貴州省銅仁市江口縣2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物學(xué)試題（無答案）

江口縣2024—2025學(xué)年度第一學(xué)期期中質(zhì)量監(jiān)測七年級(jí)生物試題一、選擇題（本題共12個(gè)小題，每小題3分，共36分。在每個(gè)小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）1.生物都有一些共同的特征，下列與“植物向光生長”現(xiàn)象所體現(xiàn)的生物特征相同的是A.小鳥長成大鳥 B.嬰兒吃奶C.含羞草葉片受到觸碰而合攏 D.龍生龍，鳳生鳳2.下列科學(xué)家與其對(duì)應(yīng)的研究成果有錯(cuò)誤的是A.拉馬克——物種起源與生物進(jìn)化的理論B.哈維——血液循環(huán)C.林奈——生物分類系統(tǒng) D.沃森和克里克——DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)3.在生物學(xué)研究中，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)法研究最先進(jìn)行的步驟應(yīng)該是A.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案 B.發(fā)現(xiàn)并提出問題C.分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 D.作出假設(shè)4.如圖是用顯微鏡觀察玉米籽粒縱切片時(shí)視野中的圖像，若要將圖中所指的胚芽部分移至視野中央，應(yīng)將切片向 方移動(dòng)。A.左 B.右 C.上 D.下5.某同學(xué)使用的顯微鏡有如圖所示的鏡頭可供選擇，要使被觀察的物體放大50倍，應(yīng)選擇的鏡頭為A.④和⑤ B.④和⑥ C.①和④ D.②和⑥6.人的造血干細(xì)胞能形成不同類型的血細(xì)胞，這一過程稱為A.細(xì)胞分裂 B.細(xì)胞分化 C.細(xì)胞生長 D.細(xì)胞癌變7.動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，以下有關(guān)動(dòng)植物細(xì)胞的描述正確的是A.動(dòng)物細(xì)胞由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核構(gòu)成B.所有的植物細(xì)胞都含有葉綠體C.動(dòng)物細(xì)胞有液泡，植物細(xì)胞無液泡D.動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)都包括細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)8.如圖，將黑色美西螈的體細(xì)胞核移植到白色美西螈的去核卵細(xì)胞中，形成融合細(xì)胞。在適宜的環(huán)境中，融合細(xì)胞發(fā)育成黑色美西螈個(gè)體。這說明控制美西螈皮膚顏色遺傳的是A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞核9.下列關(guān)于觀察草履蟲的實(shí)驗(yàn)，敘述正確的是A.草履蟲具有葉綠體，能自己合成有機(jī)物B.實(shí)驗(yàn)過程中放幾根棉花纖維可限制草履蟲的運(yùn)動(dòng)C.顯微鏡下可觀察到草履蟲通過表膜擺動(dòng)向前運(yùn)動(dòng)D.若在載玻片一側(cè)放置鹽粒，草履蟲會(huì)朝向有鹽粒那側(cè)運(yùn)動(dòng)10.如圖①②③④表示某細(xì)胞分裂時(shí)發(fā)生的變化，有關(guān)分析正確的是A.該細(xì)胞分裂的順序是①③④②B.該圖可表示人的受精卵的分裂過程C.產(chǎn)生的新細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)是親代細(xì)胞中的一半D.該過程中，細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷、縊裂11.已知人的體細(xì)胞中有46條染色體。如圖是小秦根據(jù)所學(xué)知識(shí)繪制的人體肝臟細(xì)胞整個(gè)分裂過程中的染色體數(shù)目變化示意圖，其中繪制正確的是12.關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)層次，下列說法正確的是A.植物的根、莖、葉為營養(yǎng)器官B.人體的皮膚在結(jié)構(gòu)層次上屬于組織C.人和被子植物體表有保護(hù)的結(jié)構(gòu)，都屬于保護(hù)組織D.