新教材2025版高中歷史第七單元兩次世界大戰(zhàn)十月革命與國際秩序的演變第16課亞非拉民族民主運動的高漲學(xué)案部編版必修中外歷史綱要下

第16課亞非拉民族民主運動的高漲課程要點1.了解兩次世界大戰(zhàn)之間亞非拉民族民主運動，駕馭不同地區(qū)、不同國家爭取民族獨立、民主改革的過程。2．深化分析亞非拉民族民主運動高漲的緣由，相識這一時期不同地區(qū)的民族民主運動呈現(xiàn)出的不同特點，理解這些運動對國際秩序演化的重要影響。學(xué)法指導(dǎo)1.運用唯物史觀從亞非拉不同地區(qū)民族民主運動的史實入手，概括這一時期民族民主運動高漲的共同緣由，分析所呈現(xiàn)出的不同特點的詳細(xì)緣由。2．從亞非拉民族民主運動所具有的統(tǒng)一性與多樣性切入，辯證看待各地區(qū)取得的成就和局限性，并從總體上評價這一時期民族民主運動高漲的影響。必備學(xué)問·自主學(xué)習(xí)——新知全解一遍過走進教材學(xué)問點一亞洲民族民主運動的新高潮1．背景及概況(1)背景：第一次世界大戰(zhàn)和十月革命的成功，減弱了帝國主義勢力，推動了亞洲民族民主運動的深化開展。(2)概況地區(qū)事務(wù)東亞(中國)①1921年，中國共產(chǎn)黨成立；②1924年，實現(xiàn)第一次國共合作；③北伐斗爭中，收回________的英租界，沉重打擊了帝國主義的侵華勢力；④蔣介石背叛革命后，中國共產(chǎn)黨接著領(lǐng)導(dǎo)中國人民進行反帝反封建斗爭東南亞①印度尼西亞共產(chǎn)黨人發(fā)動了反對________殖民統(tǒng)治的民族大起義；②越南掀起了抗拒________殖民統(tǒng)治的斗爭西亞伊拉克、敘利亞和黎巴嫩等地，爆發(fā)了反對英法占據(jù)的斗爭南亞印度的甘地多次發(fā)起“非暴力不合作”運動2.印尼民族大起義階段領(lǐng)導(dǎo)結(jié)果1926～1927年印尼共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)了第一次反對荷蘭殖民統(tǒng)治的武裝起義，遭到鎮(zhèn)壓1927年印尼民族黨________等人實行與殖民當(dāng)局不合作政策，爭取民族獨立，民族資產(chǎn)階級起先駕馭獨立運動的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)3.印度“非暴力不合作”運動(1)主見：以愛、真理和非暴力爭取印度自治和獨立的思想。(2)方式：動員群眾、運用非暴力不合作的策略與英印當(dāng)局進行斗爭。(3)概況階段措施結(jié)果1920～1922年①放棄英國人授予的爵位、封號和名譽職位；②罷課、離職、抵制法院和立法機關(guān)；③復(fù)原________和不買英國布；抗稅與英印當(dāng)局進行斗爭，1922年發(fā)生暴力事務(wù)后，宣布終止運動1930～1934年甘地向英印當(dāng)局提出降低地稅、廢除食鹽專賣、取消鹽稅、實行關(guān)稅愛護、釋放政治犯等要求遭到拒絕后，甘地進行“食鹽進軍”，引發(fā)印度各地的抗稅斗爭，迫使當(dāng)局答應(yīng)了甘地的部分要求1940～1942年發(fā)動要求英國馬上撤離的“退出印度”行動英印當(dāng)局逮捕了甘地和國大黨重要領(lǐng)導(dǎo)人，非暴力不合作運動陷入低谷學(xué)問點二非洲獨立意識的覺醒1．