江蘇專版2024-2025學(xué)年新教材高中生物第二章細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和生命活動(dòng)第二節(jié)細(xì)胞-生命活動(dòng)的基本單位第1課時(shí)細(xì)胞質(zhì)膜將細(xì)胞與外界環(huán)境分開分層作業(yè)蘇教版必修1

第1課時(shí)細(xì)胞質(zhì)膜將細(xì)胞與外界環(huán)境分開分層作業(yè)A級(jí)必備學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)練1.[2024·江蘇蘇州期末]將一個(gè)細(xì)胞中的磷脂成分全部提取出來(lái)，并將其在空氣—水界面上鋪成單分子層，結(jié)果測(cè)得單分子層的面積相當(dāng)于原來(lái)細(xì)胞質(zhì)膜表面積的兩倍。若用下列細(xì)胞進(jìn)行試驗(yàn)，與此結(jié)果最相符的是()A.人的肝細(xì)胞 B.蛙的紅細(xì)胞 C.酵母菌細(xì)胞 D.大腸桿菌細(xì)胞2.[2024·河北高一統(tǒng)考期末]蝴蝶將一株油菜的花粉帶到另一株油菜花的柱頭上后，即可發(fā)生花粉萌發(fā)、花粉管伸長(zhǎng)、釋放精子、精卵融合等一系列生理反應(yīng)；若將一株油菜的花粉帶到一朵桃花的柱頭上則不會(huì)發(fā)生這一系列反應(yīng)。該現(xiàn)象能很好地說(shuō)明細(xì)胞質(zhì)膜()A.主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成 B.可將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開C.限制物質(zhì)出入細(xì)胞的作用是相對(duì)的 D.能進(jìn)行細(xì)胞間的信息溝通B級(jí)關(guān)鍵實(shí)力提升練3.[2024·江蘇蘇州高一統(tǒng)考期末]如圖是細(xì)胞質(zhì)膜的結(jié)構(gòu)模式圖，①~③表示物質(zhì)。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.①在細(xì)胞間的信息溝通中具有重要作用B.②的雙層分布構(gòu)成了質(zhì)膜的基本支架C.③在細(xì)胞質(zhì)膜上大多數(shù)是不流淌的D.功能越困難的細(xì)胞，③的種類和數(shù)量往往越多4.[2024·江蘇鎮(zhèn)江期中]在流淌鑲嵌模型提出后，探討人員又提出了右圖所示的脂筏模型：在生物膜上，膽固醇和磷脂等富集區(qū)域形成脂筏，其上載有執(zhí)行特定生物學(xué)功能的各種膜蛋白。下列相關(guān)敘述不正確的是()A.磷脂雙分子層構(gòu)成膜的基本支架 B.膜上僅脂筏中的蛋白質(zhì)可自由運(yùn)動(dòng)C.脂筏也參加細(xì)胞間的信息溝通 D.脂筏有利于膜功能的高效執(zhí)行5.[2024·江蘇南京期中]請(qǐng)據(jù)下圖回答關(guān)于細(xì)胞質(zhì)膜結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)問(wèn)題：（1）圖一為1972年科學(xué)家提出的細(xì)胞質(zhì)膜的模型，為大多數(shù)人所接受。其基本支架為［］，圖中（填圖中字母）側(cè)是細(xì)胞質(zhì)膜外側(cè)。（2）圖二中反映的是細(xì)胞質(zhì)膜的功能。在圖二中甲表示的是發(fā)出信號(hào)的細(xì)胞，1表示與膜結(jié)合的信號(hào)分子，則2表示靶細(xì)胞質(zhì)膜上的。C級(jí)學(xué)科素養(yǎng)創(chuàng)新練6.[2024·北京順義區(qū)高一統(tǒng)考期末]探討者用熒光染料對(duì)細(xì)胞質(zhì)膜上某些分子進(jìn)行處理，并使膜發(fā)出熒光。再用高強(qiáng)度激光照耀細(xì)胞質(zhì)膜的某區(qū)域，使其瞬間被“漂白”，即熒光消逝。隨后，該漂白區(qū)域熒光漸漸復(fù)原，如圖1。檢測(cè)該區(qū)域熒光強(qiáng)度隨時(shí)間的改變，繪制得到熒光漂白復(fù)原曲線，如圖2。請(qǐng)回答問(wèn)題：（1）細(xì)胞質(zhì)膜以為基本支架，此外還含有糖類和蛋白質(zhì)等成分，試驗(yàn)中通常對(duì)膜蛋白進(jìn)行熒光標(biāo)記。（2）細(xì)胞質(zhì)膜上被漂白區(qū)域的熒光強(qiáng)度得以復(fù)原，推想其可能的緣由有：①被漂白物質(zhì)的熒光會(huì)；②被漂白區(qū)域內(nèi)外分子相互運(yùn)動(dòng)的結(jié)果。（3）探討發(fā)覺假如用特定方法去除細(xì)胞質(zhì)膜中的膽固醇，膜結(jié)構(gòu)上蛋白質(zhì)分子停岸的“平臺(tái)”拆解，漂白區(qū)域熒光復(fù)原的時(shí)間縮短，說(shuō)明膽固醇對(duì)質(zhì)膜中分子運(yùn)動(dòng)具有作用，該結(jié)果支持推想（填“①”或“②”）。（4）最終復(fù)原的熒光強(qiáng)度比初始強(qiáng)度低，可能是熒光強(qiáng)度會(huì)自主下降或某些分子。（5）此項(xiàng)探討說(shuō)明細(xì)胞質(zhì)膜具有性。第1課時(shí)細(xì)胞質(zhì)膜將細(xì)胞與外界環(huán)境分開分層作業(yè)A級(jí)必備學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)練1.D2.DB級(jí)關(guān)鍵實(shí)力提升練3.C4.B5.（1）流淌鑲嵌;1;磷脂雙分子層;A（2）信息溝通;受體（或糖