小學(xué)信息技術(shù)六年級上冊第9課《繪制有趣味的圖形》說課稿

小學(xué)信息技術(shù)六年級上冊第9課《繪制有趣味的圖形》說課稿科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）小學(xué)信息技術(shù)六年級上冊第9課《繪制有趣味的圖形》說課稿教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為小學(xué)信息技術(shù)六年級上冊第9課《繪制有趣味的圖形》。本節(jié)課主要圍繞使用信息技術(shù)工具繪制有趣味、富有創(chuàng)意的圖形展開。課程內(nèi)容包括：

1.復(fù)習(xí)鞏固繪圖工具的使用方法，包括畫線、畫圓、畫矩形等基本繪圖功能。

2.學(xué)習(xí)繪制規(guī)則圖形，如正方形、長方形、圓形等。

3.學(xué)習(xí)繪制不規(guī)則的創(chuàng)意圖形，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。

4.學(xué)習(xí)圖形的填充顏色、調(diào)整大小和位置等基本操作。

5.結(jié)合所學(xué)知識，創(chuàng)作一幅有趣的圖形作品。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生主動獲取、加工、利用信息的能力，通過繪制圖形的過程，提高學(xué)生對信息技術(shù)的敏感度。

2.計(jì)算思維：通過圖形繪制，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和解決問題的能力，學(xué)會運(yùn)用信息技術(shù)手段解決實(shí)際問題。

3.創(chuàng)新實(shí)踐：鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出具有個(gè)性化的圖形作品，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐操作能力。

4.信息社會責(zé)任：教育學(xué)生在使用信息技術(shù)工具時(shí)，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，尊重知識產(chǎn)權(quán)，培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的計(jì)算機(jī)操作，如鼠標(biāo)和鍵盤的使用。

-學(xué)生對繪圖工具的基本功能有所了解，包括畫線、畫形等基本操作。

-學(xué)生已經(jīng)具備了一定的圖形審美能力，能夠識別和欣賞簡單圖形。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對繪制圖形通常具有濃厚興趣，喜歡通過計(jì)算機(jī)創(chuàng)作有趣的作品。

-學(xué)生在信息技術(shù)方面的操作能力參差不齊，但大多數(shù)學(xué)生能夠跟隨教師指導(dǎo)完成基本操作。

-學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生偏好動手實(shí)踐，有的學(xué)生喜歡先觀察后操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-部分學(xué)生可能對繪圖工具的高級功能不夠熟悉，如填充顏色、調(diào)整圖形大小等。

-學(xué)生在創(chuàng)作過程中可能會遇到創(chuàng)意不足的問題，需要教師引導(dǎo)啟發(fā)。

-在進(jìn)行復(fù)雜圖形繪制時(shí)，學(xué)生可能會遇到操作失誤，需要耐心和細(xì)心地進(jìn)行調(diào)整。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解和示范，向?qū)W生傳授繪圖工具的使用技巧和繪圖方法。

2.實(shí)踐操作法：引導(dǎo)學(xué)生親自動手操作，通過實(shí)踐練習(xí)鞏固所學(xué)知識。

3.小組合作法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作，共同完成創(chuàng)意圖形的設(shè)計(jì)。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT等多媒體工具展示繪圖步驟和技巧，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

2.教學(xué)軟件輔助：使用專業(yè)的繪圖軟件，讓學(xué)生在計(jì)算機(jī)上直接進(jìn)行圖形繪制實(shí)踐。

3.網(wǎng)絡(luò)資源利用：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，尋找靈感，拓寬創(chuàng)作思路。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

（1）教師通過展示一些有趣的圖形作品，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

（2）引導(dǎo)學(xué)生思考：這些圖形是如何繪制出來的？我們?nèi)绾芜\(yùn)用所學(xué)知識創(chuàng)作出有趣的圖形？

2.講解與示范

（1）教師簡要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)。

（2）教師講解繪圖工具的基本功能，如畫線、畫形、填充顏色等。

（3）教師示范繪制一個(gè)簡單的圖形，如正方形，并解釋繪圖步驟。

3.實(shí)踐操作

（1）學(xué)生跟隨教師的示范，嘗試使用繪圖工具繪制一個(gè)正方形。

（2）教師在旁邊指導(dǎo)，解答學(xué)生遇到的問題。

（3）學(xué)生獨(dú)立繪制一個(gè)規(guī)則圖形，如長方形、圓形等。

4.創(chuàng)新實(shí)踐

（1）教師提出創(chuàng)作要求：繪制一個(gè)有趣味的圖形作品。

（2）學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出具有個(gè)性化的圖形作品。

（3）教師在旁邊指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生大膽嘗試，提出改進(jìn)意見。

5.作品展示與評價(jià)

