視覺傳達設計-VI設計-課程教學大綱

【VI設計】【CorporateIdentityDesign】一、基本信息課程代碼：【2040294】課程學分：【4】面向專業(yè)：【視覺傳達設計】課程性質：【系級必修課】開課院系：藝術設計學院視覺傳達設計系使用教材：教材【《VI設計與品牌戰(zhàn)略》，汪軍著，北京工藝美術出版社，2021.01】參考書目【《CIS企業(yè)形象設計》，高彬編著，人民郵電出版社，2015.11】【《品牌識別法則》，（美）布德爾曼，（美）金，（美）沃茲尼克著，曹治譯，江西美術出版社，2011.12】【《新VI設計》，胡柳主編，水利水電出版社，2014.04】【《標志與VI設計》，肖勇主編，中國輕工業(yè)出版社，2016.08】課程網站網址：先修課程：【字體與版式設計2040219（4）圖形創(chuàng)意2040474（3）】二、課程簡介企業(yè)形象設計是闡述企業(yè)形象的基本內容、操作工具和運行程序的一門課程，包括企業(yè)理念識別、行為識別和視覺識別設計，以培養(yǎng)學生在平面、形象方面的設計能力，適應現(xiàn)代商品經濟社會的需要。企業(yè)形象設計課程是通過課堂講授與設計實踐，使學生正確理解企業(yè)形象的概念，了解企業(yè)形象發(fā)展的歷史，掌握企業(yè)形象設計的內容和原則，培養(yǎng)學生用簡練的形象表達寓意豐富的標志設計、標準字及標準色的能力，根據企業(yè)經營理念與發(fā)展的需要，對企業(yè)對外對內視覺形象進行系統(tǒng)化的設計，制定相應的制度化的管理規(guī)范。本課程依照相關企（行）業(yè)技術領域和職業(yè)崗位（群）的任職要求和職業(yè)資格標準，以崗位職能的要求，要求學生:熟悉行業(yè)的CIS體系的設計及導入；熟悉行業(yè)的整體平面和立面形象系統(tǒng)的策劃與設計；側重標志及企業(yè)VI設計，摒棄模板式的做法。能夠組織策劃和設計完整的機構及企業(yè)形象視覺識別系統(tǒng)。三、選課建議本課程適用藝術設計專業(yè)三年級學生。要求學生具有一定的美術基礎，創(chuàng)意能力和熟練的電腦操作技能。先修課程包括字體與版式設計、圖形創(chuàng)意、計算機應用基礎、品牌定位等。四、課程與專業(yè)畢業(yè)要求的關聯(lián)性專業(yè)畢業(yè)要求關聯(lián)LO11：理解他人的觀點，尊重他人的價值觀，能在不同場合用書面或口頭形式進行有效溝通。LO111傾聽他人意見、尊重他人觀點、分析他人需求。LO112應用書面或口頭形式，闡釋自己的觀點，有效溝通。LO21：能根據環(huán)境需要確定學習目標，并主動地通過搜集信息、分析信息、討論、實踐、質疑、創(chuàng)造等方法來實現(xiàn)學習目標。LO211能根據需要自己確定學習目標，并設計學習計劃。L0212能夠根據項目設計需要搜集相關資料，并根據設計需要對所采集的信息進行分析LO31：具備設計素養(yǎng)與審美能力，熟悉設計行業(yè)的發(fā)展歷程與趨勢，掌握藝術設計基本理論，具備設計基礎、設計造型的表現(xiàn)能力。LO311掌握藝術設計基本理論，并與實踐相結合。LO312具備設計基礎、設計造型的表現(xiàn)能力，達到本專業(yè)的設計要求。LO32：能夠掌握攝影、攝像基本原理，并進行拍攝實踐與后期處理，能夠利用多媒體技術進行個人設計創(chuàng)作。LO321能夠掌握攝影基本原理，與后期圖片設計處理與運用。LO322能夠掌握攝像基本原理，并進行后期拍攝與剪輯。LO33：掌握設計策劃與創(chuàng)意方法，根據市場要求，運用視覺設計所需要的手繪和造型技能，進行創(chuàng)意設計。LO331掌握設計的前期調研與設計定位，為后期設計奠定基礎。LO332提高手繪表現(xiàn)能力，為后期設計提案，提供有效表現(xiàn)力。LO333運用造型能力,具備創(chuàng)意設計的表現(xiàn)力與執(zhí)行力。LO34：具備項目實踐能力，了解行業(yè)通行的作業(yè)流程與方法，能夠獨立執(zhí)行項目設計與制作。LO341設計與項目相結合，提高實踐能力，與市場緊密結合，有利于提高學生對市場的適應性。LO342了解行業(yè)的設計流程與制作工藝。LO35：知曉常用的材料特性及工藝流程，能采用不同材料及工藝，并根據產品特點進行創(chuàng)意與設計制作。LO351設計與材料相結合，有利于加強制作工藝。LO352了解工藝流程，提高設計制作的不同表現(xiàn)形式，更符合產品形象的表現(xiàn)。LO36：了解多媒體交互設計的基本知識，能夠應用用戶體驗原理與交互設計原理于設計過程中。LO361掌握網頁設計、UI設計的基本原理。LO362與交互設計相結合，體現(xiàn)人工智能化。LO41：遵守紀律、守信守責；具有耐挫折、抗壓力的能力。（“責任”為我校校訓內容之一）L0411遵紀守法:遵守校紀校規(guī)，具備法律意識。L0412誠實守信:為人誠實，信守承諾，盡職盡責。(誠實守信)?LO413愛崗敬業(yè):了解與專業(yè)相關的法律法規(guī)，在學習和社會實踐中遵守職業(yè)規(guī)范，具備職業(yè)道德操守。?LO414心理健康，能承受學習和生活中的壓力。