2024-2025學(xué)年高中歷史 第七單元 現(xiàn)代中國的科技、教育與文學(xué)藝術(shù) 第19課 建國以來的重大科技成就新課說課稿2 新人教版必修3

2024-2025學(xué)年高中歷史第七單元現(xiàn)代中國的科技、教育與文學(xué)藝術(shù)第19課建國以來的重大科技成就新課說課稿2新人教版必修3科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年高中歷史第七單元現(xiàn)代中國的科技、教育與文學(xué)藝術(shù)第19課建國以來的重大科技成就新課說課稿2新人教版必修3設(shè)計思路本節(jié)課以培養(yǎng)學(xué)生對現(xiàn)代中國科技發(fā)展的認(rèn)識和理解為核心，結(jié)合新人教版必修3教材內(nèi)容，圍繞“建國以來的重大科技成就”這一主題展開。通過梳理我國科技發(fā)展的歷程，讓學(xué)生感受科技在國家發(fā)展中的重要作用，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷和科技創(chuàng)新意識。課程設(shè)計注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與、積極探究，以問題驅(qū)動和案例分析相結(jié)合，提高學(xué)生的歷史思維能力和綜合素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維，通過分析建國以來的重大科技成就，理解科技與國家發(fā)展的關(guān)系。

2.提升學(xué)生的家國情懷，激發(fā)對國家科技進步的自豪感。

3.增強學(xué)生的信息素養(yǎng)，學(xué)會從多角度獲取和解讀科技發(fā)展的相關(guān)信息。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，對科技成就背后的歷史背景進行客觀評價。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了建國初期我國的基本國情、社會主義制度的確立等基礎(chǔ)知識，對科學(xué)技術(shù)在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用有了一定的了解。

2.學(xué)生對科技發(fā)展充滿好奇心，具備一定的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的分析問題和解決問題的能力，喜歡通過案例分析和討論來深入理解知識點。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的善于獨立思考，有的喜歡合作交流。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對科技成就的歷史背景和過程理解不深入，難以把握科技成就與國家發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系；在分析科技成就時，可能缺乏批判性思維，難以客觀評價科技成就的影響；此外，學(xué)生在信息獲取和解讀方面可能存在局限性，需要引導(dǎo)他們從多角度、多層面看待問題。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機

2.軟件資源：教學(xué)課件、歷史資料數(shù)據(jù)庫

3.課程平臺：學(xué)校在線教育平臺

4.信息化資源：歷史學(xué)科網(wǎng)站、科技成就相關(guān)視頻資料

5.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、課堂提問教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-利用多媒體播放一段關(guān)于新中國成立初期科技發(fā)展的短片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技在國家建設(shè)中的重要性。

-提出問題：“請大家思考，科技發(fā)展對一個國家的強盛有哪些影響？”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引入本課主題“建國以來的重大科技成就”。

2.講授新課（用時20分鐘）

-教師通過PPT展示新中國成立以來的重大科技成就，如“兩彈一星”、“神舟飛船”等，并簡要介紹每個成就的背景和意義。

-講解科技成就背后的科學(xué)家故事，如鄧稼先、錢學(xué)森等，以激發(fā)學(xué)生的敬佩之情。

-結(jié)合教材內(nèi)容，分析每個科技成就對國家發(fā)展的推動作用，如提高國際地位、促進經(jīng)濟發(fā)展等。

-(互動環(huán)節(jié))教師提問：“請大家舉例說明，科技成就是如何推動社會進步的？”

-學(xué)生分組討論，每組選取一個科技成就進行討論，并分享討論結(jié)果。

3.鞏固練習(xí)（用時10分鐘）

-教師發(fā)放練習(xí)題，要求學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)內(nèi)容，回答關(guān)于科技成就的相關(guān)問題。

-學(xué)生獨立完成練習(xí)，教師巡視課堂，解答學(xué)生的疑問。

-教師選取部分學(xué)生的答案進行講解和點評，強調(diào)重點和難點。

4.課堂提問與總結(jié)（用時5分鐘）

-教師提問：“通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們對建國以來的科技成就有哪些新的認(rèn)識？”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)并強調(diào)科技在國家發(fā)展中的重要作用。

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生查閱資料，深入了解某一科技成就的發(fā)展歷程。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-教師設(shè)計一個角色扮演活動，讓學(xué)生模擬科學(xué)家團隊，討論如何在特定歷史背景下取得重大科技成就。

