廣東省實驗中學(xué)2017-2018學(xué)年高一語文下學(xué)期期末考試試題

廣東省實驗中學(xué)20172018學(xué)年高一語文下學(xué)期期末考試試題注意項：

本試共9頁21題分150分考間150分鐘。

2018年7月1．2．用B如3．能。第Ⅰ卷 閱讀一、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，成—3題（9分，每小題3分）“個主義與“己義”孫曉春在我的化統(tǒng)中“人主”常認是的近來一十流行“利己義的念這念最是理教提來先的一是針他看的目前等校某學(xué)不擇段千百為己謀利的為發(fā)錢生“的一些大學(xué)，正在培養(yǎng)一些精致的‘利己主義者’，他們高智商、世俗、老到、善于表演、懂得配合更于用制到自的的并認這人旦握權(quán)比般貪污吏危害更大。其，錢生所指責(zé)的那種端利，利用制度的缺為自謀利的情況，不是偶然現(xiàn)象，也僅僅生在高等院校的些大生身上。如果說些就個人主義的表，2017年們會許多腐分權(quán)謀金領(lǐng)多生的假某些人利用資金與息方的優(yōu)勢在證券市操縱票價格以牟利的為，些上市公司高不信守諾言高位套，與先生所指斥的高里發(fā)的那些現(xiàn)象在本都是同的，這些不現(xiàn)象在一定程度上都可以歸咎于“個人主義”或者“利己主義”。當我們要加強社會主義道德文明建設(shè)、高們會公生活量時，們要正看現(xiàn)生中們的己為。就個人與群體的關(guān)而，實際上存在著理社生活的兩個向度。般來，以個人為出發(fā)點來理解社會生活的是個體本位，也就是通常所說的“個人主義”，而以群體為出發(fā)點理解社會生活的便是群體本位，我們可以名之為“集體主義”。個人主義的極端表現(xiàn)形式是無政府主義，無政府主義極其調(diào)個人的重要性否認類有組織的社會活的值，因此也不認國家存在的合理性。而群體本位的極端表現(xiàn)形式則是“國家主義”，持國家主義觀念的人們強調(diào)國家的重要性，為個的一切都應(yīng)該從于國的目的。在無政主義國家主義這兩之間，還有許許多對個和群體的重要性著不理解的思想流派其中為重要的是西近代的由義中的統(tǒng)儒。有人認為，自由主實上是處于無政府主和家主義之間的較為當位置上，自由主義思想家重視人的利，但與此同時們也認國家存在的合性。實，在個人與家關(guān)系這一思想線上，于較為恰當?shù)奈簧系挠兄袊糯娜濉＞途S方式而言，家屬于群體本位，但儒家在強調(diào)“天下之本在國，國之本在家“無父無君是禽獸也”的同時，也承認民利的理為統(tǒng)者該擔(dān)愛養(yǎng)的德務(wù)眾過“食而知榮辱”養(yǎng)喪而憾”生活而種活根底還要過會活的個來明。在對個人與群體重要的理解方面，儒倫理治學(xué)說之所以能在兩以后兩千年間為中國傳統(tǒng)文化的體，由主義之所以在代以的西方社會得以行，個重要的原因于他們在對于個人群體重要性的認識上沒有上極端，因此，特定歷史條件下，于增進類會活質(zhì)也都所益。