2024.4學前教育專業(yè)技能考核標準

下載后可任意編輯湖南第一師范學院學前教育專業(yè)教學技能考核標準一、考核的意義與目標：學前教育專業(yè)培育的是能勝任幼兒園各項教學教育工作的實踐型師資，其職業(yè)教育特性決定了學生在職前必須具備一些實際必定要應(yīng)用到的教學基本技能。為了突出“學以致用”精神，體現(xiàn)專業(yè)“應(yīng)用性人才培育”特色，鼓舞學生在掌握專業(yè)理論與文化知識的同時，努力做到一專多能，同時也為了將教學基本技能考核納入學業(yè)考核體系，結(jié)合本系《學前教育專業(yè)培育方案》特制訂此方案。二、考核的“五項基本技能”1、幼主要考核學生運用普通話繪聲繪色地講述幼兒故事的能力和課堂語言表達能力。2、簡主要考核學生運用簡潔的線條在較短時間內(nèi)根據(jù)所給的文字提示進行美術(shù)造型的能力和形象組合能力。要求畫作能結(jié)合幼兒欣賞圖畫的特點加以適當?shù)臄M人、夸張、變形，并有利于激發(fā)幼兒想象力。3、幼主要考核學生邊彈奏鋼琴邊唱幼兒歌曲的綜合技能。要求彈奏指法與節(jié)拍準確、強弱得當，歌唱聲音響亮、吐字清楚、旋律感節(jié)奏感強，彈唱結(jié)合音響和諧，并有較好的藝術(shù)表現(xiàn)力。歌曲范圍由老師確定，學生可在其中自選一首。4、幼主要考核學生運用所學舞蹈技能和幼兒舞蹈創(chuàng)編知識，結(jié)合幼兒生理心理特點，自行選擇合適的音樂材料，確立主題創(chuàng)作編排貼近幼兒生活的舞蹈并進行表演的能力。形式可在獨舞、多人舞和集體舞中選擇。5、教案主要考核學生利用各種計算機軟件制作用于輔助幼兒園教學活動的多媒體課件的技能和對幼兒園教學活動的設(shè)計能力。同時要求學生說清教學活動設(shè)計的意圖、設(shè)計及其依據(jù)。三、考核的要求與方式（一）每位學生必須參加所有“五項基本技能”的考核，并且每項必須達到60分，方視為合格（見考綱）。1、“五項基本技能”考核全部合格者，由學校發(fā)給“湖南第一師范學院師范生教學技能合格證書”；2、原則上“五項基本技能”考核全部合格者，方可參加“幼兒園教育實習”；（二）考核方式：1、考核時間和地點由學院統(tǒng)一安排，每個項目的具體考核方式見考核標準，每個項目的考核時間見下表?？己隧椖靠己艘罂己藢W期相關(guān)課程1、幼兒故事講述見考核標準一本科專業(yè)在第三學年的第二個學期；?？茖I(yè)在第二學年的第二學期學前老師教學語言藝術(shù)2、簡筆畫見考核標準二美術(shù)基礎(chǔ)、幼兒園有用美術(shù)3、幼兒歌曲彈唱見考核標準三鋼琴基礎(chǔ)、聲樂4、幼兒舞蹈創(chuàng)編見考核標準四舞蹈基礎(chǔ)與形體訓練5、教案、課件設(shè)計與說課見考核標準五幼兒園活動設(shè)計與指導（各領(lǐng)域）幼兒園有用多媒體技術(shù)2、如第一次考核未能通過，可在下一年級學生考核時報名補過。考核標準一：故事講述故事是幼兒喜聞樂見的文學形式之一，幼兒老師給幼兒講生動有趣的各類故事能提高孩子們的認知能力、豐富他們的情感，引起他們的精神愉悅，并能使之養(yǎng)成注意傾聽的習慣，還能進展他們的語言理解能力。故事講述具有較強的技巧性，幼兒老師傳授故事的能力直接關(guān)系到幼兒接受故事的效果。在幼兒園一個善于講故事的老師往往會受到小朋友的喜愛。所以要求學前教育專業(yè)學生必須掌握講故事的基本技能。一、考核內(nèi)容主要考核學生運用普通話口語形象、生動地講述幼兒故事的能力。二、考核方法1、幼兒故事講述要求每位參加者時間不超過五分鐘，要求以針對幼兒園小朋友的口吻講述。評委根據(jù)講述人的語言表達和情感表現(xiàn)給以分項打分。2、考核順序以抽簽方式排定。三、考核要求自選一個幼兒故事。