到了冬天它依然蒼翠挺拔給我們的校園帶來(lái)了生機(jī)。師：這是操場(chǎng)上的大槐樹(shù)，你們知道么，它有一百多歲了是我們學(xué)校的老壽星呢？現(xiàn)在它已經(jīng)成為了國(guó)家保護(hù)的古樹(shù)。師：你們看這是操場(chǎng)上的幾棵大楊樹(shù)，到了夏天楊樹(shù)濃密的樹(shù)葉，為同學(xué)們投下片片綠蔭，讓同學(xué)們感覺(jué)不到夏季的炎熱。師：學(xué)校種植了很多的小松樹(shù)、冬青樹(shù)和柏樹(shù)?，F(xiàn)在我們一起看看北京常見(jiàn)的植物師：這是迎春花，你們看它好像在說(shuō)“春天來(lái)了，春天來(lái)了！”師：柳樹(shù)的枝條已經(jīng)變軟了，長(zhǎng)出了小小的嫩芽。師：很多的街道都種植著銀杏樹(shù)，它的葉子象一把小扇子，到了秋天，樹(shù)葉變成金黃色好看極了！銀杏還會(huì)結(jié)出好吃的白果，它的葉子也是很好的藥材呢！師：月季是我們北京市的市花，到了夏季五顏六色的月季爭(zhēng)相開(kāi)放讓北京更加美麗。你們看現(xiàn)在月季已經(jīng)長(zhǎng)出了嫩葉了！師：最后讓我們欣賞一些熱帶的植物景觀吧。（出示熱帶植物的課件）11、師：同學(xué)們綠色旅行結(jié)束了，通過(guò)這次綠色旅行我們認(rèn)識(shí)了好多的花草樹(shù)木，現(xiàn)在就讓我們想一想花草樹(shù)木為人類做了那些好事呢？師：你們看花草樹(shù)木的本領(lǐng)多大呀！請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題12、花草樹(shù)木把大自然裝扮得這么美麗，就讓我們一邊聽(tīng)著音樂(lè)一邊用花草來(lái)打扮我們的教室吧。請(qǐng)同學(xué)們把帶來(lái)的花草拿出來(lái)，擺在你喜歡的地方?，F(xiàn)在我們的教室可真漂亮。讓我們?yōu)榛ú轂槲覀冏约汗恼?。第四課《我和動(dòng)物交朋友》教學(xué)目標(biāo)：1.知道動(dòng)物是人類的好朋友。2.充分感受到動(dòng)物的可愛(ài)，激發(fā)學(xué)生喜歡動(dòng)物的情感，愿意和動(dòng)物交朋友。3.明確認(rèn)識(shí)如何與動(dòng)物相處，能夠善待動(dòng)物，知道戲弄、虐待動(dòng)物的行為是錯(cuò)誤的。課前準(zhǔn)備：1.小狗、金魚(yú)、兔子等小動(dòng)物。2.數(shù)碼照相機(jī)。3.玩偶。4.多媒體課件。課前活動(dòng)──猜謎語(yǔ)，獎(jiǎng)玩偶：師：同學(xué)們，上課前我們來(lái)活動(dòng)一下，好不好？我們來(lái)猜謎語(yǔ)，比比誰(shuí)是謎語(yǔ)大王！學(xué)生（高興）：好！師：“身穿皮袍黃又黃，呼嘯一聲百獸慌，雖然沒(méi)率兵和將，威風(fēng)凜凜山大王?！鄙ǜ吆簦豪匣?。師：你真聰明！老師就把這個(gè)老虎小玩偶獎(jiǎng)給你們這組，讓它今天陪著你們一塊上課。我們繼續(xù)猜！“大眼睛，闊嘴巴，說(shuō)起話來(lái)呱呱呱，會(huì)捉害蟲(chóng)人人夸?！鄙呵嗤?。師：對(duì)極了。讓這個(gè)青蛙小玩偶作你們這組的學(xué)習(xí)伙伴吧！“面孔像貓,起飛像鳥(niǎo),天天上夜班,捉鼠本領(lǐng)高?！鄙贺堫^鷹。師：真棒！獎(jiǎng)給你們貓頭鷹，那你們就是貓頭鷹小組了。其他組加油?！笆质悄_來(lái)腳是手，屁股紅紅臉兒丑。調(diào)皮搗蛋賽頑童，爬竿上樹(shù)是能手。”生：猴子。師：對(duì)，現(xiàn)在會(huì)爬樹(shù)的小猴子就是這一組的學(xué)習(xí)伙伴了。“頭發(fā)亂蓬蓬，樣子很威風(fēng)。開(kāi)口吼一聲，百獸躲進(jìn)洞?！鄙邯{子。師：同學(xué)們你們真聰明，把老師的謎語(yǔ)全都猜出來(lái)了?？