同時，中國思想家很的時候就對人性利的面有深刻的認識，秦家如商鞅、韓非都認為人性是好利的。荀子認為“今人之性，生而有好利焉，順是，故爭奪生而辭讓亡焉”?？梢?，對性認而言中古思家深刻度輸西近思想。這里有必要回到前面說過的“精致的利己主義”的話題。錢理群先生對于某些人不道德的逐利行為的指責(zé)無疑是有道理的，不過隨后有些人將“精致的利己主義”與個人主義混為一談卻是錯誤的。在不違社會共利益的前提下合理追求個人正當利是可的，因為一旦有了對人當益關(guān)，即說來尚比美德如子倡的人之若其，視人家視之身視身也可現(xiàn)總在體義人主的題，我們要持克主辯證，確待處集體益?zhèn)€利。（節(jié)自人論，18年31．列文相內(nèi)思路梳，確一是（3分）個體位 個主義A個與體關(guān)系B個與體關(guān)系

群體位 集主義自由義 群本位傳統(tǒng)家 個本位C人利己

違社公共益 精的己主義合理求人當益 人義的利主義 致己主義D極利行為

主義 無府義2．列原論的分析正的項（3分）A．文章舉出“敗分子權(quán)謀私”等現(xiàn)象為例證錢理群教授提出的精致己主義”的概念并僅對學(xué)而。B．文章引用“天下之本在國，國之本在家”“無父無君是禽獸也”兩句，證明了儒家承認了統(tǒng)治者應(yīng)愛養(yǎng)的務(wù)。C章用荀的證了性有己一面中古思家此認的刻程度不于方代想家。章用對論舉例證比論的法證了們該地追個利益，理集和人關(guān)系。3．據(jù)文容下法正的項（3分）A在們文傳，相于集主義而，“人義”常認是有的。B正看人的己為，可促社道文明設(shè)提社的共生質(zhì)。C相于由義傳儒家視家利也認民利的理，更為當。D一學(xué)是在個人群的要的題上上端決了能否以行。閱讀下面的文字，成—6題（5分）金海到隴很就倒了。那個生女，繁未過的養(yǎng)，此為了海娘澄當稱做大娘”。澄海有多少這樣大娘無人知曉。很多幾歲過番少年在出海南洋，為了留住根家里都給找了窮人的女當媳婦，想用線住海邊的風(fēng)箏，但瞬萬變海風(fēng)最后還是斷了細。斷，箏不知在處。大娘不好的。來到冠隴的第一天頭見到陌生的大娘，病金海躺在床上一言發(fā)他恨自己的阿爸，更恨面前這個阿爸讓他叫“大娘”的女人。如果沒有這個女人，阿爸決不會讓他回到這個他根本想的方金不說娘在頭不言語到吃的候娘開間，下廚做了一碗帶湯的粿條，里面臥了兩個嫩嫩的雞蛋，大娘端著飯剛喚了一聲“金海”，金海仰身一掌打了娘里的筷熱潑大一懷碗嘩一摔地上。金海過，被蒙了頭。大娘說句默拿來帚箕地的碗粿和汁掃進廚。一會兒工夫，大娘端一碗里面依舊臥了個嫩雞蛋的粿汁來到頭先是輕輕拉了一下被角，然后低聲喊了一聲“金?！?。金海哧溜一下掀開被子，這次他沒有用手，而是用腳蹬翻了娘中碗，間里次出啦陣響。金海大眼狠地著被湯了身大。大娘沒有抬頭看金，是沒說一句話，一忙之后，把地上清理凈人又一次離開房間進廚。半個辰去臉水的娘三走進手端一和兩一模樣飯，低頭輕到金的頭。“金！”是聲輕呼喊。金海握緊拳頭，猛一從床上躍起撲了過，要用雙拳打翻面前個厭的女人手里的飯碗。她沒有，也有讓，而是等待他的風(fēng)驟雨。