要求“講述”（不拘泥于原作文字），而不是“朗讀”?？梢赃m當配音樂，也可加簡單道具（如木偶、節(jié)奏樂器等），但必須一人完成。四、評分標準項目內(nèi)容評價標準等級得分ＡＢＣＤ幼兒故事講述100分語言表達(40分)普通話標準，吐字清楚，注意講述的節(jié)奏與語言的技巧40-3130-2120-1110-0講述情態(tài)(40分)語氣親切自然，聲音悅耳，生動有趣、動作與情感表達自然40-3130-2120-1110-0藝術(shù)感染(20分)把握作品的特色，情景性、條理性強，注意對象可接受性。20-1615-1110-65-0（備注：評分從0分起評，分值最小差距為1分，精確至整數(shù)。）考核標準二：簡筆畫簡筆畫是運用簡潔冼練的筆法，簡略概括地狀物造型，簡明扼要地表情達意的繪畫方式，它生動活潑，形簡意賅，是兒童喜聞樂見的一種通俗藝術(shù)形式。簡筆畫具有作畫快捷、應(yīng)用簡便等突出特點，是幼兒老師在各科教學中廣為應(yīng)用的形象化表達語言，是直觀教學的有效手段，因此也是幼兒老師教學必備的基本功。一、考核內(nèi)容根據(jù)情景內(nèi)容，表現(xiàn)場景中的動物或人物，根據(jù)故事情節(jié)構(gòu)思一個畫面。二、考核方法1、在所提供的幾個主題中任選一題為繪畫創(chuàng)作內(nèi)容；2、繪畫時間為45分鐘，采納集體考試方式。三、考核要求根據(jù)命題要求，緊扣題意，造型美觀，并能結(jié)合幼兒欣賞圖畫的特點對形象加以適當?shù)臄M人、夸張、變形。即做到內(nèi)容表達與技法運用并重。2、工具以記號筆為主（自備），在四開紙上完成作業(yè)?？梢晻r間自行決定是否上色。不能攜帶參考資料進場。四、評分標準項目內(nèi)容評價標準等級得分AＢCD簡筆畫100分題意表達(40分)緊扣主題，形象主次分明，充分反映畫面表現(xiàn)力40-3130-2120-1110-0技法運用(40分)線條明快、概括，運用簡潔冼練的筆法，疏密關(guān)系處理得當。40-3130-2120-1110-0美觀成分(20分)畫面簡潔，構(gòu)圖完美，有一定的想象力和視覺沖擊力20-1615-1110-65-0（備注：評分從0分起評，分值最小差距為1分，精確至整數(shù)。）考核標準三：幼兒歌曲彈唱幼兒歌曲彈唱是一項幼兒老師必備的專業(yè)基本功，在幼兒園教學實際中它對于提高幼兒對音樂的興趣，激發(fā)幼兒的音樂情感，培育幼兒良好的音樂審美情趣和能力有著重要的作用。幼兒歌曲的彈唱水平能反映出學生的鋼琴演奏與歌曲演唱的綜合水平，學前教育專業(yè)學生平常必須通過自覺積極堅持不懈的的練習掌握該項基本技能并達到一定的水平，為從業(yè)打下良好的基礎(chǔ)以適應(yīng)幼兒園教學的需要。一、考核內(nèi)容：1、主要考核學生對幼兒歌曲即興編配與邊唱的能力，運用科學的歌唱方法演唱幼兒歌曲，具備一定的自彈自唱的能力；2、掌握鋼琴伴奏的技巧，具備運用基本音型為旋律配伴奏。二、考核要求：1、能根據(jù)所彈唱的幼兒歌曲正確掌握調(diào)性及音樂風格。2、能將幼兒歌曲在鋼琴上即興彈唱，歌聲和鋼琴的音量分配合理，彈唱配合默契，演唱聲情并茂，吐字清楚，聲音圓潤，有一定的感染力，并能較好的掌握歌曲的風格。三、考核方法：1、考前抽取測試一套，學生自選一首，在規(guī)定的時間內(nèi)作好考前準備，每曲完整演奏一遍，彈唱一遍。較短的歌曲，重復彈唱一遍。多段歌詞分別彈唱第一段和最后一段歌詞即可。按課本原調(diào)在電鋼琴上彈唱。（集體準備30分鐘）。2、考核順序以抽簽方式排定，采納鋼琴彈唱，現(xiàn)場打分。四、評分標準項目內(nèi)容評價標準等級得分AＢCD幼兒歌曲彈唱100分伴奏編配(40分)運用基本音型為旋律配伴奏40-3130-2120-1110-0彈唱技能(40分)彈奏方法正確、歌唱音色音準好、吐字清楚，節(jié)奏穩(wěn)定。