2024-2025學(xué)年八年級道德與法治上冊 第二單元 遵守社會規(guī)則 第五課 做守法的公民 第1課時 法不可違說課稿 新人教版

2024-2025學(xué)年八年級道德與法治上冊第二單元遵守社會規(guī)則第五課做守法的公民第1課時法不可違說課稿新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本節(jié)課以培養(yǎng)學(xué)生遵守法律、做守法公民為核心目標，結(jié)合八年級學(xué)生的認知水平和心理特點，圍繞“法不可違”這一主題進行設(shè)計。首先，通過導(dǎo)入生活中的具體案例，引導(dǎo)學(xué)生認識到法律的重要性。接著，深入剖析教材內(nèi)容，講解法律的作用、法律與自由的關(guān)系，以及違反法律的后果。最后，通過小組討論、案例分析等互動形式，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會遵守法律，增強法治意識，培養(yǎng)守法的良好習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學(xué)生的法治意識和社會責(zé)任感。具體包括：引導(dǎo)學(xué)生理解法律的權(quán)威性和必要性，提高學(xué)生運用法律知識分析問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生遵守法律、尊重法律、自覺維護法律尊嚴的行為習(xí)慣；以及通過法律知識的學(xué)習(xí)，增強學(xué)生的社會參與意識，激發(fā)其作為社會成員的責(zé)任感和使命感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在七年級的道德與法治學(xué)習(xí)中，已經(jīng)對法律有了初步的認識，了解了法律的基本概念、作用以及與生活的關(guān)系。此外，他們還學(xué)習(xí)了一些基本的法律條文，如《未成年人保護法》等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級的學(xué)生對法律知識充滿好奇心，對案例分析和討論有較高的興趣。他們在思維能力上已經(jīng)有了較大的提升，能夠理解較為復(fù)雜的概念和邏輯關(guān)系。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過實例、討論和互動來學(xué)習(xí)，喜歡在合作中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)法律知識時，可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：首先，法律條文的專業(yè)術(shù)語較多，學(xué)生可能難以理解；其次，如何將法律知識應(yīng)用到實際生活中，學(xué)生可能缺乏足夠的經(jīng)驗和方法；最后，在遵守法律的同時，如何平衡個人自由與法律責(zé)任，學(xué)生可能需要進一步的引導(dǎo)和思考。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦

-軟件資源：教學(xué)PPT、視頻資料

-課程平臺：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：電子教材、網(wǎng)絡(luò)法律案例庫

-教學(xué)手段：小組討論、案例分析、角色扮演、互動問答教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于社會生活中法律約束的短視頻，如交通違規(guī)被處罰的案例。

2.提出問題：請大家思考，為什么社會生活中需要有法律？如果法律可以被隨意違反，會出現(xiàn)什么后果？

3.學(xué)生討論：邀請學(xué)生分享自己的看法，引導(dǎo)他們認識到法律的重要性。

二、講授新課（用時20分鐘）

1.講解法律的概念和作用（用時5分鐘）：

-簡要介紹法律的定義。

-解釋法律在維護社會秩序、保護公民權(quán)利中的作用。

2.法律與自由的關(guān)系（用時5分鐘）：

-分析法律如何保障自由，而非限制自由。

-通過案例講解法律對自由的保護作用。

3.法律的不可違性（用時5分鐘）：

-強調(diào)違反法律的后果，包括法律責(zé)任和道德責(zé)任。

-討論違反法律對個人和社會的影響。

4.法律案例分析（用時5分鐘）：

-分享幾個與八年級學(xué)生生活緊密相關(guān)的法律案例。

-引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的法律問題，理解法律的具體應(yīng)用。

三、鞏固練習(xí)（用時10分鐘）

1.小組討論（用時5分鐘）：

-將學(xué)生分成小組，每組分析一個法律案例，討論如何遵守法律。

-每組選代表匯報討論結(jié)果。

2.課堂提問（用時5分鐘）：

-教師提出與課程內(nèi)容相關(guān)的問題。

-隨機抽取學(xué)生回答，檢查學(xué)生對知識點的理解和掌握。

四、師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）

1.角色扮演（用時5分鐘）：

-設(shè)計一個法律情景劇，學(xué)生分組扮演不同角色。

-通過角色扮演，讓學(xué)生在實踐中體驗法律的作用和遵守法律的必要性。

2.互動問答（用時5分鐘）：

-教師提出問題，學(xué)生搶答。

-針對學(xué)生的回答，教師進行點評和補充，確保學(xué)生理解正確。

五、總結(jié)與反思（用時5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要知識點。

2.學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感悟。

3.教師布置作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合課堂內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于遵守法律的短文。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生在完成“法不可違”這一課時的學(xué)習(xí)后，應(yīng)當取得以下效果：

1.知識掌握方面：

-學(xué)生能夠準確描述法律的基本概念和作用，理解法律在維護社會秩序中的重要性。

-學(xué)生能夠闡述法律與自由的關(guān)系，認識到法律對自由的保障作用。

-學(xué)生能夠列舉違反法律的后果，理解法律不可違的原則。

2.能力提升方面：

-學(xué)生通過案例分析，提高了運用法律知識分析現(xiàn)實生活中問題的能力。

-學(xué)生在角色扮演和小組討論中，提升了合作交流能力和批判性思維能力。

-學(xué)生在課堂提問和互動問答中，鍛煉了快速思考和表達能力。

3.思想意識方面：

-學(xué)生增強了法治意識，形成了遵守法律、尊重法律的自覺行為。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)法律，提高了自己的社會責(zé)任感，愿意為維護社會正義貢獻力量。

-學(xué)生能夠認識到個人行為對社會的影響，自覺約束自己的行為，遵守社會規(guī)范。

4.實際應(yīng)用方面：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)法律知識應(yīng)用到日常生活中，如遵守交通規(guī)則、網(wǎng)絡(luò)安全等。

-學(xué)生在面對法律問題時，能夠運用所學(xué)知識進行合理判斷，維護自身合法權(quán)益。

-學(xué)生在遇到他人違反法律時，能夠正確處理，既保護自己，也尊重他人的權(quán)益。

5.情感態(tài)度方面：

-學(xué)生對法律產(chǎn)生了敬畏之心，對遵守法律有了更加積極的態(tài)度。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)法律知識的過程中，體驗到了法律對生活的積極影響，增強了法律自信。

-學(xué)生對法治國家有了更深的認識，愿意成為維護法治的積極參與者。板書