埃及反對英國的殖民統(tǒng)治(1)領(lǐng)導(dǎo)：以扎格魯爾為首的民族主義政黨________。(2)方式：游行、示威、罷工、罷課、罷市、街壘戰(zhàn)等。(3)過程：①迫使英國承認(rèn)埃及為獨立主權(quán)國家，但英國保留在埃及駐軍、限制蘇伊士運輸河、領(lǐng)事裁判權(quán)等特權(quán)；②1922年3月，埃及宣布為獨立的________國家；③1923年頒布第一部憲法；④此后進行了護憲運動，要求英國放棄特權(quán)，但未獲完全成功。2．摩洛哥抗拒西班牙和法國侵略(1)領(lǐng)導(dǎo)：克里姆。(2)結(jié)果：1923年，克里姆建立________，但1926年被西班牙、法國殖民軍扼殺。3．埃塞俄比亞抗意斗爭(1)背景：________年，意大利法西斯侵略、兼并埃塞俄比亞。(2)領(lǐng)導(dǎo)：塞拉西一世。(3)結(jié)果：堅持游擊斗爭，擊敗意大利侵略軍，1941年復(fù)原了國家獨立。學(xué)問點三拉丁美洲的民族民主革命與改革1．背景(1)兩次世界大戰(zhàn)之間形勢的影響。(2)拉美各國政治、經(jīng)濟、社會環(huán)境的變更。(3)十月革命的影響。(4)馬克思主義在拉美廣泛傳播。2.表現(xiàn)(1)概況國家事務(wù)阿根廷工人在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下實行反對外國資本的罷工智利左派力氣成立民族陣線聯(lián)合政府，防止法西斯勢力上臺尼加拉瓜________領(lǐng)導(dǎo)抗美斗爭________卡德納斯改革(2)最具代表性事務(wù)①桑地諾領(lǐng)導(dǎo)抗美斗爭目標(biāo)：“把美國侵略者趕出國土”。結(jié)果：迫使美軍于1933年撤出尼加拉瓜；1934年，桑地諾遭當(dāng)局刺殺。②墨西哥卡德納斯改革對內(nèi)：推行土地改革，改組國民革命黨，發(fā)展教化，限制教會，遏制軍人勢力，確立總統(tǒng)一任制度。對外：捍衛(wèi)國家主權(quán)和本國資源，將石油行業(yè)收歸國有。3．亞非拉民族民主運動高潮的影響：沉重打擊了帝國主義和________；動搖了世界殖民體系，成為影響________的重要因素。啟思助學(xué)1．【學(xué)術(shù)情境】“斗爭與革命年頭”王斯德在《世界通史》中指出：(20世紀(jì)初)斗爭和革命的年頭促發(fā)了民族解放運動的第一波高潮。思索：結(jié)合所學(xué)指出這里的“斗爭和革命”的含義及其影響。試答：2．【圖示解史】亞洲民族民主運動的新高潮3．【學(xué)習(xí)情境】甘地思想甘地在題為“武力政策”的文章中說過：“我并不是因為印度衰弱才號召印度實行非暴力主義，而正是因為相識了印度的力氣我才號召印度實行非暴力主義。”思索：你如何理解其中“相識了印度的力氣”這句話？試答：4.【學(xué)思之窗】(教材P99)你怎么理解甘地的非暴力不合作思想？試答：5．【學(xué)習(xí)情境】甘地行動的意義思索：甘地進行的這兩次運動具有怎樣的意義？試答：6．【概念解讀】華夫脫運動“華夫脫”是阿拉伯語“代表團”的音譯，華夫脫黨的創(chuàng)始人是扎格魯爾。第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后，為加強對埃及的限制和奴役，英國宣布埃及處于英國的“愛護”之下，埃及淪為“被愛護國”。戰(zhàn)后，英國接著維持對埃及的“愛護”，激起埃及人民的劇烈不滿。