40-3130-2120-1110-0整體配合(20分)彈唱配合和諧，音樂表達準確，有情感表現(xiàn)力。20-1615-1110-65-0（備注：評分從0分起評，分值最小差距為1分，精確至整數(shù)。）考核標準四：幼兒舞蹈創(chuàng)編幼兒歌舞活動是對幼兒進行藝術(shù)教育的一個重要手段，它能夠使幼兒受到美的熏陶，激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)和自我表達的意識與欲望，培育幼兒健美的身姿和對節(jié)奏的感受力，進展幼兒動作的協(xié)調(diào)性，使幼兒得到全面的進展，達到寓教于樂的目的。通過幼兒舞蹈創(chuàng)編的學習，能使學生制造性地組織幼兒園歌舞教育活動，創(chuàng)作出貼近幼兒生活、形式多樣的歌舞作品，更好地勝任幼兒園的歌舞教學。一、考核內(nèi)容主要考核學生對幼兒舞蹈編排和表演的能力。二、考核方法1、學生可自選幼兒舞蹈曲目，進行幼兒舞蹈創(chuàng)編。舞蹈類別包括獨舞、多人舞和集體舞，以上形式可任選其一；2、讓學生提前一周選擇考核形式（獨立創(chuàng)編規(guī)定曲目、兩人一組創(chuàng)編規(guī)定曲目、獨立創(chuàng)編自選曲目、兩人一組創(chuàng)編自選曲目、小組合作創(chuàng)編規(guī)定曲目、小組合作創(chuàng)編自選曲目），分組。測試一、測試二提前兩小時抽題，提供音樂準備，兩小時后個別考試。測試三、測試四提前一天抽題，自備音樂，一天后個別考試。測試五、測試六提前三天由各組組長抽題，自選曲目自備音樂，三天后小組集體考試。3、考核順序以抽簽方式排定；4、學生的成績評定以現(xiàn)場表演的實際水平打分。三、考核要求1、學生自備舞蹈鞋、服裝、音樂，也可根據(jù)作品需要準備道具等；2、根據(jù)幼兒舞蹈音樂進行幼兒舞蹈創(chuàng)編，并能完整表演作品；3、合理運用舞蹈語匯和幼兒舞蹈創(chuàng)編技法，能夠較好地表現(xiàn)作品。四、評分標準項目內(nèi)容評價標準等級得分AＢCD幼兒舞蹈創(chuàng)編100分創(chuàng)編技法（40分）舞蹈主題明確，結(jié)構(gòu)完整，構(gòu)思巧妙，舞臺調(diào)度合理。40-3130-2120-1110-0動作、節(jié)奏（40分）舞蹈動作法律規(guī)范、協(xié)調(diào)、優(yōu)美，節(jié)奏準確。40-3130-2120-1110-0編排表演（20分）舞蹈編排與表演能夠較好地體現(xiàn)作品的主題和意境。20-1615-1110-65-0（備注：評分從0分起評，分值最小差距為1分，精確至整數(shù)。）考核標準五：教案、課件設(shè)計與說課一、考核要求（一）教案、課件設(shè)計1、根據(jù)教學主題現(xiàn)場設(shè)計一次幼兒園教學活動，寫出教案(手寫稿或打印稿)，并設(shè)計相應(yīng)的教學(或說課)多媒體課件，可自行在幼兒的年齡段選擇上課對象，領(lǐng)域不限，制作平臺不限，時間不超過200分鐘。2、教案與課件設(shè)計要求獨立完成，可以攜帶事先準備的教學活動設(shè)計參考資料和多媒體素材參加考試。（二）說課1、在本人教學活動設(shè)計的基礎(chǔ)上，面對評委老師和其他聽眾，進行教學活動前的說課，時間5-7分鐘。2、說課按學號由小到大的順序進行，進考場時可以攜帶事先準備的教案并以多媒體課件為輔助手段。說課與課件設(shè)計評分在同一時間進行，教案評分以書面材料為依據(jù)。二、評分標準項目內(nèi)容評價標準等級得分ABCD教學活動設(shè)計50分活動目標10分符合幼兒園教育目標要求，符合幼兒的年齡特點，體現(xiàn)了幼兒全面進展的要求。