百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用三（教案）2024-2025學(xué)年數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè) 北師大版

百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用三（教案）20242025學(xué)年數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)北師大版百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用三一、課題名稱教材：20242025學(xué)年數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)北師大版章節(jié)：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用三二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：使學(xué)生掌握百分?jǐn)?shù)乘除的應(yīng)用，能夠解決實(shí)際問題。2.過(guò)程與方法：通過(guò)實(shí)際問題引導(dǎo)學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的乘除意義，提高解決問題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的意識(shí)，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)難點(diǎn)：理解百分?jǐn)?shù)的乘除意義，運(yùn)用百分?jǐn)?shù)乘除解決實(shí)際問題。重點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)的乘除計(jì)算，百分?jǐn)?shù)在解決問題中的應(yīng)用。四、教學(xué)方法1.啟發(fā)式教學(xué)：通過(guò)提問、引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。2.問題探究教學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律，提高解決問題的能力。3.小組合作學(xué)習(xí)：讓學(xué)生在小組中互相討論，共同解決問題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、實(shí)物教具（如：計(jì)算器、百分?jǐn)?shù)卡片等）學(xué)具：作業(yè)本、筆六、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課（1）出示生活實(shí)例，提出問題：某商品原價(jià)200元，打八折后售價(jià)是多少？（2）引導(dǎo)學(xué)生回顧百分?jǐn)?shù)乘法的意義，并講解計(jì)算方法。2.講解新課（1）課本原文內(nèi)容：百分?jǐn)?shù)的乘法可以用來(lái)計(jì)算打折后的價(jià)格、投資收益等。例如，某商品原價(jià)200元，打八折后售價(jià)是多少？（2）具體分析：打折后的價(jià)格等于原價(jià)乘以折扣率，即：售價(jià)=原價(jià)×折扣率折扣率用百分?jǐn)?shù)表示，如打八折即折扣率為80%。3.課堂練習(xí)（1）隨堂練習(xí)：計(jì)算下列商品打折后的價(jià)格。商品原價(jià)：150元，打九折后售價(jià)是多少？商品原價(jià)：300元，打七折后售價(jià)是多少？（2）講解例題，鞏固所學(xué)知識(shí)。4.拓展延伸（1）討論：如何利用百分?jǐn)?shù)乘除解決生活中的實(shí)際問題？（2）提問問答：?jiǎn)栴}1：如果某商品原價(jià)300元，打六折后售價(jià)是多少？問題2：如果某商品原價(jià)150元，提高20%后的價(jià)格是多少？問題3：某商品原價(jià)200元，提高后的價(jià)格是原價(jià)的多少倍？七、教材分析本節(jié)課通過(guò)實(shí)際問題的引入，引導(dǎo)學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的乘除意義，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際問題解決能力。教材內(nèi)容貼近生活，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。八、互動(dòng)交流討論環(huán)節(jié)：學(xué)生分組討論如何利用百分?jǐn)?shù)乘除解決生活中的實(shí)際問題。每組選派代表分享討論成果。提問問答步驟和話術(shù)：教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生回答問題，教師給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。九、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.某商品原價(jià)200元，打八折后售價(jià)是多少？2.某商品原價(jià)150元，提高20%后的價(jià)格是多少？3.某商品原價(jià)300元，打九折后售價(jià)是多少？答案：1.160元2.180元3.270元十、課后反思及拓展延伸課后反思：學(xué)生對(duì)百分?jǐn)?shù)的乘除應(yīng)用掌握情況良好。學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。部分學(xué)生存在計(jì)算錯(cuò)誤，需加強(qiáng)練習(xí)。拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考百分?jǐn)?shù)乘除在生活中的其他應(yīng)用。鼓勵(lì)學(xué)生自主探究百分?jǐn)?shù)乘除的規(guī)律。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)：這是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵時(shí)刻。我需要精心設(shè)計(jì)生活實(shí)例，確保問題具有吸引力，能夠引起學(xué)生的共鳴，從而順利過(guò)渡到新課的學(xué)習(xí)。重點(diǎn)補(bǔ)充：我會(huì)在導(dǎo)入環(huán)節(jié)選擇與學(xué)生生活息息相關(guān)的問題，如打折購(gòu)物、投資收益等，通過(guò)提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生回顧百分?jǐn)?shù)乘法的意義，并自然地引入新課內(nèi)容。2.講解新課環(huán)節(jié)：這是學(xué)生掌握知識(shí)的關(guān)鍵階段，我需要確保學(xué)生對(duì)百分?jǐn)?shù)的乘除意義有深刻理解，并能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。