分子和原子（原卷版）-2024-2025學(xué)年初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)試題（山西專用）

專題05分子和原子

內(nèi)容概覽

考點(diǎn)1微粒的性質(zhì)

考點(diǎn)2原子結(jié)構(gòu)

考點(diǎn)3離子

經(jīng)典基礎(chǔ)題

1考點(diǎn)01微粒的性質(zhì)

I.（23-24九年級(jí)上?山西呂梁?期中）金秋十月，碩果飄香。對(duì)能聞到果香味的微觀解釋正確的是

A.分子之間有間隔B.分子在不斷運(yùn)動(dòng)

C.分子的體積很小D.分子的質(zhì)量很小

2.（23-24九年級(jí)上?山西長(zhǎng)治?期中）“江雨蒙蒙作小寒，雪飄五老發(fā)毛斑”是北宋文學(xué)家黃庭堅(jiān)對(duì)二十四節(jié)

氣中，，小寒，，的形象描述。詩(shī)中描繪的雪是由水蒸氣凝華形成的，在這一過(guò)程中發(fā)生改變的是

A.水分子種類B.水分子間隔C.水分子質(zhì)量D.水分子數(shù)目

3.（23-24八年級(jí)上?山西朔州?期中）“宏觀辨識(shí)與微觀探析”是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)之一，下列對(duì)實(shí)驗(yàn)事實(shí)的

解釋不正確的是

A.遙知不是雪，為有暗香來(lái)——分子總在不斷運(yùn)動(dòng)

B.濕衣服晾在陽(yáng)光充足的地方容易干——溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)加快

C.一滴水中大約含有1.67x1021個(gè)水分子——水分子很小

D.水沸騰時(shí)可沖起壺蓋一溫度升高，分子體積變大

4.（23-24九年級(jí)上?山西運(yùn)城?期中）消防自動(dòng)感溫噴淋頭如圖。當(dāng)噴淋頭附近的溫度升高到設(shè)定值時(shí)，熱

敏玻璃球內(nèi)的液體會(huì)張破玻璃球，噴淋頭自動(dòng)噴水滅火。玻璃球被脹破的原因是

口函液體

A.分子質(zhì)量變大B.分子間隔變大C.分子數(shù)目增多D.分子體積變大

5.（23-24九年級(jí)上?山西運(yùn)城?期中）“立秋處暑有陣頭，三秋天氣多雨水?！彪S著雨量的增多，空氣濕度增

加的原因是

A.水分子數(shù)目增多B.每個(gè)水分子體積變大

C.水分子分解加快D.每個(gè)水分子質(zhì)量增大

6.（22-23九年級(jí)上?山西大同?期中）同學(xué)們學(xué)習(xí)了分子的性質(zhì)后，設(shè)計(jì)并利用下圖中的裝置探究分子的運(yùn)

動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是

Tf

濃氨水

A.該實(shí)驗(yàn)中的濃氨水變紅

B.該實(shí)驗(yàn)中的無(wú)色酚酥溶液同時(shí)變紅

C.該實(shí)驗(yàn)證明無(wú)色酚酥溶液有揮發(fā)性

D.該實(shí)驗(yàn)證明分子運(yùn)動(dòng)速率與溫度有關(guān)

7.（22-23九年級(jí)上?山西太原?期中）宏觀辨識(shí)與微觀探析是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一，下列宏觀事實(shí)的微

觀解釋不正確的是

A.5mL水與5mL酒精混合后總體積小于10mL——分子之間有間隔

B.水壺中的水燒開沸騰后，壺蓋被頂起——水分子體積增大

C.水變成氫氣——分子種類改變

D.水中能養(yǎng)魚一水中含有氧分子

■考點(diǎn)02原子結(jié)構(gòu)

8.（22-23九年級(jí)上?山西呂梁?期中）核污水排入大海會(huì)嚴(yán)重危害海洋的生態(tài)環(huán)境。核污水中含有旅，瓶是

指原子核內(nèi)有1個(gè)質(zhì)子和2個(gè)中子的氫原子，下列示意圖表示氤原子結(jié)構(gòu)的是

尸一一、「一'?、、、O質(zhì)子

A.\Op；B.：（jp：C.；3：D.：&'：。中子

工…J，一/''5…J'?」"/'?電子

9.（22-23九年級(jí)上?湖南衡陽(yáng)?期中）A、B兩種元素，己知A元素原子的核電荷數(shù)為a,A3-與印+的電子

層排布相同，則B元素原子的核電荷數(shù)為

A.a-n-3B.a+n-3C.a-n+1D.a+n+3

10.（22-23九年級(jí)上?山西長(zhǎng)治?期中）學(xué)習(xí)原子的結(jié)構(gòu)后，同學(xué)們查閱了硒元素的有關(guān)信息，并繪制了幾

C.③④為相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)D.硒元素可防癌，應(yīng)大量攝取

11.（22-23九年級(jí)上?山西朔州?期中）2020年n月24日我國(guó)成功發(fā)射“嫦娥五號(hào)”月球探測(cè)器，開啟了我

國(guó)航天探索的新征程?；卮鹣铝袉?wèn)題：

（1）鈦合金廣泛用于航天領(lǐng)域，鈦原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，則鈦原子的核電荷數(shù)為,預(yù)測(cè)其化學(xué)