埃及資產(chǎn)階級政黨華夫脫黨提出“通過和平手段”爭取埃及的完全獨立，得到人民的支持。7．【學(xué)習(xí)情境】埃塞俄比亞抗意斗爭視察圖片《上前線的埃塞俄比亞軍隊》。思索：圖片反映了什么問題？試答：8．【學(xué)習(xí)情境】教材P100“思索點”思索：拉丁美洲各國在獨立100多年后，為什么還要接著進行民族民主革命？試答：9.【圖示解史】亞非拉氏族民主運動的高漲10．【社會情境】墨西哥獨立后的狀況19世紀(jì)初期民族獨立斗爭后，拉丁美洲遲遲沒有走上現(xiàn)代化道路。這是因為，在經(jīng)濟上國內(nèi)的封建大地產(chǎn)制占據(jù)統(tǒng)治地位，外國資本壟斷著工礦企業(yè)等經(jīng)濟命脈，阻礙了民族經(jīng)濟實現(xiàn)工業(yè)化，在政治上實行的是帝國主義支持的傀儡獨裁統(tǒng)治。思索：依據(jù)材料，歸納墨西哥獨立后長期未能走上現(xiàn)代化之路的緣由。試答：關(guān)鍵實力·課堂探究——學(xué)科素養(yǎng)大提升探究點掀起新浪潮——兩次世界大戰(zhàn)之間的亞非拉民族民主運動[史料實證]——印度的“非暴力不合作”運動史料一非暴力反抗是一種自我純凈的過程。而我們的斗爭又是一個神圣的斗爭，所以在起先的時候，有一個自我純凈的行動，好像是很恰當(dāng)?shù)?。我因此建議人民可以置鹽稅法于不顧，在各人家里，用海水制鹽，我還有一個建議是售賣禁書……把這兩本書加以重版并公開售賣好像是進行文明的不聽從的最輕易的方法?！陡实刈詡鳎何殷w驗真理的故事》史料一闡述了甘地“非暴力反抗”的內(nèi)容，關(guān)鍵信息是“讓印度的全體人民在那一天停止工作，把那一天當(dāng)作絕食和祈禱的日子……用海水制鹽，我還有一個建議是售賣禁書”。史料二喬治·奧威爾對甘地的非暴力不合作還做出了另一番的說明：“在每次危機中，甘地都會自告奮勇，制止暴力——從英國人的角度看，這意味著印度人根本無法實行任何有效的行動……在甘地領(lǐng)導(dǎo)印度獨立運動的40多年里，警民總共將近8000人死亡?！痹谟顺冯x的一年之內(nèi)，印人自相殘殺約達100萬人?！S家楊《甘地“非暴力不合作”運動作用有多大》史料二的關(guān)鍵信息是“從英國人的角度看，這意味著印度人根本無法實行任何有效的行動……在甘地領(lǐng)導(dǎo)印度獨立運動的40多年里，警民總共將近8000人死亡?！盵探究](1)依據(jù)史料一，概括指出甘地提倡“非暴力反抗”的主要內(nèi)容。(2)史料二認(rèn)為非暴力不合作運動存在什么不足？結(jié)合所學(xué)學(xué)問，指出非暴力不合作運動對印度民族解放運動產(chǎn)生的主動影響。[歷史說明]——亞非拉民族主運動的特點(1)廣泛性：不僅表現(xiàn)在更多的亞非拉國家發(fā)生了民族民主革命運動，地域范圍更加廣闊，而且表現(xiàn)在斗爭的社會參加更加廣泛。更多的民族主義運動突破了上層改革的范圍，民族資產(chǎn)階級，乃至更為廣闊的工人、農(nóng)夫、小資產(chǎn)階級，都被廣泛地動員組織起來，在反帝反封建的目標(biāo)下聯(lián)合起來，形成規(guī)模更大、更具有全民族性的斗爭。(2)發(fā)展的持續(xù)性：在這一時期中，亞非拉國家的民族民主革命運動從未間斷，不僅在第一次世界大戰(zhàn)后和1929年經(jīng)濟危機后兩次出現(xiàn)高潮，在20年頭西方國家的工人運動轉(zhuǎn)入低潮后，亞非拉民族解放運動從總體上說仍在接著高漲。