2024年秋一年級上冊13 ɑn en in un ün 公開課一等獎創(chuàng)新教案(2課時)

2024年秋一年級上冊13ɑneninunün公開課一等獎創(chuàng)新教案(2課時)《ɑneninunün》教案共2課時

第1課時

【教學(xué)目標(biāo)】

1.正確認(rèn)讀前鼻韻母ɑn、en、in、un、ün和整體認(rèn)讀音節(jié)yuɑn、yin、yun，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。

2.正確書寫前鼻韻母ɑn、en、in、un、ün。

【教學(xué)重難點】

正確認(rèn)讀前鼻韻母ɑn、en、in、un、ün和整體認(rèn)讀音節(jié)yuɑn、yin、yun，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

課件，拼音卡片。

【教學(xué)過程】

一、課程導(dǎo)入

1.復(fù)習(xí)舊知。

韻母王國里面我們認(rèn)識了很多好朋友，你還記得它們的名字嗎？

單韻母：ɑoeiuü

復(fù)韻母：ɑieiuiɑoouiuieüeer

2.今天老師又給大家?guī)砣齻€前鼻韻母朋友，快來認(rèn)識認(rèn)識它們吧！

ɑn、en、in、un、ün

二、情境學(xué)習(xí)

1.仔細(xì)觀察圖畫，圖片里有什么呢？

預(yù)設(shè)：天安門、飲料、圓圓的皮球，條紋、摁開關(guān)

這幾個詞語的發(fā)音隱含著我們要學(xué)習(xí)的前鼻韻母的發(fā)音，一起來學(xué)習(xí)吧！

2.提問：你知道這是哪里嗎？

（1）出示：天安門

（2）掌握口訣：我愛北京天安門，天安門前ɑnɑnɑn。

（3）教師強(qiáng)調(diào)發(fā)音：發(fā)音時，先發(fā)a的音，然后用舌尖頂住上牙床，氣流從鼻腔出來快速滑向n音。

3.提問：媽媽在做什么？

（1）出示：摁開關(guān)