金海騰撲打動作完成一半時候然到女端的雙面是湯出的泡一挨一發(fā)瘆的光。七歲金再沒勇?lián)]出拳而一股在床，哇哭來。來到隴第天金吃了碗汁大一水都喝。在冠隴的前三天，海有下過一次床。三三，大娘沒有睡覺，是個板凳坐在金海床，海個，娘趕站來看金動一腦，娘趕站起瞧……第四天清晨，金海從床上坐了起來，喊了一聲“大娘”，趴在床頭的大娘愣了一下，接著嗚嗚地出聲。金海好，娘著去了個方。冠隴是個臨海的碼，此村頭蓋了一個媽廟母子倆來到廟門口大拉著金海的手進入廟內(nèi)。一尊人塑聳立正中，看上目慈善，端莊秀美。娘告金海，媽祖名林默個姑一為給失商導(dǎo)自家草燃熊大那彤的光，幾十里外都能瞧。長后，她把救助漁當作己的信條，可惜一次助遇險的船只，漁民得救了，二八歲她卻死了。她死，化了女神。每當大大浪斷檣桅時，她會身著紅衣翩翩來人間遍施恩澤，讓漁和商逢兇化吉，平安航。娘還告訴金海村里的經(jīng)來里祈媽祖護海親平安安媽總顯。說完段娘了來磕個后言自念了一子金海在旁，好奇看眼的切?！按?，嘴都些??？金問娘。金海連了遍大才回“給祖說海好容回家請祖保他生病不邪在隴平安安大人”“你剛才說了那么長時間，就這幾句嗎？”金海拉著大娘的衣角問。大娘的臉一下子紅了，嘴唇動半，是有說心祈媽要佑的。大娘金去第個方是里許祠。大娘著海到家堂的候朱緊。大娘了下呀聲開位發(fā)者從面出來看大娘在外，一臉愕?！案擅茨闶侵瞬贿M堂”說?！安晃?，他！”娘回。完，眼了一孩。“小也能！”“不孩進是阿不來托進”金海一人進了許家堂祠堂正面靠墻處，著個三丈高兩丈寬三厚巨大神龕架，上等紫檀木雕成整個內(nèi)彌漫著幽幽的香氣，莊嚴肅穆的氣一下把金海給鎮(zhèn)住，剛才還蹦蹦跳跳孩子刻安靜下來。神架里有很多龕洞，每龕洞都豎有畫像—一個長子辮的神龕正方墻懸一巨橫，書德”三大。金海著洞：這都是呀”老者：長！”“啥長？”海奇?！氨葼斃先?。老答?！坝袪?shù)南瘢俊焙＜钡貑?。“有爺字但有。”者著懂的面沉水。“什樣人有像？金海?！皹s耀族人！”老者說完這四個字，知道孩子聽不大明白，接著作了一番詳盡的解釋。為家族做善事，受到人愛、值得后人效仿人才畫像。還說一個如果僅對族人做善，還為家大，帝有可御牌，樣牌匾定掛祠正?！吧弦皇菢优?？”海指著德堂”匾問。孩子的話一出口，肅老者笑了。說那是號不是皇帝賜的牌匾許祠堂正眼巴巴等著生皇手拿個呢！“我后定皇給一個”海。老者著海頭了天笑金面耳老送海門時對大說這孩子要好家堂今還靠拿帝匾呢幾工海和村的幫子混熟了，從早到黏在起，不是爬上長胡須大榕樹捉迷藏，是到東頭的小河里魚蝦娘叫回吃回家啦吃飯金?？晖屏锪丝炜鞓穫€后，大娘始金談件。這事大已心琢磨好天?！敖穑眠吺卜?？”“私?！薄八绞鞘驳模俊薄白R念。”“想想那的子識字書”金海頭搖得像撥浪。和小伙伴去過幾趟塾每次站在門口都會到個瘦弱駝背、拖著長辮的老人兩間暗的房子里走來去，迫十來個孩子背，誰不出來，老人用手里長條誰手疼得子抽噎哭次次把和伙們得四逃。金海同娘有句勸是進房金海了最吃蠔烙和糖藕?？粗Ｏ聫垐A蠔仔和塊紅冰蓮藕大這又起頭?！昂貌怀裕俊苯鸷Ａ讼伦?，答：好吃！金問娘為么己吃大說她愛?？粗Ｗ闵?，娘問“不天吃？”“想！金說?！疤斐猿云?！”娘往題引?！白尠皱X就了？