（1）學(xué)生展示自己的作品，分享創(chuàng)作心得。

（2）教師組織學(xué)生進(jìn)行互評，讓學(xué)生學(xué)會欣賞他人的作品。

（3）教師對學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果。

6.鞏固拓展

（1）教師提出拓展任務(wù)：嘗試?yán)L制更復(fù)雜的圖形，如組合圖形、立體圖形等。

（2）學(xué)生自主選擇拓展任務(wù)，進(jìn)行實(shí)踐操作。

（3）教師在旁邊指導(dǎo)，解答學(xué)生遇到的問題。

7.總結(jié)與反思

（1）教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)繪圖工具的使用方法和技巧。

（2）學(xué)生分享自己在繪制圖形過程中的收獲和感悟。

（3）教師提出課后作業(yè)：繪制一幅富有創(chuàng)意的圖形作品，下節(jié)課進(jìn)行展示。

8.課后延伸

（1）教師鼓勵學(xué)生利用課余時(shí)間，繼續(xù)探索繪圖工具的高級功能。

（2）學(xué)生可以嘗試?yán)L制一些生活中的物品，提高自己的繪圖技巧。

（3）教師定期檢查學(xué)生的課后作品，給予指導(dǎo)和鼓勵。知識點(diǎn)梳理1.圖形繪制基礎(chǔ)

-熟悉繪圖工具界面，包括工具欄、顏料盒、狀態(tài)欄等。

-掌握畫線、畫矩形、畫橢圓、畫多邊形等基本繪圖命令。

-學(xué)習(xí)使用鉛筆、橡皮、填充等工具進(jìn)行圖形的修改和完善。

2.規(guī)則圖形繪制

-學(xué)習(xí)繪制正方形、長方形、圓形等規(guī)則圖形。

-掌握調(diào)整圖形大小、位置的方法。

-理解圖形的對稱、旋轉(zhuǎn)等變換操作。

3.創(chuàng)意圖形繪制

-鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出不規(guī)則的創(chuàng)意圖形。

-學(xué)習(xí)使用顏色填充工具，為圖形添加豐富多彩的顏色。

-探索圖形的組合，了解如何將多個(gè)圖形拼接成復(fù)雜的圖案。

4.圖形屬性的調(diào)整

-學(xué)習(xí)調(diào)整圖形的線條粗細(xì)、顏色、樣式。

-掌握圖形的填充顏色、紋理、圖案等填充效果。

-了解如何對圖形進(jìn)行陰影、透明度等特殊效果的處理。

5.圖形編輯與修飾

-學(xué)習(xí)使用選擇工具，對圖形進(jìn)行移動、復(fù)制、刪除等操作。

-掌握圖形的排列、層次調(diào)整，以及圖形之間的對齊方式。

-探索圖形的變形工具，如扭曲、變形、透視等。

6.創(chuàng)作實(shí)踐

-根據(jù)所學(xué)知識，獨(dú)立創(chuàng)作一幅有趣味的圖形作品。

-學(xué)習(xí)如何將圖形作品保存和導(dǎo)出，了解不同的文件格式。

-掌握簡單的圖形設(shè)計(jì)原則，如平衡、對比、統(tǒng)一等。

7.信息技術(shù)應(yīng)用

-理解信息技術(shù)在圖形繪制中的應(yīng)用，如輔助設(shè)計(jì)、廣告制作等。

-學(xué)習(xí)如何利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索和參考他人的圖形作品。

-探索圖形繪制的實(shí)際應(yīng)用，如制作賀卡、海報(bào)、宣傳單等。

8.信息素養(yǎng)與道德規(guī)范

-培養(yǎng)學(xué)生在使用信息技術(shù)工具時(shí)的道德規(guī)范，如尊重他人作品。

-學(xué)習(xí)知識產(chǎn)權(quán)的基本知識，了解如何合法使用和創(chuàng)作圖形作品。

-強(qiáng)調(diào)個(gè)人信息安全，教育學(xué)生保護(hù)自己的隱私和版權(quán)。板書設(shè)計(jì)①圖形繪制基礎(chǔ)

-繪圖工具界面

-基本繪圖命令（畫線、畫形）

-修改工具（鉛筆、橡皮、填充）

②規(guī)則圖形繪制

-正方形、長方形、圓形

-調(diào)整圖形大小、位置

-對稱、旋轉(zhuǎn)等變換操作

③創(chuàng)意圖形繪制

-發(fā)揮想象力，創(chuàng)作不規(guī)則圖形

-顏色填充工具的使用

-圖形組合與拼接

④圖形屬性調(diào)整

-線條粗細(xì)、顏色、樣式

-填充顏色、紋理、圖案

-陰影、透明度等特殊效果

⑤圖形編輯與修飾

-選擇工具的操作（移動、復(fù)制、刪除）

-排列、層次調(diào)整、對齊方式

-變形工具（扭曲、變形