矗F(xiàn)在我們的課堂上就有了老虎組、獅子組、貓頭鷹組、猴子組、青蛙組。今天我們就比比哪組同學(xué)表現(xiàn)得最棒！課上活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)一：看一看，猜一猜，導(dǎo)入新課。1．師：課前，老師發(fā)給了每組一個(gè)小玩偶。想一想，它們都是什么？生：動(dòng)物。師：你們想不想到動(dòng)物王國(guó)去瞧一瞧，看看那里還有誰(shuí)呢？生（齊呼）：想。（播放動(dòng)畫(huà)：美麗的動(dòng)物王國(guó)）師（畫(huà)面介紹）：美麗的動(dòng)物王國(guó)里，有著茂盛的樹(shù)木和活潑的小溪。瞧，歡快的馬兒跑來(lái)了！潔白的兔子多惹人愛(ài)啊！烏龜?shù)艿芤渤鰜?lái)散步了！咆哮的老虎這時(shí)也舒服地伸起了懶腰！胖呼呼的小豬多淘氣啊！靈敏的小猴在跟我們打招呼呢！看，這不是可愛(ài)的小狗嗎？2.師：同學(xué)們，動(dòng)物們可愛(ài)嗎？說(shuō)說(shuō)看，你最喜歡誰(shuí)？生（開(kāi)心）：我最喜歡小兔子，因?yàn)樗浅５闷粒t紅的眼睛就像兩顆紅寶石。生（自豪）：我最喜歡老虎，因?yàn)樗芡洌掷锏膭?dòng)物都怕它。師：那你能不能跟我們學(xué)學(xué)老虎威武凜凜的樣子？生（大叫一聲）：嗷！師：哇，真威風(fēng)啊，果然是百獸之王。3．師：動(dòng)物們這么可愛(ài)，又這么地討人喜歡，那你們有什么愿望嗎？生：我們也想和動(dòng)物交朋友。師：真的想嗎？生（齊說(shuō)）：真的想！師：那老師先要考考你們，看看你們對(duì)動(dòng)物是不是很了解。你們?cè)敢饨邮芾蠋煹臏y(cè)試嗎？生（肯定）：愿意?。úシ耪n件：猜猜它是誰(shuí)）（生聽(tīng)鴕鳥(niǎo)、壁虎、百靈鳥(niǎo)、小貓、大象、熊貓的聲音或介紹，猜出動(dòng)物的名稱。）師：你們真棒！認(rèn)識(shí)這么多的動(dòng)物！那好，今天老師就帶你們和動(dòng)物交朋友?。ò鍟?shū)課題：我和動(dòng)物交朋友）活動(dòng)二：和動(dòng)物親密接觸，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情。師：生活中老師拍下了許多人和動(dòng)物交朋友的精彩畫(huà)面，我們先一塊去看看，好嗎？（播放錄象：人類和動(dòng)物親密接觸的精彩畫(huà)面。）師：剛才我仔細(xì)觀察了一下，發(fā)現(xiàn)大家在看錄象時(shí)都露出了甜蜜、幸福的微笑！什么讓你們那么高興啊？生（開(kāi)心）：我覺(jué)得人和狗拔河特別有意思，我也想跟小狗比比力氣。生（驚奇）：我真沒(méi)想到小朋友竟然能抱起小老虎，太有趣了。2．師：看到別人和動(dòng)物那么親密無(wú)間地在一起，你們有什么想法嗎？生：我們也想和動(dòng)物在一起。師：好，老師就滿足你的愿望。今天，我還真的請(qǐng)到了一位動(dòng)物小客人。它是誰(shuí)呢？大家先把眼睛閉上，我數(shù)到3大家再睜大眼睛瞧瞧它是誰(shuí)?。ㄉd奮緊張地閉上眼睛，老師抱出小狗）師（搖著小狗的小爪）：小朋友們好！生（驚喜）：小狗狗好！師：多么可愛(ài)的小狗呀！同學(xué)們，快說(shuō)說(shuō)你想怎么和它交朋友??？生（請(qǐng)求）：我想摸摸它！師：行，我們小組輪流來(lái)摸摸小狗！（老師請(qǐng)小組輪流摸小狗。）師：你們覺(jué)得小狗狗的毛怎么樣?。可?zhēng)說(shuō)）：太暖和，太柔軟啦！師：輕輕地摸了小狗，現(xiàn)在，你們還想干什么呀？生（請(qǐng)求）：我想和它說(shuō)說(shuō)話。師：那你們有什么話想對(duì)小狗說(shuō)呢？生（上臺(tái)握握小狗的爪子）：小狗，很高興見(jiàn)到你，我們交個(gè)朋友吧！