七年級(jí)地理下冊(cè) 第十章 極地地區(qū)說(shuō)課稿2 （新版）新人教版

七年級(jí)地理下冊(cè)第十章極地地區(qū)說(shuō)課稿2（新版）新人教版主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過(guò)講解七年級(jí)地理下冊(cè)第十章《極地地區(qū)》的內(nèi)容，幫助學(xué)生了解極地地區(qū)的地理位置、氣候特點(diǎn)、生態(tài)環(huán)境以及人類(lèi)活動(dòng)對(duì)極地的影響。通過(guò)案例分析、討論交流等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)極地地區(qū)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)環(huán)境、保護(hù)自然的意識(shí)，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)和綜合分析能力。同時(shí)，結(jié)合我國(guó)極地科學(xué)考察的成果，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家榮譽(yù)感和自豪感。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的人地協(xié)調(diào)觀，通過(guò)分析極地地區(qū)的自然環(huán)境和人類(lèi)活動(dòng)，使學(xué)生能夠理解人類(lèi)與自然環(huán)境相互依存、相互影響的關(guān)系，形成尊重自然、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。同時(shí)，鍛煉學(xué)生的地理實(shí)踐力，通過(guò)實(shí)際案例分析，提升學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，以及地理探究與創(chuàng)新思維，激發(fā)學(xué)生探索未知領(lǐng)域的興趣和勇氣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-極地地區(qū)的地理位置和范圍：強(qiáng)調(diào)極地地區(qū)包括北極和南極，以及它們?cè)诘厍蛏系奈恢?，這是學(xué)生理解極地環(huán)境特點(diǎn)的基礎(chǔ)。

-極地地區(qū)的氣候特征：詳細(xì)講解極地氣候的嚴(yán)酷性、季節(jié)性變化以及獨(dú)特的氣候現(xiàn)象，如極晝極夜，讓學(xué)生掌握極地氣候的基本特征。

-極地生態(tài)環(huán)境和生物多樣性：重點(diǎn)介紹極地生態(tài)系統(tǒng)的脆弱性，以及特有的生物種類(lèi)，如企鵝、海豹、北極熊等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)極地生態(tài)的認(rèn)識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-極地地區(qū)的氣候形成原因：解釋極地氣候的形成原因，如緯度因素、地球自轉(zhuǎn)等，這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是理解上的難點(diǎn)，需要通過(guò)實(shí)例和模型來(lái)輔助講解。

-極地地區(qū)的人類(lèi)活動(dòng)及其影響：分析人類(lèi)在極地的科考、旅游等活動(dòng)對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境的影響，包括正面和負(fù)面的影響，學(xué)生可能難以理解人類(lèi)活動(dòng)與極地環(huán)境之間的復(fù)雜關(guān)系。

-極地地區(qū)環(huán)境保護(hù)的重要性：強(qiáng)調(diào)保護(hù)極地環(huán)境的重要性，以及全球氣候變化對(duì)極地地區(qū)的具體影響，如冰川融化、海平面上升等，這些概念較為抽象，需要通過(guò)具體數(shù)據(jù)和案例來(lái)幫助學(xué)生理解。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備

-軟件資源：地理信息系統(tǒng)軟件、教學(xué)演示文稿

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：極地地區(qū)相關(guān)視頻資料、地圖數(shù)據(jù)、在線(xiàn)教育素材

-教學(xué)手段：互動(dòng)式白板、實(shí)物模型、案例討論、小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用一段極地風(fēng)光的視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

-提問(wèn)學(xué)生對(duì)極地的初步認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考極地地區(qū)有什么特別之處。

2.講授新知（20分鐘）

-通過(guò)展示極地地區(qū)的地圖，介紹極地的地理位置和范圍。

-利用圖表和數(shù)據(jù)，講解極地地區(qū)的氣候特征，如溫度、降水、風(fēng)向等。

-展示極地生態(tài)環(huán)境圖片，介紹極地生物多樣性及其適應(yīng)性。

-分析極地地區(qū)的人類(lèi)活動(dòng)，包括科學(xué)考察、資源開(kāi)發(fā)、旅游等，以及這些活動(dòng)對(duì)極地環(huán)境的影響。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-提供一些關(guān)于極地地區(qū)的問(wèn)題，讓學(xué)生分組討論并給出答案。

-針對(duì)極地氣候特征和生態(tài)環(huán)境，進(jìn)行填空或選擇練習(xí)，檢查學(xué)生的理解和記憶。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)極地地區(qū)的獨(dú)特性和保護(hù)極地環(huán)境的重要性。

-回答學(xué)生在課堂上提出的問(wèn)題，確保學(xué)生對(duì)極地地區(qū)有了清晰的認(rèn)識(shí)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置一份關(guān)于極地地區(qū)的報(bào)告，要求學(xué)生選擇一個(gè)極地地區(qū)的特定主題進(jìn)行深入研究。

