2024年春八年級語文下冊 第四單元 15我一生中的重要抉擇說課稿 新人教版

2024年春八年級語文下冊第四單元15我一生中的重要抉擇說課稿新人教版主備人備課成員教材分析“2024年春八年級語文下冊第四單元15我一生中的重要抉擇說課稿新人教版”本節(jié)課選自新人教版八年級下冊第四單元，課文《我一生中的重要抉擇》講述了作者在人生關(guān)鍵時期所做出的重大抉擇，以及這些抉擇對其人生的影響。本單元旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人生中的重要選擇，培養(yǎng)學(xué)生的判斷力和決策能力。本文語言真摯，情感豐富，對于啟發(fā)學(xué)生思考人生價值、培養(yǎng)良好的人格品質(zhì)具有重要的教育意義。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生語言建構(gòu)與運用能力，通過對課文《我一生中的重要抉擇》的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解并運用文中的關(guān)鍵詞句，提高閱讀理解水平。同時，發(fā)展學(xué)生思維發(fā)展與提升能力，引導(dǎo)學(xué)生深入思考人生中的重要選擇及其對個人成長的影響，培養(yǎng)批判性思維和決策能力。此外，增強學(xué)生審美鑒賞與創(chuàng)造能力，讓學(xué)生在欣賞文本的同時，嘗試表達自己的觀點，提升文學(xué)鑒賞和創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的閱讀理解技巧，能夠理解文章的大意，對課文中的生詞和基本句型有所了解。

2.學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣方面，對于個人成長和人生選擇的話題表現(xiàn)出較高的關(guān)注度，他們喜歡通過故事來感悟人生。在能力方面，學(xué)生具備一定的分析問題和表達觀點的能力，但需要進一步引導(dǎo)和提升。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生傾向于通過實例來理解和學(xué)習(xí)，互動討論能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對文本中深層次意義的理解，以及對作者人生抉擇背后的思考。此外，將課文內(nèi)容與自身實際相結(jié)合，進行批判性思考和分析，也是學(xué)生可能面臨的挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-教科書《新人教版八年級語文下冊》

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-課文朗讀音頻資料

-相關(guān)背景資料文檔

-互動討論板書工具

-學(xué)生作業(yè)本和筆

-教學(xué)PPT或黑板與粉筆教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過播放一段關(guān)于人生抉擇的短片，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生思考“人生中的重要抉擇”這一主題。

-提出問題：“你們認(rèn)為，人生中最重要的抉擇是什么？為什么？”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引出本課主題《我一生中的重要抉擇》。

2.講授新課（15分鐘）

-教師簡要介紹課文背景，包括作者簡介和課文主要內(nèi)容。

-分段閱讀課文，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注關(guān)鍵詞句，解釋生詞，確保學(xué)生理解文章大意。

-分析課文中的重點句子，如：“人生最重要的抉擇，往往是在最艱難的時刻做出的。”引導(dǎo)學(xué)生理解其含義。

-教師提出問題：“作者在文中做出了哪些重要抉擇？這些抉擇對他的人生有何影響？”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)并板書。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師設(shè)計一些練習(xí)題，如填空、選擇題，測試學(xué)生對課文內(nèi)容的理解。

-學(xué)生獨立完成練習(xí)，教師批改并給出反饋。

-教師引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論，分享自己對于人生重要抉擇的理解和感悟。

4.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提出問題：“如果你們面臨類似的抉擇，你們會怎么做？”

-學(xué)生分小組討論，每組選代表進行分享。

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“如何做出明智的決策？”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并給出建議。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)人生重要抉擇的意義。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲。

6.作業(yè)布置（分鐘）

-教師布置作業(yè)：寫一篇關(guān)于“我一生中的重要抉擇”的短文，要求結(jié)合自身經(jīng)歷，不少于300字。

總用時：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)書籍：《人生的智慧》（作者：叔本華）、《決策與判斷》（作者：丹尼爾·卡尼曼）

-相關(guān)電影：《當(dāng)幸福來敲門》、《阿甘正傳》

-相關(guān)文章：探討人生抉擇的心理學(xué)文章，如《如何做出更好的決策》

-相關(guān)名人事跡：喬布斯、馬云、比爾·蓋茨等成功人士的人生抉擇案例

-網(wǎng)絡(luò)資源：教育平臺上的相關(guān)課程和講座，如“人生抉擇與個人成長”主題講座

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生閱讀《人生的智慧》和《決策與判斷》等書籍，深入了解人生抉擇的理論基礎(chǔ)和心理機制。

-觀看電影：組織學(xué)生觀看《當(dāng)幸福來敲門》和《阿甘正傳》等電影，通過電影中的故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生思考人生抉擇的意義和影響。

-文章閱讀：推薦學(xué)生閱讀探討人生抉擇的心理學(xué)文章，如《如何做出更好的決策》，以提升學(xué)生的判斷力和決策能力。

-名人事跡學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)喬布斯、馬云、比爾·蓋茨等成功人士的人生抉擇案例，分析他們的決策過程和成功經(jīng)驗。

-網(wǎng)絡(luò)資源利用：鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺上的相關(guān)課程和講座，進一步拓寬知識視野，提升個人素養(yǎng)。

-實踐活動：組織學(xué)生進行人生抉擇主題的實踐活動，如模擬招聘會、創(chuàng)業(yè)計劃比賽等，讓學(xué)生在實際操作中鍛煉決策能力。

-小組討論：鼓勵學(xué)生在小組內(nèi)分享自己閱讀書籍、觀看電影、學(xué)習(xí)名人事跡的心得體會，促進思維碰撞和交流。

-寫作練習(xí)：布置學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，撰寫關(guān)于人生抉擇的短文或心得體會，提升學(xué)生的寫作能力和思考深度。板書設(shè)計①重點知識點：

-人生重要抉擇的定義

-決策的影響因素

-作者抉擇的案例分析

②重點詞句：

-“人生最重要的抉擇，往往是在最艱難的時刻做出的?！?/p>

-“抉擇意味著放棄，也意味著得到?！?/p>

-“每一次抉擇都是對自我認(rèn)知的深化。”

③板書結(jié)構(gòu)：

-標(biāo)題：《我一生中的重要抉擇》

-一、人生重要抉擇的意義

-定義

-影響因素

-二、作者抉擇案例

-案例一

-案例二

-案例三

-三、抉擇與自我認(rèn)知

-深化認(rèn)知的句子

-決策與成長的關(guān)系反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我采用了視頻短片的形式，這樣可以更直觀地引起學(xué)生的興趣，讓他們在視覺和聽覺上都有所體驗，從而更快地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了小組討論，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，這樣不僅能夠提高學(xué)生的參與度，還能培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力。

（二）存在主要問題

1.在講授新課環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對課文中的抽象概念理解不夠深刻，可能是因為我的講解不夠具體，沒有很好地結(jié)合學(xué)生的實際生活。

2.在課堂提問環(huán)節(jié)，學(xué)生的回答有時不夠積極，可能是由于我對問題的設(shè)計不夠吸引人，或者是學(xué)生害怕犯錯不敢回答。

3.在教學(xué)評價方面，我意識到可能過于依賴傳統(tǒng)的筆試評價，而忽視了學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和進步。

（三）改進措施

1.為了讓學(xué)生更好地理解抽象概念，我將在講授新課時更多地使用實例來解釋，同時引導(dǎo)學(xué)生將課文內(nèi)容與自己的經(jīng)歷相結(jié)合，以便他們能夠更深刻地理解課文。

2.為了提高課堂提問的有效性，我將設(shè)計更具啟發(fā)性和開放性的問題，鼓勵學(xué)生大膽