生（上臺(tái)摸摸小狗的頭）：小狗，你真漂亮，我太愛(ài)你了！生（請(qǐng)求）：我想給小狗取名字，叫它毛毛，因?yàn)樗拿土?。生：我給它取名叫逗逗，因?yàn)樗旱梦覀兇蠹叶己荛_(kāi)心。師：這個(gè)名字取得真好，我們就叫它逗逗吧，這說(shuō)明我們都很喜歡它。生（請(qǐng)求）：老師，我能不能喂喂小狗呢？師：行，這還有小狗愛(ài)吃的火腿腸，你來(lái)喂喂它吧?。ㄉ吓_(tái)喂小狗吃食物。）師：大家猜猜，小狗為什么會(huì)吃小朋友喂的食物呢？生（驕傲）：因?yàn)樾」佛I了，而且它喜歡我們，所以愿意吃我們喂的食物！師：今天小狗和我們見(jiàn)面，你們覺(jué)得它表現(xiàn)得怎么樣？生（甜蜜地說(shuō)）：它好乖哦！師：對(duì)，它可乖了！我們獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)它，給它戴頂小帽（師給小狗戴上小帽）大家夸夸它吧，“小狗，小狗，你真酷！”生（大笑，伸出大拇指）：小狗，小狗，你真酷！3．師：好啦！小狗很小，和我們交流了這么久，很累的，咱們讓它回窩里休息一下吧?。ɡ蠋煱研」贩呕馗C里）小狗雖然休息了，但大家可以回想一下，我們是怎么和小狗交朋友的呢？生（高興）：我們給它喂了食物！生：我們給它取了名字，還撫摸了它！生：我們跟它說(shuō)了知心話！生（驚喜）：愿意！師出示小動(dòng)物，生大聲喊出動(dòng)物名字：金魚(yú)、小白兔、烏龜、白鼠、鴿子。師：你們想不想也和這些小動(dòng)物交朋友呢？和它們交朋友時(shí)，我們要注意些什么？生：我們不能傷害它們，動(dòng)作要溫柔，聲音要輕！生：而且我們也要注意不被小動(dòng)物抓傷！師：說(shuō)得真好，既要有禮貌地對(duì)待動(dòng)物，也不能讓它們傷害我們。下面就請(qǐng)小組和小動(dòng)物們親人密接觸！并且老師還要用照相機(jī)把你們和動(dòng)物交往的過(guò)程拍下來(lái)，我們比比哪組小動(dòng)物和大家交朋友最開(kāi)心?。ㄐ〗M和動(dòng)物交朋友，親密接觸；老師抓拍照片。）4．師：同學(xué)們和小動(dòng)物交上了朋友嗎？祝賀你們又多了新朋友新伙伴！那這些新朋友也很小很易累，我們把它們先請(qǐng)臺(tái)上休息休息?。ㄐ〗M長(zhǎng)把小動(dòng)物送到臺(tái)上來(lái)休息。）師：看到同學(xué)們細(xì)心地照顧小動(dòng)物，老師感覺(jué)此刻的教室仿佛充滿了濃濃的愛(ài)意。因此，我把最令自己感動(dòng)的畫(huà)面也抓拍了下來(lái)，下面我們互相來(lái)交流交流?。ɡ蠋熣故菊掌〗M闡述自己是怎樣和動(dòng)物交朋友的。）生（興奮）：我們讓3只烏龜賽跑，還把龜寶寶放到了龜爸爸龜媽媽的背上，它們的殼可真硬?。∩何覀兠诵“淄玫拿脺仨?，還一直吃白菜！生：我們拿小玩偶猴子跟金魚(yú)說(shuō)話，我們一直夸它們好漂亮！生：我們小組給小白鼠取了個(gè)名字，叫“精靈鼠小弟”，它太可愛(ài)了，就像米老鼠的弟弟！生：小鴿子開(kāi)始很害怕，可是后來(lái)它還是吃了我們喂的食物，它肯定也愿意和我們交朋友！師：同學(xué)們，你們做得可真好！老師看出來(lái)了，你們真的很喜歡動(dòng)物，對(duì)，要想和動(dòng)物交朋友，首先要喜歡動(dòng)物。（板書(shū)：喜歡動(dòng)物）5．師：想一想，除了我們剛才為動(dòng)物所做的，我們還能用哪些方式表達(dá)我們對(duì)動(dòng)物的喜歡？生：我們可以把自己喜歡的動(dòng)物畫(huà)下來(lái)。生：我們可以用橡皮泥捏動(dòng)物的模樣。生：我們可以唱歌。師：你會(huì)唱什么有關(guān)動(dòng)物的歌呢？帶大家一塊唱唱吧！生（集體得意地表演唱“兩只老虎”）生：我還會(huì)跳舞，我來(lái)跳孔雀舞。（生扭扭腰，伸伸手高興地學(xué)孔雀）生：我們可以寫(xiě)作文，比如把今天這節(jié)課寫(xiě)下來(lái)。