2024秋三年級(jí)英語上冊(cè) Module 2 Introductions Unit 1 I'm Ms Smart說課稿 外研版（三起）

2024秋三年級(jí)英語上冊(cè)Module2IntroductionsUnit1I'mMsSmart說課稿外研版（三起）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：2024秋三年級(jí)英語上冊(cè)Module2IntroductionsUnit1I'mMsSmart

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)

3.授課時(shí)間：[具體上課日期]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握如何用英語進(jìn)行自我介紹，學(xué)習(xí)使用"I'm"進(jìn)行介紹，并認(rèn)識(shí)新朋友。通過生動(dòng)有趣的故事情境，引導(dǎo)學(xué)生模仿、練習(xí)，并在實(shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)本模塊，學(xué)生將提升用英語進(jìn)行自我介紹的語言能力，增強(qiáng)跨文化交流的意識(shí)，理解并尊重不同文化背景下的介紹方式。同時(shí)，通過觀察、分析和模仿故事中的角色，學(xué)生的觀察力和思維能力將得到鍛煉。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生還需自主參與、合作交流，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①學(xué)習(xí)并掌握使用"I'm"進(jìn)行自我介紹的表達(dá)方式。

②能夠聽懂并正確回應(yīng)他人的自我介紹，例如回答"What'syourname?"等問題。

③通過故事情境，學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)景下使用英語進(jìn)行自我介紹。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①正確區(qū)分和發(fā)音字母"M"的音素，避免與其它音素混淆。

②在實(shí)際交流中，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行自我介紹，而不是機(jī)械記憶。

③理解并運(yùn)用不同的問候語和介紹方式，適應(yīng)不同的社交場(chǎng)合。教學(xué)資源1.軟硬件資源

-英語課本

-白板/黑板

-投影儀

-音響設(shè)備

2.課程平臺(tái)

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-英語學(xué)習(xí)軟件

3.信息化資源

-電子版課文和練習(xí)

-英語學(xué)習(xí)動(dòng)畫或視頻

-互動(dòng)式英語學(xué)習(xí)應(yīng)用程序

4.教學(xué)手段

-小組討論

-角色扮演

-語音模仿練習(xí)

-課堂游戲教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)英語自我介紹的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場(chǎng)提問：“你們知道如何用英語介紹自己?jiǎn)?？為什么學(xué)習(xí)英語自我介紹很重要？”

-展示一些關(guān)于不同國家人們用英語進(jìn)行自我介紹的視頻片段，讓學(xué)生初步感受英語自我介紹的魅力。

-簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課的主題和目標(biāo)，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.英語自我介紹基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解英語自我介紹的基本句型和表達(dá)方式。

過程：

-講解英語自我介紹的定義，包括使用"I'm"進(jìn)行自我介紹的基本結(jié)構(gòu)。

-詳細(xì)介紹自我介紹時(shí)可能用到的其他表達(dá)，如"What'syourname?"和回答"Nicetomeetyou!"等。

-使用課件或板書展示自我介紹的示例，幫助學(xué)生理解。

3.英語自我介紹案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解英語自我介紹的實(shí)際應(yīng)用。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的英語自我介紹場(chǎng)景進(jìn)行分析，如在學(xué)校、在聚會(huì)等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)場(chǎng)景中自我介紹的方式和注意事項(xiàng)，讓學(xué)生全面了解不同場(chǎng)合下的自我介紹。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些場(chǎng)景下自我介紹的重要性，并討論如何在實(shí)際生活中運(yùn)用。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)日常生活中的場(chǎng)景進(jìn)行英語自我介紹的模擬練習(xí)。

-小組內(nèi)討論該場(chǎng)景下的自我介紹內(nèi)容，并練習(xí)表達(dá)。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)英語自我介紹的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括場(chǎng)景模擬和自我介紹的表達(dá)。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)英語自我介紹的重要性和意義。

過程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括自我介紹的基本句型、不同場(chǎng)合下的應(yīng)用等。

-強(qiáng)調(diào)英語自我介紹在交流中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多加練習(xí)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生編寫并練習(xí)一個(gè)自己的英語自我介紹，并在下一節(jié)課中進(jìn)行分享。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《英語口語交流技巧》書中關(guān)于自我介紹的章節(jié)，提供更多實(shí)用句型和表達(dá)方式。

-《英語國家文化背景》書中關(guān)于不同國家人們?nèi)绾芜M(jìn)行自我介紹的部分，幫助學(xué)生了解文化差異。

-《英語學(xué)習(xí)小貼士》系列文章中關(guān)于如何練習(xí)發(fā)音和語調(diào)的文章，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-讓學(xué)生觀看英語學(xué)習(xí)頻道的自我介紹視頻，模仿并練習(xí)發(fā)音和語調(diào)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家人或朋友用英語進(jìn)行自我介紹，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