金海出點?！八谝?，往老了不錢呢”反問。金海不來。“今阿供吃仔冰糖藕你后得活他對對”“我要活娘。金說。一句說大眼濕漉的。“也我天蠔烙糖蓮？”“你是不吃仔冰糖藕？”“現(xiàn)不吃等了吃了”“那就天你蠔和冰蓮?！薄澳蔷鸵嗔?？大娘著子金的?！拔掖蠛煤缅X。金海誓旦。金海說，他今后不要種稻米，還要出海魚賣了米和魚換回好好錢，天天給大娘做仔和糖藕。第二早娘著海去村里六人沒看一吃仔和冰蓮的。中午，大娘又帶著金海去了澄?？h城，來到城里最有名的“韓江飯莊”，兩個人趴在窗口往里瞧了好大一陣飯莊坐著三桌食客，面上碗碟碟，滿是熱熱湯圍著桌子坐著人個個著鮮有個衣口里別鋼?！敖穑骑埳咸锖汪~人？大頭望金?！皼]有?！苯鸷Ｐ睦飳堊郎先说囊轮c村里種田和打魚的人身上的穿戴進行了一番對照后回答?！袄锒甲R讀的人識字書人錢錢才吃多多熱熱湯當更少不蠔烙冰蓮?！蹦锫曊Z。返村的路上，大娘上金海嘟囔說，他回后到私塾讀書識字。娘，讀私塾要挨板子，大娘舍不，不了。金海掙扎著大娘上滑了下來，噘小嘴，挨板子也要字讀書。兩天，海了塾。（節(jié)自新《茫地》一）【注】許繁昌，澄海冠隴人，在泰國經(jīng)營米行，金海是他泰國妻子所生長子。4．列小相內(nèi)藝術(shù)色分鑒，正確一是3說述七的剛剛到鄉(xiāng)發(fā)的事故充海小生活富有地特，引者。B冠村個漁里人們過非傳落的生這間接映當時們故鄉(xiāng)闖南的機。C堂的者囑好好養(yǎng)海這促大娘定心送海私塾書也為后做很的墊。D小的言實通過人的作外和理寫形地刻畫了海大的象。5．說的海一樣的？結(jié)文簡分析（6分）6．大娘帶金海先去媽祖廟，并給他細地述了媽祖的故事這樣有什么意圖？合文簡分6二、古詩文閱讀閱讀下面的文字，成—1題（2分）楚考烈王無子，春君之，求婦人宜子者之甚眾，卒無子。趙李持其女弟，欲進之楚王，聞其宜子恐久毋寵。李園事春君為，已而歸，失期。還謁，申君問狀對“王使求之弟與使飲失”申曰“娉乎？對：“未。春君：可見乎”：可”是園乃其，幸申。其身，李園與女謀園弟承以春君“王之幸兄不也君楚十余年而無百將更兄楚立后各其所安得有乎？君貴用事久，多禮于兄弟，兄弟誠立禍且身，何以保相印東之乎？今妾自知身矣，而人莫知。幸君久，誠以君之重進妾楚王，王必幸妾妾賴有子男，則是之子為也楚盡得孰與臨測罪？申君然出園弟舍言楚王。王入之遂子男立太，李女弟王。王李，園事。李園春君泄益，陰死，殺申以滅，國頗知者。春申相十烈王朱謂申“有望有望之今君處毋望之世，事毋望之主，安可以無毋望之人乎？”春申君曰：“何謂毋望之福？”曰：“君相楚二十余年矣，雖相國實楚王也。今楚病，暮且卒，而君相主，而代立當國，伊尹、周公，王長而反政，不即遂而有楚國？此所謂毋望之福也?！贝荷昃唬骸昂沃^毋望之禍？”曰：“李園不治國而君之仇也，不為兵而養(yǎng)死士之日久矣，楚王卒，李園必先入據(jù)權(quán)而殺君以滅口。此所謂毋望之禍也?！贝荷昃唬骸昂沃^毋望之人？”對曰：“君置臣，楚王卒李必入臣殺李此謂毋之也春君“之李人也，仆又之且何此朱英言用恐之，乃去。后十七日楚考烈王李果先入伏死士于棘之春申君入棘門園死俠春申君斬其頭投之棘門外于是使吏滅春申君之家。李園弟初幸春申君有而入王所生子者遂，是為幽。7．列文劃浪句子句確一是3分）