師：對(duì)，我們可以在文章中寫(xiě)出我們對(duì)動(dòng)物的心里話，表達(dá)我們的愛(ài)意?；顒?dòng)三：聽(tīng)一聽(tīng)動(dòng)物和人類相處的故事，激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。1．師：我們喜歡動(dòng)物，和動(dòng)物交朋友。在生活中我們還要學(xué)會(huì)和它們相處。我們?cè)撛鯓雍蛣?dòng)物相處呢？老師這有個(gè)小故事，我們一塊來(lái)聽(tīng)聽(tīng)?。úシ殴适拢洪L(zhǎng)頸鹿、小貓和小鳥(niǎo)的遭遇）師：聽(tīng)到長(zhǎng)頸鹿和小貓的哭訴，你的心情是怎樣的？生（難過(guò)）：我太難過(guò)了！小鹿死得太不值了，小朋友不應(yīng)該隨便給它們喂食。師：你知道小鹿是怎么死的嗎？生：因?yàn)樗粤耸澄锏陌b袋，消化不良，連醫(yī)生都治不好它。生（傷心）：我也很傷心，小貓的主人對(duì)它一點(diǎn)都不好，它身上有那么多傷。師：聽(tīng)完快樂(lè)小鳥(niǎo)的故事，你們的心情又是怎樣的呢？生（開(kāi)心）：我很為小鳥(niǎo)高興，它非常的幸運(yùn)。生：我覺(jué)得小鳥(niǎo)能飛回大森林，得到自由，一定特別開(kāi)心。師：通過(guò)這三個(gè)動(dòng)物的遭遇，同學(xué)們明白了什么嗎？生：我們不能隨便打罵動(dòng)物，要善待它們。生：我們要愛(ài)護(hù)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物。師：對(duì)，動(dòng)物和我們生活在一起，就是我們的朋友，我們要善待它們，愛(ài)護(hù)它們。（板書(shū)：愛(ài)護(hù)動(dòng)物）2．師：你們有沒(méi)有和動(dòng)物交往的經(jīng)歷呢？你平時(shí)是怎樣對(duì)待動(dòng)物的呢？生（興奮）：我家養(yǎng)了一只小狗，叫菲菲。我天天給它喂食，從不讓它餓著。我還跟它做游戲呢！師：是啊，悉心地照顧動(dòng)物就是愛(ài)護(hù)動(dòng)物的表現(xiàn)。生：我曾養(yǎng)過(guò)小貓，我從來(lái)不打它。師：你不傷害動(dòng)物，做得非常好，大家要向你學(xué)習(xí)。生：我以前到動(dòng)物園里曾給猴子喂食，以后我再也不會(huì)了，要不然它們也會(huì)消化不良的。師：是的，我們要了解動(dòng)物的生活習(xí)性，這也是在愛(ài)護(hù)動(dòng)物?；顒?dòng)四：集體領(lǐng)養(yǎng)動(dòng)物，延伸課堂教學(xué)行為。1．師：同學(xué)們，你們做得很好！老師現(xiàn)在要獎(jiǎng)勵(lì)你們，我想讓大家集體領(lǐng)養(yǎng)這缸小金魚(yú)。你們?cè)敢庹疹櫵鼈儐?？生（開(kāi)心大叫）：愿意。師：說(shuō)說(shuō)，小金魚(yú)在我們班生活，你們會(huì)怎么照顧它呢？生：我會(huì)天天給它換水。生：我會(huì)跟它說(shuō)話，不讓它孤獨(dú)。生：我會(huì)給它喂魚(yú)食，而且不喂多。2．師：看來(lái)你養(yǎng)過(guò)金魚(yú)，我就選你為養(yǎng)金魚(yú)的小組長(zhǎng)！老師這還有一張“養(yǎng)金魚(yú)知識(shí)卡”，上面寫(xiě)了小金魚(yú)的一些生活習(xí)性，你帶領(lǐng)大家好好地照顧金魚(yú)，好嗎？同學(xué)們要好好照顧它，老師可要抽空來(lái)看看它喲！活動(dòng)五：誦讀拍手歌“我和動(dòng)物交朋友”，總結(jié)全課。1．師：同學(xué)們，今天我們的收獲可真多！我們既表達(dá)了對(duì)動(dòng)物的喜歡之情，還懂得了要愛(ài)護(hù)動(dòng)物。