初中文言文復(fù)習(xí)課件

初中文言文復(fù)習(xí)初中階段的文言文學(xué)習(xí)為學(xué)生打開了一扇通往中國古代文化的大門。通過學(xué)習(xí)古人的思想和語言，學(xué)生可以更好地理解中華文化的精髓，提升自身的語文素養(yǎng)。課程目標(biāo)理解文言文掌握文言文的特點(diǎn)，了解文言文的發(fā)展歷程。學(xué)習(xí)文言文的基礎(chǔ)知識(shí)，包括虛詞、實(shí)詞、句式和修辭手法。運(yùn)用文言文能夠閱讀并理解文言文作品，包括古文和詩歌。掌握文言文寫作的基本方法，能夠?qū)懗龊?jiǎn)單的文言文作品。文言文的特點(diǎn)古漢語以古代漢語為基礎(chǔ)，保留許多古漢語詞語和語法結(jié)構(gòu)。簡(jiǎn)潔凝練文言文以簡(jiǎn)潔的語言表達(dá)深刻的含義，注重詞語的精煉和句式的整齊。語法特點(diǎn)文言文語法不同于現(xiàn)代漢語，例如，省略主語、賓語等。文化傳承文言文是中華文化的重要組成部分，承載著豐富的歷史文化信息。文言文的發(fā)展歷程1先秦時(shí)期文言文起源于先秦時(shí)期，主要以“四書五經(jīng)”為代表，語言簡(jiǎn)潔、凝練、富有哲理，為后世文言文發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。2漢代漢代是文言文發(fā)展的重要時(shí)期，以漢賦為代表，語言華麗、辭藻豐富，并逐漸形成了以“漢語”為基礎(chǔ)的文言文規(guī)范。3魏晉南北朝魏晉南北朝時(shí)期，文言文開始出現(xiàn)變化，出現(xiàn)了“駢文”，語言更加工整、對(duì)仗，并逐漸向“文言文”發(fā)展。4唐宋時(shí)期唐宋時(shí)期是文言文發(fā)展的高峰時(shí)期，以唐詩宋詞為代表，語言更加成熟、典雅，并形成了文言文發(fā)展的高峰。5明清時(shí)期明清時(shí)期，文言文仍然占主導(dǎo)地位，但隨著白話文的興起，文言文逐漸走向衰落，并最終被白話文所取代。常見的文言虛詞11.虛詞概述虛詞是詞類的一種，本身沒有實(shí)際意義，主要起著連接詞語、句子或詞語內(nèi)部各成分的作用。22.常見虛詞常見的虛詞包括：介詞、連詞、助詞、副詞和語氣詞。33.虛詞的語法功能虛詞在句子中起著重要的語法作用，如：表示時(shí)間、地點(diǎn)、范圍、語氣、否定等。44.虛詞的理解方法理解文言虛詞的關(guān)鍵在于掌握其語法功能，并結(jié)合上下文進(jìn)行推斷。常見的文言實(shí)詞名詞指人、事物、地點(diǎn)或抽象概念的詞語，如“人”、“山”、“河”、“書”。動(dòng)詞表示動(dòng)作、行為或狀態(tài)的詞語，如“走”、“看”、“吃”、“睡”。形容詞用來描述人或事物的性質(zhì)、特征或狀態(tài)的詞語，如“大”、“小”、“高”、“矮”。副詞修飾動(dòng)詞、形容詞或其他副詞的詞語，如“很”、“非?！?、“很”、“十分”。文言句式主謂句主謂句是文言中最常見的句式，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單明了。賓語前置句賓語前置句將賓語置于主語之前，增強(qiáng)語氣，表達(dá)重點(diǎn)。定語后置句定語后置句將定語放在被修飾詞語之后，使句子更加靈活。省略句省略句省略了某些成分，使語言更加簡(jiǎn)潔凝練。常見的修辭手法比喻用具體的、淺顯的事物來比喻抽象的、深?yuàn)W的事物，使語言生動(dòng)形象，增強(qiáng)表達(dá)效果。擬人把物當(dāng)作人來寫，賦予它們?nèi)说乃枷敫星楹托袨?，使語言生動(dòng)形象，富有情趣。排比用三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容密切相關(guān)的句子并列，使語言節(jié)奏感強(qiáng)，增強(qiáng)表達(dá)效果。反問用疑問的形式表達(dá)肯定的意思，或用肯定的形式表達(dá)否定意思，使語言更加有力，增強(qiáng)語氣。序事與議論敘事以時(shí)間為順序，講述事件經(jīng)過，展現(xiàn)人物性格、故事發(fā)展、環(huán)境描寫等。議論闡述觀點(diǎn)、分析道理、抒發(fā)情感，以理服人，引發(fā)共鳴。結(jié)合文言文中常將敘事與議論結(jié)合，使文章更生動(dòng)，更有說服力。詩歌的格律詩歌的格律詩歌的格律是指詩歌的音韻、平仄、句式、字?jǐn)?shù)等方面的規(guī)律。