-要求學(xué)生在報(bào)告中包括極地地區(qū)的地理特征、生態(tài)環(huán)境、人類(lèi)活動(dòng)及其影響等方面的內(nèi)容。教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-極地地區(qū)相關(guān)的科普書(shū)籍，如《極地探秘》、《冰凍星球》等，這些書(shū)籍能夠提供更豐富的背景知識(shí)。

-國(guó)際極地年（IPY）的研究成果，了解全球科學(xué)家在極地地區(qū)的合作研究項(xiàng)目。

-極地地區(qū)的新聞報(bào)道，關(guān)注極地氣候變化和生態(tài)環(huán)境的最新動(dòng)態(tài)。

-極地探險(xiǎn)家的日記或自傳，如《南極探險(xiǎn)記》，讓學(xué)生了解極地探險(xiǎn)的歷史和故事。

-極地相關(guān)的紀(jì)錄片，如《藍(lán)色星球》系列中的極地篇，提供直觀的極地風(fēng)光和生態(tài)環(huán)境展示。

2.拓展建議

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)的科普書(shū)籍，以加深對(duì)極地地區(qū)的理解，并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。

-安排學(xué)生訪(fǎng)問(wèn)圖書(shū)館或在線(xiàn)資源，查詢(xún)國(guó)際極地年的研究成果，討論極地科學(xué)考察的意義。

-要求學(xué)生關(guān)注極地地區(qū)的新聞報(bào)道，分析新聞報(bào)道中提到的環(huán)境問(wèn)題，并探討解決方案。

-推薦學(xué)生閱讀極地探險(xiǎn)家的日記或自傳，通過(guò)故事了解極地探險(xiǎn)的歷史和人類(lèi)對(duì)極地的認(rèn)知過(guò)程。

-組織學(xué)生觀看極地紀(jì)錄片，之后進(jìn)行小組討論，分享觀看感受和對(duì)極地生態(tài)的認(rèn)識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，提升環(huán)保意識(shí)。

-建議學(xué)生進(jìn)行小范圍的極地環(huán)境模型制作，如冰川融化模型，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)加深對(duì)極地環(huán)境問(wèn)題的理解。

-提供在線(xiàn)互動(dòng)平臺(tái)，讓學(xué)生與其他學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行交流，分享各自對(duì)極地地區(qū)的認(rèn)識(shí)和研究成果。教學(xué)反思這節(jié)課結(jié)束后，我感到非常欣慰，但也有些地方值得反思和改進(jìn)。

首先，導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)起到了很好的激發(fā)興趣的作用。通過(guò)播放極地風(fēng)光的視頻，學(xué)生們都表現(xiàn)出濃厚的興趣，這讓我意識(shí)到直觀的視覺(jué)沖擊力對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提升有著顯著效果。但我也發(fā)現(xiàn)，視頻的內(nèi)容需要更加精選，以避免分散學(xué)生的注意力。

在教學(xué)新知的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)地圖和數(shù)據(jù)講解極地地區(qū)的氣候特征時(shí)，學(xué)生們的反應(yīng)不如預(yù)期熱烈。這讓我思考，可能是因?yàn)檫@部分內(nèi)容較為抽象，學(xué)生難以直接感知。未來(lái)，我打算引入更多的實(shí)際案例，比如極地考察的故事，來(lái)增加課堂的趣味性和互動(dòng)性。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)中，學(xué)生們的參與度很高，但我也注意到一些學(xué)生在討論時(shí)缺乏深度。這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)诨A(chǔ)知識(shí)上還有欠缺，未來(lái)我需要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，讓學(xué)生們能夠更好地進(jìn)行深入討論。

課堂小結(jié)時(shí)，我盡量簡(jiǎn)潔明了地總結(jié)了本節(jié)課的重點(diǎn)，但我也覺(jué)得可能沒(méi)有給學(xué)生足夠的時(shí)間來(lái)吸收和反思。下次我可以留更多的時(shí)間讓學(xué)生提問(wèn)，確保他們真正理解并消化了課堂內(nèi)容。

布置作業(yè)時(shí)，我提供了開(kāi)放性的題目，希望學(xué)生能夠通過(guò)自己的研究來(lái)加深對(duì)極地地區(qū)的理解。但我擔(dān)心一些學(xué)生可能不知道如何入手，因此我計(jì)劃在下一節(jié)課前提供一些研究指導(dǎo)和參考資料。板書(shū)設(shè)計(jì)1.極地地區(qū)的地理位置和范圍

①極地地區(qū)包括北極和南極

②極地地區(qū)的地理位置及其在地球上的重要性

2.極地地區(qū)的氣候特征

①?lài)?yán)酷的氣候條件：低溫、干燥、強(qiáng)風(fēng)

②季節(jié)性變化：極晝極夜現(xiàn)象

③特殊氣候現(xiàn)象：冰川、海