（節(jié)自史記春君傳）A后七／考王／李果入／士棘門內(nèi)春君棘／園士刺／春君其／之門外于遂吏滅申君家B后七／考王／李果入伏士棘門內(nèi)春君棘／園士刺春申／其／之門外于遂吏滅申君家C后七／考王／李果入／士棘門內(nèi)春君棘／園士刺春申／其／之門外于遂吏滅申君家D后七／考王／李果入伏士棘門內(nèi)春君棘／園士刺／春君其／之門外于遂吏滅申君8．列文加字內(nèi)容解，正的項是3A舍，國代及漢時，公人中的近官。B南稱，南著自稱家指治方稱帝王。C郎，名帝侍官的稱戰(zhàn)始，世為部職。D足，舊交語，級上或輩稱的詞。9．列文劃句式的說不確一是（3分）文中線句解 說同類句A．求婦宜者之定語置即求子婦人進之”求人使秦者B．即幸春君被動，于”被動臣誠見于而趙C．謹舍言楚王省略，之”省介詞于”空自無之地D．恐禍身乃去賓語置為“心己遭受禍患”自書所，之也10．列原有內(nèi)的概和析不確一項（3分）A李心深，心積地妹送春君，因妹育太，得掌。B春君庸聽李的勸，其有孕妹妹給王為己下了根。C朱洞危，春君盡除李，表愿意己手助申解決題。D春君聽言為李是軟的，會對己利最就在李手。1把中線句譯成代語（10分）（1妾君久誠之重進于王王幸妾。（2李恐申語益驕陰死，殺申君滅，國頗知之。閱讀下面的一首宋，成2—3題（9分）臨江仙 夜飲坡復(fù)，來佛三。童息雷。敲都應(yīng)倚聽聲。長恨身我，時卻營？闌靜紋。小從逝江寄生。12．列這詩理和賞，正的項（3A．詞的開寫詩人酒歸來，“醒復(fù)醉”寫出情飲酒的興致，“佛”詞生動傳神表現(xiàn)出醉惺的態(tài)。B的片造了靜謐意僮鼾如雷好托夜環(huán)的安為后面聽聲”好鋪。C的片接論表了不因事慮萬千周忙的飽含詩人被貶后人的沉考。人寫結(jié)全駕一扁隨漂度此現(xiàn)詩治失后痛苦和逸世的極態(tài)。13．人價中倚江聲一精絕。合本簡分614．寫下句中空缺分（1（1詞柳《海中“幾句“塘古繁華，寫個“吳會”富景。（2《風(fēng)軾走風(fēng)看山斜陽不“雨之后的句慨“運雙的辭出詞的界的晴既屬常社人中政治云榮得又足掛？（3在清《聲中，孤一，著前凋的花不哀 ， ，讀切地受詞孤無時時的挨內(nèi)的虛。（4）在永遇樂京口固亭懷古中，棄疾寫北魏太帝追宋文軍隊直到步的歷史影現(xiàn)，慨們忘國的子：“ ， ”。（相清地到國不“兵趙”原并以喻方說自與廉不斗必須結(jié)兩是“ ， 。第Ⅱ卷 表達三、語言文字運用15．用楷行書下面一話請分現(xiàn)出一來字效（5中國，們使。閱讀下面一段文字完成16—8題（9分）北宋安筆特少方仲的際代其。受虛榮心、名利心等不良影響，一些“望子成名、望女成星”的家長，熱衷于奔走在童星制造的路上，對有特長的孩子 ，傾盡一切資源，帶孩子參加花樣繁多、“套路”很深的娛樂活、秀賽孩日?；钐幙涞姆潞脱輵B(tài)。前不久，據(jù)研究機調(diào)結(jié)果顯示：超過七多孩子最崇拜文娛明，想拍戲出名、賺大錢住豪宅而科學(xué)、文學(xué)家為榜的孩子兩成，只有的子長大后想成志愿者公人。