格律詩要求嚴(yán)格遵守這些規(guī)律，使詩歌具有整齊、和諧的美感。常見的格律五言律詩七言律詩五言絕句七言絕句格律的作用格律可以使詩歌朗朗上口，便于記憶和傳誦。格律可以使詩歌的結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容更加集中。詩歌的意象夕陽西下夕陽西下，染紅了天邊，象征著一天的結(jié)束，也暗示著人生的短暫和時(shí)間的流逝。孤帆遠(yuǎn)影孤帆遠(yuǎn)影，消失在茫茫的江水中，象征著離別的傷感，也暗示著人生的漂泊無定。柳枝輕垂柳枝輕垂，隨風(fēng)飄動(dòng)，象征著離別的傷感，也暗示著春天的美好與希望。落花流水落花流水，象征著生命的短暫，也暗示著時(shí)間的流逝，讓人感到無奈和傷感。詩歌的情感表達(dá)11.抒情詩人通過文字表達(dá)內(nèi)心感受,如喜怒哀樂等。22.借景抒情借助自然景物或社會(huì)環(huán)境,表達(dá)詩人情感。33.托物言志以具體事物寄托詩人思想感情。44.寓情于景將情感融入景物描寫,營造意境。課文理解的方法1整體把握通讀全文，了解大意。2逐句分析理解詞句含義，分析語法結(jié)構(gòu)。3聯(lián)系上下文理解詞語的具體含義。4結(jié)合時(shí)代背景理解寫作目的。5體會(huì)情感領(lǐng)悟作品的思想內(nèi)涵。理解文言文需要多方面分析，從整體把握到逐句分析，再到聯(lián)系上下文，結(jié)合時(shí)代背景，最后體會(huì)情感。課文賞析的技巧11.理解文意充分理解文章內(nèi)容，抓住中心思想，理清文章脈絡(luò)。22.分析語言品味語言的特色，分析文言詞語的含義，理解句子結(jié)構(gòu)。33.感悟情感體會(huì)的情感，理解文章的思想內(nèi)涵，感受文章的藝術(shù)魅力。44.聯(lián)系時(shí)代了解文章的創(chuàng)作背景，聯(lián)系時(shí)代背景，深化對(duì)文章的理解。文言文綜合分析整體把握整體把握文言文內(nèi)容，包括、時(shí)代背景、主要內(nèi)容、寫作手法等。結(jié)構(gòu)分析分析文言文的結(jié)構(gòu)，包括文章的開頭、中間、結(jié)尾，以及各個(gè)部分之間的邏輯關(guān)系。詞語分析分析文言文中出現(xiàn)的生僻詞語，理解其含義和用法，并注意詞語之間的搭配關(guān)系。句式分析分析文言文的句式，包括主謂句、賓語前置句、定語后置句等，并理解其表達(dá)方式和邏輯關(guān)系。文言文重點(diǎn)篇目《春曉》孟浩然作品，描繪了春光明媚的早晨，表現(xiàn)了詩人對(duì)春天到來的喜悅之情?！端{(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》蘇軾作品，表達(dá)了在中秋之夜思念親人的情感，以及對(duì)人生的感悟?！陡]娥冤》關(guān)漢卿作品，講述了竇娥蒙冤的故事，揭露了封建社會(huì)的黑暗和不公，體現(xiàn)了對(duì)人民的同情?！段饔斡洝穮浅卸髯髌?，講述了唐僧師徒西天取經(jīng)的故事，充滿了奇幻色彩和深刻的寓意?！墩撜Z》中的名句仁者愛人孔子認(rèn)為，仁愛是人性的根本，是做人的最高境界。仁愛是一種博大的愛，它不僅包括對(duì)親人的愛，也包括對(duì)朋友、對(duì)陌生人的愛，甚至對(duì)敵人的愛。己所不欲，勿施于人這句話強(qiáng)調(diào)了換位思考的重要性，要求人們?cè)趯?duì)待別人時(shí)要設(shè)身處地地為對(duì)方著想。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆這句話強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)和思考之間的關(guān)系，只有學(xué)而思，才能真正掌握知識(shí)，才能有所得益。三人行，必有我?guī)熝蛇@句話強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性，即使比自己能力低的人，也能從他們身上學(xué)到東西?！