統(tǒng)編版語文六年級上冊第六單元習作：圍繞中心意思寫 課件

圍繞中心意思寫六上園地五寫作

圍繞中心意思寫

漢字有著豐富的文化內(nèi)涵。選擇一個你感受最深的漢字寫一篇習作，可以從下面的字里選，也可以選其他的字?？梢詫懮钪邪l(fā)生過的事情，也可以寫想象故事。

想清楚自己要表達的中心意思。注意圍繞中心意思，從不同的方面或選擇不同的事例來寫。

寫之前，可以擬個提綱，看看選擇的材料是不是能夠表達中心意思。寫完后，請同學讀讀，看看他能不能體會到你寫的中心意思。

可以用你選的字作為題目，也可以另外擬一個題目。

甜

樂

淚

暖

悔

望

迷

妙

變

忙

尋

讓一、審題：記事類二、寫作重點：

①明確寫作中心

②從不同的方面或選擇不同的事例來寫③選擇的材料是不是能夠表達中心意思。三、選材：分析所選的字甜：甜蜜、關懷、友愛樂：開心游玩、受到夸獎、實現(xiàn)愿望迷：迷人、入迷、困惑妙：美妙感受、奇妙經(jīng)歷、巧妙方法淚：傷心、成功、幸福暖：家人的照顧、老師的關愛、陌生人的幫助悔：缺乏勇氣、犯下錯誤、傷害他人望：盼望、渴望、愿望變：環(huán)境變、心情變、角度變忙：家務忙、工作忙、學習忙尋：尋找答案、尋找物品、追尋理想讓：謙讓、禮讓、退讓三、選材：分析

所選的字

需要注意的是，同一個字往往有不同的含義，選定一個字后，同學們要圍繞它選擇感觸最深、最有話可說的方面來寫，這樣才能更好地表達出文章的中心意思和自己的心聲。

瞧，同樣選擇“迷”字，以下兩位同學想表達的中心意思和心聲就截然不同。甲：“迷”有“迷糊”的意思。我以前做事總是迷迷糊糊的，經(jīng)常丟三落四，鬧了不少笑話。為此，我想告誡大家做事要保持清醒，不能犯迷糊。乙：“迷”讓我想到了足球迷爸爸。他喜歡踢足球，也喜歡看球賽，所以我想寫“我的爸爸是足球迷”！四、講方法：1、確定中心：選擇自己感觸最深的漢字，確定中心意思理解字義后，也就確定了中心意思。我們可以尋找自己最喜歡的、感觸最深的漢字，然后想一想：這個漢字帶給自己什么感受？為什么會有這樣的感受？是因為它的字形，它的含義，還是與它相關的曲折的故事？范例：①我從小愛哭，簡直就是個“淚水中泡大的孩子”。所以，我對“淚”字的感觸特別深。（從自身性格引出漢字）②我喜歡“暖”字，“暖”可以理解為溫暖，比如溫暖的陽光、溫暖的家。讀到這個字，我好像能夠感受到光和熱，仿佛自己正在金色的沙灘上沐浴著陽光。

（解讀漢字的含義）四、講方法：2、多角度發(fā)散

（1）從不同方面來寫

：圍繞一個中心，從不同方面來寫，可以使中心意思表達得更全面、更充分、更深入。比如，課文《夏天里的成長》圍繞“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”這一中心，從動植物的生長、山河大地、鐵軌柏油路等事物的“長”、孩子的成長、三個方面進行了具體描寫。優(yōu)秀范例

“圓”有著團圓的意思。春節(jié)前夕，不管你在哪兒工作，不管離家有多遠，都要想方設法趕回家中，跟親人團聚。一家人圍著圓桌坐在一起，吃著團圓飯，敘說著天南海北的故事，每個人心中都充滿了甜蜜。

“圓”還象征著圓滿?！盁崃覒c祝本次活動圓滿成功！”“我們要全力以赴，給這一年畫上一個圓滿的句號。”生活中，我們經(jīng)常聽到“圓滿”這個詞語。是啊，生活在這個競爭激烈的時代里，我們不管做什么，都要堅定目標，努力奮斗，爭取圓滿成功。