-建議學(xué)生閱讀英語故事書或漫畫，尋找并學(xué)習(xí)不同角色之間的自我介紹方式。

-讓學(xué)生嘗試用英語介紹自己的興趣愛好、家庭成員或日常生活，記錄下來并在課堂上分享。

-推薦學(xué)生使用英語學(xué)習(xí)軟件或應(yīng)用程序，進(jìn)行自我介紹相關(guān)的練習(xí)和游戲，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的英語角或英語俱樂部，與其他學(xué)生一起練習(xí)英語自我介紹，互相學(xué)習(xí)和交流。

-提供一些英語自我介紹的范文，讓學(xué)生分析并模仿其中的結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注英語學(xué)習(xí)相關(guān)的社交媒體賬號(hào)，獲取更多的學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)。

-建議學(xué)生定期復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并嘗試將自我介紹融入到日常生活中，如在學(xué)校報(bào)告、社區(qū)活動(dòng)等場(chǎng)合。

-鼓勵(lì)學(xué)生勇于嘗試，不斷練習(xí)，提高自己的英語自我介紹能力，為將來的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我進(jìn)行了深入的反思，以便評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。以下是我的反思和改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在進(jìn)行英語自我介紹時(shí)，雖然能夠使用基本的句型，但語調(diào)和發(fā)音還需要進(jìn)一步練習(xí)。在課堂上，我注意到一些學(xué)生在發(fā)音時(shí)存在困難，這可能會(huì)影響他們的自信心和學(xué)習(xí)的積極性。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在未來的課程中增加更多的語音練習(xí)，例如通過聽力練習(xí)和語音模仿游戲，幫助學(xué)生提高發(fā)音準(zhǔn)確性。

其次，學(xué)生在不同場(chǎng)合下的自我介紹表達(dá)還不夠自然，有時(shí)顯得有些生硬。我覺得可能是因?yàn)樗麄冊(cè)趯?shí)際交流中的機(jī)會(huì)較少，缺乏實(shí)踐。因此，我打算在未來的課程中創(chuàng)造更多的情境模擬練習(xí)，讓學(xué)生在模擬的社交場(chǎng)合中練習(xí)自我介紹，從而提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

此外，我在課堂上觀察到，雖然小組討論環(huán)節(jié)學(xué)生參與度較高，但部分學(xué)生仍然比較內(nèi)向，不愿意在小組中發(fā)言。為了鼓勵(lì)這些學(xué)生更加積極地參與討論，我計(jì)劃在小組活動(dòng)中引入更多的激勵(lì)措施，比如設(shè)立小組獎(jiǎng)勵(lì)制度，鼓勵(lì)每個(gè)成員都參與到討論中來。

1.增加語音練習(xí)：在每堂課前安排5-10分鐘的語音練習(xí)時(shí)間，使用不同的練習(xí)材料，如兒歌、繞口令等，幫助學(xué)生提高發(fā)音和語調(diào)。

2.創(chuàng)設(shè)情境模擬：設(shè)計(jì)更多的角色扮演和情境模擬活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬的社交場(chǎng)合中練習(xí)自我介紹，如在學(xué)校、在公園、在聚會(huì)等。

3.引入激勵(lì)措施：在小組討論環(huán)節(jié)，設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)制度，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極參與討論。對(duì)于表現(xiàn)出色的學(xué)生，可以給予小獎(jiǎng)品或課堂積分。

4.提供個(gè)性化指導(dǎo)：對(duì)于發(fā)音困難的學(xué)生，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和反饋，幫助他們克服發(fā)音難題。

5.增加課后作業(yè)的實(shí)用性：布置更具挑戰(zhàn)性的課后作業(yè)，如讓學(xué)生錄制自己的自我介紹視頻，并在下節(jié)課上分享。

6.強(qiáng)化家校合作：與家長(zhǎng)溝通，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中與學(xué)生一起練習(xí)英語自我介紹，創(chuàng)造更多的語言環(huán)境。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①自我介紹的基本句型："I'm[name]"和"What'syourname?"及其回答"Mynameis[name]"。

②常用的問候語："Hello!"、"Nicetomeetyou!"、"It'snicetoseeyou!"。

③不同場(chǎng)合下的自我介紹方式，如在學(xué)校、聚會(huì)、面試等。

2.重點(diǎn)詞匯

①個(gè)人信息詞匯：name,age,job,hobbies,familymembers等。

②問候和禮貌用語：hello,nice,meet,see,please,thankyou等。

3.重點(diǎn)句子

①自我介紹句型："I'm[name].I'm[age]