（2）掌握口訣：晚上天黑摁開關(guān)，電燈一亮enenen。

（3）教師強(qiáng)調(diào)發(fā)音：發(fā)音時，先發(fā)e的音，然后用舌尖頂住上牙床，氣流從鼻腔出來快速滑向n音。

4.提問：桌子上有什么？

（1）出示：飲料

（2）掌握口訣：飲料飲料ininin

（3）教師強(qiáng)調(diào)發(fā)音：發(fā)音時，先發(fā)i的音，然后用舌尖頂住上牙床，氣流從鼻腔出來快速滑向n音。

5.提問：家中的沙發(fā)是什么花紋的？

（1）出示：條紋

（2）掌握口訣：條紋條紋ununun

（3）教師強(qiáng)調(diào)發(fā)音：發(fā)音時，先發(fā)u的音，然后用舌尖頂住上牙床，氣流從鼻腔出來快速滑向n音。

6.電視畫面上除了天安門還有什么？

（1）出示：白云

（2）掌握口訣：藍(lán)藍(lán)的天空白云飄，白云白云ününün。

（3）教師強(qiáng)調(diào)發(fā)音：發(fā)音時，先發(fā)ü的音，然后用舌尖頂住上牙床，氣流從鼻腔出來快速滑向n音。

7.請同學(xué)們仔細(xì)觀察這幾個拼音寶寶，找找它們的相同點吧！

ɑn、en、in、un、ün

8.讀兒歌，助記前鼻韻母

單韻母家真熱鬧，小n拜訪有禮貌。

小o外出不在家，另外五個來擁抱。

ɑ，n相抱說平安，ɑnɑnɑn

e，n攙手說感恩，enenen

i,n見面心相印，ininin

u,n相會來討論，ununun

ü,n緊靠飄彩云，ününün

前鼻音韻母：ɑn、en、in、un、ün

整體認(rèn)讀音節(jié)：yuɑn、yin、yun

三、拼音書寫

過渡：復(fù)韻母ɑn、en、in、un、ün想回家了，你能把它們送回家嗎？

1.教師板書示范書寫，學(xué)生跟隨教師握筆書寫。

（1）出示：ɑn

書寫提示：占中格，四筆寫成。

先寫“ɑ”，再寫“n”，寫在中格，兩個字母要寫得緊湊、勻稱。

（2）出示：en

書寫提示：占中格，三筆寫成。

先寫“e”，再寫“n”，寫在中格，兩個字母要寫得緊湊、勻稱。

（3）出示：in

書寫提示：占上中格，四筆寫成。

先寫“i”，寫在上中格，再寫“n”，寫在中格，兩個字母要寫得緊湊、勻稱。

（4）出示：un

書寫提示：占中格，四筆寫成。

先寫“u”，再寫“n”，寫在中格，兩個字母要寫得緊湊、勻稱。

（5）出示：ün

書寫提示：占上中格，六筆寫成。

先寫“ü”，寫在上中格，再寫“n”，寫在中格，兩個字母要寫得緊湊、勻稱。

2.學(xué)生練寫，老師強(qiáng)調(diào)坐姿。

（1）提醒寫字姿勢：頭擺正，背挺直，腳踩實，一尺一拳一寸記心間。

（2）學(xué)生在練習(xí)本或書上按筆順練寫。

（3）教師巡視指導(dǎo)，集體反饋展評。

四、拼讀整體認(rèn)讀音節(jié)

1.比一比，讀一讀

yīnyínyǐnyìn

yūnyúnyǔnyùn

2.提問：皮球是什么形狀的？

圓圓的皮球

3.指生讀一讀：yuányuānyuǎnyuàn

五、精讀課文

1.看，夜晚家里的這一幕是多么溫馨?。∽屛覀冇蒙蟿倓倢W(xué)習(xí)的字母和音節(jié)說一說圖片內(nèi)容吧！

2.師引導(dǎo)：圖片上是什么地點？圖上都有誰？他們在做什么？

預(yù)設(shè)：晚飯后，爸爸和媽媽坐在客廳的條紋沙發(fā)上看電視，電視柜旁邊放著一個圓圓的皮球，茶幾上放著幾瓶飲料，電視上出現(xiàn)了晴朗的天空和白云，以及莊嚴(yán)的天安門，媽媽正摁開關(guān)選擇電視節(jié)目，多么悠閑的夜晚??！

3.跟讀學(xué)習(xí)ɑn、en、in、un、ün，體會要領(lǐng)。指名讀，開火車讀，比賽讀，齊讀。

4.完成課堂練習(xí)

六、課堂小結(jié)

同學(xué)們，這節(jié)課，我們認(rèn)識了五個前鼻韻母朋友ɑn、en、in、un、ün和三個整體認(rèn)讀音節(jié)朋友yuɑn、yin、yun。拼音王國里還有很多有趣的奇遇等著大家，我們下節(jié)課再去體驗吧！

七、布置作業(yè)

1.把五個前鼻韻母、三個整體認(rèn)讀音節(jié)及其四聲讀給家人聽。

前鼻韻母ɑneninunün

整體認(rèn)讀音節(jié)yuɑnyinyun

2.拼讀書上的六個三拼音節(jié)。

【板書設(shè)計】

前鼻韻母ɑneninunün

整體認(rèn)讀音節(jié)yuɑnyinyun

《ɑneninunün》教案

第2課時

【教學(xué)目標(biāo)】

1.正確拼讀由ɑn、en、in、un、ün組成的音節(jié)。

2.借助拼音，正確認(rèn)讀“藍(lán)天、白云"等詞語。正確朗讀兒歌《家》。

3.認(rèn)識“云、草、原、林”等生字。

4.能在四線格中正確書寫音節(jié)詞“l(fā)únchuán"。

【教學(xué)重點】

1.正確拼讀由ɑn、en、in、un、ün組成的音節(jié)。

2.借助拼音，正確認(rèn)讀“藍(lán)天、白云”等詞語。正確朗讀兒歌《家》。

【教學(xué)難點】

認(rèn)識“云、草、原、林"等生字。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

課件，字卡。

【教學(xué)過程】

一、課程導(dǎo)入

導(dǎo)入：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)拼音。五個前鼻音韻母寶寶很喜歡到處交朋友，我們看看他們都有哪些朋友呢？