性質(zhì)與相似（填元素符號(hào)）。

（2）“長(zhǎng)征五號(hào)”運(yùn)載火箭用于搭載探測(cè)器?；鸺捎靡簹湟貉醢l(fā)動(dòng)機(jī)，將氫氣和氧氣壓縮成液態(tài)時(shí)體積變

小，是因?yàn)椋ㄓ梅肿拥男再|(zhì)進(jìn)行解釋）。

12.（20-21九年級(jí)上?山西朔州?期中）該元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。

（1）該元素的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為_；在化學(xué)反應(yīng)中，該原子容易—電子（填“得到”或“失去”）。

（2）由該元素組成的一種氣體單質(zhì)能供給呼吸，寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的一個(gè)文字表達(dá)式

考點(diǎn)03離子

13.（23-24九年級(jí)上?山西運(yùn)城?期中）鈉和氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的微觀過(guò)程如圖所示，從圖中獲得的信息

中不正確的是

A.化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分

B.原子可以形成分子，也可以形成離子

C.鈉原子得到電子，而氯原子失去電子

D.該反應(yīng)中，構(gòu)成三種物質(zhì)的微粒不同

14.（22-23九年級(jí)上?山西大同?期中）鈣離子拮抗劑是高血壓治療中一類非常重要的藥物，鈣離子（Ca2+）的

結(jié)構(gòu)示意圖可表示為

15.（22-23九年級(jí)上?山西太原?期中）鈣離子拮抗劑是一種降壓藥，其中的鈣離子屬于陽(yáng)離子，其結(jié)構(gòu)示

意圖應(yīng)該是

優(yōu)選提升題

1.（22-23九年級(jí)上?山西太原?期中）類推是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一，下列類推正確的是

A.氫氣（上）由氫分子構(gòu)成，則水（氏0）中也含有氫分子

B.單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)

C.離子都是帶有電荷的粒子，則帶有電荷的粒子一定是離子

D.同種元素的原子具有相同的質(zhì)子數(shù)，所以具有相同質(zhì)子數(shù)的原子屬于同種元素

2.（23-24九年級(jí)上?山西太原?期中）鎂離子在人體內(nèi)可以抑制鈣通道，防止鈣離子在血管壁沉積。鎂離子

的結(jié)構(gòu)示意圖可表示為

3.（22-23九年級(jí)上?山西運(yùn)城?期中）缺鋅會(huì)導(dǎo)致生長(zhǎng)遲緩。鋅原子結(jié)構(gòu)示意圖及鋅元素在元素周期表中的

部分信息如圖所示、下列說(shuō)法正確的是

A.鋅原子的質(zhì)量為65.38g

B.鋅在化合物中顯負(fù)價(jià)

C.鋅的原子序數(shù)為30

D.鋅在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子

4.（23-24九年級(jí)上?山西呂梁?期中）興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)，探究分子的運(yùn)動(dòng)以及影響分子運(yùn)動(dòng)

速率的因素。（實(shí)驗(yàn)步驟：小紙花上都均勻噴有酚麟溶液，用注射器向A、B兩塑料瓶底注入少量等量濃氨

水，將針孔處密封，再將兩塑料瓶同時(shí)放入等體積的冷水和40C的熱水中。）下列描述正確的是

酚酸溶液

濃氨水

?3?一熱水

B

圖二

A.A中的紙花自上而下依次變紅

B.B中的紙花同時(shí)變?yōu)榫鶆虻募t色

C.B中的紙花比A中的紙花更快變紅

D.實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子的運(yùn)動(dòng)速率不受溫度的影響

5.（22-23九年級(jí)上?山西長(zhǎng)治?期中）1911年著名物理學(xué)家盧瑟福為探索原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進(jìn)行了著名的a

粒子散射實(shí)驗(yàn)（圖1）,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖2所示。由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行推理不能得出的結(jié)論是

少數(shù)a粒子發(fā)生偏轉(zhuǎn)

—大多數(shù)

極少數(shù)a粒子

a粒子未發(fā)生偏轉(zhuǎn)

被反射

圖1a粒子散射實(shí)蛉裝置示意圖圖2a粒子運(yùn)動(dòng)軌跡示意圖

A.原子核帶正電

B.原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成

C.原子內(nèi)部有很大的空間

D.原子核很小，但集中了原子的大部分質(zhì)量

6.（20-21九年級(jí)上?山西太原?期中）下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陽(yáng)離子的是

7.（20-21九年級(jí)上?山西太原?期中）金屬元素M的相對(duì)于原子質(zhì)量為40,它在化合物中只有一種化合

價(jià)，已知它與碳酸根形成物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為100,則它與硫酸根形成的物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量是（）