重點(diǎn)補(bǔ)充：在講解新課過(guò)程中，我會(huì)詳細(xì)解釋百分?jǐn)?shù)乘除的意義，通過(guò)實(shí)際例子，如商品打折、價(jià)格提高等，幫助學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)乘除的應(yīng)用。同時(shí)，我會(huì)注重計(jì)算方法的講解，讓學(xué)生掌握計(jì)算技巧。3.課堂練習(xí)環(huán)節(jié)：這是鞏固知識(shí)、提高學(xué)生應(yīng)用能力的重要環(huán)節(jié)。我需要確保練習(xí)題目具有代表性，能夠覆蓋所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。重點(diǎn)補(bǔ)充：在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)設(shè)計(jì)不同類型的題目，包括計(jì)算題、應(yīng)用題等，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我會(huì)對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)反饋，糾正錯(cuò)誤，確保每位學(xué)生都能掌握知識(shí)點(diǎn)。4.拓展延伸環(huán)節(jié)：這是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維、提高解決問題能力的重要環(huán)節(jié)。我需要引導(dǎo)學(xué)生思考百分?jǐn)?shù)乘除在生活中的其他應(yīng)用，并鼓勵(lì)他們進(jìn)行自主探究。重點(diǎn)補(bǔ)充：在拓展延伸環(huán)節(jié)，我會(huì)提出一些開放性問題，如“如何利用百分?jǐn)?shù)乘除解決生活中的實(shí)際問題？”鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行討論，分享自己的觀點(diǎn)。我會(huì)分享一些生活中的實(shí)例，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)百分?jǐn)?shù)乘除的應(yīng)用。5.互動(dòng)交流環(huán)節(jié)：這是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的重要環(huán)節(jié)。我需要引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，共同解決問題。重點(diǎn)補(bǔ)充：在互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，每組選派代表分享討論成果。同時(shí)，我會(huì)對(duì)學(xué)生的發(fā)言給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能在交流中提高。6.作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)：這是鞏固知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的重要環(huán)節(jié)。我需要確保作業(yè)題目具有代表性，能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。重點(diǎn)補(bǔ)充：在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我會(huì)設(shè)計(jì)不同難度的題目，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，我會(huì)對(duì)作業(yè)題目進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明，確保學(xué)生能夠正確理解題目要求。20242025學(xué)年數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)北師大版百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用三一、課題名稱教材：20242025學(xué)年數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)北師大版章節(jié)：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用三二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：使學(xué)生掌握百分?jǐn)?shù)乘除的應(yīng)用，能夠解決實(shí)際問題。2.過(guò)程與方法：通過(guò)實(shí)際問題引導(dǎo)學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的乘除意義，提高解決問題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的意識(shí)，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)難點(diǎn)：理解百分?jǐn)?shù)的乘除意義，運(yùn)用百分?jǐn)?shù)乘除解決實(shí)際問題。重點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)的乘除計(jì)算，百分?jǐn)?shù)在解決問題中的應(yīng)用。四、教學(xué)方法1.啟發(fā)式教學(xué)：通過(guò)提問、引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。2.問題探究教學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律，提高解決問題的能力。3.小組合作學(xué)習(xí)：讓學(xué)生在小組中互相討論，共同解決問題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、實(shí)物教具（如：計(jì)算器、百分?jǐn)?shù)卡片等）學(xué)具：作業(yè)本、筆六、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課（1）課本原文內(nèi)容：“同學(xué)們，你們平時(shí)去商場(chǎng)購(gòu)物時(shí)，經(jīng)常會(huì)遇到打折促銷的活動(dòng)。比如，一件衣服原價(jià)200元，打八折后售價(jià)是多少？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何利用百分?jǐn)?shù)來(lái)計(jì)算打折后的價(jià)格?！保?）具體分析：我會(huì)通過(guò)提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生回顧百分?jǐn)?shù)的乘法意義，并講解計(jì)算方法。