目標分解合理，表述清楚、具體、準確。10864活動內(nèi)容10分教學內(nèi)容選擇符合教學目標要求，結(jié)合幼兒的生活實際，易于從本地獵取教學資源。教學重點、難點分析準確，表述清楚。10864活動準備5分幼兒年齡特點、已有經(jīng)驗和能力分析準確，活動場地、教具、學具等準備充分、表述清楚。5432活動過程15分環(huán)節(jié)設(shè)計層次合理、步驟清楚、過渡自然，時間分配合理，教學方法選擇恰當，教學輔助手段選擇恰當，注重師幼互動，便于實施。151296文檔10分文字、符號符合國家法律規(guī)范標準，書寫法律規(guī)范。文檔布局合理，格式整齊，字形大小適度，書寫清楚、干凈、美觀。10864說課30分設(shè)計意圖5分說清根據(jù)教學主題，確定教學目標、選擇教學內(nèi)容的理由，表述清楚、具體、準確。5432活動準備5分說清幼兒年齡特點、已有經(jīng)驗和能力，說清活動場地、教具、學具等準備情況，分析準確、表述清楚。5432活動過程10分說清活動環(huán)節(jié)與步驟設(shè)計的理由，表述合理、清楚，突出自己的設(shè)計特色。10864表現(xiàn)素養(yǎng)10分儀表干凈、態(tài)度自然、舉止得體。語言法律規(guī)范、簡潔、生動，注重目光溝通。10864多媒體課件制作20分科學性5分課件內(nèi)容正確、法律規(guī)范，無科學錯誤。課件取材適宜，符合幼兒的心理水平。5432教育性5分課件設(shè)計體現(xiàn)教學設(shè)計思想，突出教學重點，幫助幼兒突破教學難點。5432技術(shù)性5分充分選用多媒體技術(shù)（如圖像、音頻、視頻、動畫等），在通用軟件下運行可靠，操作方便、靈活。5432藝術(shù)性5分界面布局合理、新穎、活潑，整體風格統(tǒng)一，色彩明快、協(xié)調(diào)，形象清楚、生動，聲音清楚、動聽，富有感染力和美感。5432（備注：每個等級的分值，為本等級的最高分值；評分從0分起評，分值最小差距為1分，精確至整數(shù)。）附試題庫：《幼兒歌曲鋼琴彈唱》技能考核試題庫試題一：考核曲目：《我愛我的小動物》、《大鼓、小鼓》、《這是什么？》，《小青蛙你唱吧》、《小毛驢爬山坡》?？己朔椒ǎ鹤赃x一首彈唱。試題二：考核曲目：《小朋友想一想》、《小鈴鐺》、《幸福拍手歌》、《哈里啰》、《大馬告訴我》?？己朔椒ǎ鹤赃x一首彈唱。試題三：考核曲目：《春天來》、《誰會這樣》、《小口琴吹支歌》、《小籬笆》、《粗心的小畫家》?？己朔椒ǎ鹤赃x一首彈唱。試題四：考核曲目：《螞蟻》、《睡吧，小寶貝》、《好孩子要誠實》、《一年過去了》、《小白船》?？己朔椒ǎ鹤赃x一首彈唱。試題五：考核曲目：《小鴨小雞》、《在農(nóng)場》、《小鼓響咚咚》、《兩只老虎》、《慶祝六一》?？己朔椒ǎ鹤赃x一首彈唱。試題六：測試曲目：《小青蛙》、《兩只小象》、《好媽媽》、《小孔雀告訴你》、《小紅花》。測試方法：自選一首彈唱。試題七：考核曲目：《粉刷匠》、《小燕子》、《山谷回音真好聽》、《過新年》、《小奶?！贰？己朔椒ǎ鹤赃x一首彈唱。試題八：考核曲目：《我有一雙小小手》、《打電話》、《蝴蝶花》、《小格?！贰ⅰ缎〖t帽》?？己朔椒ǎ鹤赃x一首彈唱。測試九：考核曲目：《洗手》、《小蜻蜓》、《娃哈哈》、《國旗多漂亮》、《勞動最光榮》?？己朔椒ǎ鹤赃x一首彈唱。試題十：考核曲目：《小星星》、《走路》、《賣報歌》、《對不起沒關(guān)系》、《我愛雪蓮花》?？己朔椒ǎ鹤赃x一首彈唱。