妒酚洝分械拿涫酚浢涫酚浭俏鳚h司馬遷撰寫的紀(jì)傳體史書，內(nèi)容豐富，語言精煉，名句眾多，例如“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”，“功蓋三分國，名成八陣圖”，“桃李不言，下自成蹊”歷史的智慧《史記》中蘊(yùn)含著豐富的歷史智慧，例如“知人者智，自知者明”，體現(xiàn)了自我認(rèn)知的重要性；“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨”，啟迪人們要經(jīng)得起考驗(yàn)文學(xué)價(jià)值《史記》語言精煉，生動(dòng)形象，富有文學(xué)價(jià)值，例如“項(xiàng)莊舞劍，意在沛公”，“狡兔三窟”，“完璧歸趙”等典故，流傳至今《三國演義》中的名句三分天下諸葛亮足智多謀，巧妙運(yùn)籌帷幄，最終三分天下。義薄云天關(guān)羽忠義勇武，過五關(guān)斬六將，體現(xiàn)了其高尚的品格。奸雄曹操曹操雄才大略，雖為奸雄，卻也留下了不少名言。赤壁之戰(zhàn)周瑜嫉妒諸葛亮才華，最終落得“賠了夫人又折兵”?！端疂G傳》中的名句經(jīng)典名句《水滸傳》中有很多膾炙人口的名句，這些名句不僅展現(xiàn)了人物的性格和命運(yùn)，也體現(xiàn)了對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的深刻思考?！奥愤b知馬力，日久見人心”“人心不足蛇吞象”“官逼民反”《西游記》中的名句悟空《西游記》中，孫悟空是重要角色，他的名句體現(xiàn)了他的性格和智慧。唐僧唐僧是《西游記》中的主人公，他的名言體現(xiàn)了他的慈悲和堅(jiān)持。豬八戒豬八戒是《西游記》中的重要角色，他的名句體現(xiàn)了他的貪吃和幽默。沙僧沙僧是《西游記》中的重要角色，他的名句體現(xiàn)了他的忠誠和勤勞。《紅樓夢(mèng)》中的名句金玉良緣曹雪芹通過賈寶玉和林黛玉的愛情故事，展現(xiàn)了封建社會(huì)中愛情的悲劇命運(yùn)。女兒是水做的曹雪芹借此表達(dá)了對(duì)女性的同情和憐愛，也暗示了女性的柔弱與脆弱。萬般皆下品，唯有讀書高這是賈政對(duì)讀書的推崇，也反映了封建社會(huì)中對(duì)知識(shí)分子的重視。機(jī)關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命曹雪芹借王熙鳳的悲劇命運(yùn)，揭露了封建社會(huì)中權(quán)謀斗爭(zhēng)的殘酷。經(jīng)典文言文誦讀1選擇篇目精選膾炙人口的經(jīng)典篇章2朗讀訓(xùn)練培養(yǎng)語感，提高表達(dá)能力3情感演繹理解作品內(nèi)涵，感受情感4小組合作互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步誦讀經(jīng)典文言文，可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語言的敏感度，提高表達(dá)能力。通過朗讀訓(xùn)練，學(xué)生可以更好地理解作品的內(nèi)涵，感受的情感。文言文習(xí)題演練理解文意通過練習(xí)理解文言文的字詞意思、語法結(jié)構(gòu)和意圖，掌握文言文的理解方法。翻譯練習(xí)從句子到段落，逐步提升翻譯能力，掌握文言文翻譯的技巧和方法。文言文寫作運(yùn)用文言文寫作，嘗試模仿古人的文風(fēng)，鍛煉文言文寫作的能力。實(shí)戰(zhàn)演練模擬考試情景，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，查漏補(bǔ)缺。文言文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)文言文特點(diǎn)文言文是古代漢語的書面語，具有獨(dú)特的語法結(jié)構(gòu)和詞匯特點(diǎn)，與現(xiàn)代漢語存在差異。文言文虛詞常見的文言虛詞包括：介詞、連詞、副詞、助詞等，它們?cè)诰渥又衅鹬匾恼Z法作用，幫助理解句子的意思。文言文實(shí)詞常見的文言實(shí)詞包括：名詞、動(dòng)詞、形容詞等，它們?cè)诰渥又谐洚?dāng)主語、謂語、賓語等成分。文言句式文言句式多種多樣，常見的句式包括：主謂句、賓語前置句、定語后置句等，了解句式有助于理解句子的意思。文言文復(fù)習(xí)重點(diǎn)文言文基礎(chǔ)知識(shí)文言文特點(diǎn)文言虛詞文言實(shí)詞文言句式文言文閱讀理解理解文章內(nèi)容分析文章結(jié)構(gòu)把握意圖文言文寫作掌握文言文寫作技巧練習(xí)文言文寫作文言文考試復(fù)習(xí)建議基礎(chǔ)知識(shí)牢固掌握文言文基礎(chǔ)知識(shí)。熟記常見文言虛詞、實(shí)詞和文言句式。理解文言文特點(diǎn)和發(fā)展歷程。課文理解深入理解課文內(nèi)容。掌握課文背景、寫作意圖、文言文中的關(guān)鍵