（從“團圓”“圓滿”兩個方面表現(xiàn)中心“圓”）（2）選擇不同事例來寫

選定一個漢字后，可以通過多個事例來突出中心。比如課文《盼》圍繞一個“盼”字，描述了多個事例，突出了中心“盼”。①有了雨衣，盼變天

②下起了雨，盼外出

③沒法出門，盼雨停④盼來雨天快樂出門范例：

爸爸執(zhí)行計劃一絲不茍。比如他的家務計劃規(guī)定，每天定時開關氣窗，他就照章辦事，到了關氣窗的時間，哪怕外面打雷下雨，雨水打濕了窗簾，打濕了寫字臺上他正在擬訂的計劃，他也是先關氣窗后關門窗；又如按照他的計劃，全家人九點休息，時鐘敲過九下，爸爸便大聲宣布：“今天各項計劃都已勝利完成，最后一項計劃開始——睡覺！”—《爸爸的計劃》（通過兩個典型事例表現(xiàn)中心）3、詳略得當

將重要部分寫詳細、寫具體：在圍繞一個中心意思表達時，要將與中心意思關系密切的部分寫得詳細些、具體些，才能給讀者留下更深刻的印象。優(yōu)秀范例

公交車上，總會有人把座位讓給那些年邁的老人或抱著小孩的乘客；馬路上，也會有車輛停下給行人讓路；校園里，總有學生做出很多互相禮讓的舉動……每當我看見這樣的場景，都感到特別溫馨。

中午，學校食堂照例排起了長長的隊伍，大家都盼著早點兒吃上飯。一位同學排在后面，不停向前張望，看起來很著急的樣子。他看看手表，走到隊伍最前面，對排在前面的同學說：“你好，我媽媽等一下要帶我去醫(yī)院，時間有點兒緊張，可以讓我先打飯嗎？”聽他這么一說，前面的同學二話沒說就讓了位置。雖然只是簡簡單單的禮讓，卻讓我們在場的所有同學都感到心里暖洋洋的。（先簡單羅列，再選取典型事例詳細描寫）五、習作提綱：圍繞中心意思寫1、開頭：簡單點明自己所選的字，引出中心。（略寫）2、中間：從不同方面或選擇不同事例來表現(xiàn)中心。（詳寫）3、結尾：總結全文，表達感悟。（略寫）六、開頭方式：1、點明中心：人的一生中，會流下許多眼淚：喜極而泣的淚，失落絕望的淚，悲傷悔恨的淚......當時，我心情無比復雜，千萬種情緒涌向眼底，最終凝成一顆顆小小的淚珠。2、排比點題：當一朵花有了思念，它便學會了等待，期許另一朵花的綻放；當一條魚有了思念，它便學會了跳躍，去追尋心中的海洋；當一個人有了思念，他的心便會長出翅膀，飛向思念的地方……3、描寫場景：“丁零零

……”鬧鐘開始不滿地發(fā)泄著。此時半夢半醒的我清楚地知道我又要開始“忙”了！4、巧妙引用：提起“換”字，我就會想起宋代的著名詩人蘇軾寫過的詩句：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同?！边@兩句詩告訴我們：更換不同的觀察角度，觀察到的景象也會有所不同。

好友的肩膀是暖的。去年運動會，我參加了400米跑。發(fā)令槍響起時，我像一匹脫韁的野馬沖了出去，甩開對手一大截。當我勝券在握時，我腳下一滑，重重地摔在跑道上?！疤?！”我低頭一看，鮮血從膝蓋冒了出來。望向不遠處的終點，我心有不甘，掙扎著爬起來，忍痛小步向前?？粗粋€個身影超越我，我的心沉到了谷底，腳步也慢慢地停了下來。突然，一個肩膀架起了我，我扭過頭看到了我的好友，也是我的競爭對手——宇辰。我愣住了，隨即吼道：“你快沖刺，別管我！”他目光堅定地說：“咱們的約定你忘了？不拋棄，不放棄！”我的心里升騰起一股暖流，驅(qū)使著我向前邁步。就這樣，他架著我慢慢向終點走去。抵達終點的那一刻，全場響起了熱烈的掌聲。好友的肩膀，溫暖了我！片段賞析：七：結尾方式：1、抒發(fā)真情：媽媽“狠心”的愛讓我學會了自理，這與眾不同的愛讓我受用一生，令我感激不盡，永生難忘。2、升華主題：可這時天公不作美，競下起了雨，我和潔潔在教學樓里，不知如何是好。忽然，一個身影向我們跑來，她二話不說就將我們拉入傘下，然后我們一起走向宿舍.......我知道，雨再大，也阻擋不了我們同行的步伐，也冷卻不了溫暖的人心！3、表達感悟：生活中有苦，但更多的是化不開的甜。甜有時候藏在老師的表揚里，有時候藏在父母的笑臉上，有時候藏在同學的關心里。只要我們用心去品，一定會嘗到生活的甘甜。甜