-學(xué)生分小組進行討論，教師提供必要的指導(dǎo)和幫助。

-各小組匯報討論成果，教師點評并給予鼓勵。

整個教學(xué)過程注重師生互動，通過討論、提問等方式激發(fā)學(xué)生的思維，同時結(jié)合實際學(xué)情，確保學(xué)生能夠理解和掌握新知識，提高核心素養(yǎng)能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確列舉新中國成立以來的一系列重大科技成就，如“兩彈一星”、“神舟飛船”等，并理解這些成就在不同歷史時期的重要意義。

2.學(xué)生能夠描述科技成就背后的科學(xué)家故事，如鄧稼先、錢學(xué)森等，從而增強對科學(xué)家的敬仰和對科學(xué)精神的認(rèn)同。

3.學(xué)生能夠分析科技成就對國家發(fā)展的影響，包括提升國際地位、推動經(jīng)濟發(fā)展、改善民生等方面，從而提高對科技在國家發(fā)展中的作用的認(rèn)識。

4.學(xué)生通過小組討論和角色扮演活動，提升了團隊協(xié)作能力和溝通能力，能夠在討論中提出自己的觀點，并傾聽他人的意見。

5.學(xué)生能夠通過鞏固練習(xí)，鞏固對科技成就的理解和記憶，提高歷史知識的運用能力。

6.學(xué)生在課堂提問環(huán)節(jié)能夠積極回答問題，表現(xiàn)出對科技成就的深入思考和分析能力，能夠從多角度、多層面看待科技發(fā)展問題。

7.學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠認(rèn)識到科技進步與國家發(fā)展戰(zhàn)略的關(guān)系，增強對科技創(chuàng)新重要性的認(rèn)識，從而激發(fā)自身的科技創(chuàng)新意識。

8.學(xué)生在作業(yè)環(huán)節(jié)能夠通過查閱資料，深入了解某一科技成就的發(fā)展歷程，提高自己的研究能力和信息素養(yǎng)。

9.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠形成批判性思維，對科技成就的利弊進行客觀評價，能夠從歷史的角度出發(fā)，分析科技成就背后的社會背景和歷史條件。

10.學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠?qū)⒖萍汲删团c社會主義核心價值觀相結(jié)合，培養(yǎng)愛國情懷和社會責(zé)任感，為將來的學(xué)習(xí)和工作打下堅實的基礎(chǔ)。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我教授了“建國以來的重大科技成就”這一內(nèi)容，總體來說，我覺得教學(xué)效果還是不錯的。以下是我對這節(jié)課的教學(xué)反思與總結(jié)。

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式相結(jié)合，如視頻導(dǎo)入、PPT展示、案例分析、小組討論等，力求激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。從學(xué)生的反應(yīng)來看，他們對這種多元化的教學(xué)方法還是比較接受的，課堂氛圍活躍，學(xué)生們能夠積極互動。但我也發(fā)現(xiàn)，在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生參與度不高，可能是因為我對討論主題的設(shè)置不夠貼近學(xué)生實際，今后我需要在這方面多加考慮。

在策略上，我力求突出重點，讓學(xué)生把握科技成就背后的歷史背景和國家發(fā)展。通過講解科學(xué)家故事，引導(dǎo)學(xué)生感受科學(xué)家精神，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在理解科技成就的歷史背景方面仍存在困難，這說明我在講解過程中可能沒有把問題講清楚，今后我需要更深入地挖掘教材內(nèi)容，提高自己的講解水平。

在管理方面，我盡量讓每個學(xué)生都參與到課堂活動中來，關(guān)注學(xué)生的個體差異。但我也發(fā)現(xiàn)，在課堂提問環(huán)節(jié)，有些學(xué)生回答問題不夠積極，可能是因為他們對自己的知識掌握不夠自信。為此，我決定在今后的教學(xué)中，加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，幫助他們建立自信。

教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為這節(jié)課學(xué)生在知識、技能、情感態(tài)度等方面都有了一定的收獲。他們能夠掌握新中國成立以來的重大科技成就，理解科技在國家發(fā)展中的重要作用，對科學(xué)家精神有了更深刻的認(rèn)識。但同時，我也發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在一些問題，如部分學(xué)生對科技成就的歷史背景理解不夠深入，課堂討論參與度不高等。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在講解科技成就時，更多地結(jié)合歷史背景，幫助學(xué)生理解科技成就背后的歷史條件。

2.設(shè)置更具針對性的討論主題，提高學(xué)生的參與度。

3.加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個體差異，幫助他們建立自信。

4.不斷豐富自己的教學(xué)方法，提高課堂趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點：

-新中國成立以來的科技發(fā)展歷程

-重大科技