觀指出在年童養(yǎng)育上一家正在的上！也有家長認為：“不都說出名要趁早嗎？讓我的孩子盡早出名，積累財富，也沒啥錯！”俗話說，早熟的子撐不豐收的金秋。河星布， 的星也就那么幾。過早地讓子游走名場消孩的童，對子康格以“觀”塑，百害無利。不馳空不于為長如（仲的悲劇可被復(fù)制。16．次入中線的成，都當一是（3分）A快加鞭鳳角道馳璨奪目B揠助長鳳角轅轍彩照人C揠助長屈數(shù)轅轍璨奪目D快加鞭屈數(shù)道馳彩照人17．中線部有病，列改恰的項是3A據(jù)究機調(diào)結(jié)顯示七多孩最拜文明想戲名大住豪宅，兩的子科家、學(xué)為樣究構(gòu)查果成的子崇娛明最拍出賺大住宅，而以學(xué)、學(xué)為樣的子兩成研機調(diào)結(jié)超過成孩最拜娛明最拍出賺大住宅，而科家文家榜的孩占成D研機構(gòu)查果示過成的子崇拜娛星最拍出名賺錢住豪宅而兩的子科學(xué)、學(xué)為樣18．列文括內(nèi)寫的句最當一是（3分）A把子童當品，望成掙錢沉醉“星造”虛中B把子童當消，沉于童制造的妄中寄早名大錢C沉于“星造”妄中寄早名大，把子童當消品D沉于“星造的妄中把子童當消品寄早名大錢19．面某學(xué)球團一倡書片，中有處述當請出來（5分）本屆世界杯正在俄羅熱開戰(zhàn)。雖然中國隊蒞臨參賽，但我們?nèi)灾鴿M腔對足球的熱愛積極觀。于時差的關(guān)系，比多在夜里舉行，殷切望們所有在校住宿的同學(xué)務(wù)必遵守校理規(guī)定，按時熄燈規(guī)作息。希望每一位生能做到在宿舍不熬看在堂意談如違將嚴查在您的力持。20．下面是某教給高學(xué)生列出的學(xué)習(xí)程圖請把這個學(xué)習(xí)過寫成段話，要求內(nèi)完整，述確語連，不過0字5自學(xué)問題討論 聽課規(guī)律練習(xí)四、寫作21．讀面材，據(jù)要寫篇于800字的文（60分）為吸考報，6月23日上×大的方博賬發(fā)了條息我們一校三地！有暖氣！空調(diào)有洗衣機！每棟都有啡機、自助打??！網(wǎng)賊快！校車免！有山有湖有海！有網(wǎng)！占地八千畝！游泳健身房！亞洲第食堂堂！各大菜一俱全！貓集！迎家報！結(jié)評區(qū)了其知大的微號爭“廣告”，吸引不網(wǎng)圍。各間高校在官微賬號宣傳的“賣點”主要有環(huán)境風(fēng)光類（“5A景區(qū)”“天鵝、梅花鹿”“櫻花大道”“瑰園等活（宿空調(diào)W”“火鍋串”“女比例11“江滬郵”“三塊五一碗牛肉”“長期”等，化學(xué)術(shù)（“筆手寫取通知”“多的民族日”“葉嘉瑩先的座”雙流”百年淀等。你對校樣傳什看法請此一議文。要求好度確立，不離料內(nèi)及意，擬題不套，不抄。