最后，老師這有一首“我和動(dòng)物交朋友”的拍手歌。現(xiàn)在，你們想請(qǐng)哪個(gè)小動(dòng)物和我們一塊讀呢？生：我們想和小狗一塊讀。師（微笑）：好，用掌聲請(qǐng)出小狗吧！同學(xué)們拿起小玩偶，我們大家一塊拍手讀！（老師抱出小狗，同學(xué)拿出玩偶，大家和動(dòng)物互相拍手讀歌謠。）2．師：聽(tīng)，下課鈴響了，今天我們這節(jié)課結(jié)束了，但我們和動(dòng)物交朋友的情誼結(jié)束了嗎？對(duì)，下節(jié)課我們還要一塊來(lái)交流生活中自己和動(dòng)物發(fā)生的有趣的故事。現(xiàn)在，就讓我們和小狗再見(jiàn)吧！生（揮著手，依依不舍）：小狗狗，再見(jiàn)！師：小狗可想和大家握手再見(jiàn)喲！誰(shuí)想跟它握手告別呀？（學(xué)生上臺(tái)圍著小狗告別，結(jié)束新課。）第三單元快樂(lè)的紅領(lǐng)巾第一課<鮮艷的紅領(lǐng)巾>教學(xué)目標(biāo)：1.了解紅領(lǐng)巾的意義，為自己是一名少先隊(duì)員感到自豪和光榮，并能用紅領(lǐng)巾激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。2.體驗(yàn)少先隊(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣和生活在少先隊(duì)組織中的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)：了解紅領(lǐng)巾的意義，用少先隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)要自己的行為。教學(xué)難點(diǎn)：了解少年先鋒隊(duì)的來(lái)歷，正確理解少先隊(duì)員的義務(wù)，做一名合格的少先隊(duì)員。教學(xué)活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄師：同學(xué)們，老師今天和平時(shí)一樣嗎？生：不一樣，哈──哈──，老師戴著紅領(lǐng)巾。師：大家覺(jué)得老師戴上紅領(lǐng)巾以后有什么不同嗎？生：更漂亮。更精神。師：老師還感到很光榮和自豪，我們班的同學(xué)是少先隊(duì)員的請(qǐng)舉手。請(qǐng)告訴老師你們是什么時(shí)候戴上紅領(lǐng)巾的？生：我們是一年級(jí)過(guò)“六·一”的時(shí)候入隊(duì)的。師：誰(shuí)能給我們?cè)倩貞浺幌庐?dāng)時(shí)的情景嗎？生：是高年級(jí)的大哥哥大姐姐給我們戴的紅領(lǐng)巾。生：是在學(xué)校大大的教室（多功能室）里戴的紅領(lǐng)巾，那天學(xué)校的樂(lè)隊(duì)還吹奏哩。生：那天爸爸還來(lái)照相、攝像，要給我做紀(jì)念。生：是一個(gè)接一個(gè)的按順序上去戴紅領(lǐng)巾的。師：聽(tīng)你們一說(shuō)，老師想起自己當(dāng)年入隊(duì)的情景。你們加入了少先隊(duì)以后，感覺(jué)和以前一樣嗎？生：不一樣，感到更光榮更自豪。師：的確，戴上紅領(lǐng)巾感覺(jué)就是不一樣，因?yàn)榧t領(lǐng)巾有著特殊的意義。誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)紅領(lǐng)巾的意義？生：是革命的鮮血染成的。生：是和紅旗一樣的。師：對(duì)，紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是少先隊(duì)員的標(biāo)志。那你們還知道少先隊(duì)組織的其他標(biāo)志嗎？生：隊(duì)旗。師：（老師展示中隊(duì)旗和大隊(duì)旗）這就是隊(duì)旗。