(3)從總體上看，發(fā)展到了更高的層次：資產(chǎn)階級的民族民主運動的組織性、綱領(lǐng)性和群眾性都加強了，比第一次世界大戰(zhàn)前更趨激進。而無產(chǎn)階級進行的民族民主革命，則具有更明確的綱領(lǐng)、更大的徹底性、更強的組織性和群眾性，成為新型的民族民主革命運動。[唯物史觀]一戰(zhàn)后亞非拉民族民主運動對國際秩序的影響(1)民族解放浪潮：第一次世界大戰(zhàn)期間及其后，基于本民族經(jīng)濟的發(fā)展，在俄國十月革命的感召下，作為對西方統(tǒng)治與侵略的一種反應(yīng)，現(xiàn)代民族主義以反帝反殖民斗爭爭取民族解放運動的面貌在亞非拉廣闊地區(qū)普遍興起，斗爭如火如荼，形成20世紀(jì)第一次民族主義浪潮。(2)對國際殖民體系的沖擊：亞非拉民族國家作為20世紀(jì)民族主義的主體力氣登上國際舞臺，高舉“民族自決”原則，使歐洲殖民體系起先了不行逆轉(zhuǎn)的解體過程。(3)對國際秩序的沖擊：亞非拉國家在政治獨立的道路上尋求突破，為以后的經(jīng)濟獨立、文化獨立開拓道路，成為國際關(guān)系中重要的力氣。[學(xué)問體系][必備術(shù)語]1．第一次世界大戰(zhàn)后，亞非拉的民族解放運動風(fēng)起云涌，主要表現(xiàn)有印尼的反荷起義，印度的非暴力不合作運動，埃及的抗英斗爭，埃塞俄比亞的抗意斗爭等。2．甘地的非暴力反抗思想，在斗爭形式上屬于和平方式的合法斗爭，在肯定程度上可以避開流血和暴力，在亞洲爭取民族獨立的道路上獨樹一幟。3．桑地諾堅持武裝斗爭，成為拉丁美洲反帝、反獨裁運動的一面旗幟?？ǖ录{斯改革在深度、廣度和民主性上是同時代亞非拉民族民主運動中僅有的。4．一戰(zhàn)后的亞非拉民族民主運動動搖了世界殖民體系，成為影響國際秩序的重要因素。隨堂檢測·強化落實——基礎(chǔ)素能練到位1．第一次世界大戰(zhàn)和十月革命的成功，減弱了帝國主義勢力，推動了亞洲民族民主運動新高潮的到來。方框中應(yīng)當(dāng)填入()A．尼加拉瓜桑地諾的抗美斗爭B．墨西哥卡德納斯的改革C．印度甘地領(lǐng)導(dǎo)的非暴力不合作運動D．埃及扎格魯爾領(lǐng)導(dǎo)的反英斗爭2．第一次世界大戰(zhàn)中，英國在埃及建立了殖民愛護制度，使埃及由半殖民地變?yōu)橹趁竦?，埃及民眾深受殖民愛護制度之苦，反英心情劇烈，由此爆發(fā)了華夫脫運動。該運動()A．使埃及獲得有條件的獨立B．使英國在埃及的特權(quán)被廢C．使英國給埃及以徹底獨立D．促使埃及成為獨立的共和國3．20世紀(jì)20年頭中葉至二戰(zhàn)爆發(fā)前，作為埃及政壇上強大的政黨力氣，華夫脫黨常將國家事務(wù)訴諸全民支持，反對未經(jīng)人民授權(quán)或民選議會批準(zhǔn)而組建政府、制定憲法及對外協(xié)商。華夫脫黨的做法()A．促使英國在埃及的特權(quán)被廢除B．反映了埃及民族意識的覺醒C．抑制了外國資本在埃及的擴張D．使埃及最終獲得了民族獨立4．1933年，尼加拉瓜反美游擊隊領(lǐng)導(dǎo)人桑地諾同政府簽訂《和平協(xié)定》：隨著美國軍隊撤出尼加拉瓜領(lǐng)土，國家起先政治生活方面的完全復(fù)興；3個月之內(nèi)，游擊隊要放下武器，作為新移民居住在居民點三里以外的定居點?！逗推絽f(xié)定》的簽訂()A．開啟了尼加拉瓜政治新局面B．實現(xiàn)了桑地諾運動多年目標(biāo)C．