云南省宜良縣七年級道德與法治下冊 第六單元 擁抱青春 6.3 讓青春綻放說課稿 粵教版

云南省宜良縣七年級道德與法治下冊第六單元擁抱青春6.3讓青春綻放說課稿粵教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）云南省宜良縣七年級道德與法治下冊第六單元擁抱青春6.3讓青春綻放說課稿粵教版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是云南省宜良縣七年級道德與法治下冊第六單元《擁抱青春》中的6.3節(jié)《讓青春綻放》。本節(jié)課旨在幫助學(xué)生正確認識青春期的生理、心理變化，學(xué)會調(diào)適自己的情緒，以積極的態(tài)度面對青春期的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)自我成長。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：教材從學(xué)生的實際生活出發(fā)，結(jié)合第六單元整體內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生回顧前面所學(xué)關(guān)于青春期的知識，如青春期的生理變化、心理特點等。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課進一步深入探討如何讓青春綻放，通過列舉青春期的困惑、挑戰(zhàn)及應(yīng)對方法，幫助學(xué)生將已有知識內(nèi)化為自身成長的力量。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生法治意識，使其能夠理解并遵守社會規(guī)范，尊重他人權(quán)利。

2.培養(yǎng)學(xué)生自我認知與自我管理能力，正確對待青春期生理和心理變化。

3.增強學(xué)生情感態(tài)度價值觀的辨識能力，形成積極向上的人生態(tài)度。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①讓學(xué)生理解青春期的生理和心理變化，并學(xué)會正確應(yīng)對這些變化。

②引導(dǎo)學(xué)生掌握調(diào)適情緒、化解青春期矛盾的方法，培養(yǎng)良好的自我管理能力。

具體來說：

-理解青春期的生理變化，如身體發(fā)育、第二性征的出現(xiàn)等。

-認識青春期的心理特點，如情緒波動、自我意識增強等。

-學(xué)會調(diào)適情緒，如運用積極的心態(tài)面對挑戰(zhàn)、尋求幫助等。

-培養(yǎng)良好的自我管理習(xí)慣，如合理安排時間、自我激勵等。

2.教學(xué)難點

①讓學(xué)生深刻理解青春期心理變化對個人成長的影響，并能夠自我調(diào)適。

②幫助學(xué)生樹立正確的價值觀，避免陷入不良行為和錯誤觀念。

具體來說：

-理解青春期的心理變化如何影響個人的思想、情感和行為。

-學(xué)會自我調(diào)適，如如何處理與父母、同學(xué)的關(guān)系，如何面對學(xué)業(yè)壓力等。

-樹立正確的價值觀，如尊重他人、自我尊重，不盲目追求流行、不隨波逐流。

-避免不良行為和錯誤觀念，如早戀、吸煙、飲酒等。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《云南省宜良縣七年級道德與法治下冊》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)的視頻資料、青春期心理健康宣傳冊、情緒管理小冊子。

3.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備必要的學(xué)習(xí)工具，如筆記本、彩筆等。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了青春期的生理和心理變化，那么如何讓我們的青春更加精彩呢？今天我們將學(xué)習(xí)《讓青春綻放》這一節(jié)課。首先，請大家回顧一下我們之前學(xué)過的內(nèi)容，分享一下你們在青春期遇到的困惑和挑戰(zhàn)。

2.知識回顧

（1）提問：請大家簡要介紹一下青春期的生理變化。

（2）提問：青春期的心理特點有哪些？

（3）總結(jié)：青春期的生理和心理變化是我們成長的必經(jīng)階段，正確面對這些變化，對我們的成長至關(guān)重要。

3.教學(xué)新課

（1）講解教材內(nèi)容

-教師講解教材中關(guān)于青春期生理和心理變化的部分，引導(dǎo)學(xué)生理解青春期的挑戰(zhàn)和困惑。

-講解教材中關(guān)于調(diào)適情緒、化解青春期矛盾的方法，如積極心態(tài)、尋求幫助等。

-講解教材中關(guān)于樹立正確價值觀、避免不良行為的內(nèi)容。

（2）案例分析

-教師呈現(xiàn)一個關(guān)于青春期困惑的案例，如早戀、學(xué)業(yè)壓力等。

-學(xué)生分小組討論案例中存在的問題，并提出解決方法。

-各小組匯報討論成果，教師點評并總結(jié)。

（3）小組活動

-教師將學(xué)生分為若干小組，每組選取一個與青春期相關(guān)的主題，如自我認知、情緒管理、人際關(guān)系等。

-各小組根據(jù)主題，設(shè)計一個活動方案，包括活動目標(biāo)、活動形式、活動步驟等。

-各小組展示活動成果，教師點評并總結(jié)。

4.實踐與反思

（1）學(xué)生分享自己在青春期遇到的困惑和挑戰(zhàn)，以及如何調(diào)適情緒、化解矛盾的經(jīng)驗。

（2）教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何讓我們的青春更加精彩？

（3）學(xué)生分組討論，提出自己的建議和想法。

5.總結(jié)與布置作業(yè)