中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)旗是五角星加火炬的紅旗，它的寓意是：在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，向著光明的未來(lái)前進(jìn)。我們?cè)谑裁磿r(shí)候用到隊(duì)旗？生：星期三隊(duì)活動(dòng)的時(shí)候。生：三月五號(hào)學(xué)雷鋒的時(shí)候。生：??師：在大型集會(huì)和少先隊(duì)員活動(dòng)的時(shí)候我們要出旗、退旗，少先隊(duì)員要肅立、敬禮。（教師邊講邊敬禮，學(xué)生也跟著敬禮）師：除了隊(duì)旗，大家還知道什么？生：我們還要唱隊(duì)歌。師：我們少先隊(duì)員還有自己的歌曲，全稱叫《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，大家一起唱好嗎？（師生齊唱隊(duì)歌。）師：同學(xué)們對(duì)少先隊(duì)組織了解還真不少，作為一名光榮的少先隊(duì)員，以后我們還要參加許多有意義的活動(dòng)，想不想了解更多的少先隊(duì)組織的知識(shí)？生：想。師：那我們現(xiàn)在就去少先隊(duì)大隊(duì)部去看一看，作為一名少先隊(duì)員講秩序和講文明是很重要的，我們要有序地、輕輕地走，不影響其他班的同學(xué)。參觀以后請(qǐng)你告訴大家，你看到了什么？想到了什么？（老師按順序帶領(lǐng)學(xué)生到少先隊(duì)員大隊(duì)部參觀，10分鐘后帶回教室。）（注：學(xué)校大隊(duì)部里陳列著隊(duì)旗、儀仗隊(duì)的鼓號(hào)，學(xué)校大隊(duì)部隊(duì)干部一覽表，歷年學(xué)校少先隊(duì)組織和個(gè)人獲得的獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)狀。優(yōu)秀少先隊(duì)員照片、少先隊(duì)員活動(dòng)圖片展板、學(xué)生獲獎(jiǎng)科技作品等。）師：同學(xué)們現(xiàn)在回到教室還很興奮，誰(shuí)想告訴老師，你看到了什么想到了什么？生：我看到里面有許多的獎(jiǎng)狀，我們學(xué)校太了不起啦。生：我看到里面放著的號(hào)，我想吹一吹，我想成為號(hào)手。生：我看到墻上有許多大哥哥大姐姐的照片，我也想把我的照片放進(jìn)去，讓其他同學(xué)看。生：我看到同學(xué)獲獎(jiǎng)的科技作品，有機(jī)會(huì)我還想好好的再看一下。師：大家看了少先隊(duì)大隊(duì)部以后，對(duì)我們少先隊(duì)組織有了進(jìn)一步的了解，作為一名少先隊(duì)員，我們很光榮，我們要愛(ài)惜這個(gè)光榮的稱號(hào)，努力學(xué)習(xí)。同學(xué)們升到了三年級(jí)，學(xué)校新增選一些大隊(duì)干部和儀仗隊(duì)員，學(xué)校還要組織許多豐富多彩活動(dòng)，到時(shí)候，同學(xué)們的愿望就可能實(shí)現(xiàn)，大家要努力啊。生：好。師：我祝愿你們的愿望早日實(shí)現(xiàn)。除了同學(xué)們?cè)诖箨?duì)部看到的以外，還有許許多多優(yōu)秀的少先隊(duì)員是我們學(xué)習(xí)的榜樣，想不想聽(tīng)一聽(tīng)、看一看他們的故事，下一節(jié)課見(jiàn)。第二課《紅領(lǐng)巾胸前飄》一、主題目標(biāo)：1.喜歡參加豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng),愿意為少先隊(duì)活動(dòng)出謀劃策。2.懂得作為少先隊(duì)員應(yīng)該積極勇敢、誠(chéng)實(shí)守信、互幫互助。在活動(dòng)中能提高道德辨別和道德選擇能力，增強(qiáng)上進(jìn)心。二.