ɑn、en、in、un、ün

1.學(xué)習(xí)由ɑn組成的音節(jié)。

出示an組成的三拼音節(jié)：ɡ－u－ɑn→ɡuɑnk－u－ɑn→kuɑnh－u－ɑn→huɑn

j－ü－ɑn→juɑnq－ü－ɑn→quɑnx－ü－ɑn→xuɑn

提醒：j、q、x與ü相拼時，ü上兩點要去掉。

（2）出示an組成的音節(jié)

wānyǎnquánnánjiānzhànrǎnduǎn

學(xué)生自由拼讀，教師巡視幫助——小老師帶讀——開火車讀——齊讀。

（3）游戲拼讀

比賽讀一讀，看誰是冠軍！

2.學(xué)習(xí)由en組成的雙拼音節(jié)。

（1）課件出示課文中en的音節(jié)圖表：chénnènkěnwènzhēnrén

（2）學(xué)生自由拼讀

3.學(xué)習(xí)由in組成的雙拼音節(jié)。

（1）課件出示課文中in的音節(jié)圖表pīnmínnínqīnjìnxīn

（2）學(xué)生自由拼讀

4.學(xué)習(xí)由un組成的雙拼音節(jié)。

（1）課件出示課文中un的音節(jié)圖表rùnchūntūnlúnhūnzhǔn

（2）學(xué)生自由拼讀

5.學(xué)習(xí)由ün組成的雙拼音節(jié)

（1）出示口訣：j、q、x與ü相拼時，ü上兩點要去掉。

（2）出示jūnqúnxún

（3）指生拼讀

6.同桌互讀，看誰讀得最熟練。

duǎndíduǎnkùquánshuǐ

短笛短褲泉水

lǎorénbiézhēnchènshān

老人別針襯衫

7.聯(lián)系具體事物拼讀

（1）組織學(xué)生分小組練習(xí)拼讀，并在小組內(nèi)進(jìn)行糾音、正音。

（2）指名讀，開火車讀，達(dá)到熟練拼讀。

二、書寫“l(fā)únchuán”

1.學(xué)生自由拼讀——小老師帶讀——開火車拼讀——齊讀。

2.你能用我們學(xué)過的拼音寫一寫“輪船"嗎？請小朋友來說說，書寫這個詞時有什么要提醒大家？

預(yù)設(shè)1：每個音節(jié)里面的字母都不能碰到一起，更不要離得很遠(yuǎn)。

預(yù)設(shè)2：音節(jié)與音節(jié)之間要空出一點縫隙。

預(yù)設(shè)3：書寫的時候要看清字母在上格、中格還是下格，不要寫錯。

預(yù)設(shè)4：要看清聲調(diào)標(biāo)在哪個字母上面。

點撥：（1）標(biāo)調(diào)兒歌：有ɑ別放過，沒ɑ找o、e，i、u并列標(biāo)在后，單個韻母不用說。

（2）書寫時，要看清字母的占格。每個音節(jié)的字母之間要靠緊一些，音節(jié)與音節(jié)之間要空出適當(dāng)?shù)木嚯x。

3.教師示范寫音節(jié)詞，學(xué)生書寫。（板書：lúnchuán）

4.學(xué)生在書上描一描音節(jié)詞，再在抄寫本上寫一個。教師巡視指導(dǎo)。

提示：書寫要整潔，注意筆順不要寫錯，保持正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢。

5.展示學(xué)生的優(yōu)秀書寫作品，供其他同學(xué)欣賞、學(xué)習(xí)。

三、學(xué)詞練句

1.引導(dǎo)：如果讓你去旅游，你打算去哪兒游玩？

出示：藍(lán)天（lántiān）、白云（báiyún）、草原（cǎoyuán）、森林（sēnlín）

例：我想去（sēnlín）游玩，那里肯定空氣清新。

2.播放情境課文《家》（誦讀版）。

3.學(xué)生練讀。

（1）學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)兒歌。

（2）指名學(xué)生當(dāng)“小老師”領(lǐng)讀兒歌，其他同學(xué)跟著一起讀。

（3）同桌互相讀兒歌，互相糾正讀音，要求讀準(zhǔn)字音，不丟字、不添字。

（4）全班齊讀兒歌。

4.師引導(dǎo)：你的家里都有誰？

示例：我的家里有爸爸和媽媽。

5.識記生字“云、草、原、林"

云yún白云、云朵、風(fēng)云、多云、烏云、云南

草cǎo野草、稻草、草地、花草、水草、小草

原yuán草原、原來、平原、高原、原因

林lín樹林、竹林、山林、叢林

6.你能仿照兒歌中的句子來說一說嗎？

（）是（）的家。

示例：（草地）是（花兒）的家。

（星星）是（天空）的家。

（小草）是（大地）的家。

7.進(jìn)行測試訓(xùn)練：ɑn、en、in、un、ün的讀音練習(xí)。

8.進(jìn)