2.講解新課（1）課本原文內(nèi)容：“百分?jǐn)?shù)的乘法可以用來(lái)計(jì)算打折后的價(jià)格、投資收益等。例如，某商品原價(jià)200元，打八折后售價(jià)是多少？”（2）具體分析：我會(huì)詳細(xì)解釋百分?jǐn)?shù)乘除的意義，通過(guò)實(shí)際例子，如商品打折、價(jià)格提高等，幫助學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)乘除的應(yīng)用。我會(huì)展示計(jì)算過(guò)程，并強(qiáng)調(diào)計(jì)算步驟和注意事項(xiàng)。3.課堂練習(xí)（1）隨堂練習(xí)：計(jì)算下列商品打折后的價(jià)格。商品原價(jià)：150元，打九折后售價(jià)是多少？商品原價(jià)：300元，打七折后售價(jià)是多少？（2）具體分析：我會(huì)讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，并對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和講解。4.拓展延伸（1）討論：如何利用百分?jǐn)?shù)乘除解決生活中的實(shí)際問題？（2）提問問答：?jiǎn)栴}1：如果某商品原價(jià)300元，打六折后售價(jià)是多少？問題2：如果某商品原價(jià)150元，提高20%后的價(jià)格是多少？問題3：某商品原價(jià)200元，提高后的價(jià)格是原價(jià)的多少倍？七、教材分析本節(jié)課通過(guò)實(shí)際問題的引入，引導(dǎo)學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的乘除意義，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際問題解決能力。教材內(nèi)容貼近生活，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。八、互動(dòng)交流討論環(huán)節(jié)：學(xué)生分組討論如何利用百分?jǐn)?shù)乘除解決生活中的實(shí)際問題。每組選派代表分享討論成果。提問問答步驟和話術(shù)：教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生回答問題，教師給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。九、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.某商品原價(jià)200元，打八折后售價(jià)是多少？2.某商品原價(jià)150元，提高20%后的價(jià)格是多少？3.某商品原價(jià)300元，打九折后售價(jià)是多少？答案：1.160元2.180元3.270元十、課后反思及拓展延伸課后反思：學(xué)生對(duì)百分?jǐn)?shù)的乘除應(yīng)用掌握情況良好。學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。部分學(xué)生存在計(jì)算錯(cuò)誤，需加強(qiáng)練習(xí)。拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考百分?jǐn)?shù)乘除在生活中的其他應(yīng)用。鼓勵(lì)學(xué)生自主探究百分?jǐn)?shù)乘除的規(guī)律。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)重點(diǎn)在于激發(fā)學(xué)生的興趣和引導(dǎo)學(xué)生回顧相關(guān)知識(shí)。我會(huì)通過(guò)一個(gè)貼近學(xué)生生活的打折購(gòu)物場(chǎng)景來(lái)導(dǎo)入新課，例如：“同學(xué)們，你們有沒有去過(guò)商場(chǎng)，看到過(guò)打折促銷的活動(dòng)呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何用百分?jǐn)?shù)來(lái)計(jì)算打折后的價(jià)格，這樣你們?cè)谫?gòu)物時(shí)就可以自己算出最劃算的價(jià)格了?！?.講解新課環(huán)節(jié)3.課堂練習(xí)環(huán)節(jié)這一環(huán)節(jié)旨在鞏固學(xué)生的知識(shí)并提高他們的應(yīng)用能力。我會(huì)設(shè)計(jì)一系列的練習(xí)題，從簡(jiǎn)單的計(jì)算題到復(fù)雜的實(shí)際問題，逐步提升難度。例如，我會(huì)出這樣的練習(xí)題：“某商店推出滿300減50的活動(dòng)，如果你想買一件原價(jià)350元的衣服，你應(yīng)該怎么計(jì)算最終需要支付的金額？”4.拓展延伸環(huán)節(jié)在這個(gè)環(huán)節(jié)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到更廣泛的生活場(chǎng)景中。例如，我會(huì)提出問題：“如果你想要計(jì)算股票的漲幅，你會(huì)怎么做？”通過(guò)這樣的問題，我希望學(xué)生能夠思考如何將百分?jǐn)?shù)乘除應(yīng)用到投資領(lǐng)域。5.互動(dòng)交流環(huán)節(jié)在討論環(huán)節(jié)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，每組選派代表分享討論成果。例如，我會(huì)這樣引導(dǎo)學(xué)生：“請(qǐng)你們小組討論一下，在生活中還有哪些地方會(huì)用到百分?jǐn)?shù)的乘除？分享你們的想法?！痹谔釂枂柎瓠h(huán)節(jié)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的回答給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，比如：“很好，你的回答很準(zhǔn)確，誰(shuí)能補(bǔ)充一下他的想法？”6.作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)作業(yè)題目1：某商品原價(jià)250元，打七折后的價(jià)格是多少？作業(yè)題目2：如果你有100元，想要購(gòu)買一件原價(jià)150元的商品，商店提供買滿200元送100元的優(yōu)惠，你會(huì)選擇哪種購(gòu)物方式？為什么？作業(yè)題目3：一個(gè)投資項(xiàng)目的年收益率為10%，如果你投入了5000元，一年后你能獲得多少收益？20242025學(xué)年數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)北師大版百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用三一、課題名稱教材：20242025學(xué)年數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)北師大版章節(jié)：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用三二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：使學(xué)生掌握百分?jǐn)?shù)的乘除應(yīng)用，能夠解決實(shí)際問題。