廣東實驗中學(xué)2017學(xué)年（下）期末模塊考試參考答案語 文2018年7月1．A（．自主應(yīng)個體位，統(tǒng)儒屬體本。C．人義與致牟己主義是包關(guān)，并關(guān)。D極利行不普通利主及人義）2C（A錢群授“致己義對大生言作認其也用“腐敗分以謀”現(xiàn)。B天之在，之本家“父君獸也”兩句證了家群本位D文未用論證方）3A（B正看人的利行為只條一C章沒對由主和統(tǒng)儒家誰“更恰當。D．一種學(xué)說是否在認識個人與群體的重要性的問題上走上極端并不決其否行）4．D（說無貌）5海華商的被回鄉(xiāng)①善懂孝他到娘手的傷之后就再性子后還說要大好好順娘。②知就改知自己的法不對，夠從大的思，改錯。③聰有大志在堂中能很機靈應(yīng)對老的，立了宗耀的向。6分每兩。意即可）6．①祖是汕區(qū)文中漁的保神，娘金海先去媽祖，現(xiàn)了娘對金海的良用，希他明白自是個中人傳承當文，認歸。②媽的故事表出汕女犧自我無奉的大精，而這正射了統(tǒng)潮汕婦大娘的大懷表了者對偉精的美③媽的事現(xiàn)漁質(zhì)樸情，充分展了地的化號，給說添了厚地域特，化了讀感受。這種地文也深扎于金心，后寫成長程了墊。（6，點分寫任意點可）7．B后十日，考王卒李園先入伏士于門之。春君棘門園死士俠刺申，其，之棘外于遂吏滅春君家）8．D（下是詞）9．D“禍身乃去”特句）10．B聽李的”錯文是園妹在勸春君）11（0（1我您幸間，如憑的貴位我進給王楚必寵幸。（5“君久誠“以之重“妾楚（狀后各1分意1）（2）園擔(dān)春君說秘密更加橫，暗豢養(yǎng)刺客打算死申君滅口，這件在都有人道。（5語泄“驕陰養(yǎng)士“有之”各1分意1）【參譯】楚考王有子春君為件發(fā)尋宜于育子婦進給楚雖然進了少卻終生兒。國園著的妹來打把的妹進給，又聽楚不于育子怕間了能到寵園尋機做了申的舍人久請回故意誤返的間回來他拜春君春申問遲到的原，他答說“齊派使來求我的妹由于跟那使臣酒所以誤了返回的間”申問道“聘送來嗎？李回答說“沒”申又問道“以讓我看？李說可以是李就他妹妹給申立得到申的寵來園知了的妹懷身同妹妹量進步打園妹找了個會勸春申道楚王重寵您，使弟也如。今您楚宰相經(jīng)二十多年可大沒兒如楚壽之將改立弟那楚改國君后也就會各使來親的顯貴來您怎能久地到信？僅此身尊位執(zhí)掌事對王兄弟難有多禮地王弟果立國禍落在您身怎能住宰大和東地？現(xiàn)我己道上孕了可別人誰也知被寵間不果您尊位把進給王楚定寵我。我仰上的佑個子這是的兒做楚國為您這與身意想不到殃相，樣呢？春君為番說得極，把園妹妹出，嚴密安在個所向楚稱要獻園妹王李的妹進宮很寵幸她于生個子立為子又李妹封為后楚器李于李參與朝政權(quán)。李園心申說秘而更驕就暗豢了刺打殺死申來滅這件事國略些知。春申任相第十年楚烈病對春君世有而至福，又有期至禍如您處生無的上奉事怒常君怎么會不期而的呢申問道“么叫期至福？朱回說您楚國相十多年然義是相際就楚在楚病在夕您輔年的國君而他握政如同尹周一君王大把權(quán)給不是南面稱王據(jù)楚？就所說不而的申君問什叫而至禍”朱英答道李不執(zhí)國政是您仇人他管兵卻豢刺客時久了楚王一去世李園定搶入奪權(quán)要殺您滅。就是說的期而的禍”春君接著問道“么不而人？朱回說您排我郎王去李必搶先入替殺李這是說不而的人申君了說“您放這種打算李園個軟的，我他很好，且怎么到這地步”朱知道己的進言不采，怕患及自，逃了。此后七考王世園然先宮并在門伏刺申君入棘門園養(yǎng)刺從側(cè)夾刺了申下他頭扔棘外同就官吏把春君滿抄而園的妹先春君幸懷孕入得于考烈后生的那兒便為王這就楚王。