（1）總結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何讓青春綻放，通過正確面對青春期的生理和心理變化，調(diào)適情緒，化解矛盾，樹立正確的價值觀，我們的青春會更加精彩。

（2）布置作業(yè)：結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，寫一篇關(guān)于自己如何讓青春綻放的心得體會。

6.課后延伸

（1）組織一次關(guān)于青春期心理健康的講座，邀請專家為學(xué)生講解青春期心理特點及應(yīng)對方法。

（2）開展一次青春期心理健康主題班會，讓學(xué)生分享自己的成長故事，互相學(xué)習(xí)、鼓勵。

（3）鼓勵學(xué)生參加學(xué)校舉辦的各類活動，如社團、志愿者服務(wù)等，豐富自己的課余生活，讓青春更加綻放。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《青少年心理健康手冊》：本書詳細介紹了青少年時期的心理特點、心理問題及解決方法，有助于學(xué)生更深入地了解自己，提高心理素質(zhì)。

-《成長之路》：本書收錄了多位青春期少年的成長故事，通過真實案例分享，讓學(xué)生感受到青春期的困惑和挑戰(zhàn)，以及如何勇敢面對、突破自我。

-《青春期教育家長手冊》：本書針對家長如何教育青春期子女提供了實用的建議和方法，有助于家長更好地理解和支持孩子。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）自主閱讀

-閱讀拓展閱讀材料，了解青春期心理健康的更多知識。

-查閱相關(guān)書籍和文章，了解青春期生理變化對心理的影響。

（2）課后實踐

-觀察自己在青春期的生理和心理變化，記錄下來并與同學(xué)分享。

-嘗試運用本節(jié)課學(xué)到的方法，調(diào)適自己的情緒，化解矛盾。

-參加學(xué)校舉辦的青春期心理健康講座和活動，提升自己的心理素質(zhì)。

（3）課題研究

-選擇一個與青春期相關(guān)的課題，如“青春期心理健康的現(xiàn)狀與對策”，進行調(diào)查研究。

-撰寫調(diào)查報告，分享自己的研究成果。

（4）交流分享

-與家長交流本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，了解家長對青春期教育的看法和建議。

-參加學(xué)校舉辦的家長會，分享自己的成長經(jīng)歷，增進與家長的理解和溝通。

（5）志愿服務(wù)

-參加志愿者服務(wù)活動，幫助有需要的人，提升自己的社會責(zé)任感和同理心。

-結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，為有青春期困惑的同學(xué)提供幫助和支持。板書設(shè)計①青春期生理變化

-生理發(fā)育

-第二性征

-生殖系統(tǒng)變化

②青春期心理特點

-情緒波動

-自我意識增強

-人際關(guān)系變化

③應(yīng)對青春期挑戰(zhàn)

-調(diào)適情緒的方法

-樹立正確價值觀

-化解青春期矛盾的策略教學(xué)反思與改進今天的課堂上，我們一起探討了《讓青春綻放》這一節(jié)課，我觀察到同學(xué)們對青春期的生理和心理變化有了更深的認識，但在實際操作和情感表達方面還有待提高。以下是我的教學(xué)反思和改進措施：

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對于青春期生理變化的認知相對較為清晰，但在心理變化方面，理解和應(yīng)對能力還有所欠缺。例如，當(dāng)討論到情緒波動時，同學(xué)們能夠理解情緒波動是青春期正?，F(xiàn)象，但在如何有效管理和調(diào)適情緒方面，他們的方法顯得較為單一。

為了評估教學(xué)效果，我設(shè)計了以下反思活動：

1.課后作業(yè)：我布置了一項作業(yè)，要求同學(xué)們寫一篇關(guān)于自己在課堂上印象最深刻的內(nèi)容，以及他們?nèi)绾斡媱潓⑦@些知識應(yīng)用到實際生活中。

2.小組討論：在下一堂課開始時，我將組織同學(xué)們進行小組討論，分享他們在課后對課堂內(nèi)容的理解和應(yīng)用情況。

根據(jù)同學(xué)們的反饋，我制定了以下改進措施：

1.情景模擬：在未來的教學(xué)中，我將增加情景模擬環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們在模擬的情境中練習(xí)如何調(diào)適情緒，如何處理人際關(guān)系問題。這樣不僅能夠提高他們的實踐能力，還能增強他們的同理心。

2.情感表達訓(xùn)練：我將安排一些情感表達的練習(xí)，如角色扮演、情感日記等，幫助同學(xué)們更好地理解和表達自己的情緒。

3.家長溝