A.136B.166C.402D.428

8.（23-24九年級(jí)上?山西大同?期中）碳14是日本福島核污水中的一種放射性物質(zhì)，存在損害人類DNA的

潛在風(fēng)險(xiǎn)。碳14原子可以構(gòu)成二氧化碳分子。進(jìn)而通過(guò)空氣接觸人體。下列說(shuō)法正確的是

A.碳14原子是靜止不動(dòng)的B.山西為內(nèi)陸省份，不會(huì)受到碳14原子的影響

C.這種二氧化碳是氧化物D.這種二氧化碳分子在光合作用過(guò)程中不會(huì)發(fā)生改變

9.（23-24九年級(jí)上?山西大同?期中）寒露是我國(guó)二十四節(jié)氣之一，史書中關(guān)于寒露記載道：“露氣寒冷,

將凝結(jié)也。”露水凝結(jié)成霜的過(guò)程中發(fā)生的微觀變化是

A.水分子體積改變B.分子的種類改變

C.水分子質(zhì)量改變D.水分子間隔改變

10.（23-24九年級(jí)上?山西忻州?期中）我國(guó)正在深空、深地、深藍(lán)、深海等領(lǐng)域積極搶占科技制高點(diǎn)。請(qǐng)

分析圖文信息，解答下列小題的相關(guān)問(wèn)題。

中國(guó)空間站深地勘探平臺(tái)5G基站深海勇士號(hào)

（1）中國(guó)空間站利用再生技術(shù)，可將航天員排出的二氧化碳、水汽和尿液等廢棄物回收，轉(zhuǎn)化成氧氣、水

等生命必需品。二氧化碳在空氣中的體積分?jǐn)?shù)大約是。可用檢驗(yàn)凈化后的水是硬水還

是軟水，若是軟水，則觀察到的現(xiàn)象是o

（2）“深地一號(hào)?順北油氣田基地”是全球最深的油氣田，富含石油和天然氣資源。石油會(huì)散發(fā)出一種刺激性

的氣味，請(qǐng)從微觀角度進(jìn)行解釋：=天然氣經(jīng)壓縮、冷卻，可以液化，從微觀角度看，該過(guò)程中

發(fā)生改變的是o

（3）5G基站的建立是深藍(lán)網(wǎng)絡(luò)空間領(lǐng)域數(shù)字基礎(chǔ)的有力支撐。5G基站服務(wù)器芯片的制造需要用到高純硅,

硅元素在地殼中的含量居第_________位。下圖是硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖，其中x=,硅元素位于元

素周期表中的第周期。

（4）“深海勇士號(hào)”是繼“蛟龍?zhí)枴焙笾袊?guó)第二臺(tái)深海載人潛水器，載人潛水器中可用電解水的方法制取氧氣,

該反應(yīng)的文字表達(dá)式為。

11.（22-23九年級(jí)上?山西大同?期中）如圖是部分粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題：

ABCD

（1）A屬于（選填“金屬”或“非金屬”）元素，D的元素符號(hào)是o

（2）在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子的粒子是（填序號(hào)）。

（3）B與D形成化合物的化學(xué)式是o

12.（22-23九年級(jí)上?山西太原?期中）在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思維方式。

(1)從宏觀角度分析，氧氣是由______組成的。

(2)元素周期表中原子序數(shù)為101的元素被命名為“幻"(元素符號(hào)為Md),用來(lái)紀(jì)念編制元素周期

表所作出的巨大貢獻(xiàn)。

(3)根據(jù)下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答問(wèn)題

OFNaMgCl

①圖中粒子屬于金屬元素的有種(填數(shù)字)；

②氟和氯兩種元素的原子相同，所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)。

(4)下圖為化學(xué)反應(yīng)氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫的微觀示意圖。

圖中①的微觀實(shí)質(zhì)是氫分子分解成氫原子，氯分子分解成氯原子；②的微觀實(shí)質(zhì)是O

13.(22-23九年級(jí)上?山西忻州?期中)在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思維方式。

(1)從宏觀角度分析，氮?dú)馐怯山M成的(填“氮元素”或“氮原子”)。

(2)元素周期表中原子序數(shù)為101的元素被命名為“知”(元素符號(hào)為Md),用來(lái)紀(jì)念門捷列夫編制元素

周期表所作出的巨大貢獻(xiàn)。鉆的相對(duì)原子質(zhì)量為258,則鉗原子的質(zhì)子數(shù)為o

(3)根據(jù)下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答問(wèn)題。

OFNaMgCl

①圖中粒子屬于金屬元素的有種(填數(shù)字)；

②氟和氯兩種元素的原子相同，所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì);

③由鈉和氧兩種元素組成化合物氧化鈉的化學(xué)式為?

(4)根據(jù)下列圖示寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)為________-

點(diǎn)燃o(jì)氫原子

?氯原子

14.(21-22九年級(jí)上?山西太原?期中)請(qǐng)閱讀下面的短文，然后回答有關(guān)問(wèn)題。

鈉是一種活潑金屬，其原子的結(jié)構(gòu)示意圖為@281,鈉在空氣中極易被氧化，用小刀一切，就能觀

察到它的本來(lái)面目；銀白色有金屬光澤，鈉的密度是0.97g/cm3。鈉還能與水反應(yīng)，生成氫氧