不同的組織按一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成系統(tǒng)二、非選擇題（共39分）13.（10分）閱讀以下資料，回答下列問題。資料一：埋在潮濕泥土里的種子，慢慢探出一個(gè)小綠芽，沖破了泥土的禁錮，之后這綠小芽慢慢地變大，逐漸深深地扎根在土壤里，直到最后變成一探高大的植物。資料二:歐洲阿爾卑斯山上生活著一種會(huì)放電的雞，它的體內(nèi)帶有30~60伏特的電，當(dāng)受到攻擊時(shí)，它便會(huì)沖過去期對(duì)方猛啄一口，從口中放出電流，將對(duì)方擊倒。資料三：大多數(shù)花兒和幫助它們繁殖的傳粉者之間都保持著互幫互助的關(guān)系。例如蜜蜂、蝴蝶、蜂鳥等動(dòng)物，都會(huì)在為花兒傳粉的同時(shí)吮吸一口甜美的花蜜作為回報(bào)。此后，受粉的花朵就能逐漸結(jié)出種子，這些種子最終又能長成新植株。（1）資料一中，小綠芽扎根于土壤中，是因?yàn)樗獜闹蝎@得營養(yǎng)物質(zhì)，維持生存。小綠芽能吸入氧氣，呼出二氧化碳，說明了生物具有的現(xiàn)象。（2）資料二中，放電雞和我們平時(shí)吃的石阡土雞都是雞，但又有許多差異，這屬于生物多樣性中的，除此之外，生物多樣性還包括和。（3）資料三中，植物受了粉的花朵能逐漸結(jié)出種子，這些種子最終又能長成新植株，體現(xiàn)了植物具有的持征。（4）上述資料中提到的小綠芽、會(huì)放電的雞、蜜蜂、蝴蝶、蜂鳥等都是由構(gòu)成的，但同為生物的沒有該結(jié)構(gòu)。14.（10分）將仙人掌去皮擂成漿糊狀，置于紗布上，外敷于腮腺炎患者的患病部位，兩至三天可治愈。小明對(duì)此很好奇，為探究仙人掌莖中細(xì)胞結(jié)構(gòu)，于是將它制成臨時(shí)裝片，放在顯微鏡下進(jìn)行觀察。請據(jù)圖回答下列問題:（[]內(nèi)填序號(hào)， 填名稱）（1）圖甲中小明制作臨時(shí)裝片的正確步驟是（填字母）。（2）如果是制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，b步驟應(yīng)該滴加。染色時(shí)用到的液體染料為。（3）若視野中出現(xiàn)氣泡，最可能是圖甲中的步驟（填字母）操作不規(guī)范造成的。（4）小明在使用顯微鏡時(shí)，換用高倍物鏡觀察到物像后，可調(diào)節(jié)圖乙的[ ]使物像更清晰。（5）小明觀察到的仙人掌細(xì)胞應(yīng)該是圖丙中的（填字母），請寫出你的判斷依據(jù):15.（9分）小明自家有一片香脆柚果園，在學(xué)習(xí)了動(dòng)植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)相關(guān)知識(shí)后，他和同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下，嘗試對(duì)自家香脆柚遇到的各種情景作出科學(xué)解釋。如圖表示動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：（[ ]內(nèi)填序號(hào)，填名稱）（1）香脆柚能從果園土壤中選擇性地吸收無機(jī)鹽，這與圖中的[ ]具有的能控制物質(zhì)進(jìn)出的功能有關(guān)，該結(jié)構(gòu)使細(xì)胞擁有一個(gè)比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境。（2）香脆柚之所以酸酸甜甜，主要是因?yàn)閇 ]中含有相應(yīng)的酸甜味道的物質(zhì)。（3）紅蜘蛛是香脆柚需要防治的害蟲之一，它在吸食葉片汁液時(shí)，首先要破壞葉肉細(xì)胞最外側(cè)的[ ]，該結(jié)構(gòu)對(duì)細(xì)胞有作用。（4）香脆柚能夠生長，所需的能量來自圖中的[ ]，該結(jié)構(gòu)可使細(xì)胞中的一些有機(jī)物氧化分解，并將其中儲(chǔ)存的能量釋放出來，供細(xì)胞利用。16.（10分）生物體具有一定的結(jié)構(gòu)層次，能夠完成各項(xiàng)生理活動(dòng)。如圖表示人體的結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖回答下列問題：（1）我們每一個(gè)人都是由A細(xì)胞發(fā)育而來的，A細(xì)胞是由精子和卵細(xì)胞融合而成的。（2）A細(xì)胞通過形成B，此過程會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞的數(shù)量增加。（3）B通過形成C，在此過程中，細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能產(chǎn)生了差異性的變化。（4）人體比植物體多了這個(gè)結(jié)