瓦解了尼加拉瓜反政府武裝D．反映了桑地諾運動固有弱點5．閱讀下列材料，回答問題。(12分)材料一埃塞俄比亞戰(zhàn)略位置非常重要，自然資源豐富。意大利占據(jù)埃塞俄比亞，不僅能把意屬索馬里和厄立特里亞連接起來，還可以限制英法從紅海到印度洋的航道，加強其在地中海東部的勢力。所以，墨索里尼上臺后，處心積慮地打算入侵埃塞俄比亞?！吨袑W(xué)歷史教學(xué)參考資料》材料二我們知道，你們很清晰，我們的軍用物資已通過蘇伊士運輸河……你們希望在希特勒問題上，我們同你們站在一起。我們認(rèn)為作為代價，你們會同意我們在埃塞俄比亞的行動。——皮雪利(意大利資本家)在英國議會中的講話(1935年)(1)意大利侵略埃塞俄比亞的緣由是什么？埃塞俄比亞抗意斗爭的性質(zhì)是什么？(8分)(2)埃塞俄比亞抗意斗爭的最終結(jié)果如何？(4分)第16課亞非拉民族民主運動的高漲必備學(xué)問·自主學(xué)習(xí)啟思助學(xué)1．提示：含義：第一次世界大戰(zhàn)和十月革命。影響：促進了亞非拉民族解放運動的高漲。3．提示：印度人民深受壓迫，抗拒性較強。4．提示：甘地的非暴力不合作思想是以印度教神學(xué)和倫理觀為基礎(chǔ)，結(jié)合現(xiàn)實須要而形成的一種印度特有的民族主義的斗爭學(xué)說，它深厚的宗教色調(diào)和“堅持真理”的斗爭方法，對廣闊印度群眾具有號召力和吸引力，因此在發(fā)動印度民眾投身民族獨立斗爭方面發(fā)揮了巨大推動作用。5．提示：手紡車和鹽代表印度民族經(jīng)濟，是印度經(jīng)濟自由的象征。以手工紡織和自制食鹽抵制西方經(jīng)濟侵略，維護了印度的民族經(jīng)濟，體現(xiàn)了爭取民族自治的民族主義精神。7．提示：埃塞俄比亞軍隊沒有屈服于法西斯勢力，但缺乏飛機、坦克等新式武器。8．提示：拉美各國獨立斗爭后，沒有徹底變更舊的社會政治、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，殖民主義勢力仍舊存在，帝國主義的干涉尤其是美國扶植的獨裁政權(quán)，嚴(yán)峻阻礙拉美各國的社會發(fā)展。10．提示：封建大地產(chǎn)制占統(tǒng)治地位；列強限制經(jīng)濟命脈，扶持傀儡獨裁。走進教材學(xué)問點一1．(2)漢口、九江荷蘭法國2．蘇加諾3．(3)手工紡織學(xué)問點二1．(1)華夫脫黨(3)君主立憲2．(2)里夫共和國3．(1)1935學(xué)問點三2．(1)桑地諾墨西哥3．殖民主義國際秩序關(guān)鍵實力·課堂探究探究點提示：(1)內(nèi)容：號召罷市、絕食祈禱、自制食鹽和售賣禁書。(2)不足：限制了反帝運動的發(fā)展；無法阻擋暴力沖突。主動影響：打擊了英國的殖民統(tǒng)治，增加了印度人民的民族自尊心和自信念，為印度最終獨立奠定了基礎(chǔ)。隨堂檢測·強化落實1．解析：材料所列為“亞洲民族民主運動”，四個選項中只有C項符合題意，故選C項；尼加拉瓜與墨西哥屬于拉丁美洲地區(qū)，解除A、B二項；埃及屬于非洲地區(qū)，解除D項。答案：C2．解析：結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知，一戰(zhàn)后埃及的華夫脫運動使得埃及實現(xiàn)了有條件的獨立，故選A項；英國在華夫脫運動以后并沒有完全撤出埃及，在埃及仍舊有特權(quán)，解除B項；華夫脫運動并沒有使埃及徹底獨立，而是有條件的獨立，英國在埃及仍舊有一些殖民