教學(xué)重點(diǎn)：主動(dòng)參加豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，并積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。三.教學(xué)難點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)積極勇敢、誠(chéng)實(shí)守信、辨別是非，做到互相幫助。四．課前準(zhǔn)備：少先隊(duì)活動(dòng)的海報(bào)或音像資料、課件，歌曲《紅領(lǐng)巾胸前飄》的磁帶。五．教學(xué)過(guò)程（一）激趣導(dǎo)入“去年同學(xué)們光榮地加入了少先隊(duì)，帶上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，成為了一名少先隊(duì)員，你們高興嗎？”??（播放歌曲《紅領(lǐng)巾胸前飄》）（二）多彩的少先隊(duì)活動(dòng)１．“少先隊(duì)活動(dòng)豐富多彩，請(qǐng)看：（出示錄象——紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾?？⒘x務(wù)勞動(dòng)??）學(xué)生仔細(xì)觀看并回憶。２．實(shí)踐導(dǎo)行“少先隊(duì)活動(dòng)有趣嗎？我們一起去參加好嗎？”學(xué)生們選擇自己喜歡的少先隊(duì)活動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行模擬活動(dòng)。（音樂(lè)）３．“你還能為我們少先隊(duì)活動(dòng)做些什么呢？”（出示標(biāo)題：我為紅領(lǐng)巾出金點(diǎn)子）學(xué)生們分為兩個(gè)大組，互相交流之后派代表發(fā)言。4．小結(jié)：作業(yè)一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員要積極參加少先隊(duì)活動(dòng)，并為少先隊(duì)活動(dòng)出謀劃策，使我們的活動(dòng)更加有意義。（三）紅領(lǐng)巾告訴我１．“有一位少先隊(duì)員在買東西時(shí)，遇到了一些難題，大家愿意幫助她出主意嗎？??２．出示圖片——多找了錢，怎么辦？（學(xué)生看圖并各抒己見(jiàn)）３．深化理解（１）在現(xiàn)實(shí)生活中做為一個(gè)少先隊(duì)員還會(huì)遇到各種各樣的難題，你看??（２）出示課件：遇到難題怎么辦、忘了做作業(yè)怎么辦、看到了需要幫助的殘疾人該怎么辦、遇到霸道的學(xué)生該怎么辦、答應(yīng)了別人要做的事情卻做不了，該怎么辦？（３）學(xué)生觀看并想辦法４．小表演“遇到以上這些情況我們?cè)撛趺崔k呢？”（１）將學(xué)生分為五個(gè)小組，各自選擇主題進(jìn)行準(zhǔn)備（３分鐘）（２）各組分別上臺(tái)表演。（３）師生共同評(píng)價(jià)。５．說(shuō)一說(shuō)“在我們身邊有許多優(yōu)秀的少先隊(duì)員，你們見(jiàn)到了嗎？快說(shuō)一說(shuō)，他們都是怎樣表現(xiàn)的？”６．小結(jié)：我們一定要要求自己做事守信、勇敢、助人?相信大家一定能夠成為優(yōu)秀的少先隊(duì)員。７課后延伸：要求學(xué)生為自己設(shè)計(jì)自測(cè)表，做到的給自己畫(huà)一面小紅旗，學(xué)期末，向全班介紹。第三課《快樂(lè)的六一》教學(xué)目標(biāo)：1、知道六一節(jié)是全世界兒童的節(jié)日，體會(huì)全社會(huì)對(duì)兒童的關(guān)心。2、愿意參加各種形式的兒童節(jié)的活動(dòng)，并能與同伴分享節(jié)日的快樂(lè)。3、能以自己的方式關(guān)注不同國(guó)家和和地區(qū)兒童的生活，并表達(dá)對(duì)不幸兒童的關(guān)愛(ài)之情。