LO51：同群體保持良好的合作關系，做集體中的積極成員；善于從多個維度思考問題，利用自己的知識與實踐來提出新設想。L0511在集體活動中能主動擔任自己的角色，與其他成員密切合作，共同完成任務。L0512有質疑精神，能有邏輯的分析與批判。L0513能用創(chuàng)新的方法或者多種方法解決復雜問題或真實問題。L0514了解行業(yè)前沿知識技術。LO61：具備一定的信息素養(yǎng)，并能在工作中應用信息技術解決問題。LO611能夠根據需要進行專業(yè)文獻檢索。LO612能夠使用適合的工具來搜集信息，并對信息加以分析、鑒別、判斷與整合。LO613熟練使用計算機，掌握常用辦公軟件。LO71：愿意服務他人、服務企業(yè)、服務社會;為人熱忱，富于愛心，懂得感恩LO711愛黨愛國:了解祖國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命歷史，構建愛黨愛國的理想信念。LO712助人為樂:富于愛心，懂得感恩，具備助人為樂的品質。LO713奉獻社會:具有服務企業(yè)、服務社會的意愿和行為能力。LO714愛護環(huán)境:具有愛護環(huán)境的意識和與自然和諧相處的環(huán)保理念。LO81：具有基本的外語表達溝通能力與跨文化理解能力，有國際競爭與合作的意識LO811具備外語表達溝通能力，達到本專業(yè)的要求。LO812理解其他國家歷史文化，有跨文化交流能力。LO813有國際競爭與合作意識。備注：LO=learningoutcomes（學習成果）五、課程目標/課程預期學習成果序號課程預期學習成果課程目標（細化的預期學習成果）教與學方式評價方式1LO1121.理解設計任務單與方案表達根據項目設計進行設計提案；師生課堂討論標志設計提案2LO2121.能夠從MI、BI、VI三個方面分析企業(yè)形象設計案例教師展示優(yōu)秀案例，分析企業(yè)形象設計中的MI、BI、VI；師生課堂討論調研報告3LO3121.掌握字體與圖形設計的基本方法教師講解歷屆作業(yè)范本，學生學習并實踐標志設計2.能夠利用字體設計、圖形創(chuàng)意設計的基礎進行標志設計4LO3311．對設計項目有充分調研教師課堂講授，學生學習并實踐調研報告2.能夠為設計項目做合理定位5LO3411.對行業(yè)與市場有充分的了解，了解行業(yè)的運作流程教師講解相關案例，學生按公司運作流程進行項目設計視覺識別系統(tǒng)設計2.能夠制定符合企業(yè)訴求與市場需求的設計方案6LO5111.學會團隊分工合作，發(fā)揮自身能動性，主動并積極承擔相應任務教師根據學生能力、意愿分組進行項目設計視覺識別系統(tǒng)設計六、課程內容本課程總課時為64學時，其中教師課堂授課（含講解、演示、點評等環(huán)節(jié)）學時約為20學時；學生課內實踐環(huán)節(jié)約為44學時；課外練習、調研、閱讀文獻及作業(yè)等時間不計在內。序號課時工作任務知識要求技能要求理論實踐144市場調研·理解什么是企業(yè)形象設計（2.1）·理解CIS中各組成部分的內涵與作用；（2.1）·了解企業(yè)形象設計的方案（4.1）·了解當代VI設計的趨勢（4.1）·能夠從MI、BI、VI三個方面分析企業(yè)形象設計案例（2.2）·掌握企業(yè)形象設計項目的前期調研方法（4.1）·能夠為設計項目做合理定位（4.2）難點：分析項目背景，捕捉企業(yè)訴求與市場需求，為設計項目做合理定位。2812標志設計·理解標志設計的原則（3.1）·了解標志設計的分類與表現(xiàn)形式（3.1）·了解標志設計的流程（5.1）·掌握標志設計的構思方案（3.2）·能夠利用字體設計、圖形創(chuàng)意設計的基礎進行標志設計（3.2）·掌握標志圖形與字體的標準化制作方法（3.2）難點：標識設計的構思與創(chuàng)意的視覺化呈現(xiàn)；標志圖形的細化與完形。3412標志設計提案·了解設計提案的主要內容與方法（1.1）·了解設計方案的規(guī)范化展示標準（1.1）·掌握設計提案的規(guī)范化制作方法（1.1）·能夠有條理有邏輯地口頭表述設計方案的創(chuàng)作過程（1.1）難點：設計過程的呈現(xiàn)與設計方案的闡述。4416視覺識別系統(tǒng)設計·了解視覺識別系統(tǒng)的設計流程（5.1）·了解視覺識別系統(tǒng)的內容（5.1）·能夠制定符合企業(yè)訴求與市場需求的設計方案（5.2）·能夠針對不同的設計項目歸納視覺識別系統(tǒng)所需涵蓋的內容并進行系統(tǒng)化、標準化的設計與制作（5.2）·能夠把控視覺識別系統(tǒng)的調性統(tǒng)一，靈活運用基礎部分要素（5.2）難點：視覺識別系統(tǒng)的標準化設計與制作。七、課內實驗名稱及基本要求序號實驗名稱主要內容實驗時數實驗類型備注1市場調研分析項目背景，明確形象設計訴求，對同類品牌做市場調研，內容包括項目介紹與分析；同類項目比較分析；品牌定位、風格定位；目標人群定位；設計案例調研等4綜合型第1周2標志設計以MI為出發(fā)點的標志方案設計12設計型第2