2.過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)際問題理解百分?jǐn)?shù)的乘除意義，提高解決問題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，提高數(shù)學(xué)思維和創(chuàng)新能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)難點(diǎn)：理解百分?jǐn)?shù)的乘除意義，運(yùn)用百分?jǐn)?shù)乘除解決實(shí)際問題。重點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)的乘除計(jì)算，百分?jǐn)?shù)在解決問題中的應(yīng)用。四、教學(xué)方法1.啟發(fā)式教學(xué)：通過(guò)提問、引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。2.問題探究教學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律，提高解決問題的能力。3.小組合作學(xué)習(xí)：讓學(xué)生在小組中互相討論，共同解決問題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、實(shí)物教具（如：計(jì)算器、百分?jǐn)?shù)卡片等）學(xué)具：作業(yè)本、筆六、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課（課本原文內(nèi)容）：“同學(xué)們，你們?nèi)ド虉?chǎng)購(gòu)物時(shí)，經(jīng)常會(huì)遇到打折促銷的活動(dòng)。比如，一件衣服原價(jià)200元，打八折后售價(jià)是多少？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何利用百分?jǐn)?shù)來(lái)計(jì)算打折后的價(jià)格?！保ň唧w分析）：“我會(huì)通過(guò)提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生回顧百分?jǐn)?shù)的乘法意義，并引入新課內(nèi)容。”2.講解新課（課本原文內(nèi)容）：“百分?jǐn)?shù)的乘法可以用來(lái)計(jì)算打折后的價(jià)格、投資收益等。例如，某商品原價(jià)200元，打八折后售價(jià)是多少？”（具體分析）：“我會(huì)詳細(xì)解釋百分?jǐn)?shù)乘除的意義，通過(guò)實(shí)際例子，如商品打折、價(jià)格提高等，幫助學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)乘除的應(yīng)用。同時(shí)，我會(huì)展示計(jì)算過(guò)程，并強(qiáng)調(diào)計(jì)算步驟和注意事項(xiàng)?！?.課堂練習(xí)（隨堂練習(xí)）：“計(jì)算下列商品打折后的價(jià)格。商品原價(jià)：150元，打九折后售價(jià)是多少？商品原價(jià)：300元，打七折后售價(jià)是多少？”（具體分析）：“我會(huì)讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，并對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和講解。”4.拓展延伸（討論）：“如何利用百分?jǐn)?shù)乘除解決生活中的實(shí)際問題？”（提問問答）：“問題1：如果某商品原價(jià)300元，打六折后售價(jià)是多少？”“問題2：如果某商品原價(jià)150元，提高20%后的價(jià)格是多少？”“問題3：某商品原價(jià)200元，提高后的價(jià)格是原價(jià)的多少倍？”七、教材分析本節(jié)課通過(guò)實(shí)際問題的引入，引導(dǎo)學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的乘除意義，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際問題解決能力。教材內(nèi)容貼近生活，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。八、互動(dòng)交流討論環(huán)節(jié)：“請(qǐng)你們小組討論一下，在生活中還有哪些地方會(huì)用到百分?jǐn)?shù)的乘除？分享你們的想法?！碧釂枂柎鸩襟E和話術(shù)：“同學(xué)們，誰(shuí)能告訴我，如果一件衣服原價(jià)200元，打八折后的價(jià)格是多少？”“很好，現(xiàn)在請(qǐng)你們思考，如果一件商品原價(jià)是150元，打九折后的價(jià)格又是多少呢？”九、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.某商品原價(jià)250元，打七折后的價(jià)格是多少？2.某商品原價(jià)150元，提高20%后的價(jià)格是多少？3.某商品原價(jià)300元，打九折后售價(jià)是多少？答案：1.175元2.180元3.270元十、課后反思及拓展延伸課后反思：拓展延伸：“同學(xué)們，你們有沒有想過(guò)，百分?jǐn)?shù)在科學(xué)研究中有什么應(yīng)用呢？課后可以查閱資料，下節(jié)課我們一起分享?！敝攸c(diǎn)和難點(diǎn)解析重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)作為一堂新課的起點(diǎn)，導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)至關(guān)重要。我會(huì)精心設(shè)計(jì)一個(gè)與生活緊密相連的情景，比如：“今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，與你們平時(shí)去商場(chǎng)購(gòu)物時(shí)遇到的打折活動(dòng)有關(guān)。你們知道，打折后的價(jià)格是如何計(jì)算的嗎？比如，一件原價(jià)200元的衣服，如果打八折，售價(jià)會(huì)是多少？”這樣的問題能夠迅速吸引學(xué)生的注意力，并且激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。2.講解新課環(huán)節(jié)在講解新課時(shí)，我特別關(guān)注學(xué)生對(duì)百分?jǐn)?shù)乘除意義的理解。我會(huì)以一個(gè)簡(jiǎn)單的例子開始：“同學(xué)們，我們以前學(xué)過(guò)，如果一件商品打九折，那么它的售價(jià)就是原價(jià)的90%。現(xiàn)在，如果一件