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、通過(guò)調(diào)查、了解，能體會(huì)到自己的親人和全社會(huì)對(duì)少年兒童的關(guān)心。2、通過(guò)自己搜集到的信息，了解到生活在戰(zhàn)爭(zhēng)中和貧困中的孩子是多么不幸，并能以不同的方式對(duì)不幸兒童表達(dá)關(guān)愛(ài)之情。課前準(zhǔn)備：1、有關(guān)六一兒童節(jié)的歌曲、詩(shī)歌、VCD等資料。2、有關(guān)生活在戰(zhàn)爭(zhēng)中和貧困中兒童的文字、圖片資料。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：1、引導(dǎo)學(xué)生回憶在六一兒童節(jié)時(shí)的歡樂(lè)心情。創(chuàng)設(shè)情景。聽(tīng)歌曲、看錄像，感受六一兒童節(jié)的歡樂(lè)氣氛。說(shuō)說(shuō)自己以前是怎樣過(guò)六一兒童節(jié)的。給學(xué)生播放有關(guān)六一兒童節(jié)的歌曲，播發(fā)往年同學(xué)們召開(kāi)六一兒童節(jié)聯(lián)歡會(huì)的錄像。2、通過(guò)收集資料、觀察、訪問(wèn)等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)全社會(huì)對(duì)兒童的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。在課堂中，同學(xué)們把通過(guò)走向社會(huì)，觀察、走訪等活動(dòng)搜集到的資料，向同學(xué)們匯報(bào)，感受社會(huì)對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。指導(dǎo)同學(xué)們?cè)鯓邮占Y料，整理信息，并向同學(xué)們匯報(bào)。3、了解不幸兒童的生活狀況，體會(huì)到自己的幸福。通過(guò)有關(guān)資料，同學(xué)們了解到在戰(zhàn)火中飽受磨難的兒童和生活在貧困國(guó)家和地區(qū)的兒童的不幸，體會(huì)到自己生活在溫暖的社會(huì)環(huán)境中的幸福。為同學(xué)們展示有關(guān)不幸兒童的文字和圖片資料。4、以自己的形式向他們送上自己的祝福。同學(xué)們自己動(dòng)手制作祝?？ā⒗L畫(huà)作品等，設(shè)想用各種方法給不幸兒童送上自己的祝福。指導(dǎo)同學(xué)們制作祝?？ǎ瑤椭瑢W(xué)們實(shí)現(xiàn)自己的愿望。5、指導(dǎo)同學(xué)們自己設(shè)想，怎樣和同學(xué)們過(guò)一個(gè)有意義的六一兒童節(jié)。同學(xué)們分成小組，在老師或家長(zhǎng)的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)一個(gè)六一活動(dòng)方案。指導(dǎo)同學(xué)們制定的計(jì)劃要切實(shí)可行，在同學(xué)們需要時(shí)，給以必要的幫助。6、除了學(xué)校的活動(dòng)，你還想怎樣過(guò)六一？學(xué)生們可以和同學(xué)討論，也可以和父母商量，把自己的打算寫(xiě)下來(lái)。指導(dǎo)同學(xué)們應(yīng)怎樣和同學(xué)、父母交流，以達(dá)到自己滿意的結(jié)果。第一課時(shí)一、播放《快樂(lè)的節(jié)日》和去年同學(xué)們召開(kāi)六一聯(lián)歡會(huì)時(shí)的錄像師：這些同學(xué)們?cè)诟墒裁?？生：慶祝六一。師：你們喜歡過(guò)六一嗎？為什么？說(shuō)說(shuō)自己以前是怎樣過(guò)六一的？生：??二、展示自己搜集到的資料