生活就像是一個百味瓶，酸、甜、苦、辣樣樣俱全。我們品味了生活中的苦，更要善于發(fā)現(xiàn)生活中的甜。

老師的表揚和肯定是甜的。我很擅長唱歌，所以學校有什么文藝活動我總是積極報名。還記得一次歌唱比賽結束后，班主任說：“咱們班的郭同學沒專門去學唱歌實在太可惜了?！弊阅侵螅瑢W校有什么文藝活動號召大家報名的時候，班主任第一個就把我的名字寫上，還把歌曲籌備和排練的事情交給我，他說：“交給你我放心，咱們班節(jié)目絕對能驚艷眾人?！蓖瑢W們也都很配合我，認真排練、出謀劃策。看著老師和同學們自豪的樣子，我的心里甜絲絲的。

能為父母做一些力所能及的事是甜的。我會在媽媽掃完地之后拖地，在大家都吃完飯后收拾碗筷，會在媽媽洗完衣服后幫媽媽晾衣服；在爸爸回家的時候幫爸爸拿拖鞋，在爸爸工作一天后幫爸爸捶捶肩……看著他們的笑臉，我心里比吃了蜜還甜。

同學的關心是甜的。記得有一次，我得了重感冒，但臨近期末又不想落下學習，就堅持在學校上課。才上完兩節(jié)課，我就難受得厲害，渾身乏力，只好趴在桌子上。我的同桌王澤發(fā)現(xiàn)了，輕聲問我：“怎么了小郭?難受得厲害嗎?”我有氣無力地點點頭。嘩啦——椅子在地上滑動了一下，只見王同學已經(jīng)跑老遠了。“小郭，喝點熱水吧，我剛給你打的，還晾了一會兒，這下不燙嘴了?！蔽覔沃碜幼饋?，接過了那杯溫水，喝了一口，好像沒那么難受了，取而代之的是一股甜甜的暖流。

生活中有苦，但更多的是化不開的甜。甜，在老師的表揚里，在父母的笑臉上，在同學的關心里只要我們用心去品，一定會嘗到!八、范文賞析：忙碌的早晨

太陽升起來了，照在城市的大街小巷。忙碌的早晨開始了。

早晨的城市街道是忙碌的。一輛輛汽車、電瓶車疾馳而過。紅燈亮了，開車的、騎電瓶車的上班族，都停在斑馬線前耐心等待。綠燈亮起人潮涌動，奔赴各自的目的地。

早晨的小吃店是忙碌的。蒸籠里熱氣騰騰。顧客排著長長的隊伍等待著購買早餐。老板娘顯得有點手忙腳亂，一會兒從蒸籠里抓包子，一會兒從鍋里拿豆?jié){，嘴里還不停地說著:“您要什么?”一位老人拿著手機不會掃二維碼，老板娘擦擦手，接過老人的手機，手把手教起來。

早晨校門口更是忙碌的。送孩子的車子把校門口堵得水泄不通。保安叔叔和幾位家長志愿者正在維持秩序。老師們站在校門口，微笑著迎接上學的孩子。孩子們背著書包，從校門魚貫而入，走過老師身邊時，就叫一聲“老師好!”老師就揮揮手，回一聲“小朋友早上好!”

這忙碌的早晨，充滿了濃濃的生活氣息，給城市增添了無限生機。

悔

在我們的生活中，一定發(fā)生過許多事情：他們有的是快樂的，讓我們記憶猶新；有的是悲傷的，讓我們難以忘懷；當然，也少不了讓我們悔不當初的事情。

一個尋常的夜晚，我正上著網(wǎng)課，肚子卻咕咕叫起來，我開始心生怨氣：怎么媽媽這么晚還不回來，我都快餓死了！我開始瘋狂的給媽媽打電話、發(fā)消息，可她毫無音訊，我心中的無名火不停的往上竄，越燒越旺，但又無可奈何，我只好在心中一遍又一遍地抱怨，煩躁極了。不知過了多久，媽媽終于提著大包小包回家了，我正煩著，想都不想便對她喊：“你終于回來了！看看現(xiàn)在都幾點了！快點做飯！”媽媽看了一眼表，似乎有些愧疚的樣子，“今天有突發(fā)情況晚了一些，現(xiàn)在就去做！”她一邊說著，一邊大步流星地沖進了廚房。

可能是肚子餓的原因，時間過得格外漫長，隨著一分一秒的流逝，我的火氣又上來了，三番五次的催著媽媽，氣的想要跳起來，決定不再理媽媽。媽媽好像急了，切菜的聲音變得局促不安，隨著一聲慘叫，媽媽捏著受傷的手沖了出來，只見她左手大拇指上鮮血直流，慘不