《幼兒舞蹈創(chuàng)編》技能考核試題庫試題一：1、獨立創(chuàng)編小班節(jié)奏律動《我有小手拍拍》2、獨立創(chuàng)編大班模仿律動《白胖鴨》3、獨立創(chuàng)編中班歌表演《迷路的小花鴨》4、獨立創(chuàng)編大班歌表演《鄉(xiāng)下老鼠》試題二：1、兩人合作創(chuàng)編中班集體舞《洋娃娃和小熊跳舞》2、兩人合作創(chuàng)編大班集體舞《鈴兒響叮當》試題三：自選音樂獨立創(chuàng)編幼兒歌表演試題四：自選音樂兩人合作創(chuàng)編幼兒集體舞試題五：小組合作創(chuàng)編表演性幼兒歌舞《小黃鸝做早操》試題六：小組合作自選音樂創(chuàng)編表演性幼兒群舞個人工作業(yè)務(wù)總結(jié)本人于2024年7月進入新疆中正鑫磊地礦技術(shù)服務(wù)有限公司(前身為“西安中正礦業(yè)信息咨詢有限公司”)，主要從事測量技術(shù)工作，至今已有三年。在這寶貴的三年時間里，我邊工作、邊學習測繪相專業(yè)書籍，遇到不懂得問題積極的請教工程師們，在他們耐心的教授和指導下，我的專業(yè)知識水平得到了很到的提高，并在實地測量工作中加以運用、總結(jié)，不斷的提高自己的專業(yè)技術(shù)水平。同時積極的參加技術(shù)培訓學習，加速自身知識的不斷更新和自身素養(yǎng)的提高。努力使自己成為一名合格的測繪技術(shù)人員。在這三年中，在公司各領(lǐng)導及同事的幫助帶領(lǐng)下，根據(jù)崗位職責要求和行為法律規(guī)范，努力做好本職工作，仔細完成了領(lǐng)導所交給的各項工作，在思想覺悟及工作能力方面有了很大的提高。

在思想上積極向上，能夠仔細貫徹黨的基本方針政策，積極學習政治理論，堅持四項基本原則，遵紀守法，愛崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心。積極主動學習專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，仔細負責，具有良好的思想政治素養(yǎng)、思想品質(zhì)和職業(yè)道德。

在工作態(tài)度方面，勤奮敬業(yè)，熱愛本職工作，能夠正確仔細的對待每一項工作，能夠主動尋找自己的不足并及時學習補充，始終保持嚴謹仔細的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風。

在公司領(lǐng)導的關(guān)懷以及同事們的支持和幫助下，我迅速的完成了職業(yè)角色的轉(zhuǎn)變。一、回顧這四年來的職業(yè)生涯，我主要做了以下工作：1、參加了新疆庫車縣新疆庫車縣胡同布拉克石灰?guī)r礦的野外測繪和放線工作、點之記的編寫工作、1:2000地形地質(zhì)圖修測、1:1000勘探剖面測量、測繪內(nèi)業(yè)資料的編寫工作，提交成果《新疆庫車縣胡同布拉克石灰?guī)r礦普查報告》已通過評審。2、參加了庫車縣城北水廠建設(shè)項目用地壓覆礦產(chǎn)資源評估項目的室內(nèi)地質(zhì)資料編寫工作，提交成果為《庫車縣城北水廠建設(shè)項目用地壓覆礦產(chǎn)資源評估報告》，現(xiàn)已通過評審。3、參加了《新疆庫車縣巴西克其克鹽礦普查》項目的野外地質(zhì)勘查工作，參加項目包括：1:2000地質(zhì)測圖、1:1000勘查線剖面測量、測繪內(nèi)業(yè)資料的編寫工作；最終提交的《新疆庫車縣康村鹽礦普查報告》已通過評審。4、參加了新疆哈密市南坡子泉金礦2024年度礦山儲量監(jiān)測工作，項目包括：野外地質(zhì)測量與室內(nèi)地質(zhì)資料的編寫，提交成果為《新疆哈密市南坡子泉金礦2024年度礦山儲量年報》，現(xiàn)已通過評審。6、參加了《新疆博樂市五臺石灰?guī)r礦9號礦區(qū)勘探》項目的野外地質(zhì)勘查工作，項目包括：1:2000地質(zhì)測圖、1:1000勘探剖面測量、測繪內(nèi)業(yè)資料