12本以景事結(jié)對前景的寫和未生的象現(xiàn)了人求徹底解的世念一不以事懷曠恬精神）13倚聽聲句寫人自家敲不應(yīng)醉倚立聽江人不因無應(yīng)而怒反陶醉寧的自中表現(xiàn)詩瀟曠世獨形象②一又表出人面長時入沉思事常孤寞但生又應(yīng)該出俗向自的詞形這句很好勾上片上敘事寫立江邊緣，片立邊所之，立邊思之。（6。點分大對即）【參賞】此詞格曠飄寫者深之在坡堂懷暢醉返臨住的情，表現(xiàn)詞退社厭世間人理生態(tài)和要徹解的世念。上片句飲坡復(fù)一始點了飲地點醉的度而醒而復(fù)醉，他回皋寓時自然晚了來仿三更“仿”二，傳地出了人醉眼朦朧情這頭句先一“復(fù)一“仿把縱的興淋盡地表現(xiàn)來了接著下三句寫詞已到所家門停留來的景家童息已雷鳴，門都應(yīng)，杖江聲走筆此一個神瀟的人形象一襟懷達遺世獨立幽躍紙欲出間潤一觀的生度一超精神界，一種特個和情。上片動以聲無過家僮息雷和者聽聲襯出夜寂的境從烘托歷宦海沉詞心之茫和情孤人思聯(lián)從為下片中者人反作好鋪。下片一始詞人慨長嘆道“長此身我，何時卻營？這峰突的深沉嘆既抒臆充滿理味是詞紐上句粹論化汝非汝有也是天之委也《莊子知北）“汝形抱汝，無汝慮營營《莊子·桑楚之，是人當對人的思和嘆，一種徹了的理思，發(fā)出了對個在宙生會的疑無希無所托深喟兩飽哲理又任達一無法脫又求脫人生惑感具震人心力。詞人夜思豁有，既自無掌命，就全免顧眼江上，是夜風(fēng)縠平心景會神物如靜謐好大然深醉了于他情不禁產(chǎn)脫現(xiàn)社會浪主的想唱道“舟從逝江寄馀他要趁此辰景駕葉舟波逝任東西他要自的限命化在限大自然中。即孔“不行乘桴于海《語·冶長之，體了作當時渴望得精自和魂脫的境?！耙龟@靜紋平表上看來是般寫的子，其不純粹景而是人主觀界客世相合的物它發(fā)作心靈苦解和靈盾的越象征著詞追的靜謐理想以小兩是理章蘇政治受沉重打擊后思幾變由世向世追一種神由乎然人生想在他復(fù)雜人觀于有某老思而痛苦逆中成曠不羈性小舟從逝江寄生這余深的拍表出詞瀟如的達懷他滿世俗向自的聲。全詞特是事論景抒相語舒自練動表詞人特的語言情感逸曠與涼感織處是人居黃時復(fù)雜境很好展示在蘇現(xiàn)存三多首作中歸字竟現(xiàn)一多次這是可味的李澤厚先生說“蘇一并未隱，從未正歸，他通詩文表達來那種生空漠之比人任口上或?qū)嵉碾[田世要深更重因軾文所表達來這退心已不是政的避是一對會退美的程）由于結(jié)所達棄歸隱念以翌喧傳瞻作詞掛服江舟長嘯去守君聞之驚且為失人命駕謁子鼻如猶醒也”（宋夢得避暑話卷二這則說生動反映蘇軾超脫未的人遭際。其實無是間上抑或廊江于軾來均外世無區(qū)最后的歸只能自己內(nèi)世界所謂小舟此，江寄馀生，際只詞人望獲得精神脫一象。14（）列璣 羅綺 豪奢（2回向蕭處 也無雨無晴（3守窗兒 自生得黑（4佛祠下 片鴉社鼓（5今虎斗 其不俱生（11分每空1分）15．5。書觀大整為準）16C（苗長違反物發(fā)規(guī),求成反壞馬對跑馬再打鞭,它得,比快加指容目少扳指頭就能過毛